Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Поурочный план по математику на тему "Ондық бөлшекті натурал санға көбейту"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Поурочный план по математику на тему "Ондық бөлшекті натурал санға көбейту"

библиотека
материалов

Сабақтың тақырыбы

Ондық бөлшекті натурал санға көбейту тақырыбына есептер шығару

Сілтеме

Жоспар

Сабақтың мақсаты

Оқушылардың 75%-ы он минуттың ішінде бес есептің төртеуін шығара алуы керек;

Күтілетін нәтиже

1. Ондық бөлшекті натурал санға көбейтуді үйренеді;

2. Өрнектің мәнін табуды үйренеді;

3. Мәселе есептер шығарып үйренеді;

4. Көбейтіндіні тиімді тәсілмен есептеуді үйренеді;

5. Теңдеу шешуді үйренеді.

Негізгі идея

Тапсырма

1. Ой қозғау. (Блум гүлі)

Тапсырма

2. Топтық жұмыс (ДЖИКСО әдісі)

Тапсырма

3. Жұптық жұмыс (қатесін тап)

Тапсырма

4. Жеке жұмыс (бес есеп)

Сабақ бойынша

мұғалім жазбалары

Уақыты

Мұғалім әрекеті


Оқушы іс-әрекеті



КІРІСПЕ



3 мин

Топқа біріктіру үшін қағаз қиындылары пайдаланылады.

Оқушылар топқа бірігіп өз орындарына жайғасады. Құрастырғандағы шыққан сұраққа жауап іздейді


Тұсаукесер




5 мин



Ой қозғау үшін Блум гүлін пайдаланамын. Білу сұрағы: Ондық бөлшек натурал санға қалай көбейтіледі?

Түсіну сұрағы: Ондық бөлшекті 10, 100, 1000-ға көбейткенде үтір қалай қарай жылжиды?

Қолдану сұрағы: 3,4*100 көбейтіндісінің мәні қанша болады?

Талдау сұрағы: (3*2,5)*4 көбейту үшін қандай қасиетті қолданғанда тиімді шығарамыз?

Жинақтау сұрағы: 2,3 мыңды натурал сан түрінде қалай айтылады?

Бағалау сұрағы: Жеңіл машина 14,8 км/сағ жылдамдықпен жүріп, 4 сағатта қандай қашықтыққа барады?

Мадақтау арқылы бағаналаны.



Сұрақтарға қол көтеріп жауап береді. Қате жауап болған жағдайды өз қатесін жөндету мақсатында мұғалім тарапынан қойылған қосымша сұрақтарға жауап іздейді.

НЕГІЗГІ БӨЛІМ




20 мин














Оқушылармен бірлесіп, табыс критерийлерін құрамыз.

1) Өрнектің мәнін табуды үйренетін боламын.

2) Мәселе есепті шығарып үйренетін боламын.

3) Теңдеу шешуді үйренетін боламын.


Топтық жұмыс: (ДЖИКСО әдісі)

Оқушыларды 1,2,3 сандары бойынша 3 топқа қайта біріктіремін. 1 топқа: 1) 0,33*40 көбейтіндісін табыңдар және 2,81х+1,8у, мұндағы х=20, y=6 өрнектің мәнін табыңдар деген екі тапсырманы, 2 топқа: Тоқыма станогына 1 сағатта 3,45 м мата тоқылды. Бір тоқымашы қатарынан 2 станогта жұмыс істесе, 7 сағатта неше метр мата тоқиды? деген мәселе есеп; 3 топқа: 2*(2,31*5) көбейтіндісін тиімді тәсілмен есептеңдар және х:100=5,4 теңдеуін шешіңдер деген 2 тапсырма беремін.

Өз топтарына қайта бірігіп бірі-біріне түсіндіреді. Бағдаршам арқылы өздерін бағалайды.

Бақылаушылар бақылаған жұмыстарын оқиды.

Рөлдерге бөлінеді.

Қайта топ құрады, сол топқа берілген тапсырманы ортада талқылап, өз топтарына келіп түсіндіреді. Осы түсіндіру барысындағы жұмыстарды бақылаушы бағалау парағына түсіріп отырады.


Егер оқушылар толық 5 есептіде түсінген болса жасыл түсті көтереді, 4 есепті түсінсе сары түстіні, түсінбегендері көп болса қызыл түстіні көтереді.





5 мин









Жұптық жұмыс (қатесін тап)

1) Өрнектің мәнін тап:

1,6х+у, мұндағы х=9, y=28.05

Шешуі: 1,6*9+28,05=1.44+28.05=42.95

2) Көбейтуді орында: 0,06*30=0.18

3) Көбейтуді тиімді тәсілмен есептеңдер: 20*(1.9*5)=1,9*(20*5) =1,9*100=19


Сағат тілі бойынша алмасып дайын үлгі жауап арқылы 3 есептіңде қатесін дұрыс тапқан жұптардың аты аталып 3 шапалақ арқылы бағалайды.



Оқушылар екі-екіден бірігіп жұп құрайды. Қатені табу барысында оқушыларда логикалық қабілеттері ашылады.

ҚОРЫТЫНДЫ

10 мин














Жеке жұмыс (Бес есеп)

1) Көбейтуді орындаңдар: 0,08*400


2) Өрнектің мәнін табыңдар: 7,5х+6,91у, мұндағы х=100, у=10.



3) Жолаушылар поезында 15 вагон бар. оның 0,6-сы купелі вагондар, қалғандары плацкарт вагондар. Жолаушылар поезында неше плацкарт вагон бар?



4) Көбейтіндіні тиімді тәсілмен есептеңіз: (2,61*1,25)*8

Екі жұлдыз, бір ұсыныс арқылы бағаланады.



Осы 5 есепті шығару барысында оқушыларда танымдық дағдылары қалыптасады. Шешімін табуға тырысады. Өзін-өзі реттеуге үйренеді.

2 мин

Рефлексия

Мен ....................... үйрендім.

Маған .................... қиын болды.

................................ білгім келеді.

Табыс критерийлерін пайдалана отырып, сабақ рефлексиясын жазады.

Кейінгі тапсырмалар

1049, №1059




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров226
Номер материала ДВ-375884
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх