680857
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыПоурочный план по русскому языку на тему "Орфография. Орфоэпия. Морфемика."10класс

Поурочный план по русскому языку на тему "Орфография. Орфоэпия. Морфемика."10класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

10 класс урок № 1

ГУ «Карабалыкская СШ №3 отдела образования акимата Карабалыкского района»

Русский язык

Тема:

Повторение орфоэпии, орфографии, морфемики и словообразования.

Цель:

обобщение знаний по теме «орфоэпия, орфография, морфемика и словообразование».

Задачи:


  • работать над формированием орфографических действий, связанных с правописанием гласных и согласных в корне слова; закрепить навыки произношения и правописания, навыки морфемного разбора слова, определения границ морфем; систематизировать сведения о способах образования слов в русском языке

  • способствовать развитию мыслительной деятельности учащихся;развивать навык выразительного чтения, монологической и диалогической речи учащихся;

  • способствовать формированию эстетического воспитания


Ожидаемый результат:

  • Знать правила правописания гласных и согласных в корне слова

  • Уметь производить морфемный и словообразовательный разбор слова

  • Уметь определять тип, стиль, композицию текста, составлять план к тексту


Тип урока:


комбинированный

Ключевые слова

орфоэпия, орфография, морфемика и словообразование

Ресурсы


Учебник, карточки с заданиями

Ход урока

Этапы урока

Действия учителя

Действия учеников

время

  1. Орг.момент

  • Тренинг

  • Целевая установка

  • Оформление тетрадей

Приветствие

  • Организует тренинг

  • Формирование групп

  • Запись числа на доске

  • Ученики выполняют тренинг

  • Рассаживаются по группам, распределяют роли, устанавливают правила

  • Запись числа в тетрадях


3мин

  1. Орфографическая пятиминутка

Задание №1:

Записать высказывание с учетом всех орфографических норм языка

[кто'н'изнай'этинастраныхй'азыкоф/тотн'ич'эгон'эсмысл'итифсвай'омрадномй'азык'э]


[й'азыкислава//в'эткаил'ист'й'ас'эрца//св'ид'эт'эл'ствуй'утатом//сухаил'из'эл'энаано]

  • Защита

Орфограммы

Записывают

1 группа - Кто не знает иностранных языков, тот ничего не смыслит и в своем родном языке. -И. Гете

2 группа - Язык и слова - ветка и листья сердца - свидетельствуют о том, сухо или зелено оно. - А. Перес


5 мин








2 мин

  1. Новая тема










  • Работа над связным текстом







Задание № 2:

Составить постер на темы

1 группа – орфография

2 группа – морфемика

(использование различных источников)


Наблюдает, корректирует, направляет


Защита постеров у доски


Задание № 3:

1 группа – выписать по 5 примеров на правописание гласных и согласных в корне слова

2 группа – выписать по 2 слова к данным схемам:



Защита работ


Составляют постер на предложенные темы







Спикеры в течение 1 мин защищают постер











10 мин









4 мин








1 мин

  1. физминутка


Выполняют упражнения

1мин

  1. Закрепление

Текст «Слово и его жизнь»













План морфемного разбора

Задание.

Морфемный разбор слов из текста (по усмотрению учителя)

1. Определить слово как часть речи.

2. У изменяемого слова найти окончание и определить его значение.

3. Указать основу слова.

4. Выделить корень (для этого подобрать однокоренные слова).

5. Выделить приставки и суффиксы (если они есть).

6. Правильность выделения этих морфем доказать подбором слов с другим корнем, но с этими же приставками и суффиксами.


Наблюдает за работой

Выслушивает ответы и делает поправки

1 группа –






2 группа –













15мин

  1. Рефлексия



Что нового сегодня узнали?

— Какой раздел в лингвистике изучает звуковой строй языка?

— Что такое фонема? Какую функцию она выполняет?

— Сколько звуков в русском языке?

— Что изучает раздел «Орфография»?

— Чем различаются гласные и согласные звуки?

Назовите морфемы и способы образования слов. Какие неморфологические способы образования слов вы знаете?



(Различает звуковую сторону звучания разных слов.)

(43 звука: 6 гласных и 37 согласных звуков.) (Акустикой: гласные образуются только голосом, согласные — шумом, либо голосом и шумом; артикуляцией при образовании гласных органы речи не создают преграды, при образовании согласных создаётся преграда; со смыслоразличительной стороны согласные обладают большими различительными способностями, нежели гласные, то есть по согласным можно угадать слово, а по гласным нельзя.)

3мин

  1. д/з


Объясняет задание

1. Составить ответ по разделам «Фонетика. Орфоэпия. Орфография. Морфемика. Словообразование».

2. с.9 Упр. 9 (выполнить все задания к упражнению).

3. Образуйте 2-3 слова тем способом, который указан ниже с помощью условных обозначений.

hello_html_ma1cb0a0.jpg


Записывают задание

1мин






[кто'н'изнай'этинастраныхй'азыкоф/тотн'ич'эгон'эсмысл'итифсвай'омрадномй'азык'э]



hello_html_ma1cb0a0.jpg











[й'азыкислава//в'эткаил'ист'й'ас'эрца//св'ид'эт'эл'ствуй'утатом//сухаил'из'эл'энаано]



hello_html_ma1cb0a0.jpg







План морфемного разбора

1. Определить слово как часть речи.

2. У изменяемого слова найти окончание и определить его значение.

3. Указать основу слова.

4. Выделить корень (для этого подобрать однокоренные слова).

5. Выделить приставки и суффиксы (если они есть).

6. Правильность выделения этих морфем доказать подбором слов с другим корнем, но с этими же приставками и суффиксами.







План морфемного разбора

1. Определить слово как часть речи.

2. У изменяемого слова найти окончание и определить его значение.

3. Указать основу слова.

4. Выделить корень (для этого подобрать однокоренные слова).

5. Выделить приставки и суффиксы (если они есть).

6. Правильность выделения этих морфем доказать подбором слов с другим корнем, но с этими же приставками и суффиксами.





Общая информация

Номер материала: ДБ-179067

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.