Поурочное планирование. Краткосрочный план урока истории Казахстана 9 класс

Краткосрочное планирование по истории Казахстана 9 класс.

Урок  12

Дата:

Тема:  Казахстан в Годы Гражданской войны и иностранной интервенции

Цель урока:   Обеспечить общее представление у учащихся о событиях того периода. Отразить специфику фронтов Гражданской войны на территории Казахстана.

Ожидаемые результаты: Учащиеся должны  иметь пространственные понятия о сути Гражданской войны. Умеют проводить сравнительный анализ между фронтами Гражданской войны в Казахстане. Умеют охарактеризовать политику большевиков в рамках Г.В

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Ресурсы
Мотивационный	Учитель организует психологический настрой на урок: Прежде чем начать урок давайте психологически настроемся на урок с помощью приема «Я разведчик» Я рад видеть ваши лица, ваши улибки, и думаю, что этот день принесет вам радость, общение друг с другом. Сядьте удобно, закройте глаза и повторяйте за мной: «Я в школе, я на уроке. Я рабуюсь этому. Внимание мое растет. Я как разведчик, все замечу. Память моя крепка. Голова мыслит ясно. Я хочу учиться. Я готов к работе. Я работаю»! Мозговой штурм – Даты, личности. Выход на тему. На доску вывешиваются все типы вооруженных столкновений.	Учащиеся слушают и повторяют за учителем Учащиеся их группируют и дают общую характеристику . Определяют,  что самым страшным конфликтом является гражданская война – ПОЧЕМУ. Дают предположения	Презентация  на доске
Оперативный	Учитель с помощью заданий на интерактивной доске осуществляет проверку уровня усвоения прошлого материала. Ну чтож мы настроились а теперь давайте вспомним на прошлом уроке мы проходили тему…? Я предлагаю вам выполнить серию заданий на повторение раннее изученного…. Работа в группах  Параграф 11. Учащиеся заранее прочитали Параграф по Всемирной истории о Гражданской войне, таким образом имеют представление о данном событии . 1 группа – Даты Г.В. 2 группа – Личности Г.В. 3 группа – Территории 4 группа – Статистика и понятия.	Учащиеся отвечают на вопросы работая с ИАД Составляем мозайку .   Затем цветами выделяем взаимосвязанные факты. Рефлексия разноуровневые задания, составленные ТиО	стр . 79 – схема Пар. 11. – алгоритм ЕНТ Эссе  «Предположите, если бы выиграло белогвардейское движение , как бы пошло развитие Казахстана Учебник пар.11, ЦОР 274  е-библиотека Интернет поиск информации Индивидуальные карточки  для работы в групп
Рефлексивно-оценочный	Презентация групп	Учащиеся изучают тему посредством обобщения полученных знаний. Составление схемы  по уроку , защита собственных проектов
Д.з.	Д.З. стр . 79 – схема. Пар. 11. – алгоритм ЕНТ. Эссе  «Предположите, если бы выиграло белогвардейское движение, как бы пошло развитие Казахстана»

ПИШИТЕ В ВАТСАП ПО НИЖЕ УКАЗАННОМУ НОМЕРУ

ЕСЛИ ВЫ ХОТИТЕ ПОЛУЧИТЬ ПОЛНУЮ ВЕРСИЮ КСП И ССП ПО ИСТОРИИ КАЗАХСТАНА ЗА КУРС 9 КЛАССА ПОПОЛНИТЕ  КИВИ КОШЕЛЕК  ПО НОМЕРУ 87778671285 НА 2000 ТЕНГЕ (С ПОМОЩЬЮ ТЕРМИНАЛА)

ОТПРАВЬТЕ СВОЙ АДРЕС ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЫ И ФОТО ЧЕКА ОБ ОПЛАТЕ ПО ВАТСАП

(ПОЛНУЮ ВЕРСИЮ КСП И ССП ВЫ ПОЛУЧИТЕ НА СВОЙ АДРЕС В ТЕЧЕНИЕ 1 ЧАСА)

ВОЗМОЖНА ОПЛАТА ЧЕРЕЗ БАНКОВСКУЮ КАРТОЧКУ (ЧЕРЕЗ ИНТЕРНЕТ БАНКИНГ)