Поурочное планирование" Be yourself Spotlight 8"

Урок 32 8 класс  15.12.2017

Тема: Будь собой. Лексика, чтение.

Цель: организовать деятельность учащихся по изучению и активизации лексического материала, совершенствованию навыков чтения.

Образовательные: изучение и активизация нового лексического материала, речевых оборотов и разговорных клише, совершенствование навыков чтения;

Развивающие: развитие навыков аудирования, чтения, говорения и письма; развивать память, внимание, мышление, познавательные интересы.

Воспитательные:  формировать гражданскую идентичность учащихся через освоение общекультурного наследия (достижения науки); формировать систему ценностей; воспитывать уважение к людям разных профессий.

Оборудование. учебник, тетрадь, карточки.

Тип урока. Комбинированный урок

Ход урока

1. Организационный этап

1) Приветствие учителя, проверка готовности учащихся к уроку, определение отсутствующих, организация внимания учащихся

2) Речевая разминка

2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

T: Look at the pictures. Try to guess what we’ll speak about?

3. Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся. Актуализация знаний

Анализ контрольной работы.

Учащиеся зачитывают предложения, составленные дома.

Работа в группах. Карточки.

4. Первичное усвоение новых знаний

Лексика

1) Упр. 1 с. 58 Объяснение и фонетическая отработка лексического материала.

muscular: well-built (мускулистый)

stare: look (смотреть уставившись)

remarks: comments (замечания/примечания)

affect: influence (влиять)

mature: develop (взрослеть)

obsessed: too concerned (озабоченный)

fit: match (соответствовать, подходить)

unrealistic: false (нереальный)

vanity: false pride (тщеславие)

focus: concentrate (сконцентрироваться)

2) упр. 1 с. 58 Работа с новой лексикой текста. Распознавание лексического материала в тексте.

5. Физкультминутка

Look left, right
Look up, look down
Look around.
Look at your nose
Look at that rose
Close your eyes
Open, wink and smile.
Your eyes are happy again.

Дети, представьте, что мы воздушные шарики (We are balloons). Сейчас я буду считать, а вы на каждую цифру делаете глубокий вдох: one, two, three, four- дети делают 4 глубоких вдоха. По команде «Breath in!» необходимо задержать дыхание. Затем, я буду считать от 4 до 8, а вы делаете глубокий выдох «Breath out!» — four, five, six, seven, eight.

6. Первичная проверка понимания

Чтение

1) Упр. 2 с. 58 Прогнозирование содержания текста.

The title of the text is ‘Do you feel at home in your body?’ so I think the text is about body image, how your looks influence your mood, if they are important for you.

Heading A b; Heading B a; Heading C b; Heading D b; Heading E b

2) Упр. 2 с. 58 Поисковое и изучающее чтение.

Complete the sentences.

Find the English equivalent.

Find in the text.

1 D 2 E 3 C 4 A 5 B

The authors’ purpose is to explain that how we feel about ourselves is very important and that we should ignore what the media shows us and concentrate on what we like about ourselves.

1 D looking, mirror, too skinny, taller, more muscular, thicker hair, longer legs, better teeth, smaller nose, pimple

2 E bodies change, growing up

3 C compare yourself to friends, see if you are ‘normal’, doesn’t happen at the same speed for everyone

4 A media images, advertising, affect your self-esteem, magazines, put pressure on you, unrealistic image

5 B focus on things you like about yourself, walk with confidence

7. Первичное закрепление

Лексика

1) Упр. 3 с. 58 Работа с лексикой. Освоение значения тематической лексики.

muscular: well-built (мускулистый)

stare: look (смотреть уставившись)

remarks: comments (замечания/примечания)

affect: influence (влиять)

mature: develop (взрослеть)

obsessed: too concerned (озабоченный)

fit: match (соответствовать, подходить)

unrealistic: false (нереальный)

vanity: false pride (тщеславие)

focus: concentrate (сконцентрироваться)

2) Упр. 4 с. 58 Работа с лексикой. Употребление тематической лексики.

1 spotty; 2 curly; 3 bushy; 4 thick; 5 short

3) Упр. 5 с. 58 Работа с лексикой. Употребление тематической лексики.

1 go on; 2 grown; 3 grown, got; 4 been; 5 join, lose

8. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция

Говорение

1) Упр. 6 с. 59 Монологическая речь. Составление высказывания по теме.Сообщение с переносом на личный опыт на основе прочитанного текста.

I can’t stand my eyebrows. They are too bushy. I’d like to do something with them. I prefer penciled eyebrows but mum doesn’t allow me to experiment.

Письмо

2) Упр. 7 с. 59 Письменная речь. Письменные ответы на вопросы с опорой на текст.

Self-esteem is how you feel about yourself. Teenagers can feel uncomfortable about their body because of the rapid changes. They might feel worried if they see they are putting on weight suddenly or getting taller/wider at the shoulders. A young person should focus on what he/she likes about him/herself, be confident. Your friends don’t pay attention to every pimple on your face or something like that. They take for what you are. It’s more important to be cheerful, interesting to talk to than look like a model.

9. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Упр. 8(с. 59) составить рассказ, совет другу на основе прочитанного текста

[рассказать]

10. Рефлексия (подведение итогов занятия)

- Учащиеся вспоминают 10 новых слов, освоенных на уроке. Составляют с ними предложения.

- В парах обсуждают, что нового они узнали на уроке.

Т. : Your marks are... Т.: The lesson is over. Goodbye!