Поурочный по математике "Тарауды қайталау"

Математика. Ашық сабақ. 4 сынып

Сабақтың тақырыбы: Тарауды қайталау

Сабақтың мақсаты: Көп таңбалы  сандарды жазбаша көбейтуге үйренеді , фигуралардың ауданын, көлемін табу, теңдеулерді пысықтау . Оқушылар жазбаша есептеу дағдыларын  жетілдіреді. Ұйымшылдыққа тәрбиеленеді.

Сабақтың түрі: сабақ-саяхат

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, талдау, жинақтау, әңгімелеу.

Көрнекілік: АКТ, Видеоролик , таратпа материалдар, постер.

Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі.  Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Соғылды міне қоңырау

Біз сабақты бастаймыз

Партамызға отырып

Табыс тілеп бәріне

Білім алып біз бүгін

Алға қадам аттаймыз

2. Психологиялық дайындық:

Бүгінгі күн сізбен бізге

Күн күлімдеп  тұр қарап

Сондай жақсы көңіл-күймен

Басталады бұл сабақ

-Балалар қазір сендердің көңіл күйлерің қалай?

3. Бүгінгі   сабақ ерекше өткелі отыр.  Ғажайпстанға саяхат. Яғни бүгін біз сендермен  Қазақстан  мен Қазақстанға шекаралас жатқан Ресей еліне

Саяхат жасаймыз. 0:37дейн

Біз Елдос және Аяжанмен бірге саяхат жасаймыз. Қалалардың  көрікті жерлерімен танысып келеміз. Біз бүгін үш топқа бөлініп отырмыз.

(                                                             )Бағалау парақшаларын тарату.

4. Саяхатты бастамас бұрын  сіздерге қағаздар таратып беремін. Сол қағаздарда нелер көрсетілеген және  не құрастыруға болады соны анықтаймыз.

1-топ                               2-топ                               3-топ

99:а=66:22                    фигураларды                  S= V*T

48:Х=4                           құрастырады                 V= S/T

                                                                               T= S/ V

Сонда балалар осылардан қандай қортынды жасауға болады?

-Ендеше біз бүгін өткен сабақтарды қортындылаймыз.Қандай мақсат қоямыз?

5. Алматыға автобуспен барамыз. Ол үшін билет алу керек.  Ендеше тақтадағы тапсырмаларды орындасақ,  бәрімізге  билет  беріледі.

(Ауызша есеп) 1ұпаймен бағаланады

23 х 200 = 4600              3500 : 50 = 70                 15 ғас= 1500 жыл

400 х 7 = 2800                18000 : 60 = 300              2 тәул =48сағ

5 х 800 = 4000                 9000 : 300 = 30               5 т = 5000кг

Жақсы орындадық.(видеоролик0:39-1:57)

  Балалар,  Қазақстанның орталық мұражайы туралы  не білесіңдер? Осы мұражай туралы білмес бұрын тапсырмалар орындауымыз қажет.

№1 Көбейту мен бөлуді баған түрінде орында..Карточкалар таратылады.

1-топ 510*700 64000:200 3200*60

2-топ 910*900 224400:40 1400*70

3-топ 357*2000 76300:70 2500*40

Қазақстан Республикасының Орталық мемлекеттік мұражайы — Алматы қаласында орналасқан. Орталық Азиядағы байырғы, әрі ең ірі музейлердің бірі. Алматы қаласындағы мұражайдың жаңа ғимараты 1985 жылы салынды. 200 мыңнан астам жәдігерлік бұйымдар жинақталған. Онда: палеонтология экспонаты, археология, бағалы металдар , қару-жарақтар мен ат әбзелдері бар.

Тапсырма орындалғаннан кейін (видеоролик 2:05-3.11)

6. .(видеоролик 3:12-3:20)Ал  кеттік балалар, бәріміз автобусқа мініп  таза ауамен серуендейміз. Ол үшін тағы тапсырма орындауымыз керек.

Топпен жұмыс (постер қорғау)5 ұпай

№2.1-топ Екі  қаладан бір мезгілде екі жолаушы пойызы бір-біріне қарама-қарсы бағытта жолға шығып, 6 сағаттан кейін кездесті.Бірінші пойыздың жылдамдығы 66 км/сағ, ал екінші пойыздың жылдамдығы 95 км/сағ болды. Екі қаланың арақашықтығын тап. 95+66=161    161*6=966

2-топ

Екі қаладан бір мезгілде жүк көлігі мен жеңіл көлік  бір-біріне қарама-қарсы бағытта жолға шықты. Жүк көлігі 60 км/сағ , ал жеңіл көлік 90 км/сағ жылдамдықпен жүрді. Егер қалалардың арақашықтығы 900 км болса, олар неше сағаттан кейін кездеседі.     60+90=150      900:150=6

3-топ

Велосипедші мәреден 21 км/сағ жылдамдықпен 3 сағ жүрді.Жарыс жолының ұзындығы 100 км болса, оған сөреге дейін неше км қалды?

21*3=63                   100-63=37

-Жақсы балалар ендеше таза ауаға серуенге шығамыз.(видеоролик 3:21-4:12)

Қазыр таза ауада жаттығу жасаймыз.

Ширату. Сергіту сәті

(Видеоролик 0:33)

Енді біз сендермен Қазақстанға шекаралас жатқан Ресей еліне саяхат жасаймыз.Саяхат жасамас бұрын тағы тапсырма орындауымыз керек.

№3 Дәптермен жұмыс

Теңдеу шешу

1-топ                                       2-топ                                     3-топ

х-56*2=850                      а-458:2=78                           с+309+78=360*2

х-112=850                        a-229=78                              с+387=720

х=850+112                       a=229+78                             с=720-387

х=962                               a=307                                    с=333

962-56*2=850                  307-458:2=78                      333+309+78=360*2

(видеоролик 4:09-5:59)

Балалар сендер Аврораны көргілерің келе ме? Ендеше оны орнына әкелуге көмектесейік. Ол үшін тағы тапсырма орындаймыз.

Кітаппен жұмыс. Жазбаша орындау    181-бет

№4 Тіктөртбұрыштардан қиып алынған үшбұрыштардың ауданын есепте.

1-    топ                                    2-топ                                  3-топ

S=(4м * 10м):2=20 м       S=(10м * 6м):2=30 м           S=(10м * 8м):2=40 м     

 №5

Сандарды кластарға жікте.Сандарды ата.

8951=8мың. 9 жүзд.5онд.1 бірл.

7410=7 мың. 4 жүзд.1онд. 0 бірл.

73054=7 онд.мың. 3бірл.мың.0 жүзд.5 онд. 4 бірл.

100612=1жүзд.мың. 0онд.мың.0бірл.мың. 6жүзд.1онд.2бірл.

857183=8жүзд.мың. 5онд.мың.7бірл.мың. 1жүзд.8онд.3бірл.

7. Логикалық  тапсырмалар: Топтық жұмыс .

1 топ: Мараттың айтуы бойынша, оның жасы 10-нан көп емес, және 10-нан аз емес.Мараттың жасы нешеде?(10)

2 топ: Саябақта 5 ана балаларымен қыдырып жүр.Олардың үшеуінде бір-бір баладан, ал қалғандарында екі-екіден бала бар. Саябақтағы балалардың саны қанша. (7)

3 топ: Бозторғайлар 9 болса, сарышымшықтардың олардан 3-і артық. Барлық құстардың үштен бір бөлігі ұшып кетті. Неше құс ұшып кетті? ( 7 құс)

4 топ: ересек адамның салмағы 78560грамм болуы мүмкін бе? Жауабыңды түсіндір.  1кг=1000г бар. 78560:1000=78кг 56 г

(видеоролик 10:05-10:59)

-Рахмет сендерге балалар! Аврораны құтқардыңдар. Осымен саяхатымыз аяқталды. Біздің қайтатын уақытымызда болды.Ұшаққа отырып үйімізге қайтайық.Көзімізді жұмамыз. (00:00-00:33)

Осымен балалар, біз  кейбір көрікті жерлерімен таныстық, мәлімет алдық. – Сендерге бүгінгі саяхат ұнады ма? Олай болатын болса саяхатымызды қорытындылайық.

Қорытынды: Кубизм әдісі

1)    Жылдамдық, уақыт, қашықтықты қалай табамыз?

2)    Нөлмен аяқталатын сандарды бөлу және көбейту

3)    Теңдеу туралы не білеміз?

4)    Тікбұрыштың ауданын, периметрін қалай табамыз.

5)    Тік бұрышты параллелепипедтің көлемін қалай табамыз?

6)    Бөлшек дегеніміз не?

Үйге тапсырма: №14  №15 183- бет

Бағалау.

Сабақ мына жолдармен аяқталады:

Есептеуге жүйрік болсаң жасыңнан

Математикаға орын берсең басыңнан

Барлық ғылым соған үйір болады

Досың солар табылатын қасыңнан

99	:	66
а	=	22
:	48	:
Х	=	4

V	×	t
S	=	V
=	S	:
t	=	t
S	:	V

1-топ Екі  қаладан бір мезгілде екі жолаушы пойызы бір-біріне қарама-қарсы бағытта жолға шығып, 6 сағаттан кейін кездесті.Бірінші пойыздың жылдамдығы 66 км/сағ, ал екінші пойыздың жылдамдығы 95 км/сағ болды. Екі қаланың арақашықтығын тап.

2-топ Екі қаладан бір мезгілде жүк көлігі мен жеңіл көлік  бір-біріне қарама-қарсы бағытта жолға шықты. Жүк көлігі 60 км/сағ , ал жеңіл көлік 90 км/сағ жылдамдықпен жүрді. Егер қалалардың арақашықтығы 900 км болса, олар неше сағаттан кейін кездеседі.

3-топ Велосипедші мәреден 21 км/сағ жылдамдықпен 3 сағ жүрді.Жарыс жолының ұзындығы 100 км болса, оған сөреге дейін неше км қалды?