Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Поурочный план по русскому языку 6 класс Наклонение глагола. Изъявительное наклонение. Изменение глаголов в изъявительном наклонении по временам.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Поурочный план по русскому языку 6 класс Наклонение глагола. Изъявительное наклонение. Изменение глаголов в изъявительном наклонении по временам.

библиотека
материалов

Дата: __________________

Класс: _________________


Урок № 85


Тема урока: Наклонение глагола. Изъявительное наклонение. Изменение глаголов в изъявительном наклонении по временам.


Цель:

Обучающая:

  • дать учащимся понятие о наклонениях глагола, их морфологических признаках;

  • выработка умений и навыков по различию наклонений глагола;

  • повторение и закрепление навыков правописания корней с чередованием –бер- - бир-, -пер- -пир-, и т.д.;

  • различать наклонения глагола.

Развивающая:

  • развитие аналитического мышления учащихся.

  • развивать навыки употребления глаголов разных наклонений в речи.

Воспитательная: воспитывать любовь к русскому языку.

Тип урока: изучение нового материала.

Методы: словесные, наглядные, практические.

Оборудование:

  • «Русский язык» учебник для 6 класса общеобразовательной школы с русским языком обучения – Сабитова З.К., В.К.Павленко. – Алматы: Атамұра, 2015. – 288 с.


ХОД УРОКА

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.


§ 71. Стр. 233-234 – правила. Упр. 787.


III. Повторение.


Словарный диктант.

Случайное недоразумение, излагать программу, аккуратный расчет, уложиться в секунды, чувствовать усталость, предавать идеалы, непреодолимое препятствие, яростный ветер, блеснуть на солнце, блистать знаниями, гигантская сосна, властный голос.



IV. Актуализация новых знаний.


  • Давайте проведем интересную разминку «Кто что делает?»


Врач - …., повар - …, учитель - …, мама - …, солнце - …, ветер - …, речка - …, игра - …


  • К какой части речи относятся названные вами слова?

  • Сегодня мы продолжим разговор о глаголе и познакомимся с новой для нас грамматической категорией. Но прежде давайте вспомним, что мы уже знаем о глаголе. Поиграем в игру «Верно-неверно».

  • Верно ли, что глаголы отвечают на вопросы что делать? что сделать?

  • Верно ли, что глаголы обозначают предмет?

  • Верно ли, что глаголы изменяются по временам?

  • Верно ли, что глаголы изменяются по падежам?

  • Верно ли, что все глаголы изменяются по лицам и числам?

  • Верно ли, что глаголы в предложении чаще всего являются сказуемыми?


V. Изучение нового.


Прочитайте пословицу: Слава к тому приходит, кто впереди ходит.(сл. 1).

Это девиз нашего урока. Разберите это предложение синтаксически.

Произведите морфологический разбор глагола ходит.


I. Ходит – глагол. Кто (что делает?) ходит.

II. Н.ф. – ходить. Пост. – несов. вид, неперех., 2 спр., непост. – ед. ч., н.в., 3 л.,

III. Кто (что делает?) ходит.

  • Итак, мы вспомнили все известные вам признаки глагола. Глагол ходит обозначает реальное действие. Но, оказывается, глаголы могут обозначать и нереальные действия, которые не происходили, не происходят и, возможно, не произойдут. Вот мы и подошли к теме сегодняшнего урока – «Наклонения глаголов» (сл. 2).

  • Сегодня вы познакомитесь ещё с одним морфологическим признаком глагола – наклонением, узнаете об изъявительном, условном и повелительном наклонениях, будете учиться их различать и образовывать от глаголов формы трёх наклонений.

  • Тема, ребята, вам совершенно незнакома, поэтому позовём на помощь сказку (сл. 3).


В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь. И было у него три сына.

Епифан был старший брат.

Сам себе он был не рад.

Всё б у парня получалось,

Если б что-то не случалось.

- Я бы сделал, я бы смог,

Если б кто-нибудь помог!...

Брат Тимоня средним был.

Тот командовать любил.

Только слышно от него:

- То возьми! Подай того!

Меньший брат Иваном звался.

Тот во все дела совался.

Он зимою дров наколет,

А весной засеет поле.

- Слов на ветер не бросаю,

Что надумал, выполняю!

Жили братья, не тужили, да напал на то царство-государство враг. Змей девятиглавый. Обратился царь к сыновьям, чтоб шли они со Змеем биться, чтоб защитили от этого ворога Русскую землю.

Епифан: Я пошёл бы воевать,

Если б не любил поспать,

Я сразился б со злодеем,

Самозванцем, лиходеем,

Я бы Змея победил,

Если б тятька разбудил!...

Тимоня: Эй, Ванюшка, эй, дурак,

Снаряжайся! В царстве враг!

Есть и спать не любишь вволю –

Так ступай во чисто поле,

Заруби дракона злого

Аль доставь сюда живого!

Иван: Вижу: час настал мой, братцы,

В путь-дорогу собираться.

Я за землю за свою

Постою в любом бою!

Меч возьму себе в подмогу.

Тимоня: Ну, иди, Ванюша, с Богом!


  • Ребята, кто из братьев понравился вам больше всего? А почему не понравились Епифан и

Тимоня? А ведь братья познакомили нас с тремя наклонениями глагола: изъявительным, условным и повелительным.

  • Вспомните, какие глаголы любят употреблять братья (сл. 4).

(На доске рисунки братьев, под ними записаны глаголы, употребляемые братьями.)


  • Какие глаголы обозначают реальные действия? Это глаголы изъявительного наклонения.

  • Кто из братьев употреблял глаголы изъявительного наклонения?

  • Какие глаголы указывают на действия, которые могут совершиться при каком-то условии? Это глаголы условного наклонения. Кто их употреблял?

  • Какие глаголы выражают побуждение к действию? Это глаголы повелительного наклонения.

Наклонения глагола (сл. 5-6)

изъявительное условное повелительное


  • А теперь, ребята, снова вернёмся в сказку.


Царь-отец рассержен очень.

Братьев он зовёт пред очи:

- Брат Иван пошёл сражаться –

Вам без дела грех слоняться!

Вот решите-ка задачу!

Будет худо вам иначе!


  • Поможем, ребята, братьям. Определите, в каком наклонении употреблены глаголы (сл. 7).


Задание №1: Была бы охота, заладится всякая работа. Меньше говорите, а больше делайте. Правдой мир держится. Что себе не хочешь, того и другому не желай. Если бы Солнце перестало светить, жизнь на Земле вскоре бы угасла.


И опять поближе к ночи

Братьев царь зовёт пред очи:

- Не хотите наказанья?

Вот-ка вам ещё заданье!


  • Образуйте от глаголов работать, сражаться, победить формы трёх наклонений (сл. 8).


  • Глаголы в изъявительном наклонении изменяются по временам. Поставьте глагол писать в формы прошедшего, настоящего и будущего времени.

А Иван-то где, ребята?

Ох, Ивану трудновато!

Камень на его дороге.

Обойдётся ль без подмоги?


(На слайде камень с надписью: «Осилишь задачу – найдёшь удачу» (сл. 9).)


Задание № 2. Вставить пропущенные буквы, найти глаголы в изъявительном наклонении, определить их время (сл.10).

1) Рус..кий ни с меч..м, ни с калач..м не шутит.

2) Бе.. смелости не возьмёш.. и крепости.

3) Кто с Россией ни тягался, в правых не ост..вался.


VI. Самостоятельная работа.


  • А сейчас, ребята, вы будете корректорами. Корректор – это работник издательства, газеты, который исправляет ошибки. И сейчас вы займётесь корректурой, то есть исправлением ошибок.


Задание № 3. Исправьте ошибки (сл. 11).

Пунцовая ленточька, словно пламень, светилась в её волосах. Пришол доктор, перевезал мне ожёг. Под ногой Кондратия хруснул сучёк. Окна во флигеле были загорожены деревяною решоткою, двери заперались замками. Слушатели папросили её ещё раз сиграть этот вальс. В комнати пахло серенью и пионами.


VII. Итог.


  • У нашей сказки, ребята, счастливый конец. Иван-царевич выполнил все задания, победил злого Змея. А вы одолели очень сложную тему, познакомились с наклонениями глагола.

  • Вспомним их. Какие действия обозначают глаголы в форме изъявительного наклонения? условного? повелительного?


VIII. Домашнее задание.


§ 72. Стр. 235-236 – правила. Упр. 791, 793.

































В некотором царстве, в некотором государстве жил – был царь. И было у него три сына.

Епифан был старший брат.

Сам себе он был не рад.

Всё б у парня получалось,

Если б что-то не случалось.

- Я бы сделал, я бы смог,

Если б кто-нибудь помог!...

Брат Тимоня средним был.

Тот командовать любил.

Только слышно от него:

- То возьми! Подай того!

Меньший брат Иваном звался.

Тот во все дела совался.

Он зимою дров наколет,

А весной засеет поле.

- Слов на ветер не бросаю,

Что надумал, выполняю!

Жили братья, не тужили, да напал на то царство-государство враг. Змей девятиглавый. Обратился царь к сыновьям, чтоб шли они со Змеем биться, чтоб защитили от этого ворога Русскую землю.

Епифан:

Я пошёл бы воевать,

Если б не любил поспать,

Я сразился б со злодеем,

Самозванцем, лиходеем,

Я бы Змея победил,

Если б тятька разбудил!...

Тимоня:

Эй, Ванюшка, эй, дурак,

Снаряжайся! В царстве враг!

Есть и спать не любишь вволю –

Так ступай во чисто поле,

Заруби дракона злого

Аль доставь сюда живого!

Иван:

Вижу: час настал мой, братцы,

В путь-дорогу собираться.

Я за землю за свою

Постою в любом бою!

Меч возьму себе в подмогу.

Тимоня:

Ну, иди, Ванюша, с Богом!





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров665
Номер материала ДБ-048464
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх