Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Поурочный план по математике на тему: "Письменное умножение трехзначного числа на однозначное без перехода через разряд"

Поурочный план по математике на тему: "Письменное умножение трехзначного числа на однозначное без перехода через разряд"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Поурочный план

Тема: Письменное умножение трехзначного числа на однозначное без перехода через разряд


Цель: познакомить учащихся с приемом письменного умножения трехзначного числа на однозначное без перехода через разряд.


Оборудование: учебник, мультимедийный комплекс.


Ход урока:

  1. Организационный момент.


Здравствуйте, ребята!

Девизом наших уроков по математике будет: "МАТЕМАТИКА - ВЕЛИКАЯ СТРАНА, НАМ ДЛЯ ТВОРЧЕСТВА ДАНА"


  1. Актуализация знаний.

Работа по презентации.


  1. Объяснение нового материала.

Знакомство с новым материалом при рассмотрении задания 1. учащиеся рассматривают последовательность умножения единиц, десятков и сотен при устном, а затем письменном умножении трехзначного числа на однозначное без перехода через разряд. Сравнивая записи, дети приходят к выводу, что прием письменного умножения более удобен. (Однозначное число записывается под разрядом единиц трехзначного числа).

Задание 1.

102*4

Устное умножение Письменное умножение



Ответ: 408

Ответ: 408



А вы знаете алгоритм письменного умножения?

  1. Пишу…

  2. Умножаю единицы…

  3. Умножаю десятки…

  4. Умножаю сотни…

  5. Читаю ответ…



  1. Первичное закрепление знаний.

Полученные знания закрепляются при выполнении задания2.

Учащиеся работают у доски.


103*2=206

203*2=406

301*3=903

104*2=208


Задание № 3.


Ученики работают в парах. Выполняя умножение и записывая примеры в столбик , дети осуществляют взаимопроверку.

203*2=406

321*3=963

404*2=808

104*2=208



  1. Физминутка.


  1. Закрепление пройденного материала.


Задание № 7.

При выполнении этого задания необходимо найти ошибки в записях и исправить их.


104*2=208

213*3=639

302*2=604

124*2=248


Задание № 8.

Умение составлять задачи на пропорциональное умножение.

1 ученик работает у доски, остальные в тетрадях.

120:6=20 (тг)

180:20=9 (шт)

Запись в виде выражения.

180: (120:6)= 9 (шт)


Задание № 9.


Необходимо расставить скобки и знаки действий.

(55+55)*5=550




Задание № 12.


Это задание способствует отработке умения умножать трехзначное число на однозначное без перехода через разряд.

104*2=208

201*4=804

303*2=606

202*3=606

303*3=909

201*3=603

404*2=808


  1. Рефлексия.

- С каким видом письменного умножения мы познакомились на уроке?

- Какое задание вам понравилось?


8. Домашнее задание.

4-2, № 5-2




Автор
Дата добавления 24.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров229
Номер материала ДВ-282761
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх