Поурочный план по познанию мира на тему "Жизнь животных"

Познание мира.

Урок – игра. Закрепление раздела «Жизнь животных».

Тема урока: Урок – игра. Закрепление раздела «Жизнь животных».

Цель урока: Закрепить знания раздела «Жизнь животных».

Задачи урока:

1.      Дать учащимся не только теоретические знания о животных, о том как живут животные, как они согреваются зимой, но и развивать их творческое мышление, умение самостоятельно раскрывать смысл вещей и явления, делать определенные выводы.

2.       Углубить и расширить знания детей о животных, о живой природе, о том как животные согреваются зимой, как они размножаются, как помогают друг другу, развивать наблюдательность, логическое мышление.

       3.  Воспитывать любовь к животным, бережное отношение к природе.

Тип урока: урок оценки и коррекции знаний.

Методы преподавания: стимулирующий, побуждающий.

Методы учения: поисковый.

1.      Организационный момент.

2.      Эмоциональный настрой.

Животных, которые питаются только листьями, травой и сеном, называются травоядными. А вот рысь и волк – хищники. Они не щиплют траву и не грызут кору. Рысь и волк охотятся на других животных. А медведь,  например, тоже хищник. Но он с удовольствием ест рыбу, лакомится лесными ягодами и медом. Его относят к всеядным животным. 

Сегодня у нас урок закрепления раздела «Жизнь животных». А закреплять наши знания мы будем вот таким способом.

Ученики делятся на две команды.

1.       Команда «Мишки».

Мишка косолапый, по лесу идет,

Шишки собирает, в сумочку кладет.

Сегодня в  соревновании, вас он обойдет.

2.       «Зайчата».

Мы команда зайчики,

Зайки – попрыгайки,

И сегодня лучше всех.

И мы покажем вам успех.

Оценивать команды будем так. Команду «Мишки» банками меда. А команду «Зайчата» - морковками.

1)      Из раздела «Как живут животные?».

Соедини стрелками животное и его жилище.

2)      Что необходимо животным для жизни?

Отмечают правильные ответы: – (Воздух, тепло, транспорт, человек, растения,  пища, вода, шум,  мусор, машины, свет, книги и т.д).

3)      Из раздела «Как животные согреваются зимой».

С наступлением зимы становится холодно. Перелетные птицы улетают в теплые края. Пресмыкающиеся, земноводные и насекомые тоже не могут жить без тепла. Спасаясь от холода, они прячут в иле, в норах, в щелях и впадают в оцепенение (Становятся не подвижными, замирают).

Рассели животных: белку, медведя, лося, лисицу, хомяка, сурка, зайца, барсука, бобра по домикам.

К зиме делают запасы.              Зимой впадают в спячку.                     Зимой ищут корм в природе.

____________________               ______________________                ___________________________

4)      Чем и как питаются животные?

Обозначь стрелками кто из животных, что ест.

5)      Из раздела «Как животные размножаются?».

Весной все животные приносят потомство. Млекопитающие рождают живых детенышей и выкармливают их молоком. Рыбы и земноводные откладывают икру. У рыб из икринок выходят мальки. У лягушек из икринок – головастики. Млекопитающие и птицы – дикие и домашние – кормят своих детенышей, охраняют от врагов.

Назови детенышей млекопитающих.

Овца-                                                                             кошка-

Корова-                                                                       собака-

Лошадь-                                                                    верблюд-

Свинья-                                                                           лев-

Физ.минутка.

6)      Животные в пословицах и поговорках.

Дополни фразы нужным словом.

- не за то ?  бьют, что сер,  а за то,  что ?   съел.

- два ?  в одной берлоге не уживутся.

- не та ?  кусает,  что лает,  а та, что молчит да хвостом виляет.

- ?  ноги кормят.

- не учи    ?   летать,  а  ?  петь.

-  Здоровое дерево   ?  не  долбит.

7)      Из раздела «Человек, растения и животные».

Чтобы получать продукты питания, человек разводит кукурузу. С огородов он получает овощи, на бахче сеет арбузы, дыни и тыкву. А чтобы растения лучше росли, человек проводит снегозадержание, пашет землю, поливает, рыхлеет. Чтобы обеспечить себя молоком, маслом , и яйцами, люди приручили многих животных. Сделали их домашними.

8)      Какие продукты мы получаем от животных? Заполни схему.

От козы _________________________________

Курей___________________________________

Лошадей________________________________

Коров___________________________________

Овец____________________________________

Многие животные нуждаются в помощи человека. Даже самые свирепые. Ведь все и больше животных исчезает с лица Земли. Вырубая леса, распахивая земли, обезвоживая реки и озера,  человек лишает многих животных привычной среды обитания. Погибает и дикая растительность. А значит, погибают те животные, которые испокон веков питались ею. Погибают травоядные животные – погибают и хищники без привычной добычи.

В природе все взаимосвязано: животные, растения, солнце, земля, и вода. И эти связи нельзя нарушать. Надо изучать природу и охранять ее.

9)      Домашнее задание.

Какие животные есть у тебя дома?

Расскажи о нем. Как ты за ним ухаживаешь?

10)  Подведение итогов.

Оценки командам.