Предпросмотр материала:
Поурочное планирование 5 класс.
|
Неделя |
№ урока |
Раздел |
Содержание урока |
|
1 |
1 |
Кулинария с элементами этикета. |
1.Значение труда в жизни человека. Знакомство с предметом, кабинетом технологии. Структура курса. Понятие о кулинарии. Правила техники-безопасности. Санитарно-гигиенические требования.
|
|
1 |
2 |
2. Столовый этикет. Правила поведения за столом. Правила пользования столовой посудой и приборами. Деление на бригады. Ведение рабочей тетради. |
|
|
2 |
3 |
1.Физиология питания. Процесс приготовления пищи. Классификация блюд. Пищеварительная ценность продуктов. Бутерброды: виды, способы приготовления, продукты. Горячие напитки. Сервировка стола к завтраку. Техники безопасности с горячими жидкостями.
|
|
|
2 |
4 |
2.П/р:»Приготовление бутербродов. Сервировка стола к завтраку. Приготовление чая.» |
|
|
3 |
5 |
1.Яйцо: пищеварительная ценность, способы обработки, определение свежести. Техника безопасности с плитой.
|
|
|
3 |
6 |
2.П/р: «Приготовление блюд из яиц. Сервировка стола. Приготовление кофе». |
|
|
4 |
7 |
1.Овощи: питательная ценность, способы обработки, блюда из сырых овощей. Утилизация отходов. Техника безопасности с режущими предметами
|
|
|
4 |
8 |
2.П/р:»Приготовление блюд из сырых овощей (салат)». |
|
|
5 |
9 |
1.Вареные овощи. Витамины. Блюда из вареных овощей. Техника безопасности с плитой, горячими жидкостями, острыми и режущими предметами .Оформление бюд из овощей.
|
|
|
5 |
10 |
2. П/р:»Приготовление винегрета». |
|
|
6 |
11 |
1.Горячие блюда из овощей. Первые и вторые блюда Блюда национальной кухни..
|
|
|
6 |
12 |
2.П/р:»Приготовление русских щей и украинского борща.» |
|
|
7 |
13 |
1.Основы здорового питания. Диетические блюда. Режим питания.
|
|
|
7 |
14 |
2.П/р:»Приготовление картофельного пюре». |
|
|
8 |
15 |
1-2.Итоговая работа по теме «Овощи». Конкурс поваров: Блюда здорового питания из овощей». Защита проектов по теме «Кулинария». |
|
|
8 |
16 |
||
|
9 |
17 |
Интерьер жилого дома |
1.Интерьер жилого дома. Дизайн кухни. Оборудование кухни.
|
|
9 |
18 |
2.Выполнение проекта: «Эскиз современной кухни» |
|
|
10 |
19 |
Элементы материалове-дения |
1.Основные сведения о тканях. Производство тканей. Профессия ткач. Направления нитей, лицевые и изнаночные стороны ткани. Кромка. Виды переплетений. П/р: «Выполнение образца полотняного переплетения».
|
|
10 |
20 |
2. Волокна растительного переплетения, Производство хлопка и льна. Свойства х/б и льняной ткани. П/р: »Определение в ткани нитей основы и утка, лицевой и изнаночной сторон. Определение х/б и льняной ткани по образцам.».
|
|
|
11 |
21 |
Элементы машиноведе-ния |
1.Бытовые швейные машины. Правила Т.Б. при работе на швейной машине. Заправка верхней и нижней нитей.
|
|
11 |
22 |
2.П/р.: «Выполнение пробного образца на швейной машине». |
|
|
12 |
23 |
1. Закрепление нити в начале и в конце строчки на швейной машине. Выполнение шва по ломаной линии. Намотка нити на шпульку.
|
|
|
12 |
24 |
2. П/р.: «Выполнение шва по ломаной линии и закрепки». |
|
|
13 |
25 |
Дизайн одежды и мода |
1.Историческое развитие костюма. Пропорции фигуры человека. Построение фигуры человека. Силуэт в одежде.
|
|
13 |
26 |
2.П/р.: «Создание силуэтов». |
|
|
14 |
27 |
Конструиро-вание и моделирова-ние одежды |
1.Подготовка к конструированию одежды. Правила оформления чертежей. Понятие о масштабе. Основные линии чертежа. Мерки. Правила снятия мерок. Инструкционная карта построения чертежа фартука.
|
|
14 |
28 |
2.П/р.: «Снятие мерок. Построение чертежа фартука в масштабе 1:4 и М1:1». |
|
|
15 |
29 |
1.Моделирование. Расчет ткани. Подбор фурнитуры. Расчет стоимости изделия. Творческий проект.
|
|
|
15 |
30 |
2.П/р.: «Выполнение конструкционной части проекта. Моделирование фартука на себя. Подготовка выкройки к раскрою». |
|
|
16 |
31 |
Технология изготовления швейного изделия |
1.Ручные стежки и строчки. Правила Т.Б. при ручных работах.
|
|
16 |
32 |
2.П/р.: «Выполнение ручных стежков и строчек: сметочного, копировального, петельного (обмёточного), стебельчатого (отделочного)». |
|
|
17 |
33 |
Разработка технологической части проекта. Раскладка выкройки на ткань. Прокладка контурных и контрольных линий.
|
|
|
17 |
34 |
2. П/р.: «Раскрой фартука». |
|
|
18 |
35 |
1.Технология обработки боковых срезов. Правила Т.Б. при работе на швейной машине.
|
|
|
18 |
36 |
2. П/р.: «Обработка боковых срезов фартука». |
|
|
19 |
37 |
1.Влажно-тепловая обработка ткани. Правила Т.Б. при работе с утюгом. Обработка нижнего среза. Обработка срезов тесьмой.
|
|
|
19 |
38 |
2.П/р.: «Обработка нижнего среза фартука. |
|
|
20 |
39 |
1. Обработка накладных карманов. Обработка прямых углов. Отделка кармана тесьмой. Настрачивание кармана на нижнюю часть фартука.
|
|
|
20 |
40 |
2. П/р.: «Обработка накладного кармана». |
|
|
21 |
41 |
1. Обработка верхнего среза фартука. Оформление складок-защипов. Подготовка верхнего среза для соединения с поясом.
|
|
|
21 |
42 |
2. П/р.: «Обработка верхнего среза фартука». |
|
|
22 |
43 |
1. Обработка пояса фартука. Разметка. Обработка краёв пояса. Правила Т.Б при работе на швейной машине.
|
|
|
22 |
44 |
2. П/р.: «Обработка пояса фартука». |
|
|
23 |
45 |
1. Варианты оформления фартука.
|
|
|
23 |
46 |
2. П/р.: «Окончательная отделка фартука». |
|
|
24 |
47 |
1-2. Зачетный урок. Защита проекта. |
|
|
24 |
48 |
||
|
25 |
49 |
Ремонт одежды и уход за ней |
1.Заплаты. Накладные и подкладные заплаты. Декоративные заплаты.
|
|
25 |
50 |
2.П./р.:» Изготовление образца заплаты-аппликации». |
|
|
26 |
51 |
Рукоделие |
1.Виды рукоделий. Русский национальный костюм. Лоскутная техника. Инструменты, материалы, оборудование. Подбор ткани по цвету, рисунку и фактуре. Шаблоны для раскроя элементов орнамента. 1.Технология соединения деталей лоскутной мозаики между собой.
|
|
26 |
52 |
2.П./р.:»Выполнение прихватки в технике лоскутного шитья».
|
|
|
27 |
53 |
1.Лоскутная техника Стежка. Подготовка деталей к стежке.
|
|
|
27 |
54 |
2.П./р.: «Окончательное оформление прихватки». |
|
|
28 |
55 |
1.Вышивание. Виды вышивки. Использование вышивки на Руси. Инструменты, материалы, приспособления. Способы закрепления рабочей нитки на ткани без узла.
|
|
|
28 |
56 |
2.Мережки. Продерг нитей из ткани.. П./р.:»Подготовка салфетка для вышивания мережек». |
|
|
29 |
57 |
1. Вышивка по продергу. Простые и сложные мережки.
|
|
|
29 |
58 |
2.П./р.:» Выполнение мережки «столбик» и мережки «враскол»». |
|
|
30 |
59 |
1. Счетная вышивка. Вышивка по канве. Шов «крест».
|
|
|
30 |
60 |
2.П./р.: «Выполнение образца вышивки крестом». |
|
|
31 |
61 |
1-2. Творческий проект. «Выполнение подарка» в технике вышивки крестом. |
|
|
31 |
62 |
||
|
32 |
63 |
Гигиена девушки. Косметика |
1. Уход за телом. Личная гигиена. Уход за проблемной кожей.
|
|
32 |
64 |
2.П./р.: «Тестирование кожи лица». |
|
|
33 |
65 |
Защита проектов |
1-2. Зачетный урок. Защита проектов. |
|
33 |
66 |
||
|
34 |
67 |
1-2. Зачетный урок. Защита проектов. |
|
|
34 |
68 |
Поурочное планирование для 5го класса общеобразовательной школы.
Планирование составлено с учетом опыта трудовой и технологической деятельности, полученного учащимися при обучении в начальной школе.
Основным предназначением образовательной области «Технология» в системе общего образования является формирование трудовой и технологической культуры школьника, системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности, их профессиональное самоопределение в условиях рынка труда, формирование гуманистически ориентированного мировоззрения. Образовательная область «Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников, предоставляя им возможность применить на практике знания основ наук. В основной школе «Технология» изучается с 5-го по 8-ой класс данной ступени обучения.
Поурочное планирование для 5го класса общеобразовательной школы.
Планирование составлено с учетом опыта трудовой и технологической деятельности, полученного учащимися при обучении в начальной школе.
Основным предназначением образовательной области «Технология» в системе общего образования является формирование трудовой и технологической культуры школьника, системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности, их профессиональное самоопределение в условиях рынка труда, формирование гуманистически ориентированного мировоззрения. Образовательная область «Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников, предоставляя им возможность применить на практике знания основ наук. В основной школе «Технология» изучается с 5-го по 8-ой класс данной ступени обучения.
Профессия: Учитель труда (технологии)
Профессия: Руководитель микрофинансовой организации
В каталоге 7 237 курсов по разным направлениям
Учебник: «Технология», Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Шипилова Н.В. и др.
Тема: Полезные ископаемые
Учебник: «Технология. Индустриальные технологии (изд. ВЕНТАНА-ГРАФ)», Тищенко A.T., Симоненко В.Д.
Учебник: «Технология. Индустриальные технологии (изд. ВЕНТАНА-ГРАФ)», Тищенко А.Т., Симоненко В.Д.
Учебник: «Технология. Швейное дело (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)*», Картушина Г.Б., Мозговая Г.Г.
Тема: Обтачки