Инфоурок Другое Другие методич. материалыПоурочный план по русскому языку на тему "Мое младенчество"

Поурочный план по русскому языку на тему "Мое младенчество"

Скачать материал
Скачать тест к материалу

 

Раздел долгосрочного плана:

Все обо мне

Школа: Назарбаев Интеллектуальная школа физико-математического направления г.Талдыкорган

 

Дата:

ФИО учителя: Есбулатова С.Б.

 

Класс: 1

Количество

отсутствующих: присутствующих:

 

Тема урока

 

 

Мое младенчество

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

1.1.1.1     Внимательно слушать, понимать речь и правильно

реагировать на нее

1.1.2.1 Понимать значение часто употребляемых слов, словосочетаний

1.2.4.1  Создавать высказывание из 2-3 предложений

1.3.2.1  Понимать значение знакомых слов в коротком тексте

 

Цели урока

 формировать умение использовать новые слова при составлении словосочетаний и предложений о своем младенчестве; внимательно слушать рассказ, отвечать на вопросы; узнавать в звучащей речи знакомые слова

 

Критерии оценивания

- рассказывает о своей игрушке;

- слушает стихотворение и отвечает на вопросы;

- собирает картинку;

- составляет рассказ по картинке.

 

Привитие ценностей

 воспитание дружелюбия и заботливого отношения друг к другу

 

Межпредметные связи

на данном уроке    имеется  связь с предметом «ИЗО»

 

Предварительные знания

 

учащиеся знакомы со словами по теме «Моя жизнь» на русском языке, а также владеют лексикой, необходимой в повседневной жизни дома и в школе

 

 

 

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

 

Ресурсы

 

Начало урока

 

5 минут

 

Приветствие «Ладошки»

Рано утром солнце встало: - Добрый день!

Плещут волны океана: - Добрый день!

Поднимается пшеница: - Добрый день!

И поют задорно птицы: - Добрый день! 

Эй, ребята,  - Добрый день!

Улыбаются озера: - Добрый день!

Улыбнемся, повернемся: - Добрый день!

 

Работа со стихотворением. Учитель читает, ученики повторяют. Называют части лица, о которых говорится в стихотворении.

Водичка, водичка,
Умой моё личико,
Чтобы глазоньки блестели,
Чтобы щёчки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок!

 

Сообщение темы и цели урока.

Ребята, сегодня мы продолжим изучать тему «Моя жизнь».

Стихотворение «Добрый день!»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Середина урока

 

 

 

 

 

33 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(К) Учитель читает стихотворение. 

Младенцем быть совсем не просто: 
Во-первых, маленького роста, 
Плюс очень маленького веса, 
И, в-третьих, вовсе нет зубов! 
Лежишь, некрупный и невидный, 
Одетый в чепчик несолидный, 
И клонит в сон, и хочешь есть, 
Не можешь встать, не можешь сесть! 
Пустышку вечно в рот пихают, 
Гуляешь там, куда везут, 
Пелёнки быстро намокают, 
И брюк пока не выдают! 

Никто тебя не понимает, 
Но все сюсюкают с тобой. 
И это люди называют 
Порою детства золотой! 

 

Учащиеся отвечают на вопросы:

- Почему младенцем быть совсем не просто?

- Почему никто не понимает малыша?

- Как вы думаете, почему люди называют этот период жизни детей золотой порой?

(Г)  Игра «Пазлы»

В группах учащиеся собирают разрезанную на части картинку, затем составляют рассказ по своей картинке. 

 

1.                Image result for младенчество   Мои первые шаги

 

2.                http://img.babyblog.ru/c/6/1/c61bf2153cb4778db9caa578775e28c6.jpg   Я учусь плавать

 

3.                Related image                   Мои первые игрушки

 

4.                Related image  Я купаюсь

 

  (Г, ф) Учащиеся должны описать то, что изображено на картинке.

 

Дескрипторы оценивания:

- собирает картинку;

- составляет рассказ по картинке;

- слушает других.    

 

(И) Учащиеся принесли из дома игрушку, с которой играли в младенчестве. Они показывают и рассказывают о ней.    

 

 

https://forum.sakh.com/?sub=1097575

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

картинки

 

 

Конец урока

2 минут

Рефлексия «Солнышко и тучка»

 Ребята, сравните свое настроение с тучкой или солнышком. Если хорошее настроение выбираете солнышко, если вам грустно, то тучку.

Image result for солнышко           Image result for тучка

 

 

Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?

Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?

Здоровье и соблюдение техники безопасности


 

Дифференциация по способностям: более способные учащиеся полно и связно описывают картинку; менее способные учащиеся составляют 1-2 предложения.

Учитель оценивает способность учащихся:

- собирать картинку;

- составлять рассказ по картинке;

- слушать других.        

 

проведение физминуток, разминок соблюдение правил ТБ.

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Краткое описание документа:

реагировать на нее

1.1.2.1 Понимать значение часто употребляемых слов, словосочетаний

1.2.4.1 Создавать высказывание из 2-3 предложений

1.3.2.1 Понимать значение знакомых слов в коротком тексте формировать умение использовать новые слова при составлении словосочетаний и предложений о своем младенчестве; внимательно слушать рассказ, отвечать на вопросы; узнавать в звучащей речи знакомые слова

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 256 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 11.12.2018 292
    • DOCX 306.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Керимбекова Молдир Ибраемовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Керимбекова Молдир Ибраемовна
    Керимбекова Молдир Ибраемовна
    • На сайте: 3 года и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8232
    • Всего материалов: 16

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой