1161768
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияКонспектыПоурочный план в технологии ЛОО "Эпоха бронзы"

Поурочный план в технологии ЛОО "Эпоха бронзы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок 5.Тема: Эпоха бронзы на территории Казахстана § 15 стр. 61

Цели:

-образовательные:

Дать знания об эпохе бронзы: ее месте , значении в истории человечества, особенностях, археологических памятниках;

-развивающие:

Уметь сравнивать достижения древних людей в развитии материальной и духовной культуры, делать выводы. Развивать способности работы с картой;

-воспитательные: Воспитывать человеколюбие, трудолюбие, а также чувство необходимости сохранения памятников древности.

План урока

Мотивационно-целевой этап

Деятельность учеников

Деятельность учителя

Приветствие учеников

Выход на тему урока учениками






Постановка учениками целей на урок






















Самопроверка по ключу

Приветствие учителя

Организация работы с учащимися

по определению темы урока: Примерно 5 тыс. Лет назад люди открыли и стали использовать металл. Что это за металл? Правильно, но этот металл имеет очень существенный недостаток при использовании его в качестве сырья для орудий труда, какой это недостаток? Поэтому люди постоянно искали новые методы и смогли путем сплава олова и меди создать твердый сплав получивший название ? Бронза. Поэтому эта эпоха получила название ?

Что вы знаете о данной эпохе? что хотите узнать? (Постановка целей на урок) ЗХУ

Цели:

1.Эпоха бронзы2. Особенности эпохи бронзы

3. Андроновская култура4. Памятники эпохи бронзы

Вот мы с вами и определили цели нашего исследования на урок.Но прежде чем присупить мы с вами узнаем как вы закрепили знания нашего первого урока.

Проверка выполнения учениками заданий прошлого урока

Тестовое задание:

1.В эпоху раннего палеолита начался ледниковый период примерно:

А) 1 млн. лет назад В) 100 тыс. лет назад

С) 50 тыс. лет назад D) 10 тыс. лет назад

2. Бумеранг, лук и стрелы люди стали использовать в эпоху:

А) неолита В) палеолита С) энолита D) мезолита

3. Эпоху неолита ученные называют:

А) эпоха великих открытий В) эпоха глиняных горшков. С) эпоха освоения металла D) эпоха железной индустрии

4. Важные достижения эпохи неолита (найди ошибку):

А) изготовление глиняной посуды В) возникновение скотоводства С) изобретены лодка и плот D) возникновение земледелия

5. Современный растительный и животный сформировались в результате:

А) деятельности человека В) таяния ледников

С) вымирания крупных животных D) потепления мирового океана

Ключ:1В;2D;3В;4 С;5В

Операционный этап















Работа по маршрутному листу, взаимопроверка, обсуждение ответов





Уровень А

  1. Что такое бронза? Каковы свойства этого сплава?

  2. Дайте описание \эпохи бронзы?

  3. В каких регионах Казахстана было найдено много памятников эпохи бронзы (показать на карте)

(Выполнение и проверка 10 мин.)

Уровень В

Каковы главные особенности эпохи бронзы? Перечисли их.

Выполнение и проверка(10 мин)


Уровень С.Заполни диаграмму Венна (Андроновская и Бегазы-дандыбаевская культура)



Дополнительное задание: Синквеин «эпоха бронзы»

(5 мин)


Рефлексивно-оценочный этап

Слово учителя:

Что нового вы узнали на уроке?

Проверим насколько хорошо вы усвоили новые знания(тест)

- Ребята, посмотрите еще раз на цели нашего урока и скажите, достигли мы их или следует над чем-то поработать?

Выставление оценок (7 мин)

Домашнее задание

Выберите одно домашнее задание по выбору:

1 задание: Составьте тестовое задание 10 вопросов по §15

2 задание: § 15 ответить на вопросы 1-5 стр 65

3 задание: Подготовить презентацию «эпоха бронзы»






Краткое описание документа:

Личностно – ориентированный урок состоит из нескольких этапов:

1. Мотивационно – целевой этап, который включат в себя эмоционально – психологический настрой, выявление базовых знаний, определение темы урока, целеполагание.

2.Операционный этап, который состоит из проверки теории, самостоятельной работы и рефлексии.

3. Рефлексивно-оценочный этап.

Рассмотрим распределение заданий по уровням.

В личностно-ориентированном обучении предусматривается три уровня заданий:

-репродуктивный (воспроизведение)-1 уровень

-продуктивный (применение) - 2 уровень

-творческий – 3 уровень и дополнительное задание.

После выполнения задания каждого уровня проводится качественная и количественная рефлексия, направленная на выявление эмоционального состояния учащихся и уровняих знаний.

Задания первого уровня – это базовый стандарт. Это уровень воспроизведения, выделения главного, действия по образцу, по алгоритму, многократного повторения . Задания репродуктивного уровня обеспечивают обязательное усвоение учебного материала, соответствующего оценке "удовлетворительно". Содержание такого уровня заданий включают в себя вопросы: кто? что? где? когда? и описание, пересказ, формулировку теоремы или понятия, работу с картой или справочником, выполнение практических упражнений.Задания данного уровня должен выполнить каждый ученик и перейти к заданиям второго, более высокого уровня.

Задания второго уровня направлены на развитие у школьников умений обобщать, распознавать, применять, осуществлять и соответствуют оценке "хорошо". Типовыми для данного уровня являются вопросы: почему? зачем? как? в чем суть? как использовать? и задания, содержащие возможности приведения примеров, составления опорного конспекта и т. д.

Для составления заданий учитель, прежде всего, использует вопросы и задания, помещенные к параграфу или теме в учебном пособии. При этом не обязательно задания переписывать в план, а достаточно ограничиться указанием номера заданий и упражнений, а также страницы учебного пособия, где они помещены. [3]

Задания творческого уровня направлены на развитие у школьников самостоятельности и критичности мышления, исследовательских умений, творческого подхода к изучению учебного материала и соответствовать оценке "отлично". Это могут быть задания сравнить, систематизировать, решить разными способами, найти логическую ошибку, объяснить причину, обосновать свое отношение, доказать почему, действительно ли,перечислить преимущества или недостатки, привести аргументы или контраргументы, составить проверочный тест по теме.

Оценивание заданий первого и второго уровня заданий предусматриваютсамопроверку, взаимопроверку по ключу: выполнение заданий третьего уровня проверяет учитель.

3 этап- Рефлексия. Как уже было отмечено, рефлексия проходит после проверки каждого выполненного уровня. В конце урока дети сами анализируют свою работу, выявляют трудности и недочёты, ставят цель на следующий урок, дают рекомендации тем, кто не справлялся с предложенными заданиями или допускал ошибки при их выполнении, отмечают своё настроение на уроке, используя цветограмму.

На этом же этапе дети выбирают домашнее задание.

Общая информация

Номер материала: 290233

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.