Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Поурочное планирование "Общество-особая реальность" ЧОП 9 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Поурочное планирование "Общество-особая реальность" ЧОП 9 класс



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

hello_html_65922109.gifhello_html_303441e0.gifhello_html_581f11b9.gifhello_html_m45cd9f7d.gifПоурочное планирование № 9 «ЧОП» 9 класс

Дата проведения:

Тема урока: Общество – особая реальность

Цель: формировать знания в области общества, ее необходимости для человека. Развивать интерес к человеческому общению. Воспитывать уважение друг другу, коллективизм

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование: учебник, тетради, карточки (для проверки д/з)

Ход урока:

1.Организационный момент: Приветствие. Сообщение темы и целей урока.

2.Актуализация прошлых знаний:

Культура


(форма общения, речевой этикет, обычаи, традиции, общение, культурная преемственность)

3.Изучение нового материала:

Когда мы говорим об обществе, то представляем, в первую очередь, «Общество книголюбов», Международный Красный Крест, «Педагогическое общество», «Общество садоводов» или какую-нибудь целевую организацию, деятельность которой направлена на решение определенных проблем. Эти общества имеют свои цели, планы, правила совместной работы – уставы.

Применительно ко всему земному шару это будет звучать как человеческое сообщество. Понятие общество используется в очень широком значении – от небольшой группы людей до населения всего земного шара. Общество относится не только к одному человеку или его деятельности, а именно к совместной деятельности многих людей. Рассматривая деятельность людей, мы замечаем, что она обязательно протекает в определенной природной среде, в тесном взаимодействии с природой.

Общество – форма объединения людей как части материального мира в тесной взаимосвязи с природой и друг с другом.

Экономические, политические, социальные, культурные отношения между людьми или социальными группами называются общественными отношениями. Если рассматривать общественные отношения в сфере духовной или материального производства, то можно заменить, что эти отношения очень тесно связаны между собой. Первые являются результатом взаимодействия людей в процессе создания и распространения культурно-духовных ценностей, а вторые – основой производства необходимых обществу материальных благ. К тому же эти процессы во взаимосвязи обеспечивают развитие общества.

По содержанию общественные отношения делятся на материальные и духовные. Общество все необходимое для своего существования черпает в природе и находится в тесной взаимосвязи с окружающей средой. Производство материальных благ является основой существования и развития человеческого общества, поэтому производственные отношения определяют характер всех других общественных отношений - политических, правовых, нравственных, религиозных и др.

Общественные отношения в зависимости от направленности бывают:

А) между отдельными людьми

Б) между обществом и индивидом

В) между различными обществами

Г) между обществом и природой.


4. Задание:

Какие общественные отношения могут возникнуть между вашей школой и предприятием, находящимися поблизости?

5.Подведение итогов:

1.В чем состоит суть отношений между отдельными людьми, между обществом и человеком, обществом и природой?

2.Пнятие «общество»?

6. Выставление оценок в дневник и журнал

7.Д/З β 8 стр. 46-50 читать и пересказывать



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-168239

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>