Одобренно
зам. по УР
Ф. У.
Залялова
___________________
Дисциплина:
«Экономика организации (предприятия)»
Тема
урока: Тема
1.1 Отраслевые особенности организации (предприятия) в рыночной экономике
Образовательная цель – сформировать у студентов
представление о видах организаций, рыночной экономики. Показать роль данной
дисциплины как основной направляющей в профессии техника – строителя.
Развивающая цель – формирование опытных
профессиональных значимых умений в области экономики организации. Развитие
умения учебного процесса при изучении данной дисциплины.
Воспитательная цель – воспитание общественно
значимых мотивов поведения, развития требовательности к себе, формирования
интереса к дисциплине, формирование глубокого уважения к людям.
Формирование следующих компетенций
ПК 2.3. Проводить оперативный учет
объемов выполняемых работ и расхода материальных ресурсов.
ПК 3.1. Осуществлять оперативное
планирование деятельности структурных подразделений при проведении строительно
– монтажных работ, текущего содержания и реконструкции строительных объектов.
ПК 3.2. Обеспечивать работу
структурных подразделений при выполнении производственных задач.
ПК 3.3. Контролировать и оценивать
деятельность структурных подразделений.
Тип урока: - лекция
Межпредметные связи: - экономика, менеджмент,
основы предпринимательства
Оснащение кабинета: - компьютер, доска,
проектор, методический материал, схематический и табличный материалы.
Ход урока
1.
Организационный
момент:
проверка присутствующих, постановка целей и задач урока.
2.
Актуализация
по вопросам: отрасль, организация. Рыночная экономика.
3.
Объяснение
новой темы:
значимости данной дисциплины, ее межпредметные связи. Роль и значение отрасли в
системе рыночной экономики. Признаки отрасли и показатели развития, современное
состояние. Организация – понятие и основные признаки. Классификация организаций
по отраслевому признаку, экономическому назначению, уровню специализации,
размерам.
4.
Закрепление
пройденной темы: систематизация
общих понятий по теме, анализируются понятия и определения.
5.
Задание
на дом и самостоятельную работу: Выучить понятия и определения. Тематика
самостоятельной работы: написание рефератов по темам: Основные признаки
отрасли. Механизм функционирования организации. Современные инновационные
подходы к экономике организации. Отраслевые особенности организации
(предприятия), влияющие на формирование ее экономического потенциала.
6.
Подведение
итогов:
данная тема урока рассмотрена в полном объеме, цели и задачи разобраны и
проанализированы.
Преподаватель:
В. Ю. Ершова ___________________________________________
Одобренно
зам. по УР
Ф.
У. Залялова
___________________
Дисциплина:
«Экономика организации (предприятия)»
Тема урока:
Организационно-правовые формы организаций
(предприятий)
Образовательная цель – сформировать у студентов
представление формах организации предприятий, законодательной базы формирования
и открытия организации. Показать роль данной дисциплины как основной
направляющей в профессии техника.
Развивающая цель – формирование опытных профессиональных
значимых умений в области управления коллективом исполнителей. Развитие умения
учебного процесса при изучении данной дисциплины.
Воспитательная цель – воспитание общественно
значимых мотивов поведения, развития требовательности к себе, формирования
интереса к дисциплине, формирование глубокого уважения к людям.
Формирование следующих компетенций
ПК 2.3. Проводить оперативный учет
объемов выполняемых работ и расхода материальных ресурсов.
ПК 3.1. Осуществлять оперативное
планирование деятельности структурных подразделений при проведении строительно
– монтажных работ, текущего содержания и реконструкции строительных объектов.
ПК 3.2. Обеспечивать работу
структурных подразделений при выполнении производственных задач.
ПК 3.3. Контролировать и оценивать
деятельность структурных подразделений.
Тип урока: - лекция
Межпредметные связи: - экономика, менеджмент,
основы предпринимательства
Оснащение кабинета: - компьютер, доска,
проектор, методический материал, схематический и табличный материалы.
Ход урока
1. Организационный
момент: проверка присутствующих, постановка целей и задач урока.
2. Актуализация по
вопросам: формы
предприятий, организация их открытия.
3. Объяснение новой
темы: значимости данной дисциплины, ее межпредметные связи. Предпринимательство –
составная часть рыночной экономики. Виды предпринимательства: производственное,
коммерческое, финансовое. Основные документы при регистрации предприятий.
4. Закрепление
пройденной темы: систематизация общих понятий по теме, анализируются понятия и
определения.
5. Задание
на дом и самостоятельную работу: Выучить понятия и определения. Ответить
на вопросы:
Виды предпринимательства
и их развитие». «Особенности организации предпринимательской деятельности за
рубежом». «Организационно-правовые формы хозяйствования». Акционерные
общества: сущность и особенности функционирования
6. Подведение итогов:
данная тема урока рассмотрена в полном объеме, цели и задачи разобраны и
проанализированы.
Преподаватель: В. Ю. Ершова
___________________________________________
Одобренно
зам. по УР
Ф. У.
Залялова
___________________
Дисциплина:
«Экономика организации (предприятия)»
Тема
урока: Практическое занятие № 1
1. Составление и оформление
основных документов при регистрации предприятия.
2. Составление и оформление
договоров подряда.
Образовательная цель – закрепить знания по основным
документам, которые необходимы для открытия предприятия. Научиться заполнять
первичные документы. Углубить и развить знания студентов до уровня их
применения.
Развивающая цель – формирование
мыслительных умений, а также опытных профессионально значимых умений, творчески
подходить к выполнению задания. Развитие волевых качеств и самостоятельности.
Воспитательная цель – воспитание
познавательного интереса, положительных мотивов учения, увлеченности.
Формирование следующих компетенций
ПК 2.3. Проводить оперативный учет
объемов выполняемых работ и расхода материальных ресурсов.
ПК 3.1. Осуществлять оперативное
планирование деятельности структурных подразделений при проведении строительно
– монтажных работ, текущего содержания и реконструкции строительных объектов.
ПК 3.2. Обеспечивать работу
структурных подразделений при выполнении производственных задач.
ПК 3.3. Контролировать и оценивать
деятельность структурных подразделений.
Тип урока: - практическое занятие
Межпредметные связи: - экономика, менеджмент,
основы предпринимательства
Оснащение кабинета: - компьютер, доска,
проектор, методический материал, схематический и табличный материалы.
Ход урока
1.
Организационный
момент:
проверка присутствующих, постановка целей и задач урока.
2.
Актуализация
по вопросам:
виды первичных документов и способы их заполнения.
3.
Объяснение
новой темы:
обсуждение пройденного материала. Выбор тем для написания рефератов. Правила
заполнения документов.
4.
Закрепление
пройденной темы: систематизация
общих понятий по пройденным темам, опрос по терминологии. Заполнение документов.
5.
Задание
на дом и самостоятельную работу: повторить терминологию. Подготовить сообщение или
сделать презентацию. Заполнить документы.
6.
Подведение
итогов:
данная тема урока рассмотрена в полном объеме, цели и задачи разобраны и
проанализированы.
Преподаватель:
В. Ю. Ершова ___________________________________________
Одобренно
зам. по УР
Ф.
У. Залялова
___________________
Дисциплина:
«Экономика организации (предприятия)»
Тема урока:
Тема 1.3 Производственная структура организации (предприятия)
Образовательная цель – сформировать у студентов
представление о формах производственного процесса, структуре организации.
Развивающая цель – формирование опытных
профессиональных значимых умений в области производственной структуры
предприятия. Развитие умения учебного процесса при изучении данной дисциплины.
Воспитательная цель – воспитание общественно
значимых мотивов поведения, развития требовательности к себе, формирования
интереса к дисциплине, формирование глубокого уважения к людям.
Формирование следующих компетенций
ПК 2.3. Проводить оперативный учет
объемов выполняемых работ и расхода материальных ресурсов.
ПК 3.1. Осуществлять оперативное
планирование деятельности структурных подразделений при проведении строительно
– монтажных работ, текущего содержания и реконструкции строительных объектов.
ПК 3.2. Обеспечивать работу
структурных подразделений при выполнении производственных задач.
ПК 3.3. Контролировать и оценивать
деятельность структурных подразделений.
Тип урока: - лекция
Межпредметные связи: - экономика, менеджмент,
основы предпринимательства
Оснащение кабинета: - компьютер, доска,
проектор, методический материал, схематический и табличный материалы.
Ход урока
1. Организационный
момент: проверка присутствующих, постановка целей и задач урока.
2. Актуализация по
вопросам: структура
предприятия, производственного процесса.
3. Объяснение новой
темы: значимости данной дисциплины, ее межпредметные связи. Производственная структура
организации (предприятия) ее элементы. Типы производства. Производственный
процесс: понятие, содержание и структура. Производственный цикл, его структура,
длительность и пути его сокращения. Основное и вспомогательное производство.
4. Закрепление
пройденной темы: систематизация общих понятий по теме, анализируются понятия и
определения. Обсуждаются вопросы.
5. Задание на дом и самостоятельную работу:
Выучить понятия и определения. Ответить на вопросы: Совершенствование
производственной структуры предприятия. Основные виды производства. Техническая
подготовка производства. Производственный процесс.
6. Подведение итогов:
данная тема урока рассмотрена в полном объеме, цели и задачи разобраны и
проанализированы.
Преподаватель: В. Ю. Ершова
___________________________________________
Одобренно
зам. по УР
Ф.
У. Залялова
___________________
Дисциплина:
«Экономика организации (предприятия)»
Тема
урока: Тема
2.1 Основные фонды и оборотные средства строительной организации
Образовательная цель – сформировать у студентов
представление о имуществе и капитале организации, основных производственных
фондах.
Развивающая цель – формирование опытных
профессиональных значимых умений в области определения основных и оборотных
фондах организации. Развитие умения учебного процесса при изучении данной
дисциплины.
Воспитательная цель – воспитание общественно
значимых мотивов поведения, развития требовательности к себе, формирования
интереса к дисциплине, формирование глубокого уважения к людям.
Формирование следующих компетенций
ПК 2.3. Проводить оперативный учет
объемов выполняемых работ и расхода материальных ресурсов.
ПК 3.1. Осуществлять оперативное
планирование деятельности структурных подразделений при проведении строительно
– монтажных работ, текущего содержания и реконструкции строительных объектов.
ПК 3.2. Обеспечивать работу
структурных подразделений при выполнении производственных задач.
ПК 3.3. Контролировать и оценивать
деятельность структурных подразделений.
Тип урока: - лекция
Межпредметные связи: - экономика, менеджмент,
основы предпринимательства
Оснащение кабинета: - компьютер, доска,
проектор, методический материал, схематический и табличный материалы.
Ход урока
1. Организационный
момент: проверка присутствующих, постановка целей и задач урока.
2. Актуализация по
вопросам: основной
капитал, оборотный капитал.
3. Объяснение новой
темы: значимости данной дисциплины, ее межпредметные связи. Показатели эффективного
использования основных фондов. Фондоотдача, фондоемкость продукции. Способы
повышения эффективности использования основного капитала. Производственная
мощность, ее сущность и виды. Понятие оборотных средств, их состав и структура.
Оценка эффективности применения оборотных средств.
4. Закрепление
пройденной темы: систематизация общих понятий по теме, анализируются понятия и
определения. Обсуждаются вопросы.
5. Задание на дом и
самостоятельную работу:
Выучить понятия и определения. Ответить на вопросы:
Основные формы воспроизводства
капитала. Взаимосвязь производственной мощности и основных средств.
6. Подведение итогов:
данная тема урока рассмотрена в полном объеме, цели и задачи разобраны и проанализированы.
Преподаватель: В. Ю. Ершова
____________________________________
Одобренно
зам. по УР
Ф. У.
Залялова
___________________
Дисциплина:
«Экономика организации (предприятия)»
Тема
урока: Практическое занятие № 2
Решение задач:
1. Расчет основных фондов.
2. Расчет производственной
мощности.
3. Расчет эффективности
применения оборотных средств.
Образовательная цель – закрепить знания по основным
фондам, производственной мощности. Углубить и развить знания студентов до
уровня их применения.
Развивающая цель – формирование
мыслительных умений, а также опытных профессионально значимых умений, творчески
подходить к выполнению задания. Развитие волевых качеств и самостоятельности.
Воспитательная цель – воспитание
познавательного интереса, положительных мотивов учения, увлеченности.
Формирование следующих компетенций
ПК 2.3. Проводить оперативный учет
объемов выполняемых работ и расхода материальных ресурсов.
ПК 3.1. Осуществлять оперативное
планирование деятельности структурных подразделений при проведении строительно
– монтажных работ, текущего содержания и реконструкции строительных объектов.
ПК 3.2. Обеспечивать работу
структурных подразделений при выполнении производственных задач.
ПК 3.3. Контролировать и оценивать
деятельность структурных подразделений.
Тип урока: - практическое занятие
Межпредметные связи: - экономика, менеджмент,
основы предпринимательства
Оснащение кабинета: - компьютер, доска,
проектор, методический материал, схематический и табличный материалы.
Ход урока
1.
Организационный
момент:
проверка присутствующих, постановка целей и задач урока.
2.
Актуализация
по вопросам:
основной и оборотный капитал.
3.
Объяснение
новой темы:
обсуждение пройденного материала. Решение примеров и задач.
4.
Закрепление
пройденной темы: систематизация
общих понятий по пройденным темам, опрос по терминологии.
5.
Задание
на дом и самостоятельную работу: повторить терминологию. Повышение использования оборотных
средств. Повышение использования материальных ресурсов. Решить задачу.
6.
Подведение
итогов:
данная тема урока рассмотрена в полном объеме, цели и задачи разобраны и
проанализированы.
Преподаватель:
В. Ю. Ершова ___________________________________________
Одобренно
зам. по УР
Ф.
У. Залялова
___________________
Дисциплина:
«Экономика организации (предприятия)»
Тема
урока: Тема
2.2 Трудовые и финансовые ресурсы
Образовательная цель – сформировать у студентов
представление о кадровом персонале организации, возможных финансовых ресурсах.
Развивающая цель – формирование опытных
профессиональных значимых умений в области определения трудовых показателей,
финансовых показателе. Развитие умения учебного процесса при изучении данной
дисциплины.
Воспитательная цель – воспитание общественно
значимых мотивов поведения, развития требовательности к себе, формирования
интереса к дисциплине, формирование глубокого уважения к людям.
Формирование следующих компетенций
ПК 2.3. Проводить оперативный учет
объемов выполняемых работ и расхода материальных ресурсов.
ПК 3.1. Осуществлять оперативное
планирование деятельности структурных подразделений при проведении строительно
– монтажных работ, текущего содержания и реконструкции строительных объектов.
ПК 3.2. Обеспечивать работу
структурных подразделений при выполнении производственных задач.
ПК 3.3. Контролировать и оценивать
деятельность структурных подразделений.
Тип урока: - лекция
Межпредметные связи: - экономика, менеджмент,
основы предпринимательства
Оснащение кабинета: - компьютер, доска,
проектор, методический материал, схематический и табличный материалы.
Ход урока
1. Организационный
момент: проверка присутствующих, постановка целей и задач урока.
2. Актуализация по
вопросам: трудоемкость,
производительность, персонал, оплата труда, финансовые показатели.
3. Объяснение новой
темы: значимости данной дисциплины, ее межпредметные связи. Состав и
структура кадров организации. Методы нормирования труда. Производительность
труда – понятие и значение. Формы и системы оплаты труда: сдельная и
повременная, их разновидности, преимущества и недостатки. Фонд оплаты труда и
его структура. Основные элементы и принципы премирования в организации. Виды
финансовых ресурсов организации. Методы их образования и увеличения.
4. Закрепление
пройденной темы: систематизация общих понятий по теме, анализируются понятия и
определения. Обсуждаются вопросы.
5. Задание на дом и
самостоятельную работу:
Выучить понятия и определения. Решить задачу. Ответить на вопросы: Методы
измерения производительности труда.
Факторы роста производительности
труда.
Тарифная система оплаты труда: ее
сущность, состав и содержание.
6. Подведение итогов:
данная тема урока рассмотрена в полном объеме, цели и задачи разобраны и
проанализированы.
Преподаватель: В. Ю. Ершова
____________________________________
Одобренно
зам. по УР
Ф. У.
Залялова
___________________
Дисциплина:
«Экономика организации (предприятия)»
Тема
урока: Практическое занятие № 3
1. Расчет показателей
производительности труда.
2. Расчет фонда оплаты
труда.
3. Расчет премиальных
показателей.
4. Расчет капитальных
вложений.
Образовательная цель – закрепить знания по трудовым
ресурсам и финансовым показателям. Углубить и развить знания студентов до
уровня их применения.
Развивающая цель – формирование
мыслительных умений, а также опытных профессионально значимых умений, творчески
подходить к выполнению задания. Развитие волевых качеств и самостоятельности.
Воспитательная цель – воспитание познавательного
интереса, положительных мотивов учения, увлеченности.
Формирование следующих компетенций
ПК 2.3. Проводить оперативный учет
объемов выполняемых работ и расхода материальных ресурсов.
ПК 3.1. Осуществлять оперативное
планирование деятельности структурных подразделений при проведении строительно
– монтажных работ, текущего содержания и реконструкции строительных объектов.
ПК 3.2. Обеспечивать работу
структурных подразделений при выполнении производственных задач.
ПК 3.3. Контролировать и оценивать
деятельность структурных подразделений.
Тип урока: - практическое занятие
Межпредметные связи: - экономика, менеджмент,
основы предпринимательства
Оснащение кабинета: - компьютер, доска,
проектор, методический материал, схематический и табличный материалы.
Ход урока
1.
Организационный
момент:
проверка присутствующих, постановка целей и задач урока.
2.
Актуализация
по вопросам:
повышение производительности и трудоемкости. Финансовые показатели и пути их
расчета.
3.
Объяснение
новой темы:
обсуждение пройденного материала. Решение примеров и задач.
4.
Закрепление
пройденной темы: систематизация
общих понятий по пройденным темам, опрос по терминологии. Тестирование.
5.
Задание
на дом и самостоятельную работу: повторить терминологию. Решить задачу. Планирование кадров
и их подбор. Мотивация труда и ее роль в условиях рыночной экономики. Финансовые
ресурсы.
6.
Подведение
итогов:
данная тема урока рассмотрена в полном объеме, цели и задачи разобраны и
проанализированы.
Преподаватель:
В. Ю. Ершова ___________________________________________
Одобренно
зам. по УР
Ф.
У. Залялова
___________________
Дисциплина:
«Экономика организации (предприятия)»
Тема
урока: Тема
3.1 Ценообразование и сбыт продукции
Образовательная цель – сформировать у студентов
представление о кадровом персонале организации, возможных финансовых ресурсах.
Развивающая цель – формирование опытных
профессиональных значимых умений в области определения трудовых показателей,
финансовых показателе. Развитие умения учебного процесса при изучении данной
дисциплины.
Воспитательная цель – воспитание общественно
значимых мотивов поведения, развития требовательности к себе, формирования
интереса к дисциплине, формирование глубокого уважения к людям.
Формирование следующих компетенций
ПК 2.3. Проводить оперативный учет
объемов выполняемых работ и расхода материальных ресурсов.
ПК 3.1. Осуществлять оперативное
планирование деятельности структурных подразделений при проведении строительно
– монтажных работ, текущего содержания и реконструкции строительных объектов.
ПК 3.2. Обеспечивать работу
структурных подразделений при выполнении производственных задач.
ПК 3.3. Контролировать и оценивать деятельность
структурных подразделений.
Тип урока: - лекция
Межпредметные связи: - экономика, менеджмент,
основы предпринимательства
Оснащение кабинета: - компьютер, доска,
проектор, методический материал, схематический и табличный материалы.
Ход урока
1. Организационный
момент: проверка присутствующих, постановка целей и задач урока.
2. Актуализация по
вопросам: пути сбыта продукции, формы и методы ценообразования.
3. Объяснение новой
темы: значимости данной дисциплины, ее межпредметные связи. Ценовая
политика организации. Цели и этапы ценообразования. Ценообразующие факторы.
Механизмы формирования цены на строительную продукцию. Этапы процесса ценообразования.
Виды цен. Ценовая стратегия организации. Товародвижение, номенклатура и сбыт
строительной продукции.
4. Закрепление
пройденной темы: систематизация общих понятий по теме, анализируются понятия и
определения. Обсуждаются вопросы.
5. Задание на дом и
самостоятельную работу: Выучить понятия и определения. Решить задачу. Значение
себестоимости и пути ее оптимизации. Экономическое содержание цены.
6. Подведение итогов:
данная тема урока рассмотрена в полном объеме, цели и задачи разобраны и
проанализированы.
Преподаватель: В. Ю. Ершова
____________________________________
Одобренно
зам. по УР
Ф. У.
Залялова
___________________
Дисциплина:
«Экономика организации (предприятия)»
Тема урока: Практическое занятие № 4
Решение задач:
1. Определение цены на
товары, работы и услуги строительных организаций.
2. Определение товарной
номенклатуры и товародвижения.
Образовательная цель – закрепить знания по ценообразованию
и реализации продукции. Углубить и развить знания студентов до уровня их
применения.
Развивающая цель – формирование
мыслительных умений, а также опытных профессионально значимых умений, творчески
подходить к выполнению задания. Развитие волевых качеств и самостоятельности.
Воспитательная цель – воспитание
познавательного интереса, положительных мотивов учения, увлеченности.
Формирование следующих компетенций
ПК 2.3. Проводить оперативный учет
объемов выполняемых работ и расхода материальных ресурсов.
ПК 3.1. Осуществлять оперативное
планирование деятельности структурных подразделений при проведении строительно
– монтажных работ, текущего содержания и реконструкции строительных объектов.
ПК 3.2. Обеспечивать работу
структурных подразделений при выполнении производственных задач.
ПК 3.3. Контролировать и оценивать
деятельность структурных подразделений.
Тип урока: - практическое занятие
Межпредметные связи: - экономика, менеджмент,
основы предпринимательства
Оснащение кабинета: - компьютер, доска,
проектор, методический материал, схематический и табличный материалы.
Ход урока
1.
Организационный
момент:
проверка присутствующих, постановка целей и задач урока.
2.
Актуализация
по вопросам:
цены, виды цен, способы реализации продукции.
3.
Объяснение
новой темы:
обсуждение пройденного материала. Решение примеров и задач.
4.
Закрепление
пройденной темы: систематизация
общих понятий по пройденным темам, опрос по терминологии. Тестирование.
5.
Задание
на дом и самостоятельную работу: повторить терминологию. Решить задачу. Механизм рыночного
ценообразования. Основные методы сбыта продукции.
6.
Подведение
итогов:
данная тема урока рассмотрена в полном объеме, цели и задачи разобраны и
проанализированы.
Преподаватель:
В. Ю. Ершова ___________________________________________
Одобренно
зам. по УР
Ф.
У. Залялова
___________________
Дисциплина:
«Экономика организации (предприятия)»
Тема
урока: Тема
3.2 Менеджмент и маркетинг в строительных организациях
Образовательная цель – сформировать у студентов
представление о менеджменте и маркетинге.
Развивающая цель – формирование опытных
профессиональных значимых умений в области определения трудовых показателей,
финансовых показателе. Развитие умения учебного процесса при изучении данной
дисциплины.
Воспитательная цель – воспитание общественно
значимых мотивов поведения, развития требовательности к себе, формирования
интереса к дисциплине, формирование глубокого уважения к людям.
Формирование следующих компетенций
ПК 2.3. Проводить оперативный учет
объемов выполняемых работ и расхода материальных ресурсов.
ПК 3.1. Осуществлять оперативное
планирование деятельности структурных подразделений при проведении строительно
– монтажных работ, текущего содержания и реконструкции строительных объектов.
ПК 3.2. Обеспечивать работу
структурных подразделений при выполнении производственных задач.
ПК 3.3. Контролировать и оценивать
деятельность структурных подразделений.
Тип урока: - лекция
Межпредметные связи: - экономика, менеджмент,
основы предпринимательства
Оснащение кабинета: - компьютер, доска,
проектор, методический материал, схематический и табличный материалы.
Ход урока
1. Организационный
момент: проверка присутствующих, постановка целей и задач урока.
2. Актуализация по
вопросам: функции и методы менеджмента и маркетинга.
3. Объяснение новой
темы: значимости данной дисциплины, ее межпредметные связи. Основные
составляющие функции управления предприятием. Задачи и методы менеджмента.
Технология современного менеджмента. Основные направления в развитие
менеджмента в организации. Основные направления в маркетинговой деятельности.
Стратегические основы маркетинга.
4. Закрепление
пройденной темы: систематизация общих понятий по теме, анализируются понятия и
определения. Обсуждаются вопросы.
5. Задание на дом и
самостоятельную работу: Выучить понятия и определения. Внутренняя
и внешняя среда организации. Строительный рынок и конкуренция.
6. Подведение итогов:
данная тема урока рассмотрена в полном объеме, цели и задачи разобраны и
проанализированы.
Преподаватель: В. Ю. Ершова
____________________________________
Одобренно
зам. по УР
Ф. У.
Залялова
___________________
Дисциплина:
«Экономика организации (предприятия)»
Тема урока: Практическое занятие № 5
1. Разработать современную
концепцию менеджмента и маркетинга.
2. Выделить основные
составляющие современного менеджера и маркетолога.
Образовательная цель – закрепить знания по основным
направлениям в менеджменте и маркетинге. Углубить и развить знания студентов до
уровня их применения.
Развивающая цель – формирование
мыслительных умений, а также опытных профессионально значимых умений, творчески
подходить к выполнению задания. Развитие волевых качеств и самостоятельности.
Воспитательная цель – воспитание
познавательного интереса, положительных мотивов учения, увлеченности.
Формирование следующих компетенций
ПК 2.3. Проводить оперативный учет
объемов выполняемых работ и расхода материальных ресурсов.
ПК 3.1. Осуществлять оперативное
планирование деятельности структурных подразделений при проведении строительно
– монтажных работ, текущего содержания и реконструкции строительных объектов.
ПК 3.2. Обеспечивать работу
структурных подразделений при выполнении производственных задач.
ПК 3.3. Контролировать и оценивать
деятельность структурных подразделений.
Тип урока: - практическое занятие
Межпредметные связи: - экономика, менеджмент,
основы предпринимательства
Оснащение кабинета: - компьютер, доска,
проектор, методический материал, схематический и табличный материалы.
Ход урока
1.
Организационный
момент:
проверка присутствующих, постановка целей и задач урока.
2.
Актуализация
по вопросам:
способы управления предприятием, стратегический менеджмент и маркетинг.
3.
Объяснение
новой темы:
обсуждение пройденного материала. Решение примеров и задач.
4.
Закрепление
пройденной темы: систематизация
общих понятий по пройденным темам, опрос по терминологии. Тестирование.
5.
Задание
на дом и самостоятельную работу: повторить терминологию. Решить задачу. Механизм рыночного
ценообразования. Виды современных стратегий в менеджменте и маркетинге
6.
Подведение
итогов:
данная тема урока рассмотрена в полном объеме, цели и задачи разобраны и
проанализированы.
Преподаватель:
В. Ю. Ершова ___________________________________________
Одобренно
зам. по УР
Ф.
У. Залялова
___________________
Дисциплина:
«Экономика организации (предприятия)»
Тема
урока: Тема
4.1 Планирование деятельности организации (предприятия)
Образовательная цель – сформировать у студентов
представление о менеджменте и маркетинге.
Развивающая цель – формирование опытных
профессиональных значимых умений в области планирования всей деятельности
предприятия. Развитие умения учебного процесса при изучении данной
дисциплины.
Воспитательная цель – воспитание общественно
значимых мотивов поведения, развития требовательности к себе, формирования
интереса к дисциплине, формирование глубокого уважения к людям.
Формирование следующих компетенций
ПК 2.3. Проводить оперативный учет
объемов выполняемых работ и расхода материальных ресурсов.
ПК 3.1. Осуществлять оперативное
планирование деятельности структурных подразделений при проведении строительно
– монтажных работ, текущего содержания и реконструкции строительных объектов.
ПК 3.2. Обеспечивать работу
структурных подразделений при выполнении производственных задач.
ПК 3.3. Контролировать и оценивать
деятельность структурных подразделений.
Тип урока: - лекция
Межпредметные связи: - экономика, менеджмент,
основы предпринимательства
Оснащение кабинета: - компьютер, доска,
проектор, методический материал, схематический и табличный материалы.
Ход урока
1. Организационный
момент: проверка присутствующих, постановка целей и задач урока.
2. Актуализация по
вопросам: структура планирования, типы планов. Основные разделы плана.
3. Объяснение новой
темы: значимости данной дисциплины, ее межпредметные связи. Планирование
как основа рационального функционирования организации. Составные элементы и
методы внутрифирменного планирования. Этапы планирования. Классификация планов
по признакам. Основные принципы планирования. Методологические основы
планирования. Показатели плана. Бизнес-план – основная форма внутрифирменного
планирования. Типы бизнес-планов.
4. Закрепление
пройденной темы: систематизация общих понятий по теме, анализируются понятия и
определения. Обсуждаются вопросы.
5. Задание на дом и
самостоятельную работу: Выучить понятия и определения. Выработка
общих целей организации, детализация и конкретизация целей для определенного
этапа развития, определение путей, экономических и иных средств достижения этих
целей. Контроль за достижением целей.
6. Подведение итогов:
данная тема урока рассмотрена в полном объеме, цели и задачи разобраны и
проанализированы.
Преподаватель: В. Ю. Ершова
____________________________________
Одобренно
зам. по УР
Ф. У.
Залялова
___________________
Дисциплина:
«Экономика организации (предприятия)»
Тема урока: Практическое занятие № 6
1 Составление бизнес – плана
по разделам:
Характеристика продукции или услуг.
Оценка рынка сбыта.
Анализ конкуренции.
Стратегия маркетинга.
План производства.
Организационно-правовой план.
Финансовый план.
Подготовка и представление
презентации.
Образовательная цель – закрепить знания по основным
направлениям в бизнес – планировании. Углубить и развить знания студентов до
уровня их применения.
Развивающая цель – формирование
мыслительных умений, а также опытных профессионально значимых умений, творчески
подходить к выполнению задания. Развитие волевых качеств и самостоятельности.
Воспитательная цель – воспитание
познавательного интереса, положительных мотивов учения, увлеченности.
Формирование следующих компетенций
ПК 2.3. Проводить оперативный учет
объемов выполняемых работ и расхода материальных ресурсов.
ПК 3.1. Осуществлять оперативное
планирование деятельности структурных подразделений при проведении строительно
– монтажных работ, текущего содержания и реконструкции строительных объектов.
ПК 3.2. Обеспечивать работу
структурных подразделений при выполнении производственных задач.
ПК 3.3. Контролировать и оценивать
деятельность структурных подразделений.
Тип урока: - практическое занятие
Межпредметные связи: - экономика, менеджмент,
основы предпринимательства
Оснащение кабинета: - компьютер, доска,
проектор, методический материал, схематический и табличный материалы.
Ход урока
1.
Организационный
момент:
проверка присутствующих, постановка целей и задач урока.
2.
Актуализация
по вопросам:
основные разделы планирования.
3.
Объяснение
новой темы:
обсуждение пройденного материала. Правила составления бизнес – плана.
4.
Закрепление
пройденной темы: систематизация
общих понятий по пройденным темам, опрос по терминологии.
5.
Задание
на дом и самостоятельную работу: повторить терминологию. Составить бизнес- план. Оценка
рисков и страхование. Стратегия финансирования.
6.
Подведение
итогов:
данная тема урока рассмотрена в полном объеме, цели и задачи разобраны и
проанализированы.
Преподаватель:
В. Ю. Ершова ___________________________________________
Одобренно
зам. по УР
Ф.
У. Залялова
___________________
Дисциплина:
«Экономика организации (предприятия)»
Тема
урока: Тема
4.2 Основные показатели деятельности организации
Образовательная цель – сформировать у студентов
представление о необходимых показателях, характеризующих деятельность
организации.
Развивающая цель – формирование опытных
профессиональных значимых умений в области планирования всей деятельности
предприятия. Развитие умения учебного процесса при изучении данной дисциплины.
Воспитательная цель – воспитание общественно
значимых мотивов поведения, развития требовательности к себе, формирования
интереса к дисциплине, формирование глубокого уважения к людям.
Формирование следующих компетенций
ПК 2.3. Проводить оперативный учет
объемов выполняемых работ и расхода материальных ресурсов.
ПК 3.1. Осуществлять оперативное
планирование деятельности структурных подразделений при проведении строительно
– монтажных работ, текущего содержания и реконструкции строительных объектов.
ПК 3.2. Обеспечивать работу
структурных подразделений при выполнении производственных задач.
ПК 3.3. Контролировать и оценивать
деятельность структурных подразделений.
Тип урока: - лекция
Межпредметные связи: - экономика, менеджмент,
основы предпринимательства
Оснащение кабинета: - компьютер, доска,
проектор, методический материал, схематический и табличный материалы.
Ход урока
1. Организационный
момент: проверка присутствующих, постановка целей и задач урока.
2. Актуализация по
вопросам: технико – экономические показатели.
3. Объяснение новой
темы: значимости данной дисциплины, ее межпредметные связи. Технико-экономические
показатели. Показатели технического развития и организации производства, их
расчет. Показатели экономической эффективности капитальных вложений. Показатели
использования материальных, трудовых и финансовых ресурсов.
4. Закрепление
пройденной темы: систематизация общих понятий по теме, анализируются понятия и
определения. Обсуждаются вопросы.
5. Задание на дом и самостоятельную работу:
Выучить понятия и определения. Показатели
технического развития и организации производства.
6. Подведение итогов:
данная тема урока рассмотрена в полном объеме, цели и задачи разобраны и
проанализированы.
Преподаватель: В. Ю. Ершова
____________________________________
Одобренно
зам. по УР
Ф. У.
Залялова
___________________
Дисциплина:
«Экономика организации (предприятия)»
Тема урока: Практическое занятие № 7
1 Решение задач:
1. Определение технико –
экономических показателей.
2. Расчет основных технико
– экономических показателей.
3. Расчет материальных
ресурсов.
4. Расчет финансовых
ресурсов.
Образовательная цель – закрепить знания по определению
технико – экономических показателей. Углубить и развить знания студентов до
уровня их применения.
Развивающая цель – формирование
мыслительных умений, а также опытных профессионально значимых умений, творчески
подходить к выполнению задания. Развитие волевых качеств и самостоятельности.
Воспитательная цель – воспитание
познавательного интереса, положительных мотивов учения, увлеченности.
Формирование следующих компетенций
ПК 2.3. Проводить оперативный учет
объемов выполняемых работ и расхода материальных ресурсов.
ПК 3.1. Осуществлять оперативное
планирование деятельности структурных подразделений при проведении строительно
– монтажных работ, текущего содержания и реконструкции строительных объектов.
ПК 3.2. Обеспечивать работу
структурных подразделений при выполнении производственных задач.
ПК 3.3. Контролировать и оценивать
деятельность структурных подразделений.
Тип урока: - практическое занятие
Межпредметные связи: - экономика, менеджмент,
основы предпринимательства
Оснащение кабинета: - компьютер, доска,
проектор, методический материал, схематический и табличный материалы.
Ход урока
1.
Организационный
момент:
проверка присутствующих, постановка целей и задач урока.
2.
Актуализация
по вопросам:
виды технико – экономических показателей.
3.
Объяснение
новой темы:
обсуждение пройденного материала. Расчет основных ситуационных примеров и
задач.
4.
Закрепление
пройденной темы: систематизация
общих понятий по пройденным темам, опрос по терминологии.
5.
Задание
на дом и самостоятельную работу: повторить терминологию. Нормы и нормативы и их
классификация.
6.
Подведение
итогов:
данная тема урока рассмотрена в полном объеме, цели и задачи разобраны и
проанализированы.
Преподаватель:
В. Ю. Ершова ___________________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.