|
1.
|
Давайте создадим журнал! Техника безопасности и организация рабочего
места.
|
1
|
с.2 упр.2-3
|
|
2
|
Анкета.
Идентификационная карта
|
1
|
c. 4 упр. 3;
с. 5 упр.5;
c. 6 упр. 7,
8, 9;
с. 8 упр.
13, 14, 15
Д/З: РТ у.2, 3, с.8 (уч. правила)
|
|
3
|
Летние каникулы. Простое прошедшее время
|
1
|
7 упр. 10,
11;
с. 9 упр.
16, 17, 18, 19
Д/З: РТ у 4
с.5, постер
|
|
4
|
Статья в журнал «Мои летние каникулы»
|
1
|
с. 10 упр.
20, 21, 22;
с. 12 упр. 29, 30
|
|
5
|
Статья в
журнал «Мои летние каникулы»
|
1
|
с. 10 упр.
20, 21, 22;
с. 12 упр.
29, 30
Д/З: РТ у
6,7 у. 30 с 12 (учить)
|
|
6
|
Чтение – это весело
|
1
|
с. 11 упр. 23;с. 12 упр. 24, 25, 26, 27, 28
Д/З: РТ у 10, у 23 с11 (читать выразительно)
|
|
7
|
Англоязычная детская литература
|
1
|
с. 13 упр.
31, 32, 33,34
Д/З: с. 4-13
(читать, подготовиться к тесту)
|
|
8
|
Unit2.
Thecompetition.
Творческийконкурс)
Творческий
конкурс
|
1
|
с. 14 упр.
1, 2, 3;
с. 15 упр.
4, 5, 6
Д/З: учить
новые лексические единицы, у 6 с 15
|
|
9
|
Урок
грамматики.
Простое настоящее и простое длительное время
|
1
|
с. 16 упр.
7, 8;
с. 17 упр.
9, 10, 11, 12
с. 18 упр.
13
Д/З: учить новые лексические единицы, у 11, 12 с 17
|
|
10
|
Распорядок
дня
|
1
|
с. 18 упр. 15, 16, 17,18
Д/З: РТ у 1, с 10, фото-эссе (проект)
|
|
11
|
Официальное и личное письмо
|
1
|
с. 19 упр.
19, 20, 21
Д/З: РТ у 2,
3, с 11, учить новые ле
|
|
12
|
Как устроен фотоаппарат?
|
1
|
с. 20 упр. 22;
с. 21 упр.
23, 24, 25, 26
Д/З: РТ у
6,7 с 13, у 26, с 21
|
|
13
|
Фото на память с английским другом
|
1
|
с. 22 упр.
27, 28, 29;
с. 23 упр.
30, 31, 32
Д/З: с 14-23 (подготовиться к тесту)
|
|
14
|
Unit3. At the film studio
(Накиностудии)
На
киностудии
|
1
|
с. 24 упр.
1;
c. 25 упр.
2, 3, 4, 5,6;
Д/З: РТ у 1-3 с 16
|
|
15
|
Интервью с
каскадером
|
1
|
c. 25 упр.
5, 6;
c. 26 упр.
7, 8, 9, 10;
c. 29 упр.
17
Д/З: учить новые ле, у 9, с 26
|
|
16
|
Мой любимый
актер
|
1
|
c. 27 упр.
11, 12, 13,
14; c. 28
упр. 15
Д/З: сочинение по теме урока
|
|
17
|
Звезды кино
|
1
|
с. 28 упр.
16; с. 30 упр. 19, 20, 21;
с. 31 упр.
22,23, 24
Д/З: учить
новые ле, у 22, с 31
|
|
18
|
Мой любимый
фильм
|
1
|
с. 32 упр.
25, 26, 27; с. 33 упр. 28, 29
Д/З: проект по теме, повторить ле
|
|
19
|
Unit4.
Ontheoilrig
(Нанефтянойвышке)
На нефтяной вышке
|
1
|
с. 34упр. 1;
с. 35 упр. 2;с. 35 упр. 3; с. 38 упр. 9, 13
Д/З: РТ у
1,2 с 21, учить новые ле
|
|
20
|
Урок грамматики.
Простое настоящее и простое длительное
время. Обобщение
|
1
|
с. 36 упр.
4, 5, 6;
с. 37 упр.
7, 8, 9
Д/З:
индивидуальные задания
|
|
21
|
Корабли с сокровищами
|
1
|
с. 38 упр.
10, 11, 12;
Д/З: РТ у 5, 6 с 23, с 39 учить новые ле
|
|
22
|
Природные богатства разных стран мира
|
1
|
с. 40 упр.
16, 17;
с. 41 упр.
18, 19, 20
Д/З: РТ у 7, с 24, мини проект по теме урока
|
|
23
|
Черное
золото
|
1
|
с. 42 упр.
21, 22, 23,24, 25, 26; с. 43 упр. 27
Д/З:
повторить ле, модуль 4
|
|
24
|
Урок-повторение
|
1
|
|
|
25
|
Диалогическая речь
|
1
|
|
|
26-27
|
Контрольная работа №1 и подведение итогов 1 четверти
|
2
|
|
|
28
|
Unit5.
ToAmerica!
(ВАмерику)
В Америку
|
1
|
Учебник:с.48, задание1с.49, задание2–5 Рабочая
тетрадь:с.26, задание1(устно) Д/З: у 5 с 49
|
|
29
|
Тематический парк
|
1
|
Учебник:с.50, задание 6–9с.51, задание10, 11
Рабочая
тетрадь:с.30, задание9, 10
Д/З: учить
новые ле, у 10, с 51
|
|
30
|
Джонатан Свифт «Путешествия Гулливера».
|
1
|
Учебник:с.52,задание12-15
Рабочаятетрадь:с.27, задание4с.28, задание5 (устно)
Д/З: учить
новые ле, у 20 с 53
|
|
31
|
Развитие навыков диалогической речи.
Диалог—распрос.
|
1
|
Учебник:с.53, задание16–20 с.55, задание26–29
Д/З: составить диалог с 48-55, повторить ле
|
|
32
|
Unit6. MrBig
makesplans
Мистер Биг
строит планы
|
1
|
Учебник:c.56,
задание1c.57, задание2–4 c.59, таблица по грамматике, задание7,
Рабочаятетрадь:c.31,
задание3
Д/З: РТ с 31
зад 3, у 4 с 57
|
|
33
|
Урок грамматики.
Модальные глаголы и их заменители.
|
1
|
Учебникc.58,
задание5, 6 c.59, задание9
Рабочая тетрадь:c.32, задание4 c.33, задание5, 6 (устно)
Д/З: у 8 с
59, учить правила
|
|
34
|
Солнечная
система
|
1
|
Учебник:c.60, задание10, 11 c.61, задание12–17
Рабочая тетрадь:c.34, задание7 (устно)c.35, задание9
Д/З: учить
новые ле, у 17 с 61 (постер)
|
|
35
|
Космическая
гостиница
|
1
|
Учебник:c.62,
задание18, 19
Д/З: с 63
(таблица), подготовиться к контрольной работе
|
|
36
|
Unit7. Which way do wego?
(Ориентирование в городе)
Ориентирование
в городе
|
1
|
Учебник:c.64,
задание1c.65, задание2–6
Рабочаятетрадь:c.37,
задание1 (устно)
Д/З: РТ у 1
с 37, учить новые ле
|
|
37
|
Под водой. Степени сравнения прилагательных
|
1
|
Учебник:c.66,
задание7–9
c.67
задание10–13 таблица по грамматикенаc.70
Рабочаятетрадь:c.38,
задание3
Д/З: РТ у
5,6 с 40, учить правила
|
|
38
|
Урок грамматики.
Степени сравнения прилагательных
|
1
|
Учебник:c.68,
задание14c.69 задание15–17
Рабочая тетрадь:c.39,
задание5
c.40,
задание 6 (устно)
Д/З: РТ у 18
с 41, задание в тетради
|
|
39
|
Урок грамматики.
Степени сравнения прилагательных.
Исключения
|
1
|
Учебник:c.70,
задание18
Рабочаятетрадь:c.41,
задание7 (устно)
Д/З: подготовиться к контрольной работе
|
|
40
|
Unit8. Holidays in the USA
(ПраздникивСША)
Праздники в
США
|
1
|
Учебник:с.72,
задание1, 2 с.73, задание3–5
Рабочая тетрадь:с.42, задание1 (устно)
Д/З: учить
новые ле, письмо Санте
|
|
41
|
Интересные факты из истории США
|
1
|
Учебник:с.74, задание6–8 с.75, задание9–12
Рабочая
тетрадьс.43, задание2 (устно), c.44, задание3–4
Д/З: у 1, с
54 (пересказ)
|
|
42
|
Рождество в США
|
1
|
Учебник:с.75,
задание9–12
Д/З: мини проект по теме урока
|
|
43
|
Новый год и Рождество в англоговорящих
странах
|
1
|
Учебник:с.76, задание13, 14 с.77, задание15–17
Рабочая тетрадь:с.45, задание6 (устно)
Д/З: презентация по теме урока
|
|
44-45
|
Урок-повторение
|
2
|
|
|
46
|
Диалогическая речь
|
1
|
|
|
47-48
|
Контрольная работа №2 и подведение итогов 2 четверти
|
2
|
|
|
49
|
Unit9. Where is the capsule?
(Где
капсула?)
Где капсула?
|
1
|
Учебник:
с.4–5, задания 1–5
Рабочаятетрадь:
с.47, задание1
Д/з:
Уч.:с.4–5, задание1 (выразительно читать текст в слух с соблюдением правил
произношения и интонации)
РТ:с.47,
задание1 (закончить выполнениезадания)
|
|
50
|
Урок грамматики.
Настоящее совершённое время.
|
1
|
Учебник:с.6, задание6
Рабочаятетрадь:с.48, задание2 с.49, задание3
Д/з:РТ:с.48, задание2 (закончить выполнение задания)
с.49, задание3 (напиши письмо тете Джуди, а затем ответь
на письмо своего друга)
|
|
51
|
Урок грамматики. Страдательное причастие.
|
1
|
Учебник:с.7,
задание8с.8, задания 9–12
Рабочаятетрадь:с.50,
задания 4, 5 с.51, задание6
Д/з:Уч.:с.7,
задание8 (закончить выполнениезадания)
РТ:с.50, задания4, 5 (закончить выполненизаданий)
|
|
52
|
Развитие навыков диалогической речи. Диалог-расспрос о
любимом животном.
|
1
|
Учебник:с.9–10, задания 13–16
Рабочаятетрадь:с.52,
задание7с.53–54, задание8
Д/з:РТ:с.52, задание7 (закончить
выполнениезаданий)с.53–54, задание8 (закончить выполнение задания)
|
|
53
|
Приключения
Тома Сойера.
|
1
|
Учебник:с.10–11,
задания 17–21
Д/з:Уч.:с.11,
задание20 (написать письмов редакцию журнала)
с.11, задание21 (рассказать историю Тома Сойера от его
имени или от имени Бена Роджерса/Билли Фишера)
|
|
54
|
Урок грамматики.
Настоящее совершённое время. Обобщение.
|
1
|
Учебник:с.12
задания 22–24 с.13, задания 25–27
Рабочая
тетрадь с.54, задания 9, 10
Д/з:Уч.:с.13,
задание27 (сделатьпостер)
РТ:с.54,
задания9, 10 (закончить выполнение заданий)
|
|
55
|
Unit10. Interests and hobbies
(Интересыихобби)
Интересы и хобби
|
1
|
Учебник:с.14–15,
задания 1–7
Рабочаятетрадь:с.55,
задание2
Д/з:Уч.:с.14,
задание8-12
РТ:с.55,задание2
(закончить выполнениезаданий)
|
|
56
|
Развитие навыков аудирования.
|
1
|
Рабочаятетрадь:с.56,
задание3распечатки
Д/з:Уч.:
с.16, задания 8–12
|
|
57
|
Урок грамматики. Придаточные предложения времени с союзом
«когда».
|
1
|
Учебник:с.17,
задания 13–16
Рабочая
тетрадь:с.57–58, задания 4–6
Д/з:Уч.:с.17,
задание15 (выучитьправило)
РТ:с.57–58,
задания4–6 (закончить выполнение заданий)
|
|
58
|
Развитие навыков диалогической речи.
Диалог на тему: «Будущие планы».
|
1
|
Учебник:с.18–19,
задания 17–28 с.20, задания 29–31
Д/з:Уч.:с.18,
задание17 (выразительно читать текст вслух с соблюдением правил произношения
и интонации)
с.19,
задание25 (закончить выполнение задания)
|
|
59
|
Александр
Бородин.
Развитие
навыков поискового чтения.
|
1
|
Учебник:с.20,
задания 29–31
Рабочаятетрадь:с.55,
задание1 с.59, задание7
Д/з:РТ:с.55,
задание1 (закончить выполнение задания)
с.59,
задание7 (закончить выполнение задания)
|
|
60
|
Урок
грамматики. Прилагательные и наречия.
|
1
|
Учебник:с.22–23,
задания 35–40
Рабочая
тетрадь:с.60, задание8
Д/з:Уч.:с.23,
задание40 (постер)
с.22(правило
образованияприлагательныхи наречий)
РТ:с.60,задание8
(закончить выполнение задания)
|
|
61
|
Unit11. Can we speak to
Rick Morell, please?
(Могу ли я
поговорить с Рик Мореллом.?)
Могу ли я
поговорить с…?
|
1
|
Учебник:с.24–25,
задания 1–5
Рабочая
тетрадь:с.61, задание2
Д/з:Уч.:с.24,
задание1 (выразительно читать текст в слух с соблюдением правил произношения
и интонации)
|
|
62
|
Развитие
навыков письменной речи. Письмо зарубежному другу.
|
1
|
Учебник:с.25–27,
задания 6–12
Рабочая
тетрадь:с.61, задание1
Д/з:Уч.:с.26,
задание10 (написать письмоДаше)РТ:с.61, задание1
|
|
63
|
Дом моей
мечты.
|
1
|
Ученик:с.27–28,
задания 13–17
Рабочая
тетрадь:с.62, задание3
Д/з:Уч.:с.28,
задание16 (написать письмо другу о твоем доме)
|
|
64
|
Вежливые
просьбы.
|
1
|
Учебник:с.29,
задание18с.31 задание22–24
Рабочая
тетрадь:с.63, задание4с.30–31, задания 19–21
Д/з:Уч.:с.29,
задание18 (рассказ по картинкам)
|
|
65
|
Масленица.
|
1
|
Учебник:с.32–33,
задания 25–28
Рабочая
тетрадь:с.65, задания 8–9
Д/з:Уч.:с.32–33,
задания26,28 (рассказать о
Масленице)
|
|
66
|
Unit12. A glimpse of
history
(Взгляднаисторию)
Взгляд на
историю
|
1
|
Учебник:с.34–35,
задания 1–8Д/з:Уч.:с.34–35, задания1, 6 (выразительно читать текст в слух с
соблюдением правил произношения и интонации, подготовить рассказ о
праздниках)
|
|
67
|
Планирование
путешествия.
|
1
|
Учебник:с.36–37,
задания 9–13
Д/з:Уч.:с.36–37,
задание9
(подготовить
рассказ о путешествии Зоуии Пола)
|
|
68
|
Урок
грамматики.
Пассивный
залог.
|
1
|
Учебник:с.38,
задания 14–16
Рабочая
тетрадь:с.66, задания 1–2 с.67, задание3
Д/з:Уч.:с.38,
задание16 (выразительно читать текст в слух ссоблюдением правилпроизношения и
интонации)
|
|
69
|
Урок
грамматики.
Настоящее,
прошедшееи будущее времяв пассивном залоге.
|
1
|
Учебник:с.39–40,
задания 17–20
Рабочая
тетрадь:с.68, задание5
Д/з:РТ:с.68,
задание5 (закончить выполнение задания)
|
|
70
|
Развитие
навыков поискового чтения. Ориентиры.
|
1
|
Учебник:с.40–41,
задания 21–25
Рабочаятетрадь:с.70,
задание7
Д/з:Уч.:с.40,
задание23РТ:с.70, задание7 (закончить выполнение задания)
|
|
71
|
Масленица.
Традиции выпекания блинов в различных странах.
|
1
|
Учебник:с.42,
задания 26–30
Д/з: Уч.:с.42,
задание27 (выразительно читать )
|
|
72-73
|
Урок-повторение
|
2
|
|
|
74
|
Диалогическая
речь
|
1
|
|
|
75-76
|
Контрольная
работа №3 и подведение итогов 3 четверти
|
2
|
|
|
77
|
Unit13.
MrBig’sisland
(ОстровМистераБига)
Остров
Мистера Бига
|
1
|
Учебник:с.48–49, задания 1–6
Рабочая тетрадь:с.71, задание1, 2
Д/з:Уч.:с.49, задание1 с.49, задание 6 (закончить
выполнение задания)
РТ:с.71, задание2 (закончить выполнение задания)
|
|
78
|
Модальная
конструкция «необходимо что-либо сделать»
|
1
|
Учебник:с.50–51,
задания 7–13
Д/з:РТ:с.73,
задание5
|
|
79
|
Модальная
конструкция «необходимо что-либо сделать». Закрепление.
|
1
|
Рабочаятетрадь:с.72,
задание3, 4с.73, задание5
Д/з:
составить 7 предложений
|
|
80
|
Робинзон
Крузо
|
1
|
Учебник:с.52–53, задания 14–21
Рабочая
тетрадь:с.74, задания 6 с.75, задание7
Д/з:Уч.:с.53,
задание21 (закончить выполнениезадания)
РТ:с.74–75,
задания6, 7 (закончить выполнение заданий)
|
|
81
|
Unit14. Islands ofthe
SouthPacific
(ОстроваюжнойчастиТихогоокеана)
Острова южной части Тихого океана
|
1
|
Учебник:с.54–55,
задания 1–4
Рабочаятетрадь:с.76,
задание1
Д/з:Уч.:с.54,
задание1 РТ:с.76, задание1 (закончить выполнение задания)
|
|
82
|
Обозначение
количества.
|
1
|
Учебник:с.56–58,
задания 5–13
Д/з:Уч.:с.58,
задание11 (закончить выполнение заданий)
|
|
83
|
Обозначение
количества. Закрепление.
|
1
|
РТ:с.77,
задание3 с.78, задание4
Д/з:РТ с.77,
задание2
|
|
84
|
Взгляд на
Россию
|
1
|
Учебник:с.59–60,
задания 15–17
Рабочаятетрадь:с.79,
задание8 с.78, задание5
Д/з:РТ:с.79,
задания6, 7
|
|
85
|
А знаете ли
вы…?
|
1
|
Учебник:с.58,
задание14с.61, задания 18–20
Рабочаятетрадь:с.80,
задание9 с.81, задание10
Д/з:РТ:с.81,
задания9 (закончить выполнение задания)с.81, задание11
|
|
86
|
Unit15.
MrBig’scave
(Пещера
Мистера Бига)
Пещера
Мистера Бига
|
1
|
Учебник:с.62–63,
задания 1–5
Рабочая
тетрадь:с.82, задание1 с.83, задание2.
Д/з:Уч.:с.62,
задание1 РТ:с.82, задание1 (закончить выполнение заданий)
с.83,
задание2
|
|
87
|
Способы выражения необходимости
|
1
|
Учебник:с.64–65,
задания 6–7
Рабочаятетрадь:с.83,
задания 3, 4
Д/з:Уч.:с.65,
задание8задание4
|
|
88
|
Способы выражения необходимости.
Закрепление.
|
1
|
Учебник:с.65задания
8-9
РТ:с.83,
задание3
Д/з:с.84,
задание5
|
|
89
|
Новый курорт
|
1
|
Учебник:с.66–67,
задания 10–15
Рабочая
тетрадь:с.85, задание6
Д/з:Уч.:с.67,
задание15
(подготовить
рассказ о необычном отеле)
РТ:с.85,
задание 6 (закончить выполнение задания)
|
|
90
|
Люди мечтают о…
|
1
|
Учебник:с.68–69,
задания 16–22
Рабочая
тетрадь:с.86, задание7, 8
Д/з:Уч.:с.68,
задание21 (закончить выполнение проекта, подготовить презентацию) с.86,
задание7 (закончить выполнение задания)
|
|
91
|
Прекрасный отель
|
1
|
презентация
постеров
с.68,
задание21
Д/з:подготовиться
к контрольной работе
|
|
92
|
Unit16. Agoodbyeparty
(Прощальная вечеринка)
Прощальная вечеринка
|
1
|
Учебник:с.70–71,
задания 1–6
Рабочая
тетрадь:с.88, задания 2–4Д/з:
Уч.:с.70,
задание1 РТ:с.88, задания2–4 (закончить выполнение заданий).
|
|
93
|
Наши воспоминания
|
1
|
Учебник:с.72–73,
задания 7–12
Д/з:Уч.:с.73,
задание12 (изготовить постер)
|
|
94
|
Мой школьный год
|
1
|
Учебник:с.73,
задания 11–12
презентация
постера
Д/з:РТ:с.87,
задание1
|
|
95
|
Создание открытки-приглашения
|
1
|
Учебник:с.74–75,
задания 13–14
Рабочаятетрадь:с.89–91,
задания 5–6
Д/з:РТс.89–91,
задания 5–6 (закончить выполнение заданий)
|
|
96
|
Лучший день
|
1
|
Учебник:с
75, задание15
Рабочаятетрадь:с.90–91,
задания 7–8
Д/з:РТ:с.91,
задания 8. (завершить выполнение задание– вклеить фото)
|
|
97-98
|
Урок-повторение
|
2
|
|
|
99
|
Диалогическая
речь
|
1
|
|
|
100-101
|
Контрольная
работа №4 и подведение итогов 4 четверти
|
2
|
|
|
102
|
Обобщение
|
1
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.