Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Поурочный план"Положительные числа. Отрицательные числа. Координатная прямая" (6 класс)

Поурочный план"Положительные числа. Отрицательные числа. Координатная прямая" (6 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Математика 6

Тема урока Положительные числа. Отрицательные числа. Координатная прямая.


Цель урока ввести понятия положительные и отрицательные числа, координатная прямая

Ключевые идеи: положительные числа, отрицательные числа, координатная прямая.

Ожидаемый результат: будут понимать эти понятия, записывать, находить значение на координатной прямой

Методы и приемы: обучение критическому мышлению, оценивание обучения

Источники и ресурсы: учебник «Математика 6», Алматы «Атамура » 2015 год


Ход урока

Начало урока

Эмоциональный настрой 2 мин

Приветствие уч-ся.


Учащиеся показывают готовность к уроку – вниматель

ностью

2

Основная часть урока




Осмысление содержания


38 мин

1. Древнегреческий ученый Пифагор говорил: «Числа правят миром». Мы с вами живем в этом мире чисел, а в школьные годы учимся работать с разными числами

- Какие числа нам уже известны к сегодняшнему уроку (натуральные обыкновенные дроби, десятичные дроби)?

- Распределите следующие числа по группам (натуральные числа - это числа возникающие при счёте)


24; 21; hello_html_302b9d33.gif; 0; 15; –3,2; 4; 5; 6; hello_html_m4609d061.gif; 7,34; –12; –0,3; 27; hello_html_m1d6385a4.gif; –1

- Ребята, какие числа, мы оставили? (0, и числа со знаком «-» ) Об этих числах мы и будем говорить сегодня на уроке.

2. Используя знаки «+» и «–», запишите:

а) 5° мороза; в) доход 132 руб.; д) проигрыш 5 очков;

б) 15° тепла; г) расход 2351 руб.; е) выигрыш 10 очков

3. Практическая работа

А) Начертите горизонтальную прямую

Б) Отметьте на ней точку О (примерно посередине)

Будем называть эту точку начало отсчёта

В) Выберите единичный отрезок и отложите его вправо и влево от начала отсчета (одну или две клетки)

Г) Под каждой точкой подпишите соответствующее число.

Чем неудобна эта шкала? (Одно и то же число стоит под двумя разными точками)hello_html_m495ce883.jpg

Как выйти из этого затруднения?

В математике принято числа, которые идут влево от начала отсчета, записывать со знаком минус “-”.

hello_html_m1c3231b7.jpgЧем неудобна эта шкала? (Одно и то же число стоит под двумя разными точками).

Как выйти из этого затруднения?

4.Координатная прямая. Что же такое координатная прямая?

Найти определение в учебнике стр 83

Определение: прямая с выбранным на ней началом отсчета, единичным отрезком и направлением называется координатной прямой.

5Задание: назвать среди этих прямых прямую, которая является координатной.

hello_html_m61b73f6d.jpg

6.Закрепление: № 293, 294







Слушают, ведут записи, выполняют рисунки


















объясняют выполнение задания








3

Оценивание

2 мин

Формативное и суммарное оценивание

Учитывает активность учащихся при устной работе и письменной


Вместе определяют вклад каждого в развитие урока.

4

Домашнее задание

1 мин

302, 304

(дать рекомендации к решению)


Слушают рекоменда

ции по выполнению, записывают в дневник

5

Рефлексия

2 мин

Я узнал-

Все-таки остался вопрос-

Дают ответ














Общая информация

Номер материала: ДБ-301880

Похожие материалы