1285956
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПоурочный план по познанию мира "Ғарыш деген не?" (4 класс)

Поурочный план по познанию мира "Ғарыш деген не?" (4 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

«Рудный қаласының №19 орта мектебі » КММ


Бастауыш сынып мұғалімі : Казыбаева Гаухар Тасболатовна


Пәні: Дүниетану

Сынып: 4 «Ә»

Сабақ тақырыбы: Ғарыш дегеніміз не?

  • Мақсаты:

Оқушылардың ғарышкерлер туралы түсініктерін қалыптастыру, ғарыш әлемі жайлы түсінік беру.
Танымдық белсенділігін, сөздік қорын, тіл байлығын дамыту.

Оқушылардың аспан денелері туралы қарапайым түсініктерінің болуын қамтамасыз ету.

Қоршаған ортаға деген қызығушылығын ояту.

Білу керек: Өз ойын жеткізе білу.

Түсіну: Алған білімдерін түсіндіре алу.

Қолдану: Күнделікті өмірде қолдана білу.

Талдау: Оқушылар іс-әрекеттері арқылы ізденімпаздыққа жетеді.Оқушылардың тақырыпты түсіну деңгейін анықтау, түсінік деңгейін ескере отырып шешім қабылдау

Жинақтау: алған білімдерін өмірмен байланыстыру.

Бағалау: Күнделікті өмірден мысалдарды келтіре білу.

Көрнекілік: интербелсенді тақта ,презентация, А4, маркер

Күтілетін нәтижелер:

Ғарыш әлеміне сипаттау, саралау, талдау жұмыстарын жүргізе алады.

Жеке ойларын ортаға сала алады.Топқа ойын еркін жеткізе алады..

Сабақ соңында оқушылар ғарыш әлемі туралы алған білімдерін өзгелермен бөлісе алады.

Басқаны үйрету жауапкершілігін сезіне алады.

Қолданылған модульдер:

«Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер», «Талантты және дарынды балаларға білім беру», «Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету»,

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. «Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту», « Білім берудегі басқару және

көшбасшылық»

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:

Сын тұрғысынан ойлау стратегиялары:

Жеке, жұппен, топпен жұмыс;

Ой қозғау;

Диалогтік оқыту;

Стратегиялар,әдістер : «Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Ой шақыру» стратегиясы.





Сабақ барысы:

Уақыты

Кезең

дер

Мазмұны


Мұғалім іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар:

Кіріспе

3 мин

Сергіту сәті











7 мин



















Тұсау кесер



2 мин

















Білу

5 мин

















































Негізгі бөлім

15 мин























2 мин































Түсіну

Қолдану



3 мин



























































Талдау

5 мин

























































































































Рефлексия

2 мин















Үй тапсырма

1 мин


  1. Тұлға аралық байланысты орнату.

«Дос достыққа» музыка әуенімен шығып тұрады.



  1. Сыныптың білім деңгейін анықтау.

І. Қызығушылықты ояту.

«Спринт» сұрақ-жауап

  • Орман-тоғайдың адам үшін маңызы қандай?

  • Суда қандай жәндіктер тіршілік етеді?

Ылғалы мол батпақты бөгетті не деп атайды?



2. Топқа бөліну.

Оқушылар бірлесе жұмыс істеу үшін топқа бөлінеді

І топ- «»
ІІ топ – «»
ІІІтоп – «»

ІҮ топ-«»

Топ ұстанымын еске түсіру







Жаңа тақырыпқа бағыттау

  1. Оқушыларды сабаққа мотивациялау

«Ой туғызу»

Кроссворд шешу

«Күн жүйесі»

Кроссвордтан Күн жүйесінің барлық планеталарының атауын табу «?» белгісімен жасырылған әріптерді жазу, олардан сөз құрып, жауаптарын жазу.





Миға шабуыл

«Ғарыш» сөзіне ассоциация (оқушылар пікірін тыңдау).



- Ғарыш туралы не білесіңдер?




  1. Оқулықпен жұмыс.











1.Мәтіннен жаңадан не білдім?


Түсігін анықтау үшін сұрақтар қойылады.

-Тұңғыш жер серігі қашан ұшырылды?

-Тұңғыш ғарышкер кім және ол қашан ұшты?

- Қазақ ғарышкерлері туралы не білесіңдер?

 -Ғарышка ұшу кезінде космонавт киетін киім қалай аталады?

-Ғарыштан алынған ақпараттардың шаруашылық үшін маңызы қандай?

Жердің Әлемдегі орнын қалай өрнектеуге болады?


  1. Сергіту сәті .

Интербелсенді тақтадан «Ғарышқа саяхат» электрон сергіту сәті көрсетіледі

(көзге арналған жаттығу)


2.Мәтінді талдау мақсатында деңгейлік

тапсырмалар беріледі

1- деңгей: Сөйлемдерді толықтыр:

  1. Жай көзбен қарағанда аспан әлемінен________________ жұлдыз көрінеді.

  2. Барлық ғаламшарлар Жер сияқты Күнді____________ жүреді.

  3. «Ғаламшар»(планета) сөзі, грек тілінен аударғанда______________ білдіреді.

2 деңгей: Күн жүйесіндегі ғаламшарлардың аттарын сызбаға жаз.

3 деңгей: Төмендегі сөздерге анықтама бер.

Ғаламшар (планета) -

Ғарыш-

Жұлдыз-

Жұлдызды аспанды зерттейтін ғылым



6. Шығармашылық тапсырма:

Ғарыш дегеніміз не?
1. Анықтама.
2. Тану.
3. Ерекшелігі.
4. Салыстыру.
5. Экологиясы.
6. Қорытынды.
7. Нәтиже.
1. Анықтама.
Жерді қоршаған бүкіл дүние – Әлем немесе Ғарыш деп аталады.
2. Тану.
Ғарыштың құрамына: жұлдыздық жүйелер: галактикалар, әлемдік шаң - тозаңдар, әлемнің әр түкпірінен таралған сәулелер кіреді.
3. Ерекшелігі.
Ғарыштағы қашықтық өлшемі үшін көп жағдайда жарықтың таралу жылдамдығы бірлік ретінде алынады. Жарық секундына 300000 км жылдамдықпен таралады.
4. Салыстыру.
Күн – қатардағы жұлдыздардың бірі.
Жер – шар тәрізді дене.
5. Экологиясы.
Күн - жан - жағына жарық сәуле және орасан зор мөлшерде жылу таратады.
Бұл болмаса жер бетін қара түнек басар еді.
6. Қорытынды.
Ғарышқа жол 1957 жылы 4 қазанда ашылды.
Кеңес Одағында Жердің жасанды серігі ұшырылды. 1961 жылы 12 сәуірде Ю. А. Гагарин ғарыш кемесімен жер шарын айнала ұшты.
7. Нәтиже.
Жердің жасанды серіктері халық шаруашылығына үлкен қызмет көрсетеді. Телехабарлар беріледі, радио, телефон байланыстары жүргізіледі. Ауа - райы алдын - ала болжанады.

«Басқа планетаға хат жазу»
жазуға ұсынылады.


hello_html_m752ac0a1.png




















« Мен ғарыш әлеміндемін » тақырыбына эссе жазу.













Оқушылардың дұрыс жауап берулерін қадағалайды.



















Топқа бөлінулерін қадағалайды.

Топ көшбасшысын сайлайды.

Бағалау парағын толтыруын түсіндіреді.















Тапсырмаларын дұрыс шешуін

қадағалау.













Мұғалім оқушылардың пікірлері толықтыру.















Мәтінді әр топқа бөліктерге бөліп беру.















































Сергіту сәтін интербелсенді тақтадан көрсету

















Оқушылардың

дұрыс толық жауаптарына қорытынды жасау.



























































Әр топтың жауаптары дәлелдеуінің қадағалау.





















































































Жұптық, топтық жұмыс ұйымдастырылады

Сынып болып іс-әрекет жасау. Шеңбер құрып, бір-біріне тілек айтады.

Қайырлы күн, досым

Қайырлы күн болсын

Бүгінгі бейсенбі күні

Сәттілікке толсын

Біздің алар бағамыз

Кіл бестіктер болсын

















Жұлдызшалар таңдау арқылы топқа бөлінеді. Топ ұстанымын еске түсіру.





















Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы тақырыпқа шығады.









Әр оқушы дәптерге жазады.



Топтың ішінде пікір алмасады, талқыға салады, ауызша атайды.





Әр топ мәтіннен берілген бөлікті оқып, топта талқылап, 1 оқушыны жауап айтуға белгілейді. Түйінді сөз, қорытынды шығарады.

Оқушылар оқулықтағы мәтінді оқиды.


Топтың ішінде пікір алмасады, талқыға салады, ауызша атайды.


Жер шары - Күн жүйесі - Галактика - Галактикалар тобы - Ғарыш, Әлем

















Көздерін жаттықтыру










Оқушылар ұсынылған деңгейлік тапсырмаларды орындайды.

Сұрақтарға жауап береді.









Түсінгендерін дәлелдейді. Қорғайды.


1)жеке оқу,

2)топта әңгімелейді.

3)өз пікірімен бөліседі.

4)әр топтың спикері сөйлейді.











































Түсінгендерін дәлелдейді. Қорғайды.













Әр топ мәтін бойынша негізі тұжырымды сөздер арқылы ақ қағазға түсіріп топтастырады


























































.































Егер саған сабақ ұнаса,барлық тапсырмаларды сәтті орыдасаң желкенін жасыл түспен боя.

  • Егер қиындықтар болып,оларды жеңе білсең желкенді сары түспен боя.

  • Егер қатты қиналсаң,

менің көмегім қажет болса желкенді қызыл түспен боя.














Бір-біріне сұрақтар қояды.

Оқушылар түйінді сөз , қорытынды шығарады.







БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ



Оқушының аты жөні. Бағасы


Үй жұмысы

Спирт сұрақ-жауап

Тапсырма орын

Белсенділігі




















































































Топбасшылар өз тобындағы оқушыларды бағалап отырады













































Общая информация

Номер материала: ДВ-373191

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.