Поурочное планирование 9 класс литература (по Коровиной)

                                                                                                          

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа № 70 с углубленным изучением отдельных предметов»

Утверждаю И.О. директора школы Е.А. Федина ___________________ «30» августа 2016 г.

Согласовано заместитель директора М.Э. Панкова _________________ «26» августа 2016 г.

Рассмотрено на заседании ШМО Председатель Л.Е. Шахисламова _____________________ Протокол №__от «26»  августа 2016 г.

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

2016 -2017 учебный год

Предмет	ЛИТЕРАТУРА
Классы	9 В
Учитель	УДАЛОВА ЛИЛИЯ АЛЕКСАНДРОВНА

Программа	Учебник
Литература 9 класс Линия учебников В.Я Коровин, В.П. Журавлев, В.И, Коровин и др.	В.Я. Коровин, В.П. Журавлев, В.И. Коровин и др. Москва: Просвещение, 2014

Количество часов в год/неделю: 102/3

№	Тема урока	Домашнее задание	Дата	Корректировка даты
ВВЕДЕНИЕ (1 ч)
1	Литерату­ра в духов­ной жизни человека	Чтение статьи «Древнерусская литература» (стр. 4-8), «Слова о пол­ку Игореве»
ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА (3 ч)
2	«Слово о полку Игореве»	Вопросы и задания 2-7 (стр. 34), сообщения о князьях-героях «Сло­ва...»
3	Художест­венные особенно­сти «Слова о полку Игореве»	Вопросы и задания рубрики «Развивайте дар слова» (стр. 34), чте­ние статьи «Русская литература XVIII века» (стр. 35-39), вопросы и за­дания 1-4 (стр. 40)
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XVIII ВЕКА (9 ч)
4	Общая характери­стика рус­ской ли­тературы XVIII века	Чтение вступитель­ной статьи о М.В. Ломоносове (стр. 42-49), вопросы и задания 9 (стр. 41), 1-5 (стр. 49-50)
5	М.В. Ло­моносов. Ода «Ве­чернее размыш­ление о Божием Величестве при случае великого северного сияния».	Чтение «Оды на день восшествия на Всероссийский престол Ее Величества Государыни Императри­цы Елизаветы Петровны 1747 года» М.В. Ло­моносова, вопросы и за­дания 1-5 (стр. 58)
6	М.В. Ло­моносов «Ода на день восше­ствия на Всерос­сийский престол Ее Величества Государы­ни Импе­ратрицы Елизаветы Петровны 1747 года»	Задания 3-4 (стр. 58, рубри­ка «Развивай­те дар сло­ва»), чтение вступитель­ной статьи о Г.Р. Державине (стр. 59-63), вопросы и за­дания 1-2 (стр. 67)
7	Г.Р. Дер­жавин. Стихо­творения «Власти­телям и судиям», «Памят­ник».	Вопросы и задания 2 (стр. 67, руб­рика «Раз­вивайте дар слова»), 1-4 (с. 65-66), чтение вступительной статьи об А.Н. Радищеве (стр. 68-74), «Путешествия из Петер­бурга в Мо­скву»
8	А.Н. Ради­щев «Пу­тешествие из Пе­тербурга в Москву» (главы)	Задание 6 (стр. 74)
9	Художест­венные особенно­сти «Пу­тешествия из Пе­тербурга в Москву» А.Н. Ради­щева	Чтение статей о Н.М. Карамзине (стр. 75-84), повести «Бедная Лиза»
10	Н.М. Ка­рамзин. Повесть «Бедная Лиза».	Вопросы и задания 2-4, 6, 8 (стр. 103-104)
11	Нова­торство творчества Н.М. Ка­рамзина	Задание 3 (стр. 104, руб­рика «Развивайте дар слова»)
12	Подготов­ка к со­чинению по произ­ведениям лите­ратуры XVIII века	Сочинение, чтение статей «Шедевры русской литературы XIX века», «Поэзия XIX века» (стр. 105-112)
13	Общая характе­ристика русской и мировой литературы XIX века	Задание 8 (стр. 112), чтение вступитель­ной статьи о В.А. Жуковском (стр. 114-123), сообщение о жизни и творчестве поэта
14	Поэзия В.А. Жу­ковского	Чтение статей «Особенности поэтического языка В.А. Жуковского», «В творческой лаборатории Жуковского» (стр. 125- 132), баллады «Светлана», вопросы и за­дания 2-6, 8 (стр. 140), 1-2 (стр. 140, рубрика «Развивайте дар слова»)
15	В.А. Жу­ковский. Баллада «Светлана».	Чтение вступитель­ной статьи об А.С. Грибоедове (стр. 141-147), сообщение о жизни и творчестве драматурга
16	А.С. Гри­боедов: личность и судьба	Чтение ста­тьи «О ко­медии «Горе от ума»» (стр. 147-157), текста коме­дии
17	Комедия А.С. Гри­боедова «Горе от ума»	Вопросы и задания 3, 5 (стр. 164), характеристика Фамусова и фамусовского обще­ства
18, 19	Фамусовское общество в комедии А.С. Гри­боедова «Горе от ума»	Вопросы и задания 4,6, 12-13 (стр. 164-166)
20, 21	Образ Чацкого в комедии А.С. Гри­боедова «Горе от ума»	Задание 11 (стр. 164), зада­ния рубрики «Развивайте дар слова» (стр. 166)
22	Язык комедии А.С. Гри­боедова «Горе от ума»	Вопросы и зада­ния 7, 14 (стр. 164-166)
23	Критика о комедии А.С. Гри­боедова «Горе от ума»	Сочине­ние, чтение вступительной статьи об А.С. Пуш­кине (с. 167-172), сообщение о жизни и творчестве поэта
24	Жизнь и творче­ский путь А.С. Пуш­кина. Лирика дружбы.	Выразительное чтение стихотворений А.С. Пушки­на «К Чаадаеву», «К морю», «Анчар», вопросы и за­дания (стр. 175, 178, 184)
25	Тема свободы и власти в лирике А.С. Пуш­кина. Стихо­творения «К Чаа­даеву», «К морю», «Анчар».	Выразительное чтение стихотворений А.С. Пушки­на «На хол­мах Грузии лежит ночная мгла...», «Я вас лю­бил: любовь еще, быть может...», во­просы и зада­ния (стр. 188)
26	Любовная лирика А.С. Пуш­кина	Выразительное чтение стихотворений А.С. Пушки­на «Пророк», «Я памятник себе воздвиг неруко­творный...», вопросы и за­дания 1-3 (стр. 180), 1-4, 7 (стр. 194-195)
27	Тема поэта и поэзии в лирике А.С. Пуш­кина	Вырази­тельное чтение стихотворения А.С. Пушки­на «Бесы», вопросы и за­дания 1-3 (стр. 192), 5-6, 9, 11 (стр. 195)
28	Анализ стихо­творения А.С. Пуш­кина «Бесы». Обобще­ние из­ученного по лирике А.С. Пуш­кина.	Чтение поэмы А.С. Пушки­на «Цыганы», вопросы и за­дания 1-8 (стр. 198-199)
29	А.С. Пуш­кин. Поэ­ма «Цыганы».	Чтение «маленькой трагедии» А.С. Пушки­на «Моцарт и Сальери», вопросы и за­дания 1-4 (стр. 214)
30	А.С. Пуш­кин. Трагедия «Моцарт и Сальери».	Чтение рома­на А.С. Пушкина «Евге­ний Онегин»
31	А.С. Пуш­кин. Роман в стихах «Евгений Онегин».	Сравнитель­ная харак­теристика Евгения Онегина и Владимира Ленского, вопросы и за­дания 1-3, 7 (стр. 247-248)
32	Онегин и Ленский	Характеристика Татьяны, вопросы и задания 5 (1), 8 (1), 9 (стр. 248)
33	Татьяна - нравствен­ный идеал А.С. Пуш­кина	Выразитель­ное чтение наизусть одного из писем (Татьяна - Онегину, Онегин - Татьяне), вопросы и за­дания 8 (2), 5 (2-3) (стр. 248)
34	Два пись­ма и два объяс­нения. Анализ эпизодов.	Выразитель­ное чтение наизусть лирических отступлений (по выбору), вопросы 4, 6, 15 (стр. 248-249)
35	Автор в романе А.С. Пуш­кина «Евгений Онегин»	Поиск примеров отображения пушкинской эпохи в романе, вопросы и за­дания 10, 16 (стр. 248-249)
36	Пушкин­ская эпоха в романе «Евгений Онегин»	Чтение ста­тьи В. Г. Бе­линского «Сочинения Александра Пушки­на», статьи «В твор­ческой лаборатории Пушкина» вопросы и задания рубрики «Это интересно» (стр. 241), во­просы и за­дания 11, 14 (стр. 248-249)
37	Критика о романе А. С. Пуш­кина «Евгений Онегин»	Сообщение об истории создания и сценической жиз­ни оперы П.И. Чайковского «Евге­ний Онегин», вопросы и за­дания 17-18
38, 39	Роман А.С. Пуш­кина «Евгений Онегин» в музы­кальном и изобра­зительном искусстве. Подготовка к сочинению по роману.	Сочине­ние, чтение вступительной статьи о М.Ю. Лер­монтове (стр. 250-251), задания (стр. 252), сооб­щение о жиз­ни и творче­стве поэта
40	Жизнь и твор­чество М.Ю. Лер­монтова. Мотивы вольности и одиноче­ства в ли­рике поэта.	Чтение статьи «Два поэти­ческих мира» (стр. 252-253), фрагмен­та статьи «В творческой лаборатории М.Ю. Лермонтова» вопросы и за­дания, выразительное чтение на­изусть одного из стихотворений поэта
41	Тема поэта и поэзии в лирике М.Ю. Лер­монтова	Чтение фраг­мента статьи «В творческой лаборатории М.Ю. Лермонтова», вопросы и задания (стр. 280), выразительное чтение на­изусть одного из стихотворений поэта, относящихся к любовной лирике
42	Любовная лирика М.Ю. Лер­монтова	Чтение фраг­мента статьи «В творческой лаборатории М.Ю. Лермонтова», вопросы и за­дания 1-3, 1-4, 2, 17 выразительное чтение и анализ стихотворений М.Ю. Лер­монтова «Родина», «Дума», «Предсказание»
43	Тема Родины в лирике М.Ю. Лер­монтова	Чтение рома­на М.Ю. Лермонтова «Ге­рой нашего времени», фрагмен­та статьи «В твор­ческой лаборатории М.Ю. Лер­монтова» (стр. 315-317)
44	М.Ю. Лер­монтов. Роман «Герой нашего времени».	Чтение статьи «О романе «Герой нашего времени»» (стр. 288-315), вопросы 6, 11-12 (стр. 317)
45	Русские офицеры и горцы в романе М.Ю. Лер­монтова «Герой нашего времени»	Характеристика Грушницкого и Вернера, пересказ эпизодов, вопросы и задания 7, 9-Ю, 12, 17 (стр. 317-318)
46, 47	«Портрет поколе­ния» в романе М.Ю. Лер­монтова «Герой нашего времени»	Характеристика женских образов романа, вопросы и за­дания 14, 18 (стр. 317-318)
48	Любовь и дружба в жизни Печорина	Сравнитель­ная характеристика Онегина и Печорина, сообще­ния о роли в романе портрета, пейзажа, художествен­ных средств, романтизма и реализма, задания 8, 16 (стр. 317-318)
49	Художест­венные особенно­сти романа М.Ю. Лер­монтова «Герой нашего времени»	Вопросы и зада­ния 13, 19 (стр. 317-318)
50	Роман М.Ю. Лер­монтова «Герой нашего времени» в русской критике	Сочинение, подготовка к контрольной работе по творчеству М.Ю. Лермонтова, вопросы и за­дания 1-5, 15 (стр. 317-318)
51	Контроль­ная работа по твор­честву М.Ю. Лер­монтова	Чтение вступительной статьи В.И. Коровина о Н.В. Гоголе (стр. 319-323), поэмы «Мертвые души», сооб­щение о жиз­ни и творче­стве писателя
52	Жизнь и твор­чество Н.В. Гого­ля. Поэма «Мертвые души».	Чтение статьи «В твор­ческой лаборатории Н.В. Гоголя» (стр. 323-324), вопросы и задания (стр. 324-325)
53, 54	Образы поме­щиков в поэме Н.В. Гого­ля «Мерт­вые души»	Чтение статьи «О поэме «Мертвые души»» (с. 325-365), вопросы и за­дания 7-9 (стр. 365)
55	Образ города в поэме Н.В. Гого­ля «Мерт­вые души»	Характеристика Чичикова, подготовка к дискуссии «Кто же он, Чичиков?»
56	Образ Чичикова в поэме	Вопросы и задания 11, 13 (стр. 366)
57, 58	Лириче­ское нача­ло в поэме Н.В. Гого­ля «Мерт­вые души»	Сочинение, чтение статей о Ф.М. Достоевском, (стр. 367-379), романа «Белые ночи», вопросы и задания (стр. 376, 379)
59	Ф.М. До­стоевский. Сентимен­тальный роман «Бе­лые ночи».	Вопросы и задания 4-6 (стр. 389), 1-3 (стр. 390, рубрика «Обогащайте свою речь»)
60	История Настеньки в романе Ф.М. До­стоевского «Белые ночи»	Чтение статей об А.Н. Островском (стр. 391-395), сообщение о жизни и творчестве драматурга, вопросы и за­дания 1-7 (стр. 395-396)
61	А.Н. Ост­ровский. Комедия «Бедность не порок».	Вопросы и зада­ния 12-14 (стр. 396), 1-3 (стр. 396, руб­рика «Развивайте дар слова»)
62	Конфликт комедии А.Н. Ост­ровского «Бедность не порок»	Чтение статей об Л.Н. Толстом (с. 3-13), сообщение о жизни и творчестве писателя, вопросы и за­дания (стр. 10, 13-14)
63	Л.Н. Тол­стой. Повесть «Юность».	Чтение вступительной статьи об А.П. Чехо­ве (стр. 15-29), сообщение о жизни и творчестве писателя, чте­ние расска­зов «Смерть чиновника», «Тоска», задание 1 (стр. 40, рубрика «Обогащайте свою речь»)
64, 65	А.П. Че­хов. Рассказ «Смерть чиновни­ка».	Чтение статьи «В твор­ческой лаборатории А.П. Чехова» (стр. 35-38), вопросы и задания 1-2,5-11 (стр. 38-39), 2-5 (стр. 40)
66	А.П. Че­хов. Рас­сказ «Тос­ка».	Повторение изученного по произведениям А.Н. Островского, Ф.М. Достоевского, Л.Н. Толсто­го, А.П. Чехова
67	Подготов­ка к со­чинению по твор­честву А.Н. Ост­ровского, Ф.М. Достоевского, Л.Н. Тол­стого, А.П. Че­хова	Чтение статьи «Русская литература XX века» (стр. 41-43), вопросы и за­дания (стр. 43)
ЛИТЕРАТУРА XX ВЕКА (26 ч)
68	Русская литература XX века: много­образие жанров и направ­лений	Чтение статей об И.А. Бунине (стр. 44-54), сообщение о жизни и творчестве писателя, чтение рассказа «Тем­ные аллеи», вопросы и за­дания 1-6 (стр. 59-60), 2-4 (стр. 60, рубрика «Совершенствуйте свою речь»)
69	И.А. Бу­нин. Рассказ «Темные аллеи».	Вопросы и задания 7-9 (стр. 60), 1, 5 (стр. 60, руб­рика «Совершенствуйте свою речь»)
70	Художест­венные особен­ности рассказа И.А. Буни­на «Тем­ные аллеи»	Чтение статей об А.А. Блоке (стр. 61-73), сообщение о жизни и творче­стве поэта, вопросы и задания (стр. 74-75)
71, 72	Русская поэзия Серебря­ного века. Лирика А.А. Блока	Чтение статей об С.А. Есенине (стр. 76-88), сообщение о жизни и творчестве поэта, вопросы и зада­ния 1-6, 10, 11 (стр. 95-96), вопросы и за­дания 1-6 (стр. 59-60), 2-4 (стр. 60, рубрика «Совершенствуйте свою речь»)
73	Тема Родины в поэзии С.А. Есе­нина	Вопросы 7-9, 12 (стр. 96)
74	Любовь и природа в лирике С.А. Есе­нина	Чтение статей о В.В. Маяковском (стр. 97-107), сообщение о жизни и творчестве поэта, вопросы и зада­ния (стр. ПО)
75, 76	Поэзия В.В. Мая­ковского	Чтение статей о М.А. Булгакове (стр. 111-117), вопросы и за­дания 1-6 (стр. 117-118)
77	М.А. Бул­гаков. Повесть «Собачье сердце».	Вопросы и задания рубрики «Поразмышляем над прочитанным» (стр. 118), озаглавливание глав повести цитатами
78	Художест­венные особен­ности повести М.А. Бул­гакова «Собачье сердце»	Чтение вступительной статьи о М.И. Цве­таевой (стр. 119-124), вопросы и задания 3, 6 (стр. 129), 2 (стр. 129, руб­рика «Обогашайте свою речь»)
79	М.И. Цве­таева. Стихи о поэзии, любви, жиз­ни и смер­ти	Вопросы и задания 1-2, 4-5, 7 (стр. 128-129), 1 (стр. 129, руб­рика «Обогащайте свою речь»)
80	Образ Родины в поэзии М.И. Цве­таевой	Чтение статей об А.А. Ахматовой (стр. 130-141), вопросы и за­дания 1, 3, 5 (стр. 146-147), 2-3 (стр. 147, рубрика «Совершенствуйте свою речь»)
81	Лирика А.А. Ахма­товой	Вопросы и задания 2, 4, 6-7 (стр. 146-147), 1 (стр. 147, руб­рика «Совершенствуйте свою речь»)
82	Стихи А.А. Ах­матовой о Родине. Тема поэта и поэзии в лирике А.А. Ахматовой.	Чтение ста­тей и воспоминаний о Н.А. Заболоцком (стр. 148-161), вопросы и задания (стр. 165-166)
83	Лирика Н.А. Забо­лоцкого	Чтение вступительной статьи о М.А. Шолохове (стр. 167-170), рассказа «Судьба человека», вопросы и за­дания 1-4 (стр. 193)
84	М.А. Шо­лохов. Рассказ «Судьба человека».	Вопросы 5-7 (стр. 193)
85	Художест­венные особен­ности рассказа М.А. Шо­лохова «Судьба человека»	Чтение статей о Б.Л. Пастернаке (стр. 194-201, 206-207), вопросы и зада­ния (стр. 207)
86	Поэзия Б.Л. Па­стернака	Чтение вступительной статьи об А.Т. Твардовском (стр. 208-221), сообщение о жизни и творчестве поэта (рубри­ка «Развивай­те свою речь», стр. 230-232), вопросы и за­дания 3-6 (стр. 230)
87	Лирика А.Т. Твар­довского	Чтение рубрики «Поразмышляем над прочитанным» (стр. 226-229), выразительное чтение стихотворения А.Т. Твардовского «Я убит подо Ржевом...», вопросы и за­дания 1-2, 7 (стр. 230)
88	А.Т. Твар­довский. Стихо­творения о войне.	Чтение вступительной статьи об А.И. Солженицыне (стр. 233-241), рассказа «Матренин двор», вопросы и за­дания 1-8, 10 (стр. 280-281)
89	А.И. Сол­женицын. Рассказ «Матренин двор».	Чтение статьи «В твор­ческой лаборатории А.И. Солженицына» (стр. 226-229), вопросы и задания 9, 11-13 (стр. 281)
90	Образ пра­ведницы в рассказе А.И. Сол­женицына «Матренин двор»	Подготовка к контрольной работе по прозаическим произведениям XX века, подготовка вопросов
91	Контроль­ная работа по про­заическим произве­дениям ХХ века	Чтение раздела «Роман­сы и песни на слова русских писателей XIX-XX веков» (стр. 282-302), вопросы и за­дания (стр. 286, 297, 300, 302)
92, 93	Романсы и песни на слова русских писателей XIX-XX ве­ков	Подготовка к зачетно­му занятию по русской лирике XX века, вопросы и задания (стр. 348-349), составление вопросов по теме
94	Зачет по русской лирике XX века	Чтение статьи о Катулле (стр. 303-308), вопросы и задания (стр. 308), чте­ние статьи о Горации (стр. 309-313), вопросы и за­дания (стр. 314)
95	Античная лирика	Чтение статьи о Данте Алигьери (стр. 315-325), вопросы и за­дания (стр. 325)
96	Данте Алигьери	Чтение статьи об У. Шекспире (с. 326-334), сообщение о жизни и творчеств драматурга, чтение траге­дии «Гамлет», вопросы и за­дания 1-2 (стр. 334)
97	У. Шек­спир. Трагедия «Гамлет».	Выразитель­ное чтение по ролям фрагмента трагедии У. Шекспира «Гамлет», вопросы 3-5 (стр. 334)
98	Вечные проблемы в трагедии У. Шек­спира «Гамлет»	Чтение статьи об И.В. Гёте (стр. 335-346), вопросы 1-3 (стр. 346)
99	И.В. Гёте. Трагедия «Фауст».	Вопросы и задания 4-5 (стр. 346)
100	Художест­венные особен­ности трагедии И.В. Гёте «Фауст»	Подготовка к итоговому уроку, вопросы и зада­ния (стр. 347)
101	Итоговая контроль­ная работа
102	Резервный урок