Поурочный план по самопознанию 5 класс "От мечты к открытию".

План  урока самопознания

Школа: Черноярская СОШ Дата: 27.09.16г. урок № 5

Педагог: Степовая Татьяна Юльевна         Класс:  5 .           Кол-во уч-ся: 19                 

 Тема:  От мечты к открытию.  Ценность: Истина. 

Качества: честность, доброта, вера в свои силы, целеустремленность.  

Цель: расширить представления учащихся об общечеловеческой ценности «Истина» через осмысление понятий «честность» и «целеустремленность». Задачи: - осознание понятия «честность»; - развитие стремления быть целеустремленным, верить в свои силы; - воспитание и проявление доброты в характере.	Ресурсы: аудиозапись лирической мелодии.
Ход урока: 1.Орг.момент. Позитивный настрой. Концентрация на свет. Учитель: Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь. Пожалуйста, закройте глаза. Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и желание. Представьте, что свет начинает все более и более распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести меня только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви. Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет к ушам, уши будут слушать хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее и видеть во всем хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и в вашей голове только добрые, светлые мысли. Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временно непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое, повсюду… Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в Свете… Свет внутри меня… Я есть Свет». Побудьте ещё немного в этом состоянии Света, Любви и Покоя... Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните её такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо.	Примечания.
2.Проверка домашнего задания. Рисунки на тему: «Кем я мечтаю стать». Беседа по рисункам учащихся: 1.      Почему именно это нарисовано тобой? 2.      Что такое мечта?	Беседа по д/з.
3.Позитивное высказывание (цитата урока):                      Как вы понимаете  смысл изречения?                        Для чего нужна мечта?   Карл А́вгуст Сэ́ндберг  (6 января 1878 г.)— американский поэт, историк, романист.	Читают хором, обсуждение, запись в тетрадь.
4        Рассказывание истории (беседа). «Однажды к премудрому царю  Соломону пришел знатный горожанин и сказал: - Царь, я не знаю, что мне делать. Каждый мой день похож один на другой, я не отличаю рассвета от заката. У меня все есть, но почему я так несчастен? Соломон как раз сидел на берегу пруда и разглядывал рыб. - А чего ты хочешь? Какая у тебя мечта? – спросил он горожанина. - Сначала я мечтал избавиться от рабства, и это исполнилось. Потом я мечтал, чтобы моя торговля приносила доход. Теперь я богат, мне больше нечего желать. - Человек, не имеющий мечты, подобен рыбе в этом пруду, - сказал Соломон. - Каждый их день похож на предыдущий, они тоже не отличают рассвета от  заката. Разница лишь в том, что ты сам запер себя в этом пруду. И если в твоей жизни не появится новой мечты, ты так и будешь от скуки слоняться по дому, а перед смертью поймешь, что жил зря. - Значит ли это, что, всякий раз, достигая цели, я должен искать следующую? А когда исполнится одна заветная мечта, сразу же думать о другой? - Да, - сказал Соломон. – Только в пути человек обретает свое счастье». Вопросы по притче: 1.      Почему горожанин был так несчастен? 2.      Как вы понимаете «Человек без мечты подобен рыбе в пруду»? 3.      Какой вывод можно сделать по притче? 4.      А у тебя есть цель в жизни? 5.      Какими чертами характера должен обладать человек, идущий к своей цели? 6.      Что значит быть целеустремленным? Должен ли быть целеустремленный человек честным? Почему? 7.      Доброта, вера в свои силы, умение говорить правду  помогают достичь своей мечты?
5.      Творческая деятельность, групповая работа (4 группы). Учитель: у каждого человека - и взрослого, и ребенка есть удивительная возможность - возможность мечтать, когда эти мечты становятся явью, превращаясь в жизненные цели. Мысленно представьте себе свою жизнь в виде лестницы, по которой вы пойдете вверх, во взрослую жизнь, только вы сами можете сделать выбор, какой будет ваша лестница, большой или маленькой, крутой или пологой.  Дети на бумаге моделируют свою лестницу жизни и записывают на каждой ее ступеньке свои жизненные цели. - вывешивание работ на доску, озвучивание. (лестница как алгоритм достижения поставленных целей, достиг одного, двигайся дальше. Не загоняй себя в «пруд». Я подвожу учащихся к необходимости учиться всю жизнь.  Только через познание можно познать себя. После того как дети озвучат свои работы, подведу их к тому, что материальные ценности (скорее всего они их и напишут) не главное в жизни, главное каким человеком ты станешь. Какие нравственно – духовные ценности приобретешь. Главное всегда оставаться человеком честным, добрым, целеустремленным. Верить в свои силы и никогда не останавливаться на достигнутом.).	Лист бумаги, карандаши или краски.
6.      Групповое пение:  « Поверь в мечту» Слова Ю.Антонов , И. Кохановский Мы выбираем путь идем к своей мечте И надо не свернуть в пути уже нигде И стоит шаг пройти заносит время след Обратного пути у жизни просто нет И стоит шаг пройти заносит время след Обратного пути у жизни просто нет Поверь в мечту поверь в мечту Поверь в мечту скорей Поверь в мечту поверь в мечту как в доброту людей Поверь в мечту как в красоту Поверь когда-нибудь Поверь в мечту поверь в мечту Поверь в мечту и в путь Усталость иногда сожмет у сердца грудь Настигнет нас беда чтоб осложнить нам путь Пройдем любви закат и встретим с ней рассвет Поймем пути назад у жизни просто нет Пройдем любви закат и встретим с ней рассвет Поймем пути назад у жизни просто нет Поверь в мечту поверь в мечту Поверь в мечту скорей Поверь в мечту поверь в мечту Как в доброту людей Поверь в мечту как в красоту Поверь когда-нибудь Поверь в мечту поверь в мечту Поверь в мечту и в путь	Аудиозапись песни.
7.      Домашнее задание :  «Зеркальный образ»: Представьте себе зеркало, состоящее из трех частей. Центральная часть отражает вас таким, каким вы являетесь в настоящее время; левая  - таким, каким вы были, когда пошли в первый класс, правая – таким, каким вы будете через несколько лет. Словами или символами опишите себя так, как вы выглядите в каждой из трех створок зеркала. Я в 7 лет Я сейчас Я через 10 лет -          Изменились ли вы за последние три – четыре года? -          Что вы потеряли? Что приобрели? -          Каким вы видите себя через 10 лет? -          Что вам нужно сделать для достижения своей цели? -          Что значит  идти  к мечте дорогою добра? -          Какими качествами характера вы обладаете сейчас? Какие хотели бы приобрести? -          Какой  в вашем понимании честный человек?
8.      Заключительная минута урока.  - А теперь сядьте поудобней, закройте глаза, вспомните, все хорошее, что было на этом уроке, все добрые советы о необходимости мечтать, о том, что любая достигнутая вами цель – это еще один шаг к достижению вашей мечты, поместите эти знания в сердце и живите с ними! А теперь откройте глаза, спасибо вам за работу. Урок окончен.	Приятная музыка.