Поурочный план "Природа мать"

Урок русского языка  в 4 классе казахской школы

                                        Преподаватель русского языка и литературы

                                        Лебяжинского   района

                                        СОШ  имени  Б. Уахатова

                                         Мукашева Г.А.

Класс: 4

Дата проведения:

Тема урока:    Природа-мать, учись её любить и охранять.

                          Знай, люби  и береги природу.

Цель урока:

                     Усвоить правописание безударных гласных в корне слова;

                     Воспитывать  любовь к окружающей среде.

                     Воспитывать чувство ответственности;

                     Познакомить с писателем М.М.Пришвиным.

Тип урока: Урок изучения нового материала

Наглядности:

                                                      Ход урока

1.Мотивационный этап.

1) Сегодня у нас необычный урок, этот урок будет проходить в виде уроки – байги.

Победителей нашей игры ждут призы и звания «Лучший  чтец», «Лучший рассказчик», «Лучший знаток природы». За каждый правильный ответ команда получает по фишке ( «5»-красный, «4»- синий, «3»- зелёный) Кто больше собирёт, тот и победитель.

А сейчас давайте поделимся на команды. В начале урока вам были разданы   сигнальные значки,  вы быстренько распределитесь по командам.(квадратики, треугольники)                                        1мин.

Слово учителя.

 На уроках внеклассного чтения мы  знакомились с небольшими рассказами Михаила Михаиловича  Пришвина.И сегодня, мы познакомимся с текстом «Знай, люби  и береги природу»……        нам подготовила небольшое выступление о нём.

-Михаил Михаилович Пришвин родился 23 января 1873 года недалеко от города Ельца Орловской губернии. Окончил сначала гимназию в Ельце, затем  техникум  в городе Риге. Университет закончил в Германии, в  Россию вернулся когда ему было 29 лет. Самые известные книги –«Кладовая солнца», «Времена года», «Глаза земли». Умер Пришвин  16 января 1954году.

Учитель:

Узнав немного о Пришвине мы начинаем  игру с его текста.

1 Конкурс.

Конкурс называется «Лучший чтец». Вы должны в группе прочитать этот текст и по два ученика прочитать

Уч-ся читают текст, даётся время 3 минуты на подготовку.

Цель конкурса:  Правильность произношения и выразительное чтение.

Учитель:

        Обратите внимание на  плакат, который висит на доске.

Сверху написан вопрос:    Как проверить безударные гласные в корне слова?

Обратите внимание на эти слова.

Отработать правильность правописания безударных гласных в корне слова и предлагаю записать слова.

2 Конкурс

Второй конкурс « Лучший  рассказчик»

(опережающее задание, которое дети подготовили дома).

Учитель:

      Дети, вы должны были подготовить дома свои рассказы по картинке.

Ученики  выступают, читая свои подготовленные рассказы.

Учитель:

     Ребята, давайте возвратимся к тексту и прочитаем последние 2 предложения.

А вы знаете ли пословицы о Родине?  Тогда мы  это сейчас проверим.

Задание:  В этих пословицах написать недостающее слово, перевести на казахский язык.

1 группе:

     Родина- мать народу, народ -…   джигиту.

     Любовь к   ….   у семейного  очага зарождается.

     Родная земля - золотая  ……

2 группе:

      Все ….хороши, а своя – всех лучше.

      Собаке хорошо, где сытно, а джигиту - на  ……

      Лягушка на болоте царь, рыба – в ….,  джигит- на Родине.

Упражнение 4 страница 119.К существительным в единственном числе напишите существительные во мн. числе.Поставьте в них ударение. Подчеркните безударные гласные буквы.

 3 конкурс. »На лучший составленный рассказ»

1 группе.

Рассказала, нам, учительница, о пользе, лесов. Решили , мы, лес, вырастить. Нам, родители, помогали.

2группе.

В, лесу, очень, хорошо. Там, , сосны, растут, ели. Беречь, надо, лес, от, пожаров.

4 КОНКУРС. «Состязание капитанов».

         Капитаны команд читают по очереди подготовленные стихотворения.

 5конкурс   «Вопрос-ответ»                                     

1  Группе:

       1.Кто улетает осенью на юг?

      2.Кто плавает в реке?

      3.Какое сейчас время года?

      4.Какой праздник начинается 22 марта?

      5.Какое время года наступает после лета?

      6.Во что превращается снег?

      7.Что появляется на земле весной?

   2 Группе:

1.Течёт, течёт- не вытечет, бежит, бежит- не выбежит.

2.Где спит медведь?

3.Где живёт белка?

4.Рыжая плутовка, рыжая головка, пушистый хвост.

5.Время года после зимы.

6.Столица нашей республики.

4.Рефлексия.

Написать эссе « Наша Родина»

Д/З: Упр.5 Перевести на казахский язык.

Выставление оценок.

(учащиеся с помощью учителя выставляют оценки друг другу)

За каждый правильный ответ команда получила по фишке ( «5»-красный, «4»- синий, «3»- зелёный) Команда подсчитывает фишки.