Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Поурочное планирование Э хәрефе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Поурочное планирование Э хәрефе

библиотека
материалов

Тема: Э хәрефе

Максат: [э] авазы кергән сүзләрне дөрес әйтү, э хәрефе язылган сүзләрне дөрес уку һәм язу күнекмәләрен ныгыту; [э] авазының әйтелешен рус теле белән чагыштырып үзләштерү, фанематик ишетү сәләте тәрбияләү, тел байлыгын арттыру, кошларга, хайваннарга мәхәббәт тәрбияләү.

Материал: А. Х. Нуриева, татар теле – 1 кисәк, 63-65 битләр. Ф.Ф. Гайнуллина, 2нче сыйныфта татар теле дәресләре. “Ачык дәрес” газетасы, октябрь 2008 ел.

Җиһазлау: слайдлар, Белмәмеш рәсеме, кәрзин, магнитлы хәрефләр, карточкалар.

Дәрес барышы.

1. Оештыру.

Исәнмесез, укучылар. Бүген бездә кунаклар бар. Без килгән кунакларга үзебезнең осталыгыбызны күрсәтербез. Дәрестә уйнарбыз, уйларбыз, күңелле әдәпле итеп сөйләшербез. Менә шушы зур эшләрне башкару өчен бүген безгә тагын да активрак, акыллырак, тәртиплерәк булырга кирәк булачак.

Укучылар, безнең тагын бер кунагыбыз бар бит әле. Таныйсызмы? Әйе, бу - Белмәмеш. Карагыз әле, Белмәмешнең кәрзине дә бар. Ул гади түгел, “тылсымлы” кәрзин икән әле. Туктагыз әле, кәрзиндә ниндидер кәгазь дә бар. Нәрсә язылган икән ул кәгазьдә? Алып укыйкмы?

Укучылар, бу бит хат. Әйдәгез әле укыйк бу хатны. ( 1 укучы укый)

Исәнмесез, укучылар. Бу мин “Белмәмеш”. Бүген мин дә сезгә кунакка килергә булдым. Минем дә э хәрефе кергән сүзләрне дөрес укырга, язарга өйрәнәсем килә. Ә сезне тапкыр, күп беләсездер дип уйлыйм. Шуңа сезнең янга укырга өйрәнергә килдем. Минем сүзләр, матур җөмләләр укырга һәм язарга өйрәнәсем килә. Үтенеч белән “Белмәмеш”.

Укучылар, Белмәмешкә ярдәм итәбезме? Ул сезгә тапкыр дип эндәшә. Сез тапкырлармы? Үзегезнең тапкыр икәнегезне күрсәтәсегез килсә, бүгенге дәрестә бик актив булырга, сүзләрне дөрес укырга, уйлап җавап бирергә кирәк булачак.

Шулай итеп, үзебезнең белемнәребезне, нәрсәләр өйрәнгәнебезне кунакларга күрсәтик. Сүзлек диктанты тактага языла. Эш, эт, эссе, элмәк.

2. Фонематик разминка.

Укучылар, хәзер уен уйнап алыйк әле. Слайдлар буенча эшләү.

Молодцы, булдырдыгыз.

3. Актуальләштерү.

Балалар, бүген ничәсе? Атнаның кайсы көне? Бу кайсы фасыл? Бүген көн нинди? Әйе, тиздән кыш та килеп җитәр. Кыш көне балалар нәрсә ясап уйнарга яраталар?

  • Кыш бабай ясарга яратабыз.

  • Дөрес, Кыш бабай ясарга яратасыз шул. Белмәмешкә дә юлда Кыш бабай очраган. Тик ул кардан ясалмаган. Ә нәрсәләрдән ясалган икән?

  • Хәрефләрдән ясалган

  • Әйе укучылар, хәрефләрдән ясалган. Без хәрефләрне нишлибез?

  • Укыйбыз, язабыз, күрәбез.

Хәзер “Хәрефләрне тап” уены уйныйбыз. (магнитлы хәрефләрдән тактага Кыш бабай сүзе җыялар.

-Димәк, Кыш бабай нинди аваз хәрефләреннән ясалган?

- Тартык һәм сузык аваз хәрефләреннән ясалган

- Ә авазларны без нишлибез.

- Авазларны ишетәбез.

- Әйдәгез Белмәмеш кәрзиненә күз салыйк. Нинди хәрефләр өйрәнде икән, нинди сүзләр җыеп була икән. Үзебезнең осталыгыбызны күрсәтик.

Магнитлы хәрефләрдән сүзләр җыялар.(кул, кыл, кил, эл, элгеч, кала)

- Балалар, сүзләр төзегәндә нинди сузык аваз хәрефләрен кулландыгыз.

- а, у, ы, э(е)

Укучылар, без алга баруыбызны дәвам итәбез. Тиздән кыш җитә дидек. Димәк бар җиханны энҗе кар бертекләре акка төрәчәк.

Җир өстен кар каплагач кошларга һәм җәнлекләргә азык табуы кыенлаша.

Нинди кошлар бедә кыш чыгалар. Әйдәгез, танышыйк әле. (Слайдлар карау) Сүзләрне тактага язалар. Һәр сүзгә иҗек аваз анализы ясыйлар. Сузыкларны, тартыкларны атыйлар.

Безнең урманнарда нинди җәнлекләр яшиләр. (Слайдлар карау)

Тактага язалар. Кайсы сүз артык?

- Эт. Чөнки ул йорт хайваны.

- Нинди хәрефтән башланган?

- Э хәрефен кайда гына язарга мөмкин? Татар сүзләрендә ничек әйтелә?

- Э хәрефе сүз башында гына языла. Татар сүзләрендә тар әйтелә.

Укучылар, без сөйләм телебездә татар сүзләреннән тыш тагын нинди сүзләр кулланабыз?

- Рус теленнән кергән алынма сүзләр.

- Әйе, әйдәгез, нинди сүзләр беләсез. Санап чыгыйк әле.

- Электр, экран, элеватор, этаж, экзамен.

- Бу сүзләр дә нинди хәрефтән башланалар? Э хәрефе ничек әйтелә? Нәтиҗә ясыйк.

- Э хәрефе сүз башында гына языла, сүзнең башка урыннарында е хәрефе языла. Татар сүзләрендә э хәрефе тар әйтелә, рус теленнән кергән сүзләрдә сузыбрак, киң әйтелә.

Рәхмәт укучылар. Сезнең өчен Белмәмеш тә бик сөенә. Белемнәребезне ныгыту өчен һәм Белмәмешнең үз-үзенә ышанычын арттыру өчен дә сузыкларны парлап кабатлап чыгыйк.

[а] [у] [о] [ы]

[ә] [ү] [ө] [э]

Күп эшләнелде, арып та киттек ахрысы. Ял итеп алыйк. Ял минуты.

Пип-пип-пип-пип

Без үрдәк бәбкәсе бит.

Су эчәргә барабыз,

Безне тыткарламагыз.

Без әле тудык кына,

Оябыз кабык кына,

Өстебез мамык кына,

Туктыйбыз арып кына.

  1. Дәрес темасын ныгыту.

Дәфтәрләргә число язабыз. Сыйныф эше.

Э хәрефенең башка хәрефләр белән ялганышын кабатлап үтик.

Эт, эл, эм, эв, эф

93 енче күнегүне карыйбыз. Биремне укып чыгыгыз әле.

Сүзләрне рәсемнәр тәртибендә баганалап язабыз. Э хәрефен кайсы сүзләрнең башында яздыгыз, шулар астына карандаш белән сызып куябыз. Хәзер һәр сүз каршына сызык куябыз һәм русчасын язабыз.

Энә - иголка

Җеп – нитка

Эт – собака

Бүре – волк

Керпе – ёж

Төлке – лиса

5. Алдагы үтелгән темаларны ныгыту. 95 енче күнегү.

Калын сузыктан башланган сүзләрне бер юлга, нечкә сузыктан башланган сүзләрне икенче юлга язабыз.

Аннан соң кулланган сузыкларны үрнәктәгечә язабыз.

Молодцы, булдырдыгыз. Белмәмеш сездән бик канәгать. Дәресебез ахырына якынлашты. Бүген без дәрестә нәрсәләр белдек, нәрсәләр эшләдек инде? Әйе, э(е) хәрефенең сүздә язылышын кабатладык . Тагын ниләр эшләдек Шулай ук сүздә дөрес укуны ныгыттык. Рәхмәт укучылар. Сез бүген яхшы җавап бирдегез, дәрестә күп эшләдегез. Белмәмешкә ярдәм итүегез үзе бер изгелек. “Яхшылык җирдә ятмый”, “Гел яхшылык эшлик” дигән мәкальләрне бервакытта да исегездән чыгармагыз, һәрвакыт яхшы эшләр генә эшләгез. Яхшылык үзегезгә әйләнеп кайтыр, һәрбер кеше яхшылык эшләсә, дөнья, илебез тыныч торыр. 2007 нче ел изгелек эшләү елы – Хәйрия елы иде. Ләкин изгелек эшләү елы гомер буе дәвам итәр дип ышанып калыйк. Бүген сез Белмәмешкә ярдәм иттегез. Бу – изге эш. Ә изгелек эшләгән кеше нинди билгегә лаек? Әйе, укучылар, бары тик яхшы билгегә генә лаек. Барыгызга да “5”.

Хәзер көндәлекләрне алабыз, өй эшен язабыз. 65 бит, мәкальләрне укырга.

R.S.Исәнмесез, укучылар. Бу мин “Белмәмеш”. Бүген мин дә сезгә кунакка килергә булдым. Минем дә э хәрефе кергән сүзләрне дөрес укырга, язарга өйрәнәсем килә. Ә сезне тапкыр, күп беләсездер дип уйлыйм. Шуңа сезнең янга укырга өйрәнергә килдем. Минем сүзләр, матур җөмләләр укырга һәм язарга өйрәнәсем килә. Үтенеч белән “Белмәмеш”.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров53
Номер материала ДБ-222511
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх