Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Английский язык Рабочие программыПоурочное планирование 4 класс к учебнику Rainbow English

Поурочное планирование 4 класс к учебнику Rainbow English

Скачать материал
библиотека
материалов

Поурочное планирование

п/п

Тема урока

Основные виды учебной деятельности

Контроль

Примечание

Языковые средства (лексика, грамматика)

 

Говорение

Аудирование

Чтение

Письмо

Раздел 1. Я и моя семья. Члены семьи, их имена, возраст, внешность, черты характера, увлечения/хобби. (8 часов)

1

Джон и его семья. Повторение изученного лексико-грамматического материала «О себе и своей семье».

Лексика:cousin, daughter, film, television, watch, when, why, to watch television

Грамматика: Простое настоящее время Present Simple

 

Ведут диалог-расспрос

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

Читают текст с выборочным пониманием.

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

2

Вопросительные предложения.

Запрос информации о семье друга.

 

Грамматика:

Вспомогательный глагол do/does в простом настоящем времени. Порядок слов в вопросительно предложении.

 

Ведут диалог-расспрос

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

Читают текст с пониманием основного содержания.

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

3

Наречия простого настоящего времени. Вопросительные слова.

 

 

Лексика: always,  never, often, 

sometimes, usually

Специальные вопросы в простом настоящем  времени, семантика вопросительного слова what в структурах типа What books…?, What films…? (Какие…?) значение слова what в позиции перед существительным; наречия простого настоящего времени  и их местоположение в предложении;

семантические различия между наречиями простого настоящего времени.

 

 

 

Ведут диалог-расспрос

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

Читают текст с пониманием основного содержания.

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

4

Притяжательный падеж имен существительных.

 

Притяжательный падеж имен существительных, вариативные средства выражения притяжательности в английском языке; притяжательные местоимения; произношение окончания -s в в притяжательном падеже

 

 

Ведут диалог-расспрос

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

 

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

5

Генеалогическое дерево. Притяжательный падеж имен существительных во множественном числе.

Лексика: interesting, listen, music, work, piano,  programme,  to go to work, to be at work, to play the piano, to listen to someone. wing, tail, hate

Грамматика:

Притяжательный падеж имен существительных во множественном числе;

притяжательный падеж существительных, имеющих нерегулярную форму множественного числа;

предлог to с глаголом to listen;

существительное work и артикль a.

 

 

 

Развитие навыков монологической речи: сообщение

информации биографического характера.

 

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

Читают текст с пониманием основного содержания.

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

6

Урок систематизации знаний.

 

Повторение лексики и грамматики 1-5 уроков.

 

Ведут диалог-расспрос

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

 

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

7

Контрольная работа по теме «Я и моя семья». Анализ ошибок контрольной работы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

Защита проекта «Я и моя семья».

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 2. Мой день (распорядок дня, домашние обязанности). (8 часов)

 

9

Введение лексики по теме «Мой распорядок дня».

 

Лексика: begin,  dress, breakfast, finish, home,

 lunch, to get up, to be on time.

Грамматика:

Предлог on в выражении to

Be on time,общие вопросы в простом настоящем времени

 

 

 

Ведут диалог-расспрос

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

 

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

10

Настоящее продолженное время (различие простого настоящего и настоящего продолженного грамматических времен).

Типичные жилые дома Англии.

 

Знакомство с новым грамматическим временем Present Progressive (утвердительные предложения), различие простого настоящего и настоящего продолженного грамматических времен. Различие семантики существительных house и home.

 

 

Развитие навыков монологической речи.

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

Читают текст с пониманием основного содержания.

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

11

День в школе.

Упражнения на настоящее продолженное врея.

Лексика:

after, come, every

lesson, swimming pool, take, wash.

Грамматика:

Present Progressive иPresent Simple (утвердительные предложения)

 

 

 

Развитие навыков монологической речи по образцу.

 

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

Читают текст с пониманием основного содержания.

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

12

Настоящее продолженное время (отрицательные предложения)

 

Грамматика:

Present Progressive(отрицательные предложения). Краткие и полные формы глаголов в Present Progressive. Наречие nowсловосочетание at the moment.

 

 

 

 

Ведут диалог-расспрос

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

 

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

13

Настоящее продолженное время (вопросительные предложения)

Грамматика:

Present Progressive (вопросительные предложения).

 

Развитие навыков монологической речи по образцу.

 

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

Читают текст с пониманием основного содержания.

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

14

 Урок систематизации знаний по теме «Мой день»

Лексика и грамматика 9-13 уроков.

 

Развитие навыков монологической речи по образцу.

 

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

Читают текст с пониманием основного содержания.

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

15

Контрольная работа по теме: «Семья. Распорядок дня».

Анализ контрольной работы.

 

 

 

 

 

 

 

 

16

Защита проекта «Мой день».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 3. Мир вокруг меня. Мой дом/квартира/комната: названия комнат, их размер, предметы мебели и интерьера. (8 часов)

17

Мой день. Личные местоимения в косвенных падежах.

Лексика: me, him, her, it, us, them,

bathroom, flat, garden, kitchen, living room, modern, show. Сопоставление английского слова garden и его русского аналога.

 

 

Развитие навыков монологической речи по образцу.

 

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

Читают текст с пониманием основного содержания.

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

18

Пространственные предлоги и наречия.

 

Лексика: garage, behind, in front of, left, on the left, on my left, middle, next to, right, on the right, on my right

 

Развитие навыков монологической речи по образцу.

 

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

Читают текст с выборочным пониманием.

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

19

Сопоставление личных и притяжательных местоимений.

Лексика: armchair, bookcase,  cupboard, downstairs,  ready, sofa, upstairs. Английское слово cupboard и его русские аналоги

 

 

Развитие навыков монологической речи по образцу.

 

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

 

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

20

Вопросительная структура  How many?  Употребление, сходство и различие many и a lot of

 

Грамматика:

Личные местоимения в объектом падеже; Present Progressive (вопросительные предложения)

 

 

Ведут диалог-расспрос

 

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

Читают текст с выборочным пониманием.

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

21

Предлоги in/on и их

использование.

 

Лексика: cosy, messy, carpet, tidy, wide, comfortable, picture.

Грамматика:

Выражение to be ready to do smth.

 

Ведут диалог-расспрос

 

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

 

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

23

Урок систематизации знаний по теме «Мой дом».

Лексика и грамматика 17-21 уроков.

 

 

Развитие навыков монологической речи по образцу.

 

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

Читают текст с пониманием основного содержания.

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

24

Контрольная работа по теме «Мой дом». Анализ ошибок контрольной работы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

25

Защита проекта «Мой дом»

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 4. Моя школа. Классная комната, учебные предметы, школьные принадлежности. Учебные занятия на уроках. (8 часов)

26

Введение в тему «Моя школа».

Лексика: before, blackboard, class, classroom, give, plant, put, windowsill.

 

 

Ведут диалог-расспрос

 

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

Читают текст с пониманием основного содержания.

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

27

Утвердительные  предложения с оборотом there is/there are. Числительные от 20 до 100.

 

Лексика: Числительные от 20 до 100.

Грамматика: Структуры There is a (some)…

There are …(some)

 

Ведут диалог-расспрос

 

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

Читают текст с пониманием основного содержания.

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

28

Обозначение времени в английском языке. Отрицательные предложения с оборотом there is/there are.

Лексика: bread, butter, jam, juice, soup, tea, water.

Грамматика: Структуры There is no/There are no,

There is not/there are not

Употребление some/any

 

 

Развитие навыков монологической речи по образцу.

 

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

Читают текст с пониманием основного содержания.

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

29

Вопросительные предложения с оборотом there is/there are.

Грамматика: вопросительные конструкции с there is/there are и с вопросительными словами what, who, how many. Ответы на вопросительные конструкции с there is/there.

 

Ведут диалог-расспрос

 

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

Читают текст с пониманием основного содержания.

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

30

Различия выбора оборотов there is/there are в предложениях с несколькими подлежащими.

Лексика: answer, ask, close, open, question, understand.

Грамматика: различия выбора оборотов there is/there are в предложениях с несколькими подлежащими.

 

Развитие навыков монологической речи по образцу.

 

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

Читают текст с выборочным пониманием.

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

31

Урок систематизации знаний по теме «Моя школа».

Лексика и грамматика 26-30 уроков.

 

Развитие навыков монологической речи по образцу.

 

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

Читают текст с пониманием основного содержания.

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

32

Контрольная работа по теме «Моя школа». Анализ ошибок контрольной работы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

33

Защита проекта «Классная комната моей мечты»

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 5. Любимая еда. Основные продукты питания. (8 часов)

34

Знакомство с лексикой по теме « Еда»

 

 

Лексика: enjoy, favourite, make, tasty, think, walk, wonderful.

 

 

Развитие навыков монологической речи по образцу.

 

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

 

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

35

Понятие «конверсии» в английском языке.

Лексика по теме еда.

«Конверсия» в английском языке: drink, answer, dance, clean, water, work.

 

 

Развитие навыков монологической речи по образцу.

 

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

 

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

36

Безличные предложения в английском языке.

Лексика: It’s cold.

It is interesting.

It is five o’clock.

Cheese, ham, sugar, bacon, cornflakes, porridge, cream, fridge.

 

Развитие навыков монологической речи по образцу.

 

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

Читают текст с выборочным пониманием.

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

37

Оборот «Не хотите ли …?» в английском языке и короткие ответы на него.

Степени сравнения прилагательных при помощи суффиксов.

Лексика: оборот «Would you like….?». Ответы «Yes, please» или «No, thank you»

Грамматика: степени сравнения прилагательных при помощи суффиксов –er, -est.

 

Ведут диалог-расспрос

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

Читают текст с пониманием основного содержания с целью установить соответствие между картинкой и текстом

 

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

38

Название приемов пищи в англоязычных странах. Краткая форма оборота «Я хотел бы…»

Лексика: breakfast, lunch, supper, dinner, chicken, cucumber, potato, rice, vegetable.

Грамматика: Краткая форма оборота «Я хотел бы…»

 

Ведут диалог-расспрос

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

Читают текст с пониманием основного содержания

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

39

Урок систематизации знаний по теме «Еда»

Повторение лексики и грамматики 34-39 уроков.

 

 

 

 

 

 

 

40

Контрольная работа по теме «Еда». Анализ ошибок контрольной работы

 

.

 

 

 

 

 

 

 

41

Защита проекта по теме «Еда»

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 6. Природа. Любимое время года. Погода. (8 часов)

42

Введение в тему «Погода». Глагол «быть» в простом прошедшем времени.

Лексика: ago, last, then, was, were, yesterday.

Грамматика: Глагол «быть» в прошедшем времени was/were; сравнительная и превосходная степень имен прилагательных.

 

Развитие навыков монологической речи по образцу.

 

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

 

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

43

Глагол «быть» в простом прошедшем времени (отрицательная форма). Сравнительная и превосходная степень прилагательных «хороший» и «плохой».

Грамматика: Сравнительная и превосходная степень прилагательных good-better-the best, bad-worse-the worst. Отрицательная форма глагола to be в простом прошедшем времени was not/ were not.

 

Развитие навыков монологической речи по образцу.

 

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

Читают текст с пониманием основного содержания.

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

44

Описание погоды. Безличные предложения в простом прошедшем времени. Образование сравнительной и превосходной степени двусложных или  более прилагательных

Лексика: cloudy, dry, foggy, rainy, snowy, sunny, warm, windy.

Грамматика: оборот It was/It were. Образование степеней сравнения прилагательных при помощи more/most. Образование степеней сравнения прилагательных, заканчивающихся на –er/-ow

 

Развитие навыков монологической речи по образцу.

 

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

Читают текст с пониманием основного содержания.

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

45

Глагол «быть» в простом прошедшем времени (вопросительная  форма).

Грамматика: Глагол «быть» в простом прошедшем времени (вопросительная  форма).

Образование прилагательных из существительных при помощи –y.

 

Развитие навыков монологической речи по образцу.

 

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

Читают текст с выборочным пониманием.

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

46

Различие выражений «Я люблю»/ «Мне нравится»

Лексика: blow, nasty, put on, shine, take off, want, weather, storm, muddy.

I like/ I would like.

 

Ведут диалог-расспрос

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

Читают текст с пониманием основного содержания

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

47

Рассказ о погоде в прошедшем времени. Урок систематизации знаний по теме «Погода».

Повторение лексики и грамматики 42-46 уроков.

 

Развитие навыков монологической речи по образцу.

 

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

Читают текст с пониманием основного содержания.

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

48

Контрольная работа по теме «Погода». Анализ ошибок контрольной работы.

 

 

 

 

 

 

 

 

49

Защита проекта «Любимое время года»

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 7 . Мир моих увлечений. Каникулы. (8 часов).

50

Простое прошедшее время в английском языке и его образование.

Грамматика: Образование глаголов правильной формы в простом прошедшем времени, при помощи окончания –ed.

 

Развитие навыков монологической речи по образцу.

 

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

Читают текст с пониманием основного содержания.

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

51

Вспомогательный глагол в простом прошедшем времени.

Грамматика: вспомогательный глагол в простом прошедшем времени did.

 

Ведут диалог-расспрос

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

Читают текст с пониманием основного содержания.

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

52

Простое прошедшее время (отрицательная форма)

Грамматика: вспомогательный глагол в простом прошедшем времени в отрицательной форме did not

 

Ведут диалог-расспрос

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

Читают текст с пониманием основного содержания.

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

53

Простое прошедшее время (вопросительная форма)

Грамматика: Образование вопросительных предложений в простом прошедшем времени.

 

Ведут диалог-расспрос

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

Читают текст с пониманием основного содержания.

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

54

Глаголы в неопределенной форме в английском языке.

Лексика: decide, join, talk, invite, travel, try, visit.

Грамматика: образование неопределенной формы глагола при помощи частицы to.

 

Ведут диалог-расспрос

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

Читают текст с пониманием основного содержания.

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

55

Простое будущее время в английском языке (утвердительная, форма).

Грамматика: образование простого будущего времени при помощи глагола will.

 

Развитие навыков монологической речи по образцу.

 

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

Читают текст с пониманием основного содержания.

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

56

Простое будущее время в английском языке (отрицательная форма)

Грамматика: образование простого будущего времени в отрицательной форме will not.

 

Развитие навыков монологической речи по образцу.

 

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

Читают текст с пониманием основного содержания.

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

57

Простое будущее время в английском языке (вопросительная форма)

Грамматика: Образование вопросительных предложений в будущем времени.

 

Развитие навыков монологической речи по образцу.

 

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

Читают текст с пониманием основного содержания.

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

 

58

Оборот «Собираться сделать что-то» в английском языке.

Лексика: country, holiday, next, people, place, soon, tomorrow, to be going to do smth.

 

Развитие навыков монологической речи по образцу.

 

Воспринимают на слух небольшие тексты в аудиозаписи

 

Читают текст с пониманием основного содержания.

Выписывают из текста слова, словосочетания и предложения

 

 

59

Рассказ о том, как провести выходной день.

Лексика 50-58 уроков.

 

Развитие навыков монологической речи по образцу.

 

 

 

 

 

 

60

Урок систематизации знаний.

Повторение лексики и грамматики 50-54 уроков.

 

 

 

 

 

 

 

61

Контрольная работа на тему «Каникулы». Анализ ошибок контрольной работы.

 

 

 

 

 

 

 

 

62

Защита проекта «Каникулы»

 

 

 

 

 

 

 

 

63

Урок повторения

Выполнение лексико-грамматических упражнений.

 

 

 

 

 

 

 

 

64

Урок самопроверки и самооценки пройденных знаний

 

 

 

 

 

 

 

 

65

Итоговая контрольная работа за год.

 

 

 

 

 

 

 

 

66

Анализ ошибок контрольной работы.

 

 

 

 

 

 

 

 

67

Урок – повторение пройденных знаний

 

 

 

 

 

 

 

 

 

68

Обобщающий урок

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Английский язык (в 2 частях)», Афанасьева О.В., Михеева И.В.
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.