Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Поурочное планирование 6 класс литература
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Поурочное планирование 6 класс литература

библиотека
материалов

Урок 2

ФОНЕТИКА. ОРФОЭПИЯ. ГРАФИКА

Задание 1.

- Прослушайте высказывание К. Станиславского и определите его основою мысль:

«Слово со скомканным началом подобно человеку с расплющенной головой. Слово с недоговоренным концом напоминает человека с ампутированными ногами. Когда у некоторых людей от вялости или небрежности слова слипаются в одну бесформенную массу, я вспоминаю мух, попавших в мед, мне представляется осенняя слякоть и распутица, когда все сливается в тумане».

- Попытайтесь расшифровать слова и предложения, произнесенные шестиклассниками, которых объединяет то, о чем говорил К.Станиславский. Произнесите правильно.

Ваще, рази, сёня, чек, мачики, дечки, сари, серно, ща.

Я ирю: «Вы на сещей бути выхыть? Мот, я нипрально гарю

(Выделенные буквы -ударные.)

- Почему нужно говорить отчетливо, не проглатывая звуки и слоги?

Задание 2.

- Чтобы уметь говорить отчетливо, нужно очень много знать. Нужно знать, из каких звуков состоит наша речь, правила их произношения. В этом нам поможет русский язык. Прослушайте стихотворение С.Я.Маршака и скажите, какие особенности русских звуков подметил поэт:

Дыхание свободно в каждой гласной,

В согласных - прерывается на миг.

И только тот гармонии достиг,

Кому чередованье их подвластно.

Звучат в согласных серебро и медь,

А гласные даны тебе для пенья.

И счастлив будь, коль можешь ты пропеть

Иль даже продышать стихотворенье.

  • На какие две группы делятся гласные?

  • На какие группы делятся согласные по звонкости и мягкости?

- Назовите сильные и слабые позиции гласных и согласных в слове оплошность.

  • Назовите шипящие согласные.

  • Как на письме изображается звук [й]?

Задание 3. Фонетический разбор

  • Как можно превратить угол в топливо?

  • Отобразите это в фонетической транскрипции.

  • Произведите фонетический разбор этого слова (см. образец на с. 4 учебника).

Задание 4. Игра «Найди пару»

- Сейчас я буду называть слова. Ваша задача - один согласный заменить другим, отличающимся от первого по глухости / звонкости, чтобы получилось новое слова. Молча запишите на листочках пары слов и подчеркните различия. Например: код - год.

Удочка, тужить, визит, сиять, молотить.

После того как учащиеся сдадут листочки, проводится устная проверка.

Задание 5.

- На основании рифм установите, как произносили поэты отдельные сочетания звуков. При чтении не разрушайте стиха!

Так няня в лес ребенка заведет

И спрячется сама за куст высокий:

Встревоженный, он ищет, и зовет,

И мечется в тоске жестокой...

Н. А. Некрасов

Густой зеленый ельник у дороги,

Глубокие пушистые снега.

В них шел олень, могучий, тонконогий,

К спине откинув тяжкие рога.

И. Бунин


Лишь вступил на двор широкий,

Что ж? Под елкою высокой,

Видит, белочка при всех

Золотой грызет орех...

А. С. Пушкин

- Наука, изучающая произношение звуков, называется... А впрочем, прочитайте сами ее название: [арфаэп'ийа]

- Ее роль состоит в том, чтобы облегчать взаимопонимание людей, говорящих и слушающих. На стр. 226 учебника помещен словарь «Произноси правильно!», который будет помогать вам в случае затруднений в произношении тех или иных слов.

- Произнесите правильно слова из упражнения 5.

Задание 6.

- Сейчас от некоторых людей, преимущественно пожилого возраста, можно услышать [с'эм] вместо [с'эм']. Наличие какой буквы указывает на то, что [м] в этом слове нужно произносить мягко?

  • Что значит разделительный ь?

  • Когда употребляется разделительный ь?

  • Когда употребляется разделительный ъ?

  • Составьте алгоритм.


1. Делаем морфемный разбор слова

hello_html_2855bff4.gif




Задание 7.

1-й вариант - сделайте морфемный разбор, выпишите слова с Ъ.

2-й вариант - сделайте морфемный разбор, выпишите слова с Ь.

8. Итог урока.

- Как взаимосвязаны такие разделы науки о языке, как фонети­ка, орфоэпия и графика?

Домашнее задание (на выбор):

  1. упражнения 6, 8;

  2. написать рассказ на свободную тему с использованием 8-10 слов из словаря «Произноси правильно!»


Автор
Дата добавления 10.05.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров82
Номер материала ДБ-075021
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх