Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Поурочно - тематическое планирование 5 класс Английский язык Ю.А.Комаровой

Поурочно - тематическое планирование 5 класс Английский язык Ю.А.Комаровой


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Поурочно - тематическое планирование 5 класс

Английский язык Ю.А.Комаровой

3 часа в нед. – 105 уроков











Дата

 

тема урока

виды деятельности

 

планируемые результаты

 

ДЗ

 

комментарии

 

 

п

ф

 

 

предметные

метапредметные

личностные



1. MY WORLD. Мой мир (11 уроков)

 

1

 

 

Мой мир. Моя семья

 Формировать умения расспрашивать и рассказывать о составе семьи, повторить числительные до 100 и притяжательные местоимения

 

 Способность использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей

 

Умение самостоятельного построения устного и письменного речевого высказывания (суждения) на английском языке  

 

 Знание традиций своей семьи и школы, бережное отношение к ним

 

 Упр.1. с.6 учить

Упр.3 с.6 читать

 

2

 

 

 Межличностные отношения в семье

 РТ упр. 3-5 с.5


 

3

 

 

Мой стол в беспорядке

 Формировать умения расспрашивать и рассказывать о том, что и где находится; развивать умение аудирования на основе нового материала; повторить единственное и множественное число имен существительных, предлоги места


 Расширение лингвистического кругозора  и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой

 

Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации 

 

 Ответственное отношение к образованию и самообразованию, умение проявлять дисциплинированность

 

 

 

4

 

 

 Мое рабочее место

 

 

5

 

 

Город моей мечты

 Формировать умения рассказывать о своем городе, развивать умения делать выписки из текста; повторить структуры: there is, there are; обучить некоторым мнемоническим приемам.

 

 Умение начинать, вести/ поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета

 

 Умение устанавливать причинно-следственные связи и аналогии при аудировании и чтении текстов; умение доказывать свою точку зрения.

 

 Представление о дружбе, внимательное отношение к друзьям, их интересам и увлечениям; умение вести обсуждения, давать оценки

 

 

 

6

 

 

 Условия проживания в городской и сельской местности

 

 

7

 

 

Место где я живу

 Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения различных мест проживания, формировать социокультурную компетенцию на основе материалов об Уэльсе

 

 Дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур, оптимизм, умение выражать личностную позицию в восприятии мира

 

 Умение определять последовательность промежуточных целей овладения речевой деятельностью на английском языке с учетом конечного результата

 

 Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран

 

 

 

8

 

 

 Аудирование с пониманием специфической информации

 

 

9

 

 

Чтение. CLIL

 Развивать умения чтения и говорения на материале урока

 Умение читать текст с полным пониманием информации; составлять план, тезисы устного сообщения, умение выступать перед классом

 Умение иллюстрировать речь примерами, сопоставлять и противопоставлять факты; использовать речевые средства для объяснения причины, результата действия

 Способность догадываться о значении новых слов по словообразовательным элементам, контексту

 

 

10

 

 

КР по теме

 Обобщить теоретический и практический материал по теме; проконтролировать уровень владения названным материалом

 Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции

 Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном-образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками

 Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах

 

 

11



Обобщающий урок

Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал по теме «География»; формировать умения ведения проектной деятельности

Расширение и систематизация знаний о географии

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

Умение работать в паре, группе; способность к взаимопомощи; умение анализировать, сравнивать, обобщать



2. ALL ABOUT SCHOOL. Все о школе. (12 уроков)

12



Школьная жизнь

Формировать умения расспрашивать и рассказывать об учебном дне в школе; повторить способы называния времени и предлоги времени

Расширение лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой

Постановка учебной и коммуникативной задачи на основе соотнесения того, что предстоит освоить

Способность соблюдать здоровьесберегающий режим дня



13



Школьные предметы



14



Мой портфель

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о том, какие предметы находятся рядом, развивать умения аудирования на основе нового материала; изучить грамматическую структуру have got + a/an, some, any

Расширение и систематизация знаний о языке, формирование лингвистического опыта

Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели

Знание правил поведения в классе, школе и дома, умение принимать собственные решения



15



Предметы повседневного обихода



16



Мой обед

Формировать умения диалогического общения на материале обсуждения вопросов здорового питания; провести ролевую игру; повторить множественное число исчисляемых и неисчисляемых имен существительных

Знание и способность корректного выбора языковых средств зависимости от конкретных ситуаций речевого иноязычного общения

Формирование позитивного отношения к общественным ценностям, связанным со здоровым образом жизни, умение выражать личностную позицию в восприятии мира

Умение вести обсуждение, давать оценки; стремление не совершать поступки, угрожающие собственному здоровью



17



Здоровое питание



18



Моя школа

Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения типов школ, существующих в различных странах; формировать социокультурную компетенцию на основе материалов об Англии

Дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур, оптимизм, умение выражать личностную позицию в восприятии мира

 Умение определять последовательность промежуточных целей овладения речевой деятельностью на английском языке с учетом конечного результата

 

 Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран

 



19



Школы в Англии



20



Любимые школьные предметы. Чтение

Развивать умения чтения и говорения по теме урока

Умение читать текст с полным пониманием информации; составлять план, тезисы устного сообщения, умение высказать свое мнение на английском языке

 Умение иллюстрировать речь примерами, сопоставлять и противопоставлять факты; использовать речевые средства для объяснения причины, результата действия

Умение делать выписки из текста, умение догадываться о значении новых слов по словообразовательным элементам, контексту



21



Латинские и греческие заимствования

Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал по теме «Языкознание»; формировать умения ведения проектной деятельности

Расширение и систематизация знаний об этимологии слов, заимствований и интернационализмах; расширение лингвистического кругозора

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

Умение работать в паре, группе; способность к взаимопомощи; умение анализировать, сравнивать, обобщать



22



КР по теме

Обобщить теоретический и практический материал по теме; проконтролировать уровень владения названным материалом

 Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции

 Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном-образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками

 Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах



23



Обобщение темы

Развивать умения чтения и говорения по теме урока

 Умение читать текст с полным пониманием информации; составлять план, тезисы устного сообщения

 Умение иллюстрировать речь примерами, сопоставлять и противопоставлять факты; использовать речевые средства для объяснения причины, результата действия

Способность догадываться о значении новых слов по словообразовательным элементам, контексту



3. WORK AND PLAY Повседневные дела (11 уроков)

24



Повседневные дела

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о семейном дне, развивать умение аудирования на основе нового материала; тренировать употребление грамматического времени Present Simple

Способность использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей

Умение самостоятельного построения устного и письменного речевого высказывания (суждения) на английском языке

Знание традиций своей семьи, бережное отношение к ним; стремление их поддерживать



25



День с семьей



26



Вы хороший друг?

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о друзьях, дружеских связях и отношениях; , развивать умение аудирования на основе нового материала; тренировать употребление глагола to be в грамматическом времени Present Simple

Умение начинать, вести/ поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета

Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации 


Представление о дружбе, внимательное отношение к друзьям, их интересам и увлечениям; умение вести обсуждения, давать оценки




27



Школа



28



Мой класс

Формировать умения диалогического общения по теме; повторить повелительное наклонение

 Расширение лингвистического кругозора  и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой

Умение устанавливать причинно-следственные связи и аналогии при аудировании и чтении текстов; умение доказывать свою точку зрения.

Знание правил вежливого поведения, культуры речи; стремление к адекватным способам выражения эмоций и чувств



29



Правила поведения в школе



30



Мой распорядок дня

Развивать умения во всех видах речевой деятельности по теме урока; формировать социокультурную компетенцию по теме урока

Дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур, оптимизм, умение выражать личностную позицию в восприятии мира

Умение устанавливать причинно-следственные связи и аналогии при аудировании и чтении текстов; умение использовать верные речевые средства для объяснения своей позиции

Способность осознавть родную культуру через контекст культуры других стран



31



Ирландия: популярные увлечения среди детей



32



Оригами

Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал по теме «Ручной труд»; формировать умения ведения проектной деятельности

Расширение и систематизация языковых знаний; расширение лексического запаса

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

Умение работать в паре, группе; способность к взаимопомощи; умение анализировать, сравнивать, обобщать



33



КР по теме

Обобщить теоретический и практический материал по теме; проконтролировать уровень владения названным материалом

 Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции

 Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном-образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; и адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников

 Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах



34



Повторение пройденной темы по 3 разделам

Обобщить теоретический и практический материал






4. MY TIDY WORLD. Мой мир (10 часов)

35



Субботнее утро

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о семейном время препровождении в выходные дни, тренировать употребление грамматического времени Present Continuous

Расширение лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой

Умение устанавливать причинно-следственные связи и аналогии при аудировании и чтении текстов; умение доказывать свою точку зрения.

Знание традиций своей семьи, бережное отношение к ним;



36



Выходные в семье



37



Работа и игра

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о своих делах и досуге; развивать умения делать выписки из текста, тренировать употребление грамматического времени Present Simple и Present Continuous

Умение начинать, вести/ поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета

Умение самостоятельного построения устного и письменного речевого высказывания (суждения) на английском языке  

 

Формировать представление о дружбе, внимательное отношение к друзьям, их интересам и увлечениям; умение вести обсуждения, давать оценки




38



Свободное время



39



Спасем мир

Формировать умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения вопросов, связанных с защитой окружающей среды; развивать умения аудирования на основе нового материала; тренировать употребление грамматического времени Present Simple и Present Continuous

Способность использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей

Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации 

 

Ответственное отношение к охране окружающей среды; умение проявлять дисциплинированность; готовность к личному участиюв экологических проектах



40



Утилизация отходов



41



Помощь по дому

Развивать умения во всех видах речевой деятельности по теме урока; формировать социокультурную компетенцию по теме урока

Дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур, оптимизм, умение выражать личностную позицию в восприятии мира

Умение устанавливать причинно-следственные связи и аналогии при аудировании и чтении текстов; умение доказывать свою точку зрения.

Способность осознать родную культуру через контекст культуры других стран



42



Обязанности детей в британских семьях



43



Охрана природы

Развивать умения чтения и говорения по теме урока

 Умение читать текст с полным пониманием информации; составлять план, тезисы устного сообщения

 Умение иллюстрировать речь примерами, сопоставлять и противопоставлять факты; использовать речевые средства для объяснения причины, результата действия

Ответственное отношение к охране окружающей среды; умение представлять ценности своей культуры на английском языке



44



Утилизация отходов и видов материалов

Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал; формировать умения ведения проектной деятельности

Расширение лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

Умение работать в паре, группе; способность к взаимопомощи; умение анализировать, сравнивать, обобщать



45



КР по теме

Обобщить теоретический и практический материал по теме; проконтролировать уровень владения названным материалом

 Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции

 Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном-образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; и адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников

 Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах



5. COMPARING PEOPLE,ANIMALS OR THINGS Сравниваем людей, животных и предметов (11 часов)

46



Друзья

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о качествах своих друзей; тренировать в употреблении в речи степеней сравнения прилагательных

Расширение лингвистического кругозора  и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой

Постановка учебной и коммуникативной задачи на основе соотнесения того, что предстоит освоить

Представление о дружбе, внимательное отношение к друзьям, их интересам и увлечениям; умение вести обсуждения, давать оценки




47



Качества человека



48



Моя семья

Формировать умения рассказывать о членах своей семьи и чертах их характера; развивать умения употребления в речи степеней сравнения прилагательных

Знание и способность корректного выбора языковых средств зависимости от конкретных ситуаций речевого иноязычного общения

Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели

Гордость за свою семью; знание традиций своей семьи и бережное отношение к ним



49



Члены семьи



50



Кто быстрее?

Формировать умения диалогического общения по теме урока; совершенствовать умения употребления в речи степеней сравнения прилагательных

Расширение и систематизация языковых знаний; расширение лексического запаса

Формирование позитивного отношения к миру фауны; умение выражать личностную позицию в восприятии мира

Умение вести обсуждение, давать оценки; стремление не совершать поступки, угрожающие собственному здоровью



51



Животные



52



Городская и сельская среда обитания

Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения преимуществ проживания в городе и деревне; формировать социокультурную компетенцию по теме урока

Дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур, оптимизм, умение выражать личностную позицию в восприятии мира

 Умение определять последовательность промежуточных целей овладения речевой деятельностью на английском языке с учетом конечного результата

 

Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран



53



Природа северной Ирландии



54



Исчезающие виды животных

Развивать умения чтения и говорения по теме урока

 Умение читать текст с полным пониманием информации; составлять план, тезисы устного сообщения

 Умение иллюстрировать речь примерами, сопоставлять и противопоставлять факты; использовать речевые средства для объяснения причины, результата действия

Бережное и уважительное отношение к природе и всем формам жизни; понимание активной роли человека в природе



55



Растения - национальные символы

Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения преимуществ проживания в городе и деревне; формировать социокультурную компетенцию по теме урока

Расширение и систематизация языковых знаний; расширение лексического запаса

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

Умение работать в паре, группе; способность к взаимопомощи; умение анализировать, сравнивать, обобщать



56



КР по теме

Обобщить теоретический и практический материал по теме; проконтролировать уровень владения названным материалом

 Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции

 Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном-образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; и адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников

 Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах



57



Обобщение темы







6. RULES. Правила (12 часов)

58



Мы должны носить школьную форму

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о правилах поведения в школе; развивать умение аудирования на основе нового материала; тренировать употребление модального глагола have to

Способность использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей

Умение самостоятельного построения устного и письменного речевого высказывания (суждения) на английском языке  

 

Знание правил поведения в своей школе, бережное отношение к ним; стремление их поддерживать



59



Правила поведения в школе



60



Спортивные правила

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о правилах в том или ином виде спорта; развивать умения аудирования на основе нового материала; тренировать употребление модальных глаголов have to, сan/could

Умение начинать, вести/ поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета

Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации 

 

Потребность в здоровом образе жизни; понимание важности физической культуры и спорта для здоровья человека; положительное отношение к спорту



61



Спорт



62



Правила дорожного движения

Формировать умения монологического высказывания на материале обсуждения ПДД; повторить структуры повелительного наклонения;

Расширение лингвистического кругозора  и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой

Умение устанавливать причинно-следственные связи и аналогии при аудировании и чтении текстов; умение доказывать свою точку зрения.

Знание ПДД и поведения на улице; стремление их соблюдать



63



Дорожное движение



64



Правила, правила, правила

Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения правил игры в пляжный волейбол и правил поведения в школах Великобритании; формировать социо культурную компетенцию на основе материалов о Шотландии

Дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур, оптимизм, умение выражать личностную позицию в восприятии мира

Умение устанавливать причинно-следственные связи и аналогии при аудировании и чтении текстов; умение доказывать свою точку зрения.

Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран



65



Школы в Великобритании



66



Традиционный английский десерт

Развивать умения чтения и говорения по теме урока

 Умение читать текст с полным пониманием информации; составлять план, тезисы устного сообщения

 Умение иллюстрировать речь примерами, сопоставлять и противопоставлять факты; использовать речевые средства для объяснения причины, результата действия

Умение делать выписки из текста, умение догадываться о значении новых слов по словообразовательным элементам, контексту



67



Правила личной безопасности

Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал; формировать умения ведения проектной деятельности

Расширение и систематизация языковых знаний; расширение лексического запаса

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

Потребность в здоровом образе жизни; понимание важности здоровьесберегающих технологий



68



КР по теме

Обобщить теоретический и практический материал по теме; проконтролировать уровень владения названным материалом

 Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции

 Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном-образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; и адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников

 Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах



69



Обобщение разделов 4,5,6







7. LIFE IN THE PAST. Страницы истории (11 уроков)

70



Знаменитые люди прошлого

Формировать умения рассказывать о знаменитых людях, живших в прошлом; тренировать употребление грамматического материала Past Simple

Расширение лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой

Умение устанавливать причинно-следственные связи и аналогии при аудировании и чтении текстов; умение доказывать свою точку зрения.

Положительное отношение к выдающимся личностям прошлого и отношение к их наследию



71



Страницы истории



72



19 век

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о делах, которые были выполнены в прошлом; тренировать употребление грамматического материала Past Simple

Умение начинать, вести/ поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета

Умение самостоятельного построения устного и письменного речевого высказывания (суждения) на английском языке  

 

Умение вести обсуждение, давать оценки; стремление не совершать поступки, угрожающие собственному здоровью



73



Описание событий в прошлом



74



Каждое слово – правда

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о сюжетах любимых книг; развивать умения аудирования на основе нового материала, тренировать в употреблении грамматического материала Past Simple

Способность использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей

Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации 

 

Умение проявлять дисциплинированность, последовательность, целеустремленность и самостоятельность



75



Шерлок Холмс



76



Школьная поездка

Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения социокультурного материала о США и Великобритании

Дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур, оптимизм, умение выражать личностную позицию в восприятии мира

Умение устанавливать причинно-следственные связи и аналогии при аудировании и чтении текстов; умение доказывать свою точку зрения.

Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран



77



США и Великобритания



78



Король Артур

Развивать умения чтения и говорения по теме урока

 Умение читать текст с полным пониманием информации; составлять план, тезисы устного сообщения

 Умение иллюстрировать речь примерами, сопоставлять и противопоставлять факты; использовать речевые средства для объяснения причины, результата действия

Формирование чувства патриотизма через знакомство с ценностями чужой и родной культуры



79



Информационные технологии

Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал; формировать умения ведения проектной деятельности

Расширение и систематизация языковых знаний; расширение лексического запаса

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

Умение работать в паре, группе; способность к взаимопомощи; умение анализировать, сравнивать, обобщать



80



КР по теме

Обобщить теоретический и практический материал по теме; проконтролировать уровень владения названным материалом

 Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции

 Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном-образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; и адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников

 Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах



8. TELLING STORY Рассказываем истории (11 уроков)

81



Начало нового дня

Формировать умения рассказывать о знаменитых людях, живших в прошлом; тренировать употребление грамматического материала Past Simple

Расширение лингвистического кругозора  и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой

Постановка учебной и коммуникативной задачи на основе соотнесения того, что предстоит освоить

Представление о дружбе, внимательное отношение к друзьям, их интересам и увлечениям; умение вести обсуждения, давать оценки




82



Утро



83



День на побережье

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о делах, которые были выполнены в прошлом; тренировать употребление грамматического материала Past Simple

Знание и способность корректного выбора языковых средств зависимости от конкретных ситуаций речевого иноязычного общения

Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели

Потребность в здоровом образе жизни; понимание важности физической культуры и спорта для здоровья человека; положительное отношение к спорту



84



На пляже



85



Гулливер в стране Лилипутов

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о сюжетах любимых книг; развивать умения аудирования на основе нового материала, тренировать в употреблении грамматического материала Past Simple

Расширение и систематизация языковых знаний; расширение лексического запаса

Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации 

 

Умение вести обсуждение, давать оценки; стремление не совершать поступки, угрожающие собственному здоровью



86



Повествование о событиях в прошлом



87



Моя жизнь

Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения биографических данных; формировать социокультурную компетенцию на основе материалов о Новой Зеландии

Дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур, оптимизм, умение выражать личностную позицию в восприятии мира

 Умение определять последовательность промежуточных целей овладения речевой деятельностью на английском языке с учетом конечного результата

 

Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран



88



Новая Зеландия: проблемы защиты окружающей среды



89



Великие деятели российской культуры

Развивать умения чтения и говорения по теме урока

 Умение читать текст с полным пониманием информации; составлять план, тезисы устного сообщения

 Умение иллюстрировать речь примерами, сопоставлять и противопоставлять факты; использовать речевые средства для объяснения причины, результата действия

Формирование чувства патриотизма через знакомство с ценностями чужой и родной культуры



90



КР по теме

Обобщить теоретический и практический материал по теме; проконтролировать уровень владения названным материалом

 Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции

 Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном-образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; и адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников

 Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах



91



Обобщение темы







9. LOOKING INTO THE FUTURE. Взгляд на будущее (14 уроков)

92



Планы на каникулы

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о планах на предстоящие каникулы; развивать умения аудирования на основе нового материала; тренировать употребление грамматической структуры to be going to. Future Simple

Расширение лингвистического кругозора  и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой

Постановка учебной и коммуникативной задачи на основе соотнесения того, что предстоит освоить

Представление о дружбе, внимательное отношение к друзьям, их интересам и увлечениям; умение вести обсуждения, давать оценки




93



Планы на будущее



94



Шоу талантов

Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения преимуществ проживания в городе и деревне; формировать социокультурную компетенцию по теме урока

Знание и способность корректного выбора языковых средств зависимости от конкретных ситуаций речевого иноязычного общения

Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели

Представление о дружбе, внимательное отношение к друзьям, их интересам и увлечениям; умение вести обсуждения, давать оценки




95



Театральное искусство



96



Давайте поплывем на плоту

Формировать умения диалогического общения по теме урока; совершенствовать умения употребления в речи степеней сравнения прилагательных

Расширение и систематизация языковых знаний; расширение лексического запаса

Формирование позитивного отношения к общественным ценностям, связанным со здоровым образом жизни, умение выражать личностную позицию в восприятии мира

 Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах



97



Увлечения на открытом воздухе



98



Каникулы

Развивать умения во всех видах речевой деятельности по теме урока.

Дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур, оптимизм, умение выражать личностную позицию в восприятии мира

 Умение определять последовательность промежуточных целей овладения речевой деятельностью на английском языке с учетом конечного результата

 

Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран



99



Канада: достопримечательности



100



Мои летние каникулы

Развивать умения чтения и говорения по теме урока

 Умение читать текст с полным пониманием информации; составлять план, тезисы устного сообщения

 Умение иллюстрировать речь примерами, сопоставлять и противопоставлять факты; использовать речевые средства для объяснения причины, результата действия

Формирование чувства патриотизма через знакомство с ценностями чужой и родной культуры



101



Будущее английского языка



102



КР по теме

Обобщить теоретический и практический материал по теме; проконтролировать уровень владения названным материалом

 Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции

 Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном-образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; и адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников

 Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах



103



Обобщение разделов 7,8,9

Обобщить теоретический и практический материал

Умение адекватно и самостоятельно оценивать правильность выполнения действия

Умение выделять альтернативные способы достижения цели

Умение реализовывать самоконтроль



104



Уроки повторения

Проконтролировать уровень владения материалом

Способность формулировать собственное мнение и позицию

Умение выделять альтернативные способы достижения цели

Умение реализовывать самоконтроль



105



Подведение итогов










Автор
Дата добавления 25.12.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1082
Номер материала ДВ-286900
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх