Урок
|
Дата
|
Учебная ситуация.
|
Коммуникативные и учебные задачи
|
Упр.
|
Языковой материал
|
Грамматический материал
|
Лексический материал
|
Тема №
1. Открываем наш клуб.
|
Подтема 1. Добро пожаловать!
|
1
|
02.09
|
Будем знакомы.
|
Развитие навыков аудирования. Формирование умения работать в
паре. Развитие диалогической речи.
|
1 - 7
|
Present / Past / Future Simple / Present Continuous (review)
Articles: “the” with the names of the places (continents,
countries, cities, streets, squares) (review); Структура “to be going to”
|
an
explorer
|
2
|
03.9
|
Моя страна
|
Развитие навыков чтения и говорения.
|
8 - 13
|
Present Simple and Present Continuous (review)
|
|
3
|
05.09
|
Письмо друга
Проверочная работа.
|
Проверка коммуникативных умений учащихся в аудировании, чтении,
письме и говорении
|
14-20
|
Present / Past / Future Simple (review) Wh-questions
(review)
|
a membership form, to browse the Internet, to chart (with
friends)
|
Подтема 2. Знакомимся с новыми друзьями.
|
4
|
09.09
|
История Эндрю.
|
Развитие навыков аудирования и письма
|
21-26
|
Present Simple (review) Wh-questions (review)
|
cycling , jogging, on the one hand..., on the other hand
|
5
|
10.09
|
Все мы разные.
|
Развитие умения вести диалог-расспросичитать с полным пониманием
текст.
Введение нового грамматического материала.
|
27-33
|
Past Simple and Present Perfect (review) Wh-questions
(review)
|
|
6
|
12.09
|
Каникулы
|
Обучать монологу с опорой на план.
Читать текст с полным пониманием.
|
34-39
|
Past Simple and Present Perfect (review)
Word formation suffix er (review)
|
a
valley, to explore, around the world
|
Подтема 3. Поговорим о чудесах света.
|
7
|
16.09
|
Чудеса природы.
|
Развивать умение читать с пониманием основного содержания.
|
40-47
|
Present Simple (review) Wh-questions (review)
|
a waterfall, a desert, a cliff, height, to separate, powerful,
wonders of nature
|
8
|
17.09
|
Ниагарский водопад.
|
Развитие навыков чтения и письма.
|
42 - review
48-53
|
Wh-questions (review);
Uncountable nouns
|
|
9
|
19.09
|
Систематизация пройденного материала.
|
Самостоятельная работа. Контроль и самоконтроль знания
пройденных лексических единиц и грамматического материала; сформированности
языковых умений и навыков.
|
Test yourself
|
|
|
Подтема 4. В гостях у британской семьи.
|
10
|
23.09
|
Семья.
|
Введение новой лексики.
Развитие умений читать с полным пониманием текст диалогического
характера (телефонный разговор).
|
54-60
|
Present Simple / Present Continuous (review) Comparison
structure: as... as/ not as. as
|
a cousin, good-looking, wavy, straight, handsome to wear
glasses, as. as (not as. as)
|
11
|
24.09
|
Чувство юмора.
|
Развитие навыков устной речи.
Формирование лексико-грамматических навыков.
|
61-66
|
Present
Simple (review)
|
a
husband, a nephew, a niece, a wife
|
12
|
26.09
|
День рождения.
|
Обучение монологическому высказыванию с опорой на речевые
образцы.
Развитие умения читать с пониманием основного содержания текст
и исать небольшой рассказ с опорой на план.
|
66 (review) - 74
|
Present / Past Simple; Present Perfect (review)
|
|
Подтема 5. Мой дом – моя крепость.
|
13
|
30.09
|
Жизнь в городе и на селе.
|
Развитие навыка читать с пониманием основного содержания
небольшие тексты.
|
75-80
|
Present / Past Simple; Present Perfect (review)
|
the countryside a pine tree, pleasant, peaceful
|
14
|
01.10
|
Виды домов.
|
Развитие умений аудирования и говорения.
|
81 - 87
|
Compound words (noun + noun)
|
|
15
|
03.10
|
Любимое место в доме.
|
Формированиелексическихнавыков. Развитие навыковчтения и
аудирования.
|
88-94
|
Clauses with which / who
|
to feel at home
|
Подтема 6.Поговорим о британских
праздниках.
|
16
|
07.10
|
Праздники.
|
Развитие умений устной и письменной речи.
|
95 - 101
|
Past Simple (review)
|
a victory, a veteran, to celebrate, to fight, to fight for one’s
country, in honour of not only..., but also
|
17
|
08.10
|
Мой любимый праздник
|
Развитие диалогической речи.
|
102-107
|
Wh-questions (review)
|
a bornfire, fireworks, to set off fireworks
|
18
|
10.10
|
Проверь себя.
|
Самостоятельная работа. Контроль и самоконтроль знания
пройденных лексических единиц и грамматического материала; сформированности
языковых умений и навыков.
|
Test yourself
|
|
|
Подтема 7 Читаем с удовольствием.
|
19
|
14.10
|
Дополнительное чтение
|
Развитие коммуникативных навыков.
|
Part 1, 1-6
|
|
|
20
|
15.10
|
Дополнительное чтение
|
Развитие коммуникативных навыков.
|
Part 2, 7-12
|
|
|
21
|
17.10
|
Дополнительное чтение
|
Развитие коммуникативных навыков.
|
Part 3, 13-18
|
|
|
22-23
|
21.01
|
Контрольная работа № 1
|
Проверка коммуникативных умений учащихся в аудировании, чтении,
письме и говорении
|
Progress check 1 (Part 1, Part 2)
|
24-25
|
22.10
|
Проект «Международная
конференция начинается»
|
26-27
|
24.10
|
Резервные уроки
|
Тема № 2. Отдыхаем вместе.
|
Подтема 1. Выходной с удовольствием.
|
1
|
11.11
|
Мой выходной день
|
Развивать умение аудирования и монологической речи.
|
1 - 7
|
Modal verbs (must, have to)
|
to fall asleep, to be lucky, have to
|
2
|
12.11
|
Обязанности по дому
|
Развитие навыка диалогической речи.
|
8 - 16
|
Modal verbs (must, have to)
|
|
3
|
14.11
|
Стоунхэндж
|
Развитие навыка чтения и говорения
|
15 (review) 17-20
|
Present / Past Simple (review)
|
|
Подтема 2. Поговорим о животных.
|
4
|
18.11
|
Зоопарки в Лондоне и Москве.
|
Развитие умения читать с полным пониманием информационные
тексты.
|
21-26
|
Present / Past Simple / Present Perfect (review); Clauses with
which / who
|
world, wildlife, a wildlife park, a kind of, endangered, rare,
to go on rides, although, plenty, various
|
5
|
19.11
|
Заповедники
|
Развитие навыков диалогической речи.
|
27-32
|
Present / Present Perfect / Past Simple (review); Wh-question
|
natural world, kind, to save, to join, all over the world
|
6
|
21.11
|
Животные в опасности
|
Развитие навыков монологической речи и письма.
|
33-36
|
Present / Past Simple; Present Continuous; Present Perfect
(review);
Wh - question
|
an insect, to protect, to cut down trees
|
7
|
25.11
|
Самостоятельная работа.
|
Контроль и самоконтроль знания пройденных лексических единиц и
грамматического материала; сформированности языковых умений и навыков.
|
Test yourself
|
|
|
Section 3. Help yourself!
|
8
|
26.11
|
Еда в Британии.
|
Развитие навыков чтения.
|
37-45
|
Uncountable nouns (review) much / many a little / few (review)
|
an apricot, a biscuit, a pudding, strawberry, meal, a takeaway;
instead of
|
9
|
28.11
|
Мое любимое блюдо. Здоровая пища.
|
Развитиеумения вести беседу. Активизация грамматических навыков.
|
46-52
|
Uncountable
nouns (review) some / any (review)
|
a recipe, delicious
|
|
Подтема 4.Поговорим о британских школах.
|
10
|
02.12
|
Школы в Британии.
|
Развитие навыков аудирования и говорения.
|
53-59
|
Mobal verbs (mustn’t, can’t, needn’t)
Wh-questions (review)
|
a school year, an event,
primary, secondary, a canteen, to be a success, need / needn’t
|
11
|
03.12
|
Школьные правила
|
Развитие навыков чтения и говорения.
|
60-68
|
Modal verbs (requests) (can, could, may)
|
to encourage, a way (to do smth), inside, in spite of, to follow
|
12
|
05.12
|
История Кэрол
|
Развитие навыков чтения и письма.
|
69-76
|
Modal verbs (must / have to) (review)
|
previous, a tropical rain forest
|
13
|
09.12
|
Самостоятельная работа.
|
Контроль и самоконтроль знания пройденных лексических единиц и
грамматического материала; сформированности языковых умений и навыков.
|
Test yourself
|
|
|
|
Подтема 5 Читаем с удовольствием.
|
14
|
10.12
|
Дополнительное чтение
|
Развитие коммуникативных навыков.
|
Part 1, 1-6
|
|
|
|
15
|
12.12
|
Дополнительное чтение
|
Развитие коммуникативных навыков.
|
Part 2, 7-13
|
|
|
|
16
|
16.12
|
Дополнительное чтение
|
Развитие коммуникативных навыков.
|
Part 3, 14-19
|
|
|
|
17-18
|
17.12
19.12
|
Контрольная работа № 2
|
Проверка коммуникативных умений учащихся в аудировании, чтении,
письме и говорении
|
Progress check 2 (Part 1, Part 2)
|
|
19-20
|
23.12
24.12
|
Проект “Накроем стол к Рождеству”
|
|
21
|
26.12
|
Резервный урок
|
|
Тема 3. Узнаем больше о Соединенном
Королевстве Великобритании.
|
Подтема 1. Хотите принять участие в
международном интернет-проекте?
|
1
|
12.01
|
Кристи – руководитель клуба.
|
Развитие навыков аудирования и умения вести беседу..
|
1 - 8
|
Present
/ Past / Future Simple (review)
|
|
2
|
14.01
|
Сайт клуба.
|
Введение новой лексики. Развитие навыков чтения и устной речи.
|
9 - 15
|
Present
Simple (review)
|
a
quiz, to post, an experience, to connect, thrilling
|
3
|
16.01
|
Рассказы путешественников.
|
Развивать умение вести диалог-расспрос.
Развитие грамматических навыков.
Учить писать личное письмо.
|
16-23
|
PastSimple (review)
|
|
Подтема 2. Что ты знаешь о Королевстве?
|
4
|
19.01
|
Соединенное Королевство
|
Развитие навыков чтения и монологической речи.
|
24-32
|
Future Simple (review) Numbers 100 - 100,000 - 1,000,000
|
a
castle, to consist of
|
|
5
|
21.01
|
Приезжайте в Великобританию!
|
Развивать умение читать с пониманием основного содержания текст
страноведческого характера.
|
33-40
|
Present Simple (review)
|
a
castle, climate, communication, changeable, to have trouble doing smth / have
trouble with
|
|
6
|
23.01
|
Ключи от королевства.
|
Развитие навыков чтения и говорения.
|
41-49
|
Article the with the names of the places (review)
|
thistle,
daffodil, clover
|
|
Подтема 3. Спланируем поездку в Англию!
|
7
|
26.01
|
Интернет-форум
|
Развитие навыков аудирования и чтения. Введение новой лексики и
закрепление в речи.
|
50-58
|
Zero Conditional
|
|
|
8
|
28.01
|
Приглашение в Англию.
|
Развитие лексических навыков в речи.
|
59-66
|
Wh-questions
|
|
|
9
|
30.01
|
Города Великобритании.
|
Развивать умение вести диалог с опорой на прочитанный текст.
Активизация лексики в речи.
|
67-74
|
Present / Past Simple / Present Perfect (review)
|
industrial,
a conference, an exhibition
|
|
10
|
02.02
|
Самостоятельная работа.
|
Контроль и самоконтроль знания пройденных лексических единиц и
грамматического материала; сформированности языковых умений и навыков.
|
Test yourself
|
|
|
|
04.02Подтема 4. Наслаждаясь природой Уэльса
и Северной Ирландии.
|
11
|
04.02
|
Письмо из Уэльса
|
Развитие навыков чтения и письма. Активизация грамматических
навыков в речи.
|
75-81
|
Present Continuous (review)
|
|
|
12
|
06.02
|
Стоит посетить Ирландию.
|
Активизация лексико-грамматических навыков в речи. Развитие
умения аудирования.
|
82-89
|
Adjectives (degrees of comparison) (review)
|
an
excursion, a battle, a path, canoe, to surfing, to go surfing
|
|
Подтема 5. Мы собираемся в Шотландию!
|
13
|
09.02
|
Эдинбургский фестиваль
|
Развитие умения вести беседу.
|
90-97
|
Wh-questions
|
|
|
14
|
11.02
|
Фестиваль урожая !Здоровое питание.
|
Развитие монологической речи.
|
98-103
|
Past Simple (review)
|
|
|
15
|
13.02
|
Я сам!
|
Развитие лексико-грамматических навыков в речи.
|
104-114
|
Reflexive pronouns
|
to
be scared, coal, to hurt, to blame Make yourself!
Take
care of yourself! Enjoy yourself!
Help
yourself
|
|
Подтема 6.Что ты знаешь о знаменитыз
людях Великобритании?
|
16
|
23.02
|
Знакомые лица?
|
Развитие навыка аудирования.
|
115-121
|
Word formation (suffixes — man, er, ist, ian, ect, or) (review)
|
an
award, a battle, a lead / leading role, a kart, karate, racing, an astronaut,
a candidate
|
|
17
|
25.02
|
Читая Киплинга
|
Развитие навыка чтения. Введение новой лексики.
|
122-129
|
Present / Past Simple (review)
|
|
|
Подтема 7.Мой досуг.
|
18
|
27.02
|
Ты любишь фильмы?
|
Развитие навыков чтения.
|
130-139
|
Wh--questions
|
to
kidnap
|
|
19
|
02.03
|
Обсудим проблемы
|
Развитие навыков аудирования и говорения.
|
140-149
|
Present / Present Perfect / Past Simple (review)
|
crazy,
ordinary, honestly, to burst into tears
|
|
20
|
04.03
|
Какие книги ты любишь?
|
Активизация лексических навыков в речи. Развитие навыка чтения.
|
150-158
|
Wh--questions
|
awkwardly,
to tell lies / the truth I beg your pardon!
|
|
21
|
06.03
|
Самостоятельная работа.
|
Контроль и самоконтроль знания пройденных лексических единиц и
грамматического материала; сформированности языковых умений и навыков.
|
Test yourself
|
|
|
|
Подтема 8. Читаем с удовольствием
|
22
|
10.03
|
Дополнительное чтение
|
Развитие коммуникативных навыков.
|
Part 1
|
|
|
|
23
|
11.03
|
Дополнительное чтение
|
Развитие коммуникативных навыков.
|
Part 2
|
|
|
|
24
|
13.03
|
Дополнительное чтение
|
Развитие коммуникативных навыков.
|
Part 3
|
|
|
|
25-26
|
16.03
|
Контрольная работа № 4
|
Проверка коммуникативных умений учащихся в аудировании, чтении,
письме и говорении
|
Progress check 3(Part 1, Part 2)
|
27-28
|
18.03
|
Проект «Читаем любимые книги английских авторов»
|
29-33
|
20.03
|
Резервные уроки
|
Тема 4. Поговорим о каникулах.
|
Подтема 1. Тебе нравятся приключения?
|
1
|
30.03
|
Любимые герои
|
Развитие монологических навыков
|
1 - 7
|
Present Simple (review)
|
|
|
2
|
01.04
|
Приключение Бобби Бутсон
|
Развитие навыков чтения. Введение новой лексики.
|
8 - 16
|
Singular and plural nouns (review)
|
to
squeeze (through), incredible, back and forward
|
|
3
|
03.04
|
Путешествия и здоровый образ жизни.
|
Развитие лексических навыков в речи.
|
17-26
|
Past Simple (review)
|
a
flashlight, a rucksack / a backpack, a crosscountry trip, to put up (a tent)
|
|
Section 2. Talking about the great explorers of the world
|
4
|
06.04
|
Великие путешественники
|
Развитие навыков чтения и говорения.
|
27-34
|
Present / Past / Future Simple / Present Perfect (review) Wh-questions
|
|
|
5
|
08.04
|
Клуб путешественников
|
Развитие умения диалогической речи
|
35-42
|
Present / Past /Future Simple /Present Perfect
(review)
PresentContinuous
Wh--questions
|
to
overcome, a skill, to provide first aid, an expedition
|
|
6
|
10.04
|
По следам путешественников
|
Развитие навыков чтения.
|
43-49
|
Past Simple (review)
Wh-questions
|
|
|
7
|
13.04
|
Самостоятельная работа.
|
Контроль и самоконтроль знания пройденных лексических единиц и
грамматического материала; сформированности языковых умений и навыков.
|
Test yourself
|
|
|
|
Подтема 3. Спорт в Великобритании и
России.
|
8
|
15.04
|
Популярные виды спорта
|
Развивать умение вести диалог-расспрос,
читать текст с пониманием основного содержания..
|
50-57
|
Present / Past Simple (review) Wh-questions
|
|
|
9
|
17.04
|
Ты любишь спорт?
|
Развитие навыков аудирования и письма.
|
58-65
|
Present / Past Simple (review) Wh-questions
|
I
think that.
I believe
that.
Yes,
I agree. That’s an excellent idea. Do you really think so?
I’m
not so sure about that.
|
|
Подтема 4. Исследуя мировой океан.
|
|
10
|
20.04
|
Исследования Кусто.
|
Развитие навыков чтения.
|
66-74
|
Present / Past Simple / Present Perfect (review) Wh-questions
|
underwater
|
|
11
|
22.04
|
Байкал
|
Развитие навыков говорения.
|
75-80
|
Present / Past Simple / Present Perfect (review) Wh-questions
|
to
reach
|
|
12
|
24.04
|
Морские обитатели
|
Развитие навыков аудирования.
|
81-90
|
Present / Past Simple / Present Perfect (review) Wh—questions
|
a
jellyfish, a tentacle, an octopus, a sea turtle, to sting, poison,
intelligent, flexible, poisonous
|
|
Подтема 5. Приглашение на праздники
Великобритании и России.
|
|
13
|
27.04
|
Твой любимый праздник.
|
Развитие навыков чтения и говорения.
|
91-97
|
Present / Past / Future Simple / Present Perfect / Present
Continuous (review)
|
|
|
14
|
29.04
|
Семейный праздник.
|
Развитие грамматических навыков.
Обучать монологической речи.
|
98-104
|
Present / Past / Future Simple /
Present Perfect / Present Continuous (review)
|
|
|
15
|
06.05
|
Самостоятельная работа.
|
Контроль и самоконтроль знания пройденных лексических единиц и
грамматического материала; сформированности языковых умений и навыков.
|
Test yourself
|
|
|
|
Подтема 6. Читаем с удовольствием.
|
|
16
|
08.05
|
Дополнительное чтение
|
Развитие коммуникативных навыков.
|
|
|
|
|
17
|
13.05
|
Дополнительное чтение
|
Развитие коммуникативных навыков.
|
|
|
|
|
18
|
15.05
|
Дополнительное чтение
|
Развитие коммуникативных навыков.
|
|
|
|
|
19-20
|
18.05
20.05
|
Контрольная работа № 4
|
Проверка коммуникативных умений учащихся в аудировании, чтении,
письме и говорении
|
Progress check 4 (Part 1, Part 2)
|
|
21-22
|
22.05
25.05
|
Проект «Школьный сайт “Приглашаем в Россию”»
|
|
23-24
|
27.05
29.05
|
Резервные уроки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.