Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Другие методич. материалы / Поурочный план "Роль рисунка в искусстве"

Поурочный план "Роль рисунка в искусстве"

  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

6 класс



Тема урока: Роль рисунка в искусстве: основная и вспомогательная

Обучающая цель: Сформировать представление о месте и значения рисунка в жизни человека

Развивающая цель: Развить способности воспринимать, анализировать и структуировать визуальный образ на основе  его эмоционально – нравственной оценки

Воспитывающая цель: Формировать способности ориентироваться в мире художественной культуры

Урок изобразительного искусства № ______

















Дидактические средства

  • бумага для рисования,

  • учебник,

  • карандаш простой,

  • набор цветных карандашей,

  • Карточки - задания

  • Материалы, подготовленные учащимися.

  • Тетради, карандаши, пишущие ручки.

  •  Репродуктивный материал

Тип урока: Повторительно -  обобщающий

 

План урока

1.Организационный момент.Распределение по группам

2.  Работа с первым заданием (ответы на вопросы)

3.Работа со вторым заданием (работа с репродукционным материалом)

4. Работа с заданием  «каждый предмет соответствует своей архитектуре»

Работа с четвертым  заданием (составление кроссворда)

 

5. Подведение итогов.

6.Домашнее задание

Ход урока.

             Организационный момент.

Проверка готовности к уроку.

             Сообщение темы урока.

- Учитель объявляет тему урока и говорит т в какой форме он пройдет («Конкурс знатоков»),  просит сесть учащихся по группам, в каждой группе по 4 учащихся.  Каждой  группе учитель дал закрытый конверт  с репродукционным материалом и заданиями.

- Учитель просит открыть конверт и прочитать  каждой  группе первое задание.

Задание 1 содержит вопрос, на который учащиеся  в группе отвечают, советуясь между собой

Вопросы:

Какие роли в рисунке основные?

Какие вспомогательные? Их отличия?

Почему можно сказать, что изобразительное искусство – это особый образный язык?

Предполагаемый ответ учащихся: Изобразительноеискусство, является  образным отражением действительности

Как объяснить понятия тон и тональные отношения?

Предполагаемый ответ учащихся:  Градация тона от самого светлого к самому темному и сочетаний всего в плоскости листа

Как объяснить понятия цвет и цветовые отношения?

Предполагаемый ответ учащихся:Цвет в живописи  передает живое ощущения реальности, цветовые отношения отражают взаимозависимость предметов и среды.

Как объяснить, что такое ритм?

Предполагаемый ответ учащихся: Чередование и повторение элементов

Как объяснить понятия цветовой контраст?

Предполагаемый ответ учащихся:  Теплые и холодные цвета.

Учитель. Задание 2

Назвать пространственные виды искусства

Учитель предлагает учащимся в группах посмотреть репродукционный материал  и отобрать все репродукции по видам искусства.

Задание 3

 «каждый предмет соответствует своей архитектуре»

 

 Задание 4.

Учитель предлагает посмотреть карточки и составить кроссворд  из 5 – 6 слов

 

Карточка группы №1

Карточка группы №2

Карточка группы № 3

Карточка группы №4

Цвет

Изобразительные виды искусства

Художественные материалы

Конструктивные виды искусств

  1. Ахроматические цвета

  2. Хроматические цвета

  3. Локальный цвет огурца

  4. Холодный цвет

         5. Теплый цвет 

1.Художественный образ, выполненный цветом

2. Художественный образ, выполненный  карандашом.

3. Художественный образ, выполненный  при помощи глины

4. . Художественный образ природы

5. Художественный образ предметов «тихой жизни»

  1. Водяные прозрачные краски

  2. Скульптурный камень

  3. Графический материал

  4. Сухие цветные палочки

  5. Водяные краски с добавлением яичного желтка

1.Художественная постройка

2. Каргопольская игрушка сочетание образа человека и лошади

3.Художественно – промышленные изделия

4. Покрова на Нерли

5. Изделия из белой глины с синими цветами

 

 Учитель вместе с учащимися  подводит итоги  урока - «конкурса знатоков». Все ответы вывешиваются на классную доску. Учащиеся наглядно видят результат творчества, проставляются отметки

Домашнее задание: Различать какие роли основные, какие вспомогательные в рисунке.

 



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.10.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров862
Номер материала ДВ-080423
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх