Поурочное планирование по информатике на тему "Структура алгоритмов" (10 класс)

 Поурочное планирование по информатике (10 класс)

Дата: 21.12.20

Учитель:

Обучающиеся:

Учебник:

Тема: Структура алгоритмов

Цели: познакомиться с основными типами алгоритмических структур (линейный

алгоритм, ветвление, выбор, цикл).

Задачи: формировать умения составлять алгоритмические конструкции разных типов, развитие логического мышления и аккуратности у учащихся

Тип урока: усвоения новых знаний.

Методы:  словесный, практический, самостоятельной работы.

Оборудование: компьютер, учебник,  презентация, интернет-ресурсы.

Ход урока

I. Организационный момент (проверка связи, приветствие, самочувствие уч-ся) (1 мин.)

II. Проверка д/з. (3 мин.)

III. Актуализация знаний. (5 мин.)

1. К каждому термину подберите правильное определение. Задание № 1 на сайте РЭШ

2. Определите результаты выполнения алгоритмов. Задание № 5 на сайте  https://resh.edu.ru/subject/lesson/5492/train/10420/

IV. Самоопределение к деятельности. (5 мин.)

- И так мы знаем Что такое алгоритм? (ответ учащихся). Слайд 1

- Знаем в расчете на кого должен строиться алгоритм? (ответ учащихся) Слайд 2

- Какими свойствами обладает алгоритм? (ответ учащихся) Слайд 3

- Как можно записать любой алгоритм (ответ учащихся) Слайд 4

- Что показано на 5 слайде ? (ответ учащихся)

Молодцы!

- Теперь попробуйте сказать О чём пойдёт речь сегодня на уроке? (ответ учащихся) Слайд 6

- Давайте попробуем определить основную цель урока (ответ учащихся)

V. Работа по теме. (12 мин)

1. Работа с презентацией  Слайд 7- Слайд 11

2. Просмотр видеопрезентации (сайт «РЭШ» https://resh.edu.ru/subject/lesson/5457/main/166585/

VI. Физминутка: Упражнение для глаз (1 мин)

VII. Закрепление (5 мин)

 - выполнить задание № 1 и 2 на сайте РЭШ https://resh.edu.ru/subject/lesson/5457/train/166588/

VIII. Самостоятельная работа. (6 мин.)

1.Расставить пропущенные команды в алгоритме для робота http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e5fdb511-4a83-4865-a2a8-90292a4dfcad/%5BNS-INF_3-01-01-02%5D_%5BIM_153%5D.swf

2. Расставь команды на схеме алгоритма «Погуляй с другом»  http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ff93eba-9655-45b6-8246-04b7eeebd839/%5BNS-INF_4-01-01-02%5D_%5BIM_236%5D.swf

3. Расставь команды на схеме алгоритма «Собери Бусы» http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/1c5d4f81-46f7-46f1-bc8f-7ff267200281/%5BNS-INF_3-01-05%5D_%5BIM_164%5D.swf

IX. Итог урока. Рефлексия. (2 мин.)

-        Какие базовые структуры существуют?

• Я узнал...
• Я понял...
• Было интересно...

• Вызвало затруднение...

Оценки за урок.

Домашнее задание: §13 прочитать материал (стр. 92-98), расставить действия в правильном порядке, т.е. составить алгоритм - «Приготовь яичницу".   Слайд 12