Поурочный план "Природные зоны Евразии"

                    ГУ  «Алтынсаринская основная школа»

Открытый урок по географии

На тему : «Природные зоныЕвразии.

зоны арктического, субарктического и умеренного поясов»

                         Подготовила учитель географии Мумбаева А.С.

2015г.

Класс: 7

Тема: Природные зоны, арктического, субарктического и умеренного поясов

Цель: Познакомить учащихся с особенностями природы и типичными представителями флоры и фауны арктического, субарктического и умеренного поясов.

Задачи:

Образовательные:

Продолжить формирование представлений и знаний об особенностях природы Евразии; типичных представителях растительного и животного мира каждой природной зоны.

Развивающие:

Развивать и закреплять навыки работы с книгой и картографическим материалом;

Продолжить формирование умений анализировать картографические, статистические, справочные данные и делать выводы по изучаемому материалу;

Учить формулировать основную мысль и выделять главное в рабочем материале;

Расширение словарного запаса и кругозора учащихся;

Воспитательные:

Продолжить формирование научного мировоззрения;

Способствовать воспитанию бережного отношения к природе и умений рационального природопользования

Тип урока: комбинированный

Методы урока:

словесные ( беседа, работа с книгой, учебным текстом);

практические (работа с картой);

наглядные (работа с наглядностью);

опережающего изучения (работа с энциклопедией о животных и растении).

методы устного контроля (беседа по новому материалу).

Форма организации: групповая, коллективная

Оборудование: Интерактивная доска, карта природных зон мира,  раздаточный материал, хрестоматии, энциклопедии по теме « Растения и животные Евразии», картины животных и растении, мультимедийное сопровождение

Ход урока:

I. Организационный момент:

·         приветствие;

·         определение отсутствующих;

·         проверка готовности учащихся к уроку;

·         класс поделен на три группы

 II. Актуализация знаний: Прежде, чем мы перейдем к изучению материала сегодняшнего урока, нам необходимо вспомнить пройденные темы по материку Евразия,

     В каждой команде есть спикер, который за правильный ответ ставит плюс в оценочный лист.

А  для того, что бы вы активно настроились на урок, проведем с вами разминку в виде игры

Игра «Кубизм» Учащиеся кидают кубик на которых наклеены буквы. Задание: как можно больше назвать географических объектов

Следующее задание:  работа с картой. «Взаймовопрос»

каждая группа готовит по 3 вопроса : два по пройденному на прошлом уроке материалу, и один вопрос по всему материку Евразия.

III. Изучение новой темы: Работа с интерактивной доской

Урок начинается с беседы

- прочитайте тему урока

- а теперь сформулируйте цель урока,  с чем мы сегодня с вами познакомимся?

Учащимся было дано задание на опережение, изучить  представителей животного и растительного  мира арктического, субарктического и умеренного поясов.

Задание :

Группам:  составьте кластер  природные зоны арктического, субарктического и умеренного поясов используя карту атласа

доработайте данный кластер дополнив их названиями животных и растений

1 группе- назовите растения природных зон арктического, субарктического и умеренного поясов

2 группе- назовите типичных представителей животного мира  выше перечисленных природных зон.

Регламент 4 мин.

IV. Физминутка:  интерактивная доска

V. Закрепление: задание по интерактивной доске  работа с флипчартами «Загадочные фигурки»

На интерактивной доске за каждой фигурой спрятаны представители природных зон, учащимся нужно соотнести типичных представителей к соответствующей природной зоне.

1. Открываю животного в какой природной зоне материка Евразии обитает?

2. В какой природной зоне Евразии произрастает данное растение?

3. Открываю следующую фигуру просмотр видео.

- О какой природной зоне говорилось в данном видео фрагменте?

4.следующий флипчарт «Бездонный сундучок»  Задание: под прямоугольником скрыты слова, которые необходимо вытащить и распределить по двум областям соответственно.

VI. Рефлексия                                                   

-Сформулируйте два вопроса по сегодняшней теме.

Каждая группа оценивает посчитывают плюсы и минусы выступлении                                      

                                                                                               

- Понравился  ли вам урок поднимите смайлики

VII. Домашнее задание: §21-22 составить кроссворд о представителях природных зон Евразии

Задания	Алмат	Ернар	Кристина	Эдуард	Тамерлан
1. Проверка домашнего задания а) «Кубизм» б) «Взаймовопрос»
Изучение новой темы:
Закрепление: а) «Загадочные         фигурки» б) « Бездонный сундучок»
Итого:

5  + оценка «5»

4 + оценка «4»

3 + оценка «3»

Задания	Алексей	Андрей	Александр	Анна	Владимир
1. Проверка домашнего задания а) «Кубизм» б) «Взаймовопрос»
Изучение новой темы:
Закрепление: а) «Загадочные         фигурки» б) « Бездонный сундучок»
Итого:

5  + оценка «5»

4 + оценка  «4»

3 + оценка  «3»

Природные зоны	Арктич. пустыни	Тундры и лесотундры	Тайга	Смешанные и широколиственные леса	Лесостепь и степь	Полупуст.  и пустыни
кулан
дуб
саксаул
Бурый медведь
белки
клен
Сибирская пихта
лишайники
овцебык
зубр
липа
ягель
змей
типчак
глухарь