Поурочное планирование 6 класс литература

Урок 8

ОРФОГРАММЫ В ОКОНЧАНИЯХ СЛОВ

I. Тест.

1.       Буква А пишется в слове:

а)           погл..щать пищу;

б)           спл..тить ряды;

в)           пом..гать ближнему;

г)           препод..ватель истории.

2.       Буква О пишется в слове:

а)             пл..нирование работы;

б)            вскл..коченный чуб;

в)         пенятся в..лы;

г)         пак..лить железо.

3.       Буква Е пишется в слове:

а)           обл..денелая дорога;

б)           разл. новать бумагу;

в)           ед..ничный вектор;

г)           зав..нтить гайку.

4.       Буква И пишется в слове:

а)            св..ла с ума;

б)           впр..гать лошадь;

в)           об..жать вокруг дома;

г)            прив..дение в замке.

5.       Буква Я пишется в слове:

а)           прист..жной воротник;

б)           неисс..каемый источник;

в)           разр..дить всходы;

г)           ув..дать в зеркале.

6.       В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

а)           проц..дить, выд..ржать, обв..нять;

б)           выпр..мить, удес..терять, вы..вить;

в)           д..ревянный, выч..слять, разд..ваться;

г)           объ..здной, взгл..нуть, л..дяной.

7. В каком ряду во всех словах пропущена буква, проверяемая ударением?

а) ш..птаться, возл..гать, ч..стотность;

б) провозгл..шать, сист..матический, пром..кать;

в) ч..стоплотный, ж..мчужина, пр..мьера;

г) см..гчить, раск..лоть, с..мволика.

II. Работа с предложением.

-    Исправьте речевую ошибку в предложении.

Кто контролирует за отечественным телевидением?

-    Почему в конце предложения стоит вопросительный знак?

-    Какой частью речи является слово контролирует?

-    Сделайте морфемный разбор.

-    На что указывает окончание? К какому спряжению относится глагол?

-    Какие глаголы относятся ко второму спряжению?

-    Какой частью речи является слово телевидение?

-    Сделайте морфемный разбор.

-    К какому склонению относится это существительное? Обоснуйте.

-    Расскажите, какие существительные относятся к каждому из склонений.

-    Какой частью речи является слово отечественное?

-    Сделайте морфемный разбор.

-    На какие вопросы отвечают прилагательные? Укажите род.

III. Упражнение 21.

-    Из упражнения 21 выпишите слова с пропущенными буквами, не вставляя их.

-    Распределите эти слова по трем столбикам:

1 - существительные, 2 - прилагательные, 3 - глаголы.

(Существительные   и  прилагательные  следует  выписывать с предлогами).

Работа с существительными.

- Рассмотрите схему. Как она поможет не ошибиться в выборе гласной в окончаниях сущ.?

	1-е скл.	2-е скл.	3-е скл.
Проверочные слова	доска	стол	степь
	земля	конь окно

(Учащиеся должны догадаться, что в схеме даны существительные разных склонений с ударными окончаниями. Чтобы не ошибиться в выборе гласной в окончании проверяемого слова, нужно мысленно подставить слово-шпаргалку того же склонения, в том же падеже из схемы. Их окончания будут совпадать. Учитель обращает внимание учащихся на слова на -ий, -ие, -ия. При выборе гпасной в вызывающих затруднения падежных окончаниях этих слов следует использовать слово-шпаргалку 3 склонения.)

-  Опираясь на схему, заполните пропуски в первом столбике
таблицы.

Работа с прилагательными.

-    На какие вопросы отвечают прилагательные?

-    Как эти вопросы могут помочь нам при выборе гласной в окончаниях прилагательных?

-    Заполните пропуски во втором столбике таблицы, задавая вопросы к прилагательным.

Примечание. Нужно обратить внимание учащихся на то, что окончание прилагательного ближнему нельзя проверить вопросом. Следует запомнить, что у прилагательных окончания -иму нет.

Работа с глаголами.

-  Рассмотрите схему и скажите, от чего зависит выбор гласной в окончании глагола.

Безударные окончания глагола

I спр.: -е, -ут, -ют	II спр.: -и, -ат, -ят
Все остальные глаголы (не входящие в состав глаголов II спр.)	Все глаголы на -ить (говорить) + 7 глаголов-исключений на -еть:
	видеть
	ненавидеть
	смотреть
	терпеть
+  глаголы-исключения:  брить,	вертеть
стелить	зависеть
	обидеть
	(глядеть - слово-«шпаргалка»)
	+ 4 глагола-исключения на -ать:
(идти - слово-«шпаргалка»)	гнать
	держать
	дышать
	слышать
	(спать - слово-«шпаргалка»)

В скобках даны проверочные слова, окончаниях которых при изменении становятся ударными.

- Опираясь на схему, заполните пропуски в третьем столбике.

4.  Упражнение 22 (комментированное письмо).

5.    Работа с перфокартами.

Перфокарта выглядит следующим образом:

Зачеркните нужную букву:

1)    и/е                       1) и/е                            1) и/е

2) и/е                      2) а/о                            2) и/е

3) а/о                      3) а/о                            3) и/е

Карточка дли первого варианта:

1)     из книг..                1) утренн..м ветерком                       1)реша..т

2)    в книг..              2) с огромн.. силой                           2) загора..т

3)   к башн..           3) в мрачн..м раздумье                   3)держ..т

Карточка для второго варианта:

1) на конференци..         1) свеж..м сеном                            1) пиш..т

2)    на машин..                 2) в неглубок..м овраге                  2) дыш..т

3)    с башн..                     3) о голуб..м небе                          3) люб..т

Чтобы быстро проверить перфокарты, учитель складывает перфокарты в стопку и протыкает шилом правильные ответы. Потом остается сверить места проколов с зачеркнутыми буквами и выставить оценки.

Домашнее задание: упражнение 24.