Поурочное планирование "Философия, как школа мысли" ЧОП 11 класс

Поурочный план  № 2 «ЧОП»

Класс: 11

Дата:  12.09.2015

Тема урока: Философия как  школа мысли

Цель:  познакомиться с основной спецификой  философских учений, познании самого себя.

Развивать знания о типах мировоззрения учащихся,  философских учениях.

Воспитывать уважение  к историческим событиям, друг другу.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: учебники, дополнительная литература.

Ход урока:

1.Организационный момент.

Психологический настрой. Приветствие. Сообщение темы и целей урока.

2.Актуализация знаний учащихся:

1.Что такое философия?

2.Что означает термин «Осевое время»?

3.Что отличает философию от религии? От науки?

4.  Зачем изучают философию? Роль философии в жизни человека?

3.Изучение нового материала:

            Кто такой философ?

Настоящий философ – это широко образованный человек. Он умеет видеть  суть вещей, понимает  причины  и следствия  различных явлений, общие закономерности  развития  природных м социальных процессов  и умеет соотносить  их с частными жизненными  явлениями. Главная цель философии – познавать и совершенствовать  себя и окружающий мир.

Первые философы и их учения

Интенсивное развитие философии  на Востоке начинается в 7 в. До н.э. Восточная философия  не смогла  появиться  на пустом месте. Ее основой стала  богатая и культурная традиция.

 В Древней Индии философские учения  формировались  на основе мифологии,  эпических поэм  «Махабхарата», «Рамаяна», религиозной литературы  (Веды, Брахманы,  Упанишады) и древние религии, называемой брахманизмом.

Принято разделять  философские  школы Древней Индии  на ортодоксальные  (астика) и неортодоксальные (настика)  в зависимости от характера  признания  ими авторитета Вед.

Астика (ортодоксальное)	Настика (неортодоксальное)
Признавали авторитет Вед, существование бога, бессмертие и перевоплощение  души, Высшие миры	Либо не признавали  авторитет Вед, либо выступали с критикой  брахманизма, т.е. древнейшие формы религии в Индии
Санкхья	Джайнизм
Йога	Буддизм
Веданта	Чарвака
Ньяя	Адживика
Вайшешика
Миманса

Основными идеями древнеиндийской философии были:

Ø  Идеи Абсолютного, или первоначала

Ø  Идея Бога или богов

Ø  Идея непрерывности (круговорота) жизни, воплощения  и перевоплощения Атмы (колесо сансары)

Ø  Идея бессмертия  индивидуальной души – Атмы

Ø  Идея кармы

Ø  Идея множества  обитаемых миров, материальных и духовных,  обретаемых человеком по закону кармы

Ø  Идея праведного пути (йоги), ведущего к  освобождению  (мокше).

Познай самого себя?

Древнегреческие мудрецы  поняли, что  человек может начать философствовать только с познания самого себя. Изречение «Познай самого себя», написанное в храме  Апполона в Дельфах, Сократ возвел в ранг своего  философского девиза   и руководящего принципа.

Данные вопросы не только не сняты, лишь на новом уровне  подняты наукой и социальной практикой. Так что философский тезис  «Познай самого себя» ждет своей дальнейшей реализации всем человечеством.

            Немецкий философ Иммануил Кант (1724-1804)  назвал философию естественной склонностью души.

4.Работа с учащимися:

Стр. 22 -23Прочитать и выписать самое основное

– Специфика философских  вопросов и ответов

5. Подведение итогов:

1.Ради чего философ  постоянно стремится к  знанию?

2.Какие вопросы волновали умы первых философов?

3.Назовите известных индийских, китайских, греческих, немецкий  философов?

6. Выставление оценок

7.Д/З β 2 стр. 12-23 читать и пересказывать