Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Поурочный план по Самопознанию для 4 класса 16 урок

Поурочный план по Самопознанию для 4 класса 16 урок

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

План урока самопознания


Школа – лицей №20

16

Тема: «Доброе имя»

Ценность: Истина

Качества: справедливость, уважение, честность

Педагог: Печерская Ю.А.

Дата:

Класс:

Кол-во уч-ся:__________


Цель урока: расширение знаний учащихся о доброте имени через общечеловеческую ценность – Истину

Задачи:

развивать стремление к справедливости;

раскрывать значение понятия «уважение»;

воспитывать честность.

Ресурсы:


Ход урока:

  1. Орг. момент. 5Д (Дисциплина, Долг, Доброта, Дружба, Доверие)

  2. Позитивный настрой.

(Мысленное путешествие в подводное царство)

Закройте глаза и сделайте несколько глубоких вдохов; расслабьте тело. Через несколько секунд мы отправляемся в путешествие на дно моря.

Представьте, что вы идете по берегу моря (вдоль берега). Послушайте (прислушайтесь) к мягкому всплеску волн и крику чаек. Почувствуйте песок под босыми ногами. На расстоянии вы видите черную точку: когда она приближается, вы понимаете, что это дельфин. Он приплыл, чтобы взять вас с собой на дно моря. Это очень деликатное существо, и он терпеливо ждет вас. Медленно заберитесь к нему на спину, держитесь крепко и отправляйтесь в путь. Как замечательно плыть под водой, когда вы чувствуете себя в безопасности и удобно на спине у дельфина. Посмотрите вокруг: сколько здесь ярких красивых, рыбок, скользящих как радуга туда-сюда. Опускаясь вглубь моря, смотрите, как меняется все вокруг, сколько причудливых водорослей покачивается в воде. Посмотрите, какие огромные попадаются рыбы, а теперь поглядите вон туда ... это огромный осьминог. До чего забавный и увлекательный мир здесь под водой. Заметили ли вы одну вещь? Какая здесь глубокая, полная тишина. Побудьте в этом состоянии покоя. (Учитель может помолчать несколько секунд).

А сейчас приготовьтесь в обратный путь наверх, в наш мир. Посмотрите как следует вокруг. Рассмотрите еще раз все удивительные цвета и прислушайтесь к тишине. Как освежающе действует на нас такой покой. Теперь дельфин отправляется в обратный путь. Вы достигаете поверхности воды и приближаетесь к берегу. Спуститесь с дельфина, погладьте его и поблагодарите за то, что он взял вас в такое интересное путешествие.

Возвратитесь в класс и вернитесь на ваше место. Через несколько секунд вы откроете глаза, но попробуйте сохранить в себе это ощущение покоя и тишины.

3.Проверка домашнего задания.

Урок 16. тетрадь ученика, стр. 42 задание №2

Рассмотрите рисунки-символы. Раскрасьте их. Пофантазируйте, на что может быть, похоже, ваше имя, и нарисуйте.


1. Трудное ли было задание?

2. Для чего людям имена?

3. Почему вы нарисовали именно этот рисунок?



Музыка «Подводный мир дельфинов»


Физминутка

Раз – на цыпочки подняться.

Надо всем, друзья, размяться.

2 – нагнулись до земли

И не раз, раза три.

3 – руками помахали.

Наши рученьки устали.

На 4 – руки в боки.

Дружно делаем подскоки.

5 – присели раза два.

6 – за парты нам пора.



4.Позитивное высказывание (цитата)

Плод жизни человека – его доброе имя.

Народная мудрость

Повторяем цитату вслух 2 раза девочки, 2 раза мальчики, 1 раз все вместе.

Что является плодом жизни человека?


записывают в тетрадь

5. Рассказывание истории (беседа). Подарок учителя

Про человека, у которого не было имени

Жил когда-то человек, у которого не было имени, и люди не знали, как его называть. От других он ничем не отличался – знал то, что знали другие, и не знал того, чего другие не знали. Поэтому для него никакое имя не подходило, и он жил без имени.

И вот однажды он пошел в лес нарубить дров. Лес рос на холме, склон был крутой, и человек, поднимаясь на холм, очень устал. Он решил, что сначала отдохнет немного, а уж потом примется за работу. Он увидел на земле толстый ствол какого-то дерева, лег на него и концом набедренной повязки вытер с лица пот. Но вдруг почувствовал, что ствол под ним шевельнулся. Он свесил голову и посмотрел, однако так и не понял, отчего мог шевелиться ствол. Ствол снова шевельнулся, и человек, у которого не было имени, подумал: «Должно быть, начинается землетрясение». Но тут его подбросило вверх, он упал на землю и в этот миг увидел: то, что он принял за ствол, на самом деле огромная змея. Он вскочил, чтобы убежать, но не успел – змея тут же проглотила его.

В животе у змеи было очень тесно, и человек, у которого не было имени, попробовал вылезти через змеиную пасть наружу. Однако это ему не удалось, и тогда он вспомнил, что у него есть с собой нож. Он достал его, вырезал им в змеином животе большую дыру и вылез тихонько – змея спала, и он боялся ее разбудить. После этого он пошел за топором, который оставил неподалеку, подобрал его, вернулся к змее и одним махом отрубил ей голову.

Голову змеи человек, у которого не было имени, отнес в селение. Как же обрадовались жители: наконец-то нашелся человек, который сумел избавить их от страшной змеи, не щадившей ни людей, ни зверей!

Все благодарили человека, у которого не было имени, и когда весть о его подвиге разнеслась далеко вокруг, люди, в благодарность за то, что он сделал, дали ему имя Смельчак.


Вопросы:
1. Почему у человека не было имени?
2. Для чего человек без имени пошел в лес?
3. Кто оказался под человеком без имени, вместо ствола?

4. Что предпринял человек без имени, когда был в животе змеи?

5. Какое имя дал народ человеку без имени за его поступок?

6. Какими качествами обладает Смельчак?



6.Творческая деятельность, индивидуальная работа.

В тетради ученика выполнить задание №3 на стр.43, вырежьте из бумаги буквы своего имени. Раскрасьте их и запишите на силуэте каждой буквы те дела, которые помогают человеку создать доброе имя. Составьте из букв свое имя, наклеивая в тетради. Стремитесь выполнять в жизни то, что вы записали.


7. Групповое пение

Ты – человек

Сл. Ю.Энтина

Муз. Е Крылатова


Куда подует ветер,

Туда и облака.

По руслу протекает

Послушная река.

Припев:

Но ты, человек, ты ведь сильный и смелый,

Своими руками судьбу свою делай.

Иди против ветра, на месте не стой.

Пойми, не бывает дороги простой.


Где рельсы проложили,

Там ходят поезда.

Куда пастух погонит,

Туда пойдут стада.

Припев тот же.

Теперь не доверяют,

Как прежде, чудесам.

На чудо не надейся,

Судьбой командуй сам.

Припев тот же.



фонограмма песни

8.Домашнее задание.

Урок 17. В тетради ученика на стр.46, выполнить задание №1, написать об ответственном решении взрослого, которое он принял самостоятельно.



9. Заключительная минута урока.

Ребята, сядьте правильно, закройте глаза. Спасибо вам за то, что вы замечаете хорошее, говорите о хорошем. Откройте глаза!

До свидания!

Композиция Джеймса Ласта «Подводный мир»



4


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 17.01.2016
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров240
Номер материала ДВ-349244
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх