Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Поурочный план "Природные зоны Евразии"

Поурочный план "Природные зоны Евразии"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

ГУ «Алтынсаринская основная школа»



Открытый урок по географии

На тему : «Природные зоныЕвразии.

зоны арктического, субарктического и умеренного поясов»

hello_html_807307c.jpg


Подготовила учитель географии Мумбаева А.С.






2015г.

Класс: 7

Тема: Природные зоны, арктического, субарктического и умеренного поясов

Цель: Познакомить учащихся с особенностями природы и типичными представителями флоры и фауны арктического, субарктического и умеренного поясов.

Задачи:

Образовательные:

Продолжить формирование представлений и знаний об особенностях природы Евразии; типичных представителях растительного и животного мира каждой природной зоны.

Развивающие:

Развивать и закреплять навыки работы с книгой и картографическим материалом;

Продолжить формирование умений анализировать картографические, статистические, справочные данные и делать выводы по изучаемому материалу;

Учить формулировать основную мысль и выделять главное в рабочем материале;

Расширение словарного запаса и кругозора учащихся;

Воспитательные:

Продолжить формирование научного мировоззрения;

Способствовать воспитанию бережного отношения к природе и умений рационального природопользования


Тип урока: комбинированный

Методы урока:

словесные ( беседа, работа с книгой, учебным текстом);

практические (работа с картой);

наглядные (работа с наглядностью);

опережающего изучения (работа с энциклопедией о животных и растении).

методы устного контроля (беседа по новому материалу).

Форма организации: групповая, коллективная

Оборудование: Интерактивная доска, карта природных зон мира, раздаточный материал, хрестоматии, энциклопедии по теме « Растения и животные Евразии», картины животных и растении, мультимедийное сопровождение

Ход урока:

I. Организационный момент:

  • приветствие;

  • определение отсутствующих;

  • проверка готовности учащихся к уроку;

  • класс поделен на три группы

II. Актуализация знаний: Прежде, чем мы перейдем к изучению материала сегодняшнего урока, нам необходимо вспомнить пройденные темы по материку Евразия,

В каждой команде есть спикер, который за правильный ответ ставит плюс в оценочный лист.

А для того, что бы вы активно настроились на урок, проведем с вами разминку в виде игры

Игра «Кубизм» Учащиеся кидают кубик на которых наклеены буквы. Задание: как можно больше назвать географических объектов

Следующее задание: работа с картой. «Взаймовопрос»

каждая группа готовит по 3 вопроса : два по пройденному на прошлом уроке материалу, и один вопрос по всему материку Евразия.





III. Изучение новой темы: Работа с интерактивной доской

Урок начинается с беседы

- прочитайте тему урока

- а теперь сформулируйте цель урока, с чем мы сегодня с вами познакомимся?

Учащимся было дано задание на опережение, изучить представителей животного и растительного мира арктического, субарктического и умеренного поясов.

Задание :

Группам: составьте кластер природные зоны арктического, субарктического и умеренного поясов используя карту атласа

доработайте данный кластер дополнив их названиями животных и растений

1 группе- назовите растения природных зон арктического, субарктического и умеренного поясов

2 группе- назовите типичных представителей животного мира выше перечисленных природных зон.

Регламент 4 мин.

IV. Физминутка: интерактивная доска

V. Закрепление: задание по интерактивной доске работа с флипчартами «Загадочные фигурки»

На интерактивной доске за каждой фигурой спрятаны представители природных зон, учащимся нужно соотнести типичных представителей к соответствующей природной зоне.

1. Открываю животного в какой природной зоне материка Евразии обитает?

2. В какой природной зоне Евразии произрастает данное растение?

3. Открываю следующую фигуру просмотр видео.

- О какой природной зоне говорилось в данном видео фрагменте?

4.следующий флипчарт «Бездонный сундучок» Задание: под прямоугольником скрыты слова, которые необходимо вытащить и распределить по двум областям соответственно.

VI. Рефлексия

-Сформулируйте два вопроса по сегодняшней теме.

Каждая группа оценивает посчитывают плюсы и минусы выступлении

hello_html_m3f172653.jpg

- Понравился ли вам урок поднимите смайлики

VII. Домашнее задание: §21-22 составить кроссворд о представителях природных зон Евразии








Задания

Алмат

Ернар

Кристина

Эдуард

Тамерлан


1. Проверка домашнего задания

а) «Кубизм»

б) «Взаймовопрос»






Изучение новой темы:







Закрепление:

а) «Загадочные

фигурки»

б) « Бездонный сундучок»






Итого:








5 + оценка «5»

4 + оценка «4»

3 + оценка «3»


Задания

Алексей

Андрей

Александр

Анна

Владимир


1. Проверка домашнего задания

а) «Кубизм»

б) «Взаймовопрос»






Изучение новой темы:







Закрепление:

а) «Загадочные

фигурки»

б) « Бездонный сундучок»






Итого:









5 + оценка «5»

4 + оценка «4»

3 + оценка «3»
































































57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 18.10.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров10
Номер материала ДБ-271572
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх