Поурочный план по всемирной истории "обобщающий урок по разделу: Стран Европы и Северной Америки в 17-18 вв."

Поурочный план

Класс: 8Б

Предмет: Всемирная история

Тема: обобщающий урок по разделу: Стран Европы и Северной Америки в 17-18 вв.

Задачи:

Воспитательная: создать условия для развитиях у учащихся умений общаться между собой;

Развивающия: научить работать в коллективе;

Оброзовательная: объяснить учащимся о разтие этих стран в период 17 – 18 вв.

Тип урока: комбинированный

Метод урока: работа с учебником.

I.       Орг. Момент: приветствие, выявление отсутствующих.

II.    Проверка знаний полученных на предыдущих занятиях.

III. Объяснение новой темы.

Форма проведения: урок-игра (групповая работа).

Цель: закрепить знания учащихся, полученные на уроках; продолжить работу по формированию устойчивого понимания учащимися «что такое человек» и в чем смысл его существования.

І группа.

1.     Административно – политическое устройство Английских колоний.

2.     Что было припятствием в Англии для развития капитализма? В эко/ком и политической  жизни абсалютизм Стюартов и феодальные порядки.

3.     С кем воевал Оливер Кромвел? Королевской армией

4.     В 18-20 вв. какая страна превратилась в первую великую промышленную капиталистическую державу? Англия

5.     При каком царе Россия стала называться империей? Петр І

6.     В каком году «Билль о правах» был вуключен конгрессом в конституцию? 1791 г

7.     Кто поставил первую подпись под декларацией назависимости? Джон Хэнкок

8.     Назовите добровольцев которые сражались за независимость Америки? Маркиз де Лафайет, Тадеуш Костюшко, Г.Х. Веттер фон Розенталь

9.     Что было основным политическим достижением французской революции? Крушение абсалютизма

10. Кто руководил левым крылом Конвета? Робеспьер, Марат, Дантон

11. День когда Франция была объявлена республикой? 22 сентября 1972г

ІІ групп.

1.     В каком проекте участвовали эти исторические личности Дж. Вашингтон, Б. Франклин, А. Гамельтон и Дж. Мэдисон ? федеральной конституции

2.     Кто возглавлял парламенскую армию? Оливер Кромвел

3.     Во время гражданской войны  вся Англия разделилась на две стороны, назовите их? Старонники парламента и защитников феодально-абсалютистского строя

4.     В какую страну Англия превратилась в 18-20 вв.? первую великую промышленную капиталистическую державу

5.     Хронология эпохи «дворцовых переворотов»?1725-1761 гг.

6.     Т. Джефферсон был автором какого документа? Декларация незовисимости

7.     Сколько лет длилась эпоха «дворцовых переворотов»? 37 лет

8.     Какое событие означало начало великой Французской буржуазной революции? Взятие Бастилии

9.     Где был принят документ: декларация прав человека и гражданина? Франция

10. Кем были Жак Ру и Жан Варле? Революционеры

11. Назовите руководителей Коммуны – Пьер Шометт и Жак Эбер

І группа

Датйте определение следущим понятием:

1.     Пуританин – старонники очищения церкви от обрядов и таинств, от власти епископов, от церковных судов

2.     Индепенты – пуритане, которые выступали за независимость общин верущих в религиозных делах

3.     Якобинцы  — участники Якобинского клуба, французского политического клуба  эпохи революции, — установившие свою диктатуру во Франции в 1793-1794 гг.

ІІ групп.

Датйте определение следущим понятием:

1.      Пресвитерианская – название пуританской церкви

2.     Скваттерство

3.     Левеллеры(уравнители) – участники движения в период Английской революции, требовшие устанвления равенства прав всех людей.

І группа

Значение Английской революции – революция имела решающее значение для развития капитализма. Абсалютизм был уничтожен. Английской революцией, заложили основы современной индустриальной цивилизации.

ІІ групп.

Главные итоги фФранцузской буржуазной революции – уничтожение феодально-абсалютического строя, упрочение буржуазного общественного сторя, создание во Франции условий для  дальнейшего развития капитализма.

IV.            Закрепление

Рефлексия

V.   Домашнее задание: