1036148
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаКонспектыПоурочный план по математике на тему "Бір айнымалысы бар теңсіздіктерді шешу" (6 класс)

Поурочный план по математике на тему "Бір айнымалысы бар теңсіздіктерді шешу" (6 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Сабақтың тақырыбы: «Бір айнымалысы бар теңсіздіктерді шешу»

тақырыбына есептер шығару. Сабақтың мақсаты:

а) білімділік: Санды теңсіздіктердің қасиеттерін пайдалана отырып бір айнымалысы бар теңсіздіктерді шешу жолдарын үйрету, мәселе есептерді теңсіздік құру арқылы шығару дағдысын қалыптастыру.

ә) дамытушылық: Оқушылардың тез ойлап, нақты нәтижеге жете білу дағдыларын, сабақ үстіндегі өз еңбегін ұйымдастыра білу қабілеттерін дамыту.

б) тәрбиелік: Оқушылардың өзін-өзі тану белсенділігін жетілдіру, рухани-адамгершілік қасиеттерді насихаттау, математикалық мәдениетке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Интегративтік (кіріктірілген) сабақ.

Сабақтың типі: Білім бекіту сабағы.

Сабақтың әдісі: Оқушылардың жеке жұмысы, топпен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақтадағы слайдтар, тестілеу құрылғысы.

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру бөлімі.

ІІ. Ауызша сұрақ-жауап.

ІІІ.Тест тапсырмасы.

IV. Ойтүрткі.

V. Интеллектуалды модельдеу.

VI. Сергіту сәті.

VII. Миға шабуыл.

VIII. Топ басшыларының есеп беруі, бағалау.

IX. Үйге тапсырма.

X. Рефлексия.

Сабақтың кезеңдері:

І. Оқушылармен амандасу, түгендеу, психологиялық тұрғыда сабаққа дайындау. Оқушылар деңгейлері бойынша топқа бөлініп отырады, топ басшылары тағайындалады, оларға бағалау парақтары таратылады. Сабақтағы ұстанымға тоқталу: «Адамның алдында ақылға апаратын үш жол бар: ойлау жолы, бұл- ең жақсысы; ұқсау жолы, бұл-ең жеңілі; жеке тәжірибе жолы, бұл-өте жауаптысы».(Конфуций). Олай болса, сабақ барысында әр оқушы өзі таңдаған жолмен жұмыс жасайды.

ІІ. Ауызша сұрақ-жауап кезеңінде қойылатын сұрақтар:

  1. а және в сандарын қалай салыстырамыз?

  2. Координаталық түзуде сандар қалай орналасады?

  3. Санды теңсіздіктердің 1,2,3 қасиеттерін тұжырымда.

  4. Санды теңсіздіктердің 4,5,6 қасиеттерін тұжырымда.

  5. Қандай сан аралықтарын білесіңдер?

  6. Бір айнымалысы бар теңсіздік және оның шешімі деген не?

  7. Бір айнымалысы бар теңсіздікті шешу үшін не істейміз?


ІІІ. Активод-тестік құрылғысымен алынатын тест тапсырмалары:


IV. Ойтүрткі кезеңінде әр топқа 6 есептен тұратын тапсырмалар беріледі:

1.Берілген теңсіздіктің шешімі болатын ең кіші натурал санды табыңдар:

а)

б)

2.Берілген теңсіздіктің шешімі болатын ең үлкен бүтін санды табыңдар:

а)

б)

3. Берілген теңсіздіктің шешімі болатын ең кіші бүтін санды табыңдар:

а)

б)

Есептердің жауаптары тақтада жазылып тұрады, дұрыс жауапты таба білген оқушы есепті тақтада орындап көрсетеді. Әр жауаптың сыртында сәйкесінше сөздер шығады: жалқау, дөрекі, мейірімсіз, өтірікші, дұшпан, сараң. Табылған сөздерді шыршаға апарып ілген кезде шыршамыз өте сәнсіз болып көрінеді, сондықтан оны жарқырату үшін келесі тапсырмаларға көшеміз.

V. Әр топқа тиісті тапсырмалар беріледі:

  1. 1013(5)

  2. 1013(6)

  3. 1026(1)

  4. 1026(2)

  5. 1032(1)

  6. 1032(2)

Есептердің жауаптары тақтада жазылып тұрады, дұрыс жауапты таба білген оқушы есепті тақтада орындап көрсетеді. Әр жауаптың сыртында сәйкесінше сөздер шығады: еңбекқор, сыпайы, қайырымды, шыншыл, дос, жомарт. Табылған сөздерді шыршаға апарып ілген кезде шыршамыз өте сәнді түрге енеді. Математикадағы қарама-қарсы сандар сияқты адам бойында да жақсы қасиеттермен қоса жағымсыз қасиеттер болады екен. Өз бойымыздағы жақсы қасиеттерімізді бөлісе отырып, денемізді сергітейік.

VI. Сергіту сәті кезінде оқушыларға дұрыс тұжырымдама және бұрыс тұжырымдама оқылады. Оқушылар орындарынан тұрып, қолдарын бүйірлеріне қояды. Егер тұжырымдама дұрыс болса, онда бастарын алға және артқа (денелерімен алға және артқа), ал егер тұжырымдама дұрыс болмаса оңға және солға (денелерімен оңға және солға) бұрады. Оқылатын тұжырымдамалар:

  1. 25-натурал сан.

  2. -15 оң сан.

  3. 0-натурал сан.

  4. 0- өзіне-өзі қарама-қарсы сан.

  5. Нәрселерді санауда қолданылатын сандар бүтін сандар.

  6. 1,5 сағ 90 минутқа тең.

  7. Таңбалары бірдей сандарды қарама-қарсы сандар дейді.

  8. Екі теріс санның көбейтіндісі оң сан болады.

VII. Миға шабуыл кезеңінде әр топқа теңсіздік құру арқылы шығарылатын мәселе есептер беріледі, есепті әр топтан бір оқушы тақтада шығарады:

  1. Айжан екі дәптер және 60 теңгеге қаламсап сатып алып, барлығына 130 теңгеден кем ақша төледі. Дәптердің бағасын бағалаңдар.

  2. Тізбектей алынған үш натурал санның қосындысының мәні 74-тен үлкен. Осы сандардың ең кішісін тап.

  3. Тақ санның келесі екі тақ санмен қосындысының мәні 95-тен үлкен. Осы тақ сандардың ең кішісін тап.

Әр есептің жауабы тақтада әртүрлі түспен сызылған дөңгелекшелерде жазылған. Осы дөңгелекшелерді ашу арқылы «достық», «байлық», «мансап», «ақша» сөздерін аламыз.

VIII. Топ басшылары өз тобындағы сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды атап өтеді, сәйкесінше бағаланады.

ІХ. Рефлексия кезінде оқушылар жоғарыда ашылған «достық», «байлық», «мансап», «ақша» сөздері туралы өз ойларын айта отырып,

«достық > ақша +байлық +мансап» теңсіздігін алумен сабақ қорытындыланады.





Общая информация

Номер материала: ДБ-048362

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.