|
Дата
|
№
урока
|
Темы
учебных занятий
|
Тип
урока
|
Элементы
обязательного минимума образования
|
Формы
контроля
|
Практические
работы
|
Наглядные
пособия
|
Домашнее
задание
|
|
Часть 1. Общая характеристика мира.
Современная
география (1 час)
|
|
|
1
|
Урок:
География как наука. Методы
географических исследований.
|
Лекция с элементами беседы
|
Представление об экономической и
социальной географии мира, методы географических исследований. Виды и
значение географической информации. Геоинформационные системы.
|
|
Анализ и сопоставление карт
различной тематики для определения тенденций и закономерностей развития
географических явлений и процессов.
|
Политическая
карта мира
|
Записи в тетради повторить. Творческое
задание «Мой урок географии»
|
|
Тема
1. Страны современного мира (3 часа).
|
|
|
2
|
Урок:
Типы
стран современного мира.
|
Лекция
|
Типология стран, основанных на
качественных признаках.
|
Составление систематизирующей
таблицы «Государственный строй стран мира».
|
Составление
систематизирующей таблицы «Государственный строй стран мира».
|
К.М. Урок
№ 3
Политическая карта мира, атлас.
|
§ 1 стр.
3-5 в рабочей тетради
|
|
|
3
|
Урок:
Развитые
и развивающиеся страны.
|
Обзорная лекция, практикум
|
Уровень социально-экономического
развития. Внутренний валовой продукт. Страны развитые и развивающиеся.
|
Заполнение таблицы, беседа по вопросам.
|
Практическая работа №1
Обозначение на к/к стран «большой
семерки», СНГ, крупнейших развивающихся стран, стран с различным
государственным устройством.
|
Политическая карта мира, атлас,
презентация.
|
§ 2 выполнить задания в к/к.
|
|
|
4
|
Урок:
Обобщение знаний
и выполнение заданий по теме.
|
Практикум, урок контроля знаний.
|
|
Тесты по теме
|
|
Рабочая тетрадь, атлас.
|
|
|
Тема
2. География населения мира (7 часов)
|
|
|
5
|
Урок:
Численность и динамика населения мира.
|
Лекция
|
Динамика численности населения мира в
разные исторические периоды. Современная численность населения мира,
отдельных стран и регионов.
|
Выполнение заданий в рабочей тетради.
|
|
К.М.
Урок №12
Политическая
карта мира, атлас.
|
§ 3 стр. 32
|
|
|
6
|
Урок:
Половозрастной состав населения и
трудовые ресурсы.
|
Лекция, практикум
|
Возрастной и половой состав населения.
Половозрастные пирамиды.
|
Беседа по вопросам
|
Практическая работа
№ 2
Анализ половозрастных пирамид разных
стран, объяснение причин выявленных различий.
|
Атлас, рабочая тетрадь.
|
§ 4
стр. 41-45 выполнить задание
1-3
|
|
|
7
|
Урок:
Расовый и этнический и состав
населения.
|
Лекция, практикум
|
Этнический
(национальный) состав населения. Крупнейшие народы мира и языковые семьи.
Рабочие языки ООН.
|
Заполнение таблицы стр.40 учебник.
|
Практическая работа № 3, 4,5
Сравнительный анализ карт
народов и мировых религий.
Подбор примеров
многонациональных и мононациональных стран. Составление списка стран, в
которых государственным языком являются: а) английский, б) французский, в)
русский, г) немецкий.
|
К.М.
Урок №14
Политическая карта мира, атласы, карта
«Народы мира», презентация
|
§ 5
стр. 46-53
выполнить зад.1-6
|
|
|
8
|
Урок:
Религиозный
состав населения. Этнорелигиозные конфликты.
|
Лекция с опорой на знания 9 класса,
практикум
|
Религиозный
состав населения мира. Мировые и этнические религии. Этнорелигиозные
конфликты.
|
Составление схемы «Классификация
мировых религий»
|
|
Политическая карта мира, атласы, карта
«Религии мира».
|
§ 6 вопросы.
|
|
|
9
|
Урок:
Размещение населения и его миграции.
|
Лекция, практикум
|
Общий рисунок расселения человечества на
планете. Плотность населения. Неравномерность размещения населения. Миграции
их причины и следствия.
|
Заполнение таблицы стр.52 учебник,
фронтальный опрос.
|
Практическая работа №6
Объяснение причин миграционных процессов
в Европе.
|
К.М.
Урок №17
Политическая карта мира, рабочая
тетрадь, атлас, презентация.
|
§ 7
|
|
|
10
|
Урок:
Сельское и городское население.
|
Семинар, практикум
|
Урбанизация как всемирный процесс, ее
особенности в развитых и развивающихся странах. Ложная урбанизация.
Агломерации и мегалополисы. Сельское население и формы его расселения.
|
Тестирование, индивидуальный опрос,
выполнение заданий в рабочей тетради.
|
Практическая работа № 7
Обозначение на контурной карте
крупнейших агломераций и мегалополисов.
|
Политическая карта мира, атлас,
презентация.
|
§ 8
Итоговые задания по теме стр.60-63
|
|
|
11
|
Урок:
Обобщение знаний по теме « Население
мира».
|
Урок контроля знаний.
|
|
Тестирование
|
|
Политическая карта мира, атлас, рабочая
тетрадь.
|
|
|
Тема 3. Мировые природные ресурсы и экологические проблемы (9 часов)
|
|
|
12
|
Урок:
Природа и
человек
|
Семинар
|
Развитие отношений между природой и
человеком. Присваивающее и производящее хозяйство. воздействие на природу.
Природа и географическая среда.
|
Выполнение заданий в рабочей тетради.
|
|
Политическая карта мира, атлас, рабочая
тетрадь.
|
§ 9, задание 2 на стр. 69 учебника
|
|
|
13
14
|
Урок:
Природные
ресурсы
|
Практикум
|
Классификация природных ресурсов и
обеспеченность ими отдельных стран. Понятие о природно-ресурсном потенциале
и ресурсообеспеченности.
|
О.К.
Практика. Контроль
|
Практическая
работа
№
8
Определение обеспеченности стран
различными видами природных ресурсов.
|
К.М.
Урок №6
Таблица
«Природные ресурсы», атлас
|
§10
|
|
|
15
|
Урок:
Исчерпаемые
невозобновимые ресурсы
|
Комбинированный
|
Минеральные ресурсы мира.
Обеспеченность минеральным сырьем различных государств и регионов.
|
Заполнение таблицы стр.82 учебник
|
|
Политическая
карта мира, полезные ископаемые мира
|
§ 11
к/к зад 2
|
|
|
16
|
Урок:
Исчерпаемые
возобновимые ресурсы
|
Комбинированный
|
Земельные ресурсы. Земельный фонд и его
структура. Лесные ресурсы. Их размещение по планете: северный и южный
лесные пояса. Водные ресурсы мира.
|
Тестирование, беседа по вопросам
|
|
Политическая карта мира, полезные
ископаемые мира, атлас.
К.М. Урок
№ 8
|
§ 12
|
|
|
17
|
Урок:
Неисчерпаемые
ресурсы.
|
Комбинированный
|
Альтернативные источники энергии.
Гелиоэнергетика и ветроэнергетика. Ресурсы внутреннего тепла Земли.
|
Выполнение заданий в рабочей тетради
|
|
Политическая карта мира, полезные
ископаемые мира, атлас.
|
§ 13
|
|
|
18
|
Урок:
Ресурсы
Мирового океана.
|
Практикум
|
Роль океана в обеспечении человечества
разнообразными ресурсами. Биологические ресурсы. Аквакультура и марикультура.
|
Выполнение заданий в рабочей тетради
|
|
К.М. Урок
№ 10
Физическая карта мира
|
§ 14 задание
2
|
|
|
19
|
Урок:
Пути решения
экологических проблем.
|
Комбинированный
|
Возможные пути
их решения экологических проблем: экстенсивный и интенсивный.
|
Выполнение заданий в рабочей тетради,
индивидуальный опрос.
|
|
К.М.
Урок №29
|
§ 15 итоговые задания по теме.
|
|
|
20
|
Урок
Обобщение по
теме
|
Урок контроля знаний.
|
|
Тестирование
|
|
|
Повторить
§ 15
|
|
Тема
4. Мировое хозяйство и научно-техническая революция (2часа)
|
|
|
21
|
Урок:
Формирование
мирового
хозяйства
|
Лекция, практикум
|
Формы разделения труда. Международное
географическое разделение труда. Мировое хозяйство как совокупность
национальных хозяйств стран мира
|
|
|
К.М.
Урок №18
|
§ 16 зад.
|
|
|
22
|
Урок:
Мировое
хозяйство и современная эпоха НТР
|
Лекция
|
Современный этап НТР и его характерные
черты. Влияние НТР на территориальную и отраслевую структуру мирового
хозяйства. Старые, новые и новейшие отрасли промышленности.
|
Выполнение заданий в рабочей тетради
|
Практическая работа №9
Определение стран экспортеров основных
видов сырья, промышленной и сельскохозяйственной продукции, разных видов
услуг.
|
Политическая
карта мира, атлас, рабочая тетрадь.
|
§ 17 составить опорный графический
конспект по теме параграфа
|
|
Тема 5. Характеристика отраслей мирового хозяйства (9 часов)
|
|
|
23
|
Урок:
Топливно-энергетический
комплекс
|
Лекция, практикум
|
Топливно-энергетическая промышленность.
Нефтегазовая и угольная промышленность. Грузопотоки топлива. Страны – экспортеры
и страны – импортеры.
|
Тестирование
|
|
Политическая
карта мира, атлас, карта «Минеральные ресурсы мира»
|
§ 18 задание после параграфа
|
|
|
24
|
Урок:
Металлургия
|
Лекция, практикум
|
Черная и цветная металлургия,
металлургические районы
|
Выполнение заданий в рабочей тетради
|
|
Политическая
карта мира, атлас, статистические данные
|
§ 19
Обозначить на к/к страны перечисленные в
таб.17, 18
|
|
|
25
|
Урок:
Машиностроение
|
Практикум
|
Отрасли машиностроения Мировые лидеры в
отраслях промышленного производства
|
Географический диктант
|
|
|
§ 20
к/к задание
|
|
|
26
|
Урок:
Химическая, лесная и легкая
промышленность.
|
Комбинированный
|
Химическая промышленность, крупнейшие
центры химической промышленности. Лесная и легкая промышленность.
|
|
|
|
§ 21
|
|
|
27
|
Урок:
Сельское хозяйство.
|
Лекция
|
Сельское хозяйство и его отраслевой
состав. Земледелие и животноводство. «Зеленая революция» и ее сущность.
|
Фронтальный опрос, выполнение заданий в
рабочей тетради.
|
|
Таблица центры
происхождения культурных растений.
|
§ 19
|
|
|
30
|
Урок:
Транспорт мира
|
Лекция
|
Транспорт мира и его состав. Значение
и особенности разных видов транспорта в мировых перевозках грузов и
пассажиров.
|
Тестирование.
|
|
К.М.
Урок № 24
Политическая
карта мира
|
§ 20
задание после параграфа
|
|
|
31
|
Урок:
Международные
экономические отношения
|
Практикум
|
Международные экономические отношения,
их формы. Свободные экономические зоны.
|
Фронтальный
опрос, выполнение заданий в рабочей тетради.
|
|
Политическая
карта мира, атлас
|
§ 24,
задания
|
|
|
32
|
Урок:
Международная
торговля услугами
|
Практикум
|
Международная торговля: товарная
структура и географическое распределение.
|
Фронтальный опрос, выполнение заданий в
рабочей тетради
|
Практическая работа №10
Составление
тест-опросника
по теме «Современное мировое хозяйство»
|
Атлас, рабочая
тетрадь, презентация.
|
§ 25
|
|
|
33
|
Урок:
Обобщение по
теме
|
Урок контроля знаний,
тестирование
|
Закрепить основные
теоретические знания по теме.
|
|
|
|
Повторить
тест
|
|
Тема
6. Глобальные проблемы современности и их взаимосвязь (1 час)
|
|
|
34
|
Урок:
Глобальные проблемы и стратегия
устойчивого развития
|
Лекция
|
Понятие о глобальных проблемах, их типах
и взаимосвязи. Проблемы выживания и проблемы развития. Роль географии в
решении глобальных проблем.
|
Заполнение таблицы
|
Практическая работа №9
Составление схемы «Взаимные связи
глобальных проблем».
|
|
§ 26 тест
|
|
|
35
|
Урок:
Итоговый урок
|
Рефлексия
|
Закрепление полученных
знаний и умений
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.