Поурочный план по уйгурскому языку Исим тогрилик чушанча

«Билал Назим намидики оттура мәктәп мәктәп алдидики ихчм мәркизи билән» КММ
Мавзу:	Сөз түркүмлири. Исим
Синип: 5В	Вақти:	Йоқлар сани:
Мәхсәтлири:	Сөз түркүмлири исим тоғрилиқ чүшүнүк бериш Оқуғучиларни чирайлиқ саватлиқ сөзләшкә вә йезишқа үгитиш Ойлаш қабилийитини ашаруш.Таза ана тилида сөзләшкә үгитиш. Әдәпликкә тәрбийләш
Вәзипилири.	Барлиқ оқуғучилар билиду:Ана тилида өз ой-пикирини әркин ейтишқа
	Көпинчә оқуғучилар үгиниду: Сөз түркүмлири бойичә тәһлил қилишни
	Бир аз оқуғучилар үгиниду: сөз түркүмлирин  айришни
Тил мәхсәтлири:	Оқуғучилар билиду.   Өз ой-пикирлирини өз ана тилида әркин ейтишни
	Асасий сөзләр вә чүшәнчиләр:
	Диалог қуруш үчүн синипта қоллинидиған тил түри: ана тили
	Диалог қуруш соаллири: Исим дегинимиз немә Пеил дегинимиз немә?
	Немә үчүн ...
	Ярдәмчи:
Алдиңки мавзу:	Сөз түркүмлири тоғрилиқ
Режә
Дәрис пәйтлириниң қәрәли	Режә бойичә иш-һәрикәт		Ресурслар
Дәрисниң баш қисими	І. Уюштуруш ишлири Оқуғучиларни дәрискә тәйярлаш. Синипта иссиқ атмосфера қуруш Сүрәтләр тарқитиш арқилиқ оқуғучиларни  топларға бөлүш ІІ. Өй тапшурмисини сораш вә йәкүнләш Өйгә берилгән тапшурмини тест арқилиқ тәкшүрәш Слайд арқилиқ көрситиш  Оқуғучилар өзлирини өзлири тәкшүрәп, баһалайду. Тахтида тест жаваплири, баһалаш критерийлири чиқиду «5»-14-13 «4»-10-9 «3»-8-7		Слайд
Оттура  қисими	ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүрүш  Топларға тапшурма бериш І топ Исим тоғрилиқ ІІтоп Пеил тоғрилиқ Топлар постер қоғдаш арқилиқ мавзуни чүшәндүриду Китап билән ишләш                                                                                                                                          Бәт 45 көнүкмә 124 Көнүкмини тахтида орунлаш Бәт 46 көнүкмә 128 өз алдиға орунлаш ІV. Йеңи мазуни мустәһкәмләш Мавзуни оюн арқилиқ мустәһкәмләш  Ким чапсан оюни? Сөзләр берилиду,  қайси топ биринчи тапиду, исимни вә пеилни Парта, келиватиду, саат, ракета, ишләватиду, кемә, саниди, олтарди,  шар, илан,үзди, трактор, маңди,адәм, муәллим, чалди.   Мақал ейтип  мақалдик исим вә пеилни тепиш
Ахирқи қисими	Баһалаш Оқуғучилар билимини баһалаш Өй тапшурмиси Рефлексия Мән бүгүн немә билдим?