697960
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПоурочный план по познанию мира на тему"Условия необходимые для жизни растений.Растения нуждаются в воде" (2 класс)

Поурочный план по познанию мира на тему"Условия необходимые для жизни растений.Растения нуждаются в воде" (2 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок по «Познанию мира» во 2 классе

Тема урока: Условия необходимые для жизни растений. Растение нуждается

в воде.

Цели: 1. Создавать условия для развития познавательного интереса;

2. Расширять знания детей об окружающем мире,

мире растений, условиях необходимых для их жизни;

3. Воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому;

Ход урока:

  1. Организационный момент. Приветствие

Проверь-ка, дружок, ты готов начать урок?

Всё ль на месте, всё ль в порядке:

Ручки, книжки и тетрадки

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Все ль готовы слушать?

Начинаем наш урок.

  1. Проверка домашнего задания

  1. На какие три группы делятся растения? (деревья, кустарники, травы)

  2. Какие условия необходимы для жизни растений? (тепло, свет, воздух, вода)

  3. Для чего растениям нужны корни?(закрепляют растения в почве, через них растение получает из почвы питательные вещества и воду)

  4. В чём заключается роль стебля?(по стеблю поступают к др. органам растения от корня питательные вещества)

  5. Какие органы растения расположены на стебле?(ветви, листья, цветки ,плоды и семена)

  6. Как называется стебель дерева?(ствол)

  7. Почему опадают листья?(корни растении впитывают всё меньше влаги, без тепла растение замедляется, листья становятся желтыми, красными, а затем опадают)



  1. Мотивационный этап. Выход на тему урока (горшок с увядшим цветком)

- Почему погибло растение?(ответы детей)

Вынос на доску : вода, свет, тепло, воздух, почва.

Вывод : для жизни растений необходимы все эти условия. Если растение лишить хотя бы одного из условий, оно погибнет.

- Посмотрите на доску и скажите, с каким из условий, необходимых для жизни растений, будем сегодня работать? (вода)

Сформулируйте тему урока.

  1. Объяснение темы:

Опыт (учитель) На столе два цветка: гузмания и кактус.

- Рассмотрите растения. Как вы думаете, какое из этих растении потребляет много влаги, а какое мало? Как узнать?











hello_html_37057ea2.png

hello_html_55a7cfd9.png



- возьмите карточки по желанию (одна зеленого цвета, а другая желтого цвета)

Карточка зеленого цвета

  1. Прочитай: Все растения поливают по-разному. Растения, где плодородная почва, много влаги, достаточно тепла, света, обильно растут и развиваются. Перед вами комнатное растение –гузмания. Оно любит обильный полив. Об этом растении говорят : «любит купаться» Такие растения, которые любят влагу, называют влаголюбивыми. Листья у таких растении крупные, стебли сочные.

  2. Закончи предложение и запиши себе в тетрадь:

Листья у влаголюбивых ___________, стебли___________

Карточка желтого цвета

  1. Прочитай: Там, где очень жарко, мало выпадает осадков, растительность бедная. Там растут только растения, которые могут переносить долгую засуху. Корни у них уходят глубоко в землю: только там они могут найти влагу. У таких растении мелкие или узкие листья. У некоторых растении вместо листьев колючки. Таким растениям не нужно много влаги. Их называют засухоустойчивыми. Одно из них перед вами - кактус. Он родом из пустыни, поэтому обильный полив его может погубить.

  2. Закончи предложение и запиши себе в тетрадь:

У засухоустойчивых растении листья _____ и ______.



Работа по учебнику

Прочитай текст в учебнике на странице 74-75.

Ответьте на вопросы:

- Через какой орган растение получает воду?(через корни из почвы)

- Когда требуется для растении большое количество воды?(во время роста)

- Откуда растения получают минеральные соли?(вместе с водой к нему поступают и растворенные в ней питательные вещества)

  1. Закрепление

Вода - одно из самых важных для всего живого веществ. Без воды нет жизни. На земле нет ни одного живого организма, который мог бы развиваться и жить без воды. «Где вода-там цветущая земля,»-говорят в народе.

Нарисовать плакат «Без воды нет жизни»



Игра «Да-Нет»

Если согласны, ставьте «+», если нет «-»

А) Все растения должны получать одинаковое количество воды □

Б) Листья у влаголюбивых крупные, стебли сочные □

В) У засухоустойчивых растении вместо листьев колючки □

Г) Растения получают влагу через листья □

Д) Все необходимое растение получает из неживой природы □





  1. Домашнее задание

Читать стр.74-75 и ответить на вопросы.

Найти загадки, пословицы, поговорки о воде.

Эссе «Что было бы, если исчезла вода ? »













Игра «Да-Нет»

Если согласны, ставьте «+», если нет «-»

А) Все растения должны получать одинаковое количество воды □

Б) Листья у влаголюбивых крупные, стебли сочные □

В) У засухоустойчивых растении вместо листьев колючки □

Г) Растения получают влагу через листья □

Д) Все необходимое растение получает из неживой природы □



Карточка желтого цвета

  1. Прочитай: Там, где очень жарко, мало выпадает осадков, растительность бедная. Там растут только растения, которые могут переносить долгую засуху. Корни у них уходят глубоко в землю: только там они могут найти влагу. У таких растении мелкие или узкие листья. У некоторых растении вместо листьев колючки. Таким растениям не нужно много влаги. Их называют засухоустойчивыми. Одно из них перед вами- кактус. Он родом из пустыни, поэтому обильный полив его может погубить.

  2. Закончи предложение и запиши себе в тетрадь:

У засухоустойчивых растении листья _____ или ______.



Карточка зеленого цвета

  1. Прочитай: Все растения поливают по-разному. Растения, где плодородная почва, много влаги, достаточно тепла, света, обильно растут и развиваются. Перед вами комнатное растение – бегония. Оно любит обильный полив. Об этом растении говорят : «любит купаться» Такие растения, которые любят влагу, называют влаголюбивыми. Листья у таких растении крупные, стебли сочные.

  2. Закончи предложение и запиши себе в тетрадь:

Листья у влаголюбивых ___________, стебли___________.













http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/6/93/100/93100043_large_guzmania2_1.jpg

http://www.web-4-u.ru/hirurgiya/userfiles/image/kaktus.jpg

Общая информация

Номер материала: ДВ-551829

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.