Поурочное планирование по литературе 7 класс

№	Тема урока	Содержание урока	Тип урока	Используемые технологии, средства обучения	Виды деятельности учащихся	Планируемые результаты урока	Контроль	Домашнее задание	Дата
									По плану		Фактически
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10		11
Тема 1. О языке 4 часа
1.1 1	Наш учебник	Знакомство с учебником, особенностями изучения русского языка в 6 классе. Обзор курса русского языка	Вводный	Классно-урочная, групповая работа Учебник	Повторение понятий: обложка, корешок, форзац, содержание, оглавление	Узанают: структуру учебного курса русского языка в 6 классе Научатся: ориентироваться в содержании и структуре учебника, находить необходимый материал	Работа на уроке	Выучить одно из высказываний о слове, с которым работали на уроке.
2.1 2	Слово как основная единица языка.	Слово как основная единица языка. Однокоренные слова.	Закрепление изученного и получение новых знаний	Классно-урочная, групповая работа Текст К.Г. Паустовского	Работа со словом, составление "гнезда" однокоренных слов, анализ художественного текста	Узнают: что такое однокоренные слова, основные средства художественной изобразительности Научатся:  находить в тексте основные средства художественной изобразительности, анализировать текст, отвечать на вопросы	Работа на уроке	Запись рассуждений о слове "родник" (5-6 предложений)
3.1 3	Роль слова в жизни людей.	Презентация написанных учениками сочинений о слове.	Творческая работа	Индивидуальная, групповая	Анализ написанных работ	Узнают: план анализа творческой работы Научатся: проводить анализ работы товарищей и самоанализ творческой работы	Проверка творческой работы, анализ работ учащихся	П.1, упр. 7, задания 1 и 3
4.1 4	Роль слова в жизни людей.	Презентация написанных учениками сочинений.	Творческая работа	Индивидуальная, групповая	Анализ написанных работ	Узнают: план анализа творческой работы Научатся: проводить анализ работы товарищей и самоанализ творческой работы	Проверка творческой работы, анализ работ учащихся	П.1, упр. 7, задания 1 и 3
1 5	РР. Стили речи. Повторение.	Работа с таблицами, анализ текстов упражнений учебника, определение стилей речи	Повторение.Усвоение новых знаний.	Индивидуальная, групповая mimio	Работа с таблицами тетради-справочника	Узнают: речевая ситуация, стили речи Научатся: определять стили речи в зависимости от речевой ситуации	Устные ответы	П. 2, упр. 19, задания 2, 3, 4, 5.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10		11
2 6	РР. Типы речи. Повторение.	Работа с таблицами, анализ текстов упражнений учебника, определение типов речи	Повторение. Усвоение новых знаний.	Индивидуальная, групповая mimio	Работа с таблицами тетради-справочника	Узнают: понятие типов речи Научатся: определять тип речи в различных текстах	Устные ответы	П.2, упр. 23, задания 1 и 2.
Тема 2. Закрепление и углубление изученного в 5 классе (21 ч)
1.2 7	Правописание. Орфография и пунктуация.	Повторение основных разделов орфографии. Знаки препинания в конце предложения; запятая при однородных членах	Повторение, прктикум	Индивидуальная, групповая mimio	Работа с таблицами тетради-справочника, отработка орфограмм, графическая работа	Узнают: Закрепить знания по орфографии и пунктуации. Научатся: Уметь видеть орфограммы и пунктограммы в изученных правилах	Словарная работа	П.3, упр. 32, задание 1, 4, 5
2.2 8	Орфография и пунктуация.	Повторение основных разделов орфографии. Запятая меж­ду частями сложного предложения, при обращении; пунктуационное оформление прямой речи перед и после слов автора	Повторение, прктикум	Индивидуальная, групповая mimio	Работа с таблицами тетради-справочника, отработка орфограмм, графическая работа	Узнают: Закрепить знания по орфографии и пунктуации. Научатся: Уметь видеть орфограммы и пунктограммы в изученных правилах	Словарная работа	П.3, упр. 33, задания 2, 3,5
3.2 4.2 9 - 10	Употребление прописных букв.	Деформированный текст - повторить, что изучают морфология и синтаксис. Закрепить понятия «часть речи» и «член предложения». Вспомнить классификацию частей речи Тире и двоеточие в предложениях с однородными членами и обобщающим словом	Повторение. Обобщение и систематизация знаний	Индивидуальная, групповая mimio	Работа с упражнениями учебника, написание имен собственных, названий газет, книг, кличек животных, названий кинотеатров, поездов и т.д.	Узнают: основные правила употребления прописных букв. Научатся: объяснять написание. Постановка  кавычек в собственных наименованиях.	Словарная работа	1. Составить тематический словарик на повторяемую орфограмму (10 - 15 слов) 2. П.4, упр. 39, задания 2, 4
3,4 11-12	РР. Полное изложение "Батюшка-Урал"	Подготовка к написанию и написание полного изложения	РР Изложение	Классно-урочная	Написание изложения	Узнают: приемы работы с текстом, отличие полного изложения от сжатого Научатся: писать подробное изложение	Изложение	Написать 10 предложений с именами собственными

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
5.2 13	Буквы ъ и ь.	Употребление ъ и ь как разделительного. Ь для обозначения мягкости согласных. Закрепление умения употреблять Ь как разделительный, как показатель грамматической формы и для обозначения мягкости согласного звука.	Повторение. Обобщение и систематизация	Классно-урочная, групповая работа	Распределительный диктант -обобщение и систематизирование знаний по правописанию ъ, ь знаков	Узнают: Знать способ определения написания каждого вида орфограммы Научатся: различать на письме ь и ъ.  Правильно выбирать при написании ь и ъ	Словарный диктант	П.5, упр. 43, задания 1 и 2
6.2 14	Орфограммы корня.	Закрепление знаний об орфограмме в корне Закрепление умения различать вид безударной гласной в корне Тире между подлежащим и сказуемым	Повторение. Обобщение и систематизация	Классно-урочная, групповая работа Работа  с таблицами тетради-справочника mimio	Работа с таблицами тетради-справочника, отработка орфограмм, графическая работа	Узнают: Знать способ определения написания каждого вида орфограммы Научатся: характеризовать изучен­ные орфограммы и объяснять написание слов; пра­вильно писать слова, написание которых подчиня­ется правилам	Работа на уроке	Составить словарный диктант на орфограммы корня (10 - 15 слов)
7.2 15	Гласные и согласные орфограммы корня.	Закрепление знаний об орфограмме в корне Закрепление умения различать вид безударной гласной в корне Тире между подлежащим и сказуемым	Повторение. Обобщение и систематизация	Классно-урочная, групповая работа Работа  с таблицами тетради-справочника mimio	Работа с таблицами тетради-справочника, отработка орфограмм, графическая работа	Узнают: Знать способ определения написания каждого вида орфограммы Научатся: характеризовать изучен­ные орфограммы и объяснять написание слов; пра­вильно писать слова, написание которых подчиня­ется правилам	Словарный диктант	п. 6, упр. 48 (первые 10 слов каждой группы)
8.2 16	Орфограммы корня (и, ы после ц)	Закрепление знаний о правописании и и ы после ц в различных частях слова Отработка пунктограмм	Повторение. Обобщение и систематизация	Классно-урочная, Работа  с таблицами тетради-справочника mimio	Работа с таблицами тетради-справочника, отработка орфограмм, графическая работа	Узнают: Знать способ определения написания каждого вида орфограммы Научатся: характеризовать изучен­ные орфограммы и объяснять написание слов; пра­вильно писать слова, написание которых подчиня­ется правилам	Работа на уроке	стр. 21, упр. 52
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
9.2 17	Орфограммы корня (о - ё после шипящих)	Закрепление знаний об орфограмме о-ё после шипящих Закрепление навыков правописания о-ё после шипящих	Повторение. Обобщение и систематизация	Классно-урочная, Работа  с таблицами тетради-справочника mimio	Работа с таблицами тетради-справочника, отработка орфограмм, графическая работа, отработка пунктограмм	Узнают:  Знать способ определения написания каждого вида орфограммы Научатся:характеризовать изучен­ные орфограммы и объяснять написание слов; пра­вильно писать слова, написание которых подчиня­ется правилам	Проверочная работа	упр. 54 по образцу
10.2 18	Правописание гласных о - а в корнях гор-гар.	Корни с  чередованием, омофоны, омонимичные корни, правило правописания гласных в корнях гор-гар	Повторение. Обобщение и систематизация	Классно-урочная, Работа  с таблицами тетради-справочника mimio	Работа с таблицами тетради-справочника, отработка орфограмм, графическая работа, отработка пунктограмм	Узнают:  Знать способ определения написания орфограммы Научатся: характеризовать изучен­ные орфограммы и объяснять написание слов; пра­вильно писать слова, написание которых подчиня­ется правилам	Работа на уроке	ЗСП-1 (стр. 16), ЗСП-2 (стр. 26)
11.2 19	Правописание окончаний слов.	Понятие о видах орфограмм в окончаниях Правописание окончаний имен существительных	Повторение. Практикум.	Классно-урочная, Работа  с таблицами тетради-справочника mimio	Работа с таблицами тетради-справочника, отработка орфограмм, графическая работа	Узнают:  способы определения написания окончаний Научатся: опознавать в тексте окончания различных частей речи.	Объяснительный диктант	П. 7, упр. 59, задания 1, 2
12.2 20	Правописание окончаний слов.	Понятие о видах орфограмм в окончаниях Правописание окончаний имен прилагательных и глаголов	Повторение. Практикум.	Классно-урочная, Работа  с таблицами тетради-справочника mimio	Работа с таблицами тетради-справочника, отработка орфограмм, графическая работа	Узнают:  способы определения написания окончаний Научатся: опознавать в тексте окончания различных частей речи.	Объяснительный диктант	Упр. 60 Составить словарный диктант по теме урока
13.2 14.2 15.2 21 22 23	Слитное и раздельное написание НЕ с глаголами,  существительными и прилагательными	Слитное и раздельное написание НЕ с глаголами, существительными, прилагательными (третий урок по теме -  проверочная работа) Составление обобщающей таблицы -закрепление умения различать части речи Закрепление умения применять основное правило написания НЕ с именными частями речи и с глаголом Формирование умения составлять схему по тексту правила	Повторение. Обобщение и систематизация	Классно-урочная, Работа  с таблицами тетради-справочника mimio	Работа с таблицами тетради-справочника, отработка орфограмм, графическая работа	Узнают:  Правило написания не с различными частями речи Научатся: Уметь видеть проверяемую орфограмму	Работа на уроке Работа на уроке Проверочная работа	П. 8, упр. 65, задния 1, 2 (по плану на стр. 313) П. 8, упр. 67, задания 1, 2 (5 предложений придумать) П.8, упр. 72, часть 1, задание 1
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
16.2 24	Подготовка к контрольному диктанту.	Отработка трудных моментов орфографии и пунктуации	Повторение, систематизация	Классно-урочная	Работа с таблицами тетради-справочника, отработка орфограмм, графическая работа	Узнают:  Знать способ определения написания каждого вида орфограммы Научатся: характеризовать изучен­ные орфограммы и объяснять написание слов; писать слова в соответствии с правилами	Работа на уроке	Подготовиться к контрольному диктанту
17.2 25	Контрольная работа № 1. Диктант.	Контрольный диктант	Проверка и оценка знаний учащихся	Классно-урочная	Написание контрольного диктанта по повторению изученного в 5 классе	Узнают:  Знать способ определения написания каждого вида орфограммы Научатся: характеризовать изучен­ные орфограммы и объяснять написание слов; писать слова в соответствии с правилами	Контрольный диктант	Индивидуальные задания
18.2 26	Анализ контрольного диктанта.	Работа над ошибками.	Коррекция знаний учащихся	Классно-урочная	Выполнение работы над ошибками контрольного диктанта	Узнают:  порядок выполнения работы над ошибками контрольного диктанта Научатся: определять вид ошибок и выполнять работу над ошибками	Работа на уроке	Индивидуальные задания
5 27	РР. Что мы знаем о тексте.	Работа с текстом -закрепление понятия о тексте	Урок развития речи Повторение Усвоение  новых знаний	Классно-урочная, индивидуальная	Формирование умения видеть признаки текста, отличать текст от предложений, доказывать сою точку зрения, строить собственный текст на определенную тему.	Узнают:  признаки текста Научатся: строить собственный текст на определенную  тему	Работа на уроке	П. 9, упр. 80, письменно ответить на вопросы заданий 2,3,4
19.2 20.2 21.2 28 29 30	Морфология. Речь. Части речи. Члены предложения. Части речи и члены предложения.	Разбор предложений Определение частей речи, построение словосочетаний	Повторение Усвоение новых знаний	Классно-урочная, групповая. mimio	Развитие навыков определения частей речи и членов предложения	Узнают:  грамматические признаки частей речи, отличие членов предложения от частей речи, способы выражения различных членов предложения Научатся: разбирать предложение по членам предложения, выделять словосочетания из предложения	Работа на уроке Работа на уроке Самостоятельная работа	П. 10, упр. 86, задания 1, 2,4 П.10, упр. 91, все задания П.10, упр. 94, все задания
Тема 3. Словообразование, правописание и употребление в речи имен существительных, прилагательных и глаголов (45 ч)
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Словообразование, правописание и употребление в речи имен существительных, прилагательных и глаголов (42 ч)
1.3 2.3 31 32	Имя существительное. Морфологические признаки имени существительного. Морфологические признаки имени существительного.	Роль имени существительного в предложении Запись словосочетаний с существительными Морфологический разбор имени существительного	Повторение. Усвоение  новых знаний. Практикум.	Классно-урочная, групповая. mimio	Закрепление навыка определения ч. речи слов и их синтаксической роли в предложении Закрепление умения выделять словосочетания из предложения Закрепление умения характеризовать сущ. как ч. речи Орфографический и пунктуационный повтор	Узнают:  Знать морфологические признаки имени существительного, синтаксическую роль в предложении. Научатся: находить имена существительные в тексте, выполнять морфемный и морфологический разбор имени существительного	Работа на уроке Практическая работа	П. 11, упр. 102 Стр. 43, упр. 107
3.3 33	Словообразование имен существительных	Знание способов словообразования Формирование умения определять способ словообразования Формирование умения составлять лингвистический рассказ о словообразовании слова	Повторение и обобщение знаний.  Усвоение  новых знаний Практикум.	Классно-урочная, групповая. mimio	Формирование умения определять способ словообразования имен сущ. Формирование умения составлять лингвистический рассказ о словообразовании имен существительных	Узнают:  способы образования слов Научатся: уметь определять. приставочно-суффиксальный  способ, разновидности сложения слов.	Работа на уроке	П. 12, упр. 113
6 34	РР. Разграничение деловой и научной речи.	Работа с текстом -формирование и закрепление умения определять стиль речи, доказывать свое мнение Формирование умения оперировать речеведческими терминами	РР Проверка, оценка и коррекция знаний учащихся	Классно-урочная, групповая. mimio	Формирование умения редактировать чужой текст и создавать свой Работа с тетрадью-справочником	Узнают:  отличие деловой и научной речи Научатся: редактировать чужой текст и создавать свой, определять стиль речи, видеть стилеобразующие черты.	Работа на уроке	П. 15. Теоретический материал оформить в тетрадь-справочник
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
7 35	РР. Характеристика научного стиля речи.	Работа с текстом -формирование и закрепление умения определять стиль речи, доказывать свое мнение	РР Повторение. Усвоение  новых знаний.	Классно-урочная, групповая. mimio	Формирование умения определять стиль текста Формирование умения характеризовать речевую ситуацию Работа с тетрадью-справочником	Узнают:  Знать характеристику научного стиля. Научатся: отличать тексты научного стиля от текстов других стилей речи	Работа на уроке Самостоятельная работа	П. 16. Теоретический материал оформить в тетрадь-справочник
4.3 36	Словообразовательные модели.	Знание способов словообразования Формирование умения определять способ словообразования Формирование умения составлять лингвистический рассказ о словообразовании слова	Повторение и обобщение знаний.  Усвоение  новых знаний Практикум.	Классно-урочная, групповая. mimio	Различение словообразовательных моделей, составление слов по словообразовательным моделям	Узнают:  способы образования слов Научатся:  отличать словообразовательные модели имен существительных от других частей речи	Работа на уроке	Стр. 48,  упр. 123
5.3 6.3 37 38	Правописание сложных имен существительных Словообразовательный разбор имен существительных	Правописание сложных существительных Понятие о сложносокращенных словах Формирование умения слитно и через дефис писать сложные существительные	Усвоение новых знаний. Практикум.	Классно-урочная, групповая. mimio	Выборочное списывание -закрепление умения определять способ словообразования и строить словообразовательную цепочку	Узнают:  правила правописания сложных существительных Научатся:  правильно писать сложные существительные, объяснять изученную орфограмму, выполнять словообразовательный разбор имени существительного	Работа на уроке Самостоятельная работа	П. 13, упр. 132 Упр. 135, выполнить словообразовательный  разбор
7.3 8.3 39 40	Употребление имен существительных в речи. Сравнение. Метафора.	Роль имён существительных в тексте. Определение "сравнения" и "метафоры", их роль в художественном и поэтическом тексте	Повторение. Обобщение и систематизация Практикум.	Классно-урочная, групповая. mimio	Поиск слов, соответствующих схеме -диагностика владения пунктуационной и орфографической зоркостью	Узнают:  о роли имен существительных в тексте, понятие "сравнение", "метафора" Научатся: уместно употреблять имена существительные в своей речи, уметь находить в тексте средства художественной выразительности	Работа на уроке Практикум по средствам художественной выразительности	П. 14, упр. 139, все задания стр. 58 - 59. Упр. 147 полностью.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
8,9 41 42	РР. Обучающее полное изложение Обучающее полное изложение	Подготовка к написанию полного изложения Написание полного изложения	РР Написание изложения	Классно-урочная	Подготовка к написанию и написание изложения	Узнают:  отличие полного изложения от сжатого Научатся: составлять план изложения, выделять микротемы, работать с текстом	Изложение	Подготовиться к письму по памяти.
9.3 43	Произношение имен существительных	Произношение имен существительных.	Повторение. Обобщение и систематизация Практикум.	Классно-урочная, групповая. mimio	Фонетический разбор имен существительных, особенности произношения имен существительных, орфоэпический разбор	Узнают:  особенности произношения имен существительных Научатся: выполнять фонетический и орфоэпический разбор имен существительных	Работа на уроке Письмо по памяти	стр. 64, 65, 67, упр. 169, подготовиться к СД. Упр. 170 (дополнительно)
10.3 44	Подготовка к контрольному диктанту.	Подготовка к контрольном диктанту, отработка сложных случаев правописания имен существительных	Повторение, обобщение и систематизация знаний	Классно-урочная,	Работа с таблицами тетради-справочника, отработка орфограмм, графическая работа	Узнают:  правила правописания сложных существительных Научатся: применять на практике полученные знания	Работа на уроке, СД	ЗСП-3 (стр. 40) Подготовиться к контрольном диктанту
11.3 45	Контрольный диктант по теме "Имя существительное"	Контрольный диктант	Диагностика владения пунктуационной и орфографической зоркостью	Классно-урочная	Написание контрольного диктанта по теме "Имя существительное" Проверка формирования степени сформированности пунктуационной и орфографической зоркости	Узнают:  Знать способ определения написания каждого вида орфограммы Научатся: характеризовать изучен­ные орфограммы и объяснять написание слов; писать слова в соответствии с правилами	Контрольный диктант	Индивидуальные задания
12.3 46	Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками.	Работа над ошибками.	Анализ	Классно-урочная	Выполнение работы над ошибками контрольного диктанта	Узнают:  порядок выполнения работы над ошибками контрольного диктанта Научатся: проанализировать допущенную ошибку	Работа на уроке	ЗСП-4 (стр. 52)

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
13.3 47	Имя прилагательное. Морфологические признаки имени прилагательного.	Имя прилагательное как часть речи Закрепление умения характеризовать прилагательные как часть речи Орфографический и пунктуационный повтор Формирование умения самоконтроля	Повторение. Практикум.	Классно-урочная, групповая. mimio	Дополнить текст прилагательными Нахождение в тексте имен прилагательных Отработка пункутационных правил	Узнают:  Знать морфологические признаки прилагательных.  Научатся: Уметь  находить имена прилагательные в текстах.	Работа на уроке	П. 20, упр. 204, 205
14.3 15.3 48 49	Словообразование имен прилагательных Словообразование имен прилагательных	Словообразовательная цепочка знание способов словообразования имен прилагательных Формирование умения определять способ словообразования имен прилагательных Формирование умения составлять лингвистический рассказ о словообразовании имен прил.	Повторение. Усвоение  новых знаний. Практикум.	Классно-урочная, групповая. mimio	Составление словообразовательных цепочек, определение способа словообразования имен прилагательных, составление лингвистического рассказа о словообразовании имен прилагательных	Узнают:  знать способы образования прилагательных. Научатся: выполнять разбор по составу имен прилагательных,  находить словообразующие морфемы	Работа на уроке Практическая работа	П. 21, упр. 208, задание 1, 3 П. 21, упр. 208, задание 1, 3
10,11 50 51	РР. Сочинение-ассоциация по слову. РР. Сочинение-ассоциация по слову.	Подготовка к написанию и написание сочинения по слову. Посторенние ассоциативных цепочек	РР Написание сочинения	Классно-урочная Разработка урока в технологии mimio	Подготовка к написанию и написание сочинения	Узнают:  понятие "ассоциация" Научатся: писать сочинение по слову на основе ассоциативных восприятий	Сочинение	ЗСП-5 (стр. 63)
16.3 17.3 52 53	Правописание сложных имен прилагательных Правописание сложных имен прилагательных	Правописание сложных прилагательных.Словарный диктант. Понятие о сложносокращенных словах Формирование умения слитно и через дефис писать сложные прил. Закрепление умения определять значение суффиксов Формирование умения употреблять в речи паронимы.	Усвоение  новых знаний. Практикум.	Классно-урочная, групповая. mimio	Осложненное списывание, словарный диктант (закрепление умения определять способ словообразования и строить словообразовательную цепочку)	Узнают:   основные случаи правописания сложных имен прилагательных. Научатся: Грамотно писать сложные прилагательные	Словарный диктант	П. 22, упр. 222 П. 22, упр. 224, все задания
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
18.3 19.3 20.3 54 55 56	Буквы н и нн в именах прилагательных, образованных от имен существительных	Изучение нового материала Н-НН в прилагательных, образованных от существительных Распределительный диктант. Формирование умения различать суффиксы прилагательного Формирование умения правописания прил. с –н-нн- в суффиксах. Закрепление умения образовывать прил. от сущ.	Усвоение  новых знаний. Практикум.	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа с учебником, составление схемы в тетради-справочнике. выполнение упражнений учебника, выполнение заданий на образование прилагательных от существительных	Узнают:  Знать  основные случаи правописания ^^ имён прилагательных с н  и нн. Научатся: Уметь различать значение ^^	Распределительный диктант	П. 23. упр. 228 П. 23, упр. 234, часть 1. Упр. 237, ч. 2 подготовиться к СД П. 23, упр. 234, часть 2. подготовиться к словарному диктанту
12 57	РР. Определение научного понятия.	Определение научного понятия, нахождение в текстах научных терминов Формирование умения оперировать речеведческими терминами	РР Усвоение  новых знаний. Практикум.	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа с учебником, выполнение упражнений учебника, нахождение в текстах научных понятий	Узнают:  о научном понятии , о том, как строится определение научных понятий. Научатся: находить в текстах научного стиля научные понятия, уметь использовать их в соответствующей речевой ситуации	Словарный диктант Работа на уроке	П. 17, упр. 187
13,14 58 59	РР. Изложение лингвистического текста, включающего в себя логическое определение терминов.	Подготовка к изложению и изложение лингвистического текста, включающего в себя логическое определение терминов.	РР Подготовка к изложению  и изложение	Классно-урочная	Подготовка к написанию и написание изложения	Узнают:  особенности лингвистических текстов, включающих в себя логическое определение терминов Научатся: писать изложение  по лингвистическому тексту, включающему в себя логическое определение терминов	Изложение	ЗСП-6 (стр. 91) ЗСП-7 (стр. 133)
21.3 60	Употребление имен прилагательных в речи.	Употребление прилагательных в речи Составление текста с прилагательными	Усвоение  новых знаний	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа с учебником, выполнение упражнений. составление текстов с именами прилагательными	Узнают:  об употреблении имен прилагательных в речи, их роли Научатся: грамотно употреблять прилагательные в своей речи	Работа на уроке	П. 24, упр. 240
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
22.3 61	Прилагательные, их синонимы и антонимы.	Использование синонимов и антонимов имен прилагательных в художественных текстах Формирование умения употреблять прил. в речи Формирование умения правильно произносить прилагательные	Усвоение  новых знаний	Классно-урочная, групповая. mimio	Коммуникативные умения(как основа метапредметных умений) - работа с текстом, составление текстов, использование имен прилагательных	Узнают:  об употреблении имен прилагательных в речи, их роли Научатся: правильно использовать синонимы и антонимы прилагательных при создании и совершенствовании текста	Самостоятельная работа	П. 24, упр. 249
23.3 62	Использование прилагательных в тексте типа описание (упр. 250).	Использование прилагательных в тексте типа описание (упр. 250).	РР Работа с тестом типа описание	Классно-урочная, групповая	Совершенствование текста	Узнают: как используются прилагательные в тексте типа описание Научатся: использовать прилагательные в тексте типа описание	Сочинение	Закончить работу над сочинением
24.3 63	Подготовка к контрольному диктанту.	Подготовка к контрольном диктанту, отработка сложных случаев правописания имен прилагательных	Повторение, обобщение и систематизация знаний	Классно-урочная,	Работа с таблицами тетради-справочника, отработка орфограмм, графическая работа	Узнают:  правила правописания сложных прилагательных, н и нн в прилагательных Научатся: применять на практике полученные знания	Работа на уроке, СД	Подготовиться к контрольном диктанту
25.3 64	Контрольный диктант по теме "Имя прилагательное"	Контрольный диктант	Диагностика владения пунктуационной и орфографической зоркостью	Классно-урочная	Написание контрольного диктанта по теме "Имя прилагательное" Проверка формирования степени сформированности пунктуационной и орфографической зоркости	Узнают:  Знать способ определения написания каждого вида орфограммы Научатся: характеризовать изучен­ные орфограммы и объяснять написание слов; писать слова в соответствии с правилами	Контрольный диктант	Индивидуальные задания
26.3 65	Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками.	Работа над ошибками. Формирование умения самоконтроля	Анализ	Классно-урочная	Выполнение работы над ошибками контрольного диктанта	Узнают:  порядок выполнения работы над ошибками контрольного диктанта Научатся: проанализировать допущенную ошибку	Работа на уроке	ЗСП-8, стр. 136
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
15 66	РР. Характеристика делового стиля речи.	Развитие речи Определение делового стиля речи. Особенности делового  стиля речи Работа с текстом -формирование умения разграничивать деловой стиль речи	РР Углубление знаний Усвоение  новых знаний	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа с текстом - формирование умения определять стиль текста, формирование умения характеризовать речевую ситуацию	Узнают:  особенности и характеристики делового стиля речи Научатся: составлять документы делового стиля речи	Работа на уроке Практическая работа	П. 19, упр. 195
27.3 28.3 67 68	Глагол. Морфологические признаки глагола. Морфологические признаки глагола.	Исправление ошибок в тексте Повторение знаний о глаголе Орфографический повтор Закрепление умения определять синтаксическую роль слова в предложении	Повторение. Практикум.	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа с учебником, составление плана-схемы параграфа, работа с упражнениями, нахождение глаголов в тексте	Узнают:  Знать морфологические признаки глагола. Синтаксическая роль в предложении.  Научатся: Уметь  находить глаголы  в текстах.	Работа на уроке Самостоятельная работа	П. 29, упр. 310, все задания П. 29, упр. 312, все задания
29.3 30.3 69 70	Словообразование глаголов.	Словообразование глагола Словообразовательная цепочка - формирование умения образовывать глаголы и определять способ словообразования Закрепление умения составлять словообразовательную цепочку Формирование умения правописания у глагола суффиксов -ыва-( -ива-) -ова-( -ева-) Закрепление умения написания глагольного суффикса прошедшего времени	Повторение. Усвоение  новых знаний. Практикум.	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа с учебником, создание словообразовательных цепочек, закрепление правописания у глагола суффиксов -ыва-( -ива-) -ова-( -ева-) Выполнение упражнений на закрепление умения написания глагольного суффикса прошедшего времени	Узнают:  Знать основные способы образования глаголов. Морфемный разбор. Смысловые и грамматические  различия между однокоренными словами. Научатся: составлять словообразовательные цепочки, выполнять морфемный разбор глаголов, правильно выбирать  суффиксы -ыва-( -ива-) -ова-( -ева-)	Работа на уроке Самостоятельная работа	П. 30, упр. 317 П. 30, упр. 319
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
16 71	РР. Текст. Способы связи предложений в тексте.	Формирование умения определять способ связи в фрагментах текста Формирование умения определять последовательную связь с повтором и местоимением Формирование умения определять тип связи предложений в тексте с повтором	РР Изучение нового материала	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа с текстом -закрепление умения находить «новое» и «данное» в тексте	Узнают:  признаки текста Научатся: отличить текст от набора предложений,  определить тему, основную мысль текста, передать содержание текста	Работа на уроке	П. 25, упр. 270
17 72	РР. Текст. Способы связи предложений в тексте.	Формирование умения определять последовательную связь с повтором и местоимением Формирование умения определять тип связи предложений в тексте с повтором	РР Изучение нового материала	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа с текстом	Узнают: средства связи предложений в тексте Научатся: определять тип связи предложений в тексте с повтором	Работа на уроке	П. 26, упр. 279
31.3 32.3 73 74	Правописание приставок при- и пре-	Формирование умения определять значение приставок пре-.при Формирование умения пользоваться справочным материалом	Усвоение  новых знаний. Практикум.	Классно-урочная, групповая. mimio	Составление схемы по тексту параграфа в тетради-справочнике (умение анализировать и обрабатывать информацию) Распределительный диктант - изучение правила	Узнают:  случаи правописания приставок пре- и при- Научатся: правильно употреблять приставки пре- и при-	Работа на уроке Распределительный диктант	П. 31, упр. 325 П.31, упр. 329
33.3 75	Трудные случаи написания приставок пре и при	Закрепление умения определять приставки по их значению Формирование умения правильно писать слова с приставками неясного значения	Проверка, оценка и коррекция знаний учащихся	Классно-урочная, групповая. mimio	Отработка трудных случаев правописания приставок пре- и при-; синтез информатции	Узнают:  случаи правописания приставок пре- и при-; знать слова. в которых пре и при являются частью корня Научатся: правильно употреблять приставки пре- и при-;  правильно писать слова, в которых пре и при являются частью корня	Самостоятельная работа	П. 31, упр. 332
34.3 76	Буквы ы и и в корне после приставок.	Закрепление навыка правильно писать слова с приставками Закрепление навыка словообразовательного анализа.	Усвоение  новых знаний.	Классно-урочная, групповая. mimio	Выборочный диктант -изучение нового правила	Узнают:  правило написания и и ы в корне после приставок Научатся: Определять постановку букв ы—и в корне после приставок.	Выборочный диктант	П. 32, упр. 343
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
35.3 36.3 77 78	Употребление глаголов в речи.	Употребление глаголов в речи. Произношение глаголов Составление текста. Формирование умения точного и выразительного употребления глаголов Формирование умения правильно употреблять глаголы в этикетных формах выражения просьбы Формирование умения видеть гл. в переносном значении и анализировать их.	Повторение. Практикум.	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа с текстами, использование глаголов в речи, создание своих текстов	Узнают:  правила употребления глаголов в речи, правила употребления времен Научатся: правильно употреблять в речи глаголы.	Работа на уроке	П. 33, упр. 353 П. 33, упр. 357
18 79	РР. Сочинение-описание по картине К.Ф. Юона "Конец зимы. Полдень". Упр. 360	Подготовка к написанию сочинения-описания по картине	РР Сочинение	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа с упр. 360, составление плана сочинения, отбор лексики к сочинению	Узнают:  порядок работы по подготовке к сочинению-описанию картины Научатся: писать сочинение по картине	Сочинение	Дописать сочинение
37.3 80	Произношение глаголов.	Произношение глаголов	Повторение. Практикум.	Классно-урочная, групповая. mimio	Фонетический и орфоэпический разбор глаголов	Узнают:  правила произношения глаголов Научатся: выполнять фонетический и орфоэпический разбор глаголов	Работа на уроке	П. 34, упр. 364
38.3 39.3 81 82	Проверьте свою подготовку по орфографии.	Урок-практикум по учебнику.	Урок-практикум	Классно-урочная, индивидуальная	Практикум по орфографии и пунктуации	Узнают:  правописание глаголов и основные виды пунктограмм Научатся: применять полученные знания на практике	Работа на уроке	Упр. 387 (подготовиться к словарному диктанту)
40.3 83	Подготовка к контрольной работе.	Подготовка к контрольном диктанту, отработка сложных случаев правописания глаголов	Повторение, обобщение и систематизация знаний	Классно-урочная	Работа с таблицами тетради-справочника, отработка орфограмм, графическая работа	Узнают:  правила правописания суффиксов глаголов Научатся: применять на практике полученные знания	Работа на уроке, СД	Подготовиться к контрольном диктанту
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
41.3 84	Контрольная работа.	Диагностика владения пунктуационной и орфографической зоркостью	Классно-урочная	Классно-урочная	Написание контрольной работы по теме "Глагол" Проверка формирования степени сформированности пунктуационной и орфографической зоркости	Узнают:  Знать способ определения написания каждого вида орфограммы Научатся: характеризовать изучен­ные орфограммы и объяснять написание слов; писать слова в соответствии с правилами	Контрольная работа	Индивидуальные задания
42.3 85	Анализ контрольной работы	Работа над ошибками. Формирование умения самоконтроля	Классно-урочная	Классно-урочная	Анализ Выполнение работы над ошибками контрольной работы	Узнают:  порядок выполнения работы над ошибками контрольной работы Научатся: проанализировать допущенную ошибку	Работа на уроке	ЗСП-9, стр. 146
19,20 86 87	РР. Употребление параллельной связи с повтором. РР. Изложение текста упр. 287	РР. Повторение материала Изложение текста	Изложение текста	Классно-урочная	Изложение текста	Узнают:  как употреблять параллельную связь с повтором Научатся: писать изложение текста с параллельной связью с повтором	Изложение текста	П. 27, упр. 287, подготовиться к изложению текста. Индивидуальные задания
88 89 90	Резервный урок Резервный урок Резервный урок
Морфология и орфография. Причастие и деепричастие (40 ч)
1.4 91	Причастие. Что такое причастие.	Причастие как часть речи Составление с. с. с причастием Знакомство с термином, понятием Формирование умения узнавать причастие по признакам Формирование умения склонения причастий и правописание их окончаний	Усвоение  новых знаний. Практикум	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа с тетрадью-справочником, составление опорных схем	Узнают:  причастие как часть речи, отличие причастия от глагола, признаки причастия Научатся: определять исходный глагол, от которого образовалось причастие, отличать причастия от других частей речи	Работа на уроке	П. 34, 393
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
2.4 92	Отличие прилагательных от причастий.	Отличие прилагательных от причастий, признаки глагола и прилагательного у причастия	Усвоение  новых знаний. Практикум	Классно-урочная, групповая. mimio	Практическая работа	Узнают:  что такое причастие , каковы его основные признаки и суффиксы Научатся: отличать причастие от имени прилагательного	Работа на уроке	П. 34, упр. 397
3.4 93	Суффиксы  причастий. Склонение причастий.	Суффиксы  причастий. Склонение причастий.	Усвоение  новых знаний. Практикум	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа с тетрадью-справочником	Узнают:  что такое причастие , каковы его основные признаки и суффиксы Научатся: отличать причастие от имени прилагательного	Самостоятельная работа	П. 34, упр. 399
4.4 5.4 94 95	Причастный оборот Причастный оборот	Причастный оборот Синтаксический разбор предложений - понятие о причастном обороте Формирование умения различать определяемое слово и зависимые от причастия слова Закрепление умения находить словосочетания с причастиями Понятие о знаках препинания при причастном обороте	Усвоение  новых знаний. Практикум		Работа с тетрадью-справочником, отработка приемов нахождения причастий и причастного оборота, отработка умений постановки знаков препинания при причастном обороте	Узнают:  что такое причастный оборот, главное и зависимое слова в причастном обороте, правила постановки знаков препинания при причастном обороте в зависимости от положения определяемого слова Научатся: находить причастный оборот, выписывать словосочетания с причастиями из текста, правильно ставить знаки препинания при причастном обороте	Работа на уроке Самостоятельная работа	П. 35, упр. 410
21 96	РР. Как исправить текст с неудачным повтором.	Работа по исправлению текста с неудачным повтором, приемы исправления текста	РР	Классно-урочная	Работа с текстом	Узнают:  как исправить текст с неудачным повтором Научатся: исправлять текст с неудачным повтором	Работа на уроке	П. 28, упр. 297
6.4 7.4 97 98	Знаки препинания при причастном обороте.	Закрепление понятия о знаках препинания при причастном обороте	Усвоение  новых знаний. Практикум	Классно-урочная, групповая. mimio	Отработка предметных умений находить причастный оборот в предложении, правильно ставить знаки препинания при причастном обороте	Узнают:  правила постановки знаков препинания при причастном обороте в зависимости от положения определяемого слова Научатся: находить причастный оборот, правильно ставить знаки препинания при причастном обороте	Работа на уроке Самостоятельная работа	П. 35, упр. 413 П. 35, упр. 415
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
22 99	РР. Повествование художественного и разговорного стилей.	Работа с текстами Формирование умения анализировать текст повествовательного типа. Формирование умения характеризовать и употреблять необходимые глаг. в нужной форме Формирование умения редактировать повествовательные тексты делового стиля	РР Усвоение новых знаний	Классно-урочная	Работа с текстами, Отработка метапредметныха коммуникативных умений	Узнают:   как правильно анализировать текст повествовательного стиля Научатся: характеризовать и употреблять необходимые глаг. в нужной форме, редактировать повествовательные тексты делового стиля	Работа на уроке	П. 40, упр. 472
8.4 9.4 10.4 100 101 102	Образование причастий. Действительные и страдательные причастия. Образование действительных причастий. Образование страдательных причастий.	Образование причастий. Действительные и страдательные причастия (последний урок – проверочная работа) Сопоставление причастий Понятие о группах причастий Формирование умения образовывать причастий по образцу, выбирая нужный суффикс Закрепление умения видеть причастный оборот, объясняя пунктуацию Закрепление умения правильно писать суффиксы и окончания причастия	Изучение нового материала Закрепление	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа с тетрадью-справочником, создание схемы-конспекта. Отработка полученных знаний на практике	Узнают:  о  действительных и страдательных причастиях, об их образовании. Научатся: образовывать причастия по образцу, выбирая нужный суффикс, правильно писать суффиксы и окончания причастий	Работа на уроке Работа на уроке Проверочная работа	П. 36, упр. 419 П. 36, упр.422 П. 36, упр. 424
23 103	РР. Повествование в рассказе.	Развитие речи Повествование в рассказе Работа с текстом. Формирование умения  анализировать текст повествовательного типа. Формирование умения трансформации текста. Закрепление умения редактирования повествовательных текстов делового стиля	РР Получение новых знаний.	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа с текстом, анализ текста, трансформация текста. формирование метапредметных и предметных умений	Узнают:  о повествовании в рассказе. Научатся: проводить анализ текстов в жанре рассказа, трансформировать текст	Работа на уроке	П. 41, упр. 487 Подготовиться к изложению
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
24,25 104 105	РР. Повествование в рассказе. Изложение РР. Изложение "Носик"	РР Подготовка к изложению и  изложение текста "повествование в рассказе"	РР Отработка навыков и умений изложения текста	Классно-урочная	Изложение текста	Узнают:  как пишется изложение текста с повествованием в рассказе Научатся: писать изложение текста с повествованием в рассказе	Изложение	П. 41, упр. 482
11.4 106	Подготовка к контрольной работе по теме "Причастие"	Отработка навыков и умений находить причастия и причастные обороты в тексте, выписывать словосочетания с причастиями	Закрепление материала	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа с заданиями по Отработка навыков и умений находить причастия и причастные обороты в тексте, выписывать словосочетания с причастиями	Узнают:  отличительные признаки причастий Научатся: находить причастия в тексте, применять полученные знания на практике	Работа на уроке	Индивидуальные задания, подготовиться к контрольной работе
12.4 107	Контрольная работа по теме "Причастие"	Проверка, оценка и коррекция знаний учащихся	Контроль усвоения знаний по теме «Причастие»	Классно-урочная	Контрольная работа	Узнают:  изученные правила Научатся: применять их на практике	Контрольная работа	ЗСП-10, стр. 171
13.4 108	Анализ контрольной работы.	Формирование умения видеть на письме ошибкоопасные места, редактировать свою работу	Анализ	Классно-урочная	Работа над ошибками	Узнают:  как выполнять работу над ошибками Научатся: видеть на письме ошибкоопасные места, редактировать свою работу	Работа над ошибками	ЗСП-11, стр. 186
14.4 15.4 109 110	Причастия полные и краткие. Причастия полные и краткие.	Причастия полные и краткие. Образование кратких причастий	Получение новых знаний	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа с учебником, тетрадью-справочником, составление схем, отработка полученных знаний	Узнают:  знать о  полных и кратких причастиях Научатся: находить краткие причастия в предложениях, уметь выполнять морфологический разбор причастий.	Работа на уроке Самостоятельная работа	П. 37, упр.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
16.4 17.4 18.4 111 112 113	Буквы н  и нн в причастиях. Буквы н и  нн в причастиях и прилагательных Буквы н  и нн в причастиях.	Составление алгоритма ответа Формирование умения правописания –н-нн- в причастиях. Закрепление умения различать прилагательные и причастия с похожими суффиксами Формирование умения различать отглагольные прилагательные и причастия.	Усвоение  новых знаний. Практикум.	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа с учебником, составление схемы-конспекта, работа по различению прилагательных и причастий с одинаковыми суффиксами, различение отглагольных прилагательных и причастий	Узнают:  правило написания н  и нн в причастиях, отличать отглагольные прилагательные и причастия  Научатся: применять знания на практике	Работа на уроке Самостоятельная работа	П. 38, упр. 453, часть 2, задания 1,2 П. 38,  упр. 456, часть 1, задание 1 П. 38, упр. 459
19.4 20.4 114 115	Слитное и раздельное написание не с причастиями. Слитное и раздельное написание не с причастиями.	Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями. Изучение правила Формирование умения определять написание не с причастиями, объясняя свой выбор Орфографический повтор написания причастий. Закрепление умения работать с текстом Закрепление правописания не с другими частями речи	Усвоение  новых знаний. Практикум.	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа по формированию умения определять написание не с причастиями, объясняя свой выбор Орфографический повтор написания причастий	Узнают:  правила слитного и раздельного написания не с причастиями Научатся: применять знания на практике	Распределительный диктант	П. 39, упр. 463 п. 39, выписать по 4 предложения слитного и раздельного написания не с причастиями
21.4 22.4 116 117	Закрепление изученного по причастию. Закрепление изученного по причастию.	Закрепление изученного, отработка сложных случаев написания причастий	Закрепление изученного	Классно-урочная, групповая. mimio	Практикум, отработка предметных умений	Узнают:  правила правописания причастий Научатся: применять знания на практике	Работа на уроке Практическая работа	Индивидуальные задания. Подготовиться к контрольной работе по причастию
23.4 118	Контрольная работа.	Проверка, оценка и коррекция знаний учащихся	Контроль усвоения знаний по теме «Причастие»	Классно-урочная	Контрольная работа	Узнают:  изученные правила Научатся: применять их на практике	Контрольная работа	Индивидуальные задания
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
24.4 119	Урок работы над ошибками контрольного диктанта.	Формирование умения видеть на письме ошибкоопасные места, редактировать свою работу	Анализ	Классно-урочная	Работа над ошибками	Узнают:  как выполнять работу над ошибками Научатся: видеть на письме ошибкоопасные места, редактировать свою работу	Работа над ошибками
120 121	Резервный урок Резервный урок					Узнают: Уметь:
25.4 26.4 122 123	Деепричастие. Что такое деепричастие. Что такое деепричастие.	Деепричастие как часть речи Распределительный диктант - знакомство с данной формой глагола формирование умения отличать от других частей речи формирование умения определять глаголы, от которого образовано деепричастие	Получение новых знаний. Применение новых знаний	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа с учебником, составление схемы в тетради-справочнике, выполнение упражнений на формирование умений отличать деепричастия от других частей речи, определять глаголы, от которого образовано деепричастие	Узнают:  о деепричастии, о его основных признаках, суффиксах. Научатся: опознавать деепричастия в тексте. Различать причастия и деепричастия.	Распределительный диктант Работа на уроке Самостоятельная работа	П. 43, упр. 501 П. 43, упр. 505
27.4 124	Деепричастный оборот.	Деепричастный оборот Синтаксический разбор предложений Формирование умения видеть и выделять на письме деепричастия и деепричастный оборот Закрепление умения отличать деепричастия от других ч. речи	Изучение нового материала Закрепление	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа с учебником, составление схемы в тетради-справочнике, выполнение упражнений на формирование умений видеть и выделять на письме деепричастия и деепричастный оборот.	Узнают:  знать о деепричастном обороте. Научатся:   опознавать деепричастные обороты	Работа на уроке	П. 44, упр. 509
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
28.4 29.4 125 126	Правописание не с деепричастиями. Правописание не с деепричастиями.	Правописание НЕ с деепричастиями Упражнения - акрепление умения написания не с деепричастием. Закрепление пунктуационных умений при написании причастий и деепричастных оборотов. Закрепление навыка написания не с разными ч. речи Сопутствующий орфографический и пунктуационный повтор Формирование умения составлять обобщающую таблицу.	Изучение нового материала	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа с учебником, составление обобщающей таблицы, выполнение упражнений	Узнают:  усвоить правило написания НЕ с деепричастиями. Научатся: применять знания на практике	Работа на уроке Самостоятельная работа	П. 45, упр. 513 (ч. 2) П. 45, упр. 516, задания 1, 3
26 127	РР. Сочинение-рассказ по сюжетным рисункам Н. Радлова.	Анализ сюжетных рисунков, составление плана сочинения. написание сочинения	РР	Классно-урочная	Коммуникативные умения, предметные	Узнают:  как составляется рассказ по сюжетным рисункам Научатся: составлять рассказ по сюжетным рисункам	Сочинение	Упр. 71, 470
27 128	РР. Урок подготовки к сочинению в форме деловой игры "соавторы".	Проведение деловой игры, подготовка к написанию. сочинения	РР	Классно-урочная, групповая.	Коммуникативные, предметные, личностные УУД	Узнают:  основные принципы деловой игры Научатся: готовиться к написанию сочинения	Сочинение	Упр. 722
30.4 129	Образование деепричастий. Деепричастия совершенного и несовершенного вида.	Образование деепричастий. Деепричастия совершенного и несовершенного вида. Работа с тестами «Третье лишнее» Формирование умения правильно образовывать деепричастия. Формирование умения характеризовать морфологические признаки деепричастия. Орфографический и пунктуационный повтор Закрепление навыков написания причастий и деепричастий Пунктуационный повтор Подготовка к контрольной работе	Изучение нового материала Закрепление	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа с учебником, составление обобщающей таблицы, выполнение упражнений	Узнают:  как образуются деепричастия совершенного и несовершенного вида Научатся: правильно образовывать деепричастия, характеризовать морфологические признаки деепричастия	Словарный диктант
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
31.4 130	Морфологический разбор деепричастия.	Морфологический разбор деепричастия, отработка умения выполнять морфологический разбор деепричастия	Получение новых знаний	Классно-урочная	Работа с учебником, составление обобщающей таблицы, выполнение упражнений	Узнают:  морфологические признаки деепричастия Научатся: выполнять морфологический разбор деепричастия	Работа на уроке	П. 46, упр. 522
32.4 131	Употребление причастий и деепричастий в речи.	Употребление причастий и деепричастий в речи. Их произношение  Составление собственного текста Формирование умения определять роль причастий и деепричастий в речи Формирование умения определять прямое и переносное значение причастий. Попутный пунктуационный и орфографический повтор	Изучение нового материала Закрепление	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа с учебником, составление обобщающей таблицы, выполнение упражнений	Узнают:  определять прямое и переносное значение причастий, правильно строить предложения с деепричастным оборотом Научатся: употреблять в речи причастия и    деепричастия, выполнять морфологический разбор причастия и деепричастия	Распределительный диктант	П. 47, упр. 539, все задания
33.4 132	Произношение причастий и деепричастий.	Формирование умения правильно строить предложения с деепричастным оборотом Закрепление умения морф. разбора причастия и деепричастия.	Изучение нового материала Закрепление	Классно-урочная, групповая. mimio	Выполнение упражнений. отработка предметных и метапредметных умений	Узнают:  правила произношения деепричастий Научатся: умению правильно строить предложения с деепричастным оборотом	Работа на уроке	Стр. 225, упр. 555, 556
34.4 35.4 133 134	Обобщающее повторение. В стране изученных деепричастий (урок-путешествие)	Обобщающее повторение Закрепление сформированных умений по теме "Деепричастие"	Закрепление	Классно-урочная, групповая. mimio	Выполнение упражнений. отработка предметных и метапредметных умений	Узнают:  правила правописания деепричастий, пунктограммы Научатся: применять свои знания на практике	Самостоятельная работа	упр. 565, подготовиться к словарному диктанту Упр. 564
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
28,29 135 136	РР. Повествование делового и научного стилей.	Создание и совершенствование повествовательных текстов, повествовательные тексты делового и научного стилей	Изучение нового материала Закрепление	Классно-урочная, mimio	Работа с текстами, метапредметные УУД	Узнают:  основные особенности повествования делового и научного стилей. Научатся: создавать и совершенствовать повествовательные тексты делового и научного стилей, анализировать тексты различных стилей	Работа на уроке	П. 42
36.4 37.4 137 138	Проверьте свою подготовку по орфографии и пунктуации.	Урок-практикум	Закрепление	Классно-урочная, групповая. mimio	Выполнение упражнений, отработка предметных умений	Узнают:  основные орфографические и пунктуационные правила Научатся: применять свои знания на практике	Работа на уроке Самостоятельная работа	стр. 227, упр. 564
38.4 139	Подготовка к контрольной работе.	Отработка сложных случаев правописания деепричастий, деепричастных оборотов, постановки знаков препинания	Закрепление	Классно-урочная	Выполнение упражнений, отработка предметных умений	Узнают:  правописание деепричастий Научатся: применять свои знания на практике	Работа на уроке
39.4 140	Контрольная работа.	Контрольный диктант	Контроль усвоения знаний по теме «Деепричастие»	Классно-урочная, групповая. mimio	Написание контрольного диктанта	Узнают:  правописание деепричастий Научатся: Проверить свои знания по орфографии и пунктуации	Контрольный диктант
40.4 141	Урок работы над ошибками контрольного диктанта.	умение видеть на письме ошибкоопасные места, редактировать свою работу	Урок работы над ошибками	Классно-урочная	Анализ выполненных работ	Узнают: виды ошибок Научатся: видеть на письме ошибкоопасные места, редактировать свою работу	Работа на уроке
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Имя числительное (15 ч)
1.5 142	Имя числительное. Что обозначает имя числительное.	Имя числительное как часть речи Понятие числа и формирование умения отличать имена числит. Формирование умения характеризовать порядковые и количественных числит. Формирование умения правильно строить словосочетания с числительным	Изучение нового материала Закрепление	Классно-урочная, групповая. mimio	Дополнить текст числительным Работа  с учебником, составление схемы Выполнение упражнений	Узнают:   о числительном. Научатся: разграничивать понятия числа и числительного как части речи	Работа на уроке	П. 49, 592
2.5 3.5 143 144	Простые, сложные и составные числительные. Их правописание.	Простые, сложные, составные числительные, правописание Составление таблицы -изучение правила	Изучение нового материала	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа с тетрадью-справочником, выполнение упражнений Проверочная работа	Узнают:  о строении числительных и связанную с этим строением разницу в правописании групп числительных. Научатся: грамотно и правильно писать числительные.	Работа на уроке Проверочная работа	П. 50, упр. 599 П. 50, упр. 600 (ч. 2)
4.5 145	Количественные числительные. Их разряды, склонение, правописание. Склонение числительных от 1 до 4; от 5 до 30.	Формирование умения различать порядковые и количественные числит. Формирование умения пользоваться словарем Формирование умения склонения целых количественных числительных. Закрепление умения писать целые порядковые числит.	Изучение нового материала	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа с тетрадью-справочником, выполнение упражнений	Узнают:  о разрядах, склонении, правописании количественных числительных. Научатся: определять разряд числительного, склонять и правильно их писать	Работа на уроке	П. 51, упр. 606
5.5 146	Склонение числительных 40, 90, 100. Склонение числительных 50 - 80, 200 - 900	Формирование навыка склонения числительных 40, 90, 100. Склонение числительных 50 - 80, 200 - 900	Изучение нового материала	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа с тетрадью-справочником, выполнение упражнений	Узнают:  как склоняются числительные 40, 90, 100,  50 - 80, 200 - 900 Научатся: уметь склонять правильно эти числительные	Самостоятельная работа
6.5 147	Склонение дробных числительных.	Формирование умения склонения дробных  числительных.	Изучение нового материала	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа с тетрадью-справочником, выполнение упражнений	Узнают:  правила склонения дробных числительных Научатся: склонять дробные числительные	Самостоятельная работа	П. 51, упр. 619
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
7.5 148	Склонение собирательных числительных.	Формирование умения склонять собирательных числительных.	Изучение нового материала	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа с тетрадью-справочником, выполнение упражнений	Узнают: правила склонения собирательных числительных Научатся: склонять собирательные числительные	Работа на уроке	П. 51, упр. 624
8.5 149	Изменение порядковых числительных.	Формирование умения склонять порядковые числительные.	Изучение нового материала	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа с тетрадью-справочником, выполнение упражнений	Узнают:  об особенностях изменения порядковых числительных Научатся:изменять порядковые  числительные	Работа на уроке	П. 52, упр. 627
9.5 150	Морфологический разбор имени числительного.	Морфологические признаки имени числительного, морфологический разбор имени числительного, закрепление умения определять синтаксическую роль числительного в тексте.	Изучение нового материала	Классно-урочная mimio	Работа с тетрадью-справочником, выполнение упражнений	Узнают:  морфологические признаки имени числительного  Научатся: выполнять морфологический разбор имени числительного	Самостоятельная работа	П. 52, упр. 632
10.5 151	Употребление числительных в речи.	Закрепление умения правильно употреблять числительные в речи.	Изучение нового материала Закрепление	Классно-урочная mimio	Работа  с текстами	Узнают:  как употребляются имена числительные в речи Научатся: правильно употреблять имена числительные в своей речи	Работа на уроке	П. 53, упр. 642
11.5 152	Произношение имён числительных.	Закрепление умения произносить и писать порядковые числит	Изучение нового материала Закрепление	Классно-урочная	Работа с текстами	Узнают:  правила произношения имени числительного Научатся: правильно произносить имя числительное	Работа на уроке	П. 53, упр. 646
12.5 153	Закрепление изученного по теме.	Закрепление изученного по теме "Имя числительное" Орфографический и пунктуационный повтор, синтаксическая работа	Закрепление	Классно-урочная	Работа с тетрадью-справочником, выполнение упражнений	Узнают:  правила правописания имен числительных Уметь: применять свои знания на практике	Самостоятельная работа
13.5 154	Подготовка к контрольной работе.	Подготовка к контрольной работе, отработка сложных случаев правописания и пунктуации	Закрепление	Классно-урочная	Подготовка к контрольной работе	Узнают:  правила правописания имен числительных Научатся: применять свои знания на практике	Работа на уроке
14.5 155	Контрольная работа.	Контроль знаний по теме "Имя числительное"	Контрольная работа	Классно-урочная	Контрольная работа	Узнают:  правила правописания имен числительных Научатся: применять свои знания на практике	Контрольная работа
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
15.5 156	Урок работы над ошибками контрольной работы.	Умение видеть на письме ошибкоопасные места, редактировать свою работу	Урок работы над ошибками	Классно-урочная	Анализ выполненных работ	Узнают:  виды ошибок Научатся: видеть на письме ошибкоопасные места, редактировать свою работу	Работа на уроке	ЗСП-12
30,31 157 158	РР. Описание места. РР. Описание места.	Описание места Работа с текстом Формирование умения анализировать фрагменты текста типа «описание предмета» Формирование умения характеризировать композицию текста Закрепление умения редактировать текст с повторами Закрепление умения редактировать текст с целью придания ему большей выразительности Формирование умения создавать фрагменты текста со значением описания места	РР Творческая работа	Классно-урочная	Работа с текстом, коммуникативные УУД	Узнают: как составлять текст «описание места» Научатся: характеризировать композицию текста, умения редактировать текст с повторами, редактировать текст с целью придания ему большей выразительности, создавать фрагменты текста со значением описания места	Творческая работа	П. 48, упр. 575 П. 48, упр. 583
159 160	Резервный урок Резервный урок							ЗСП-14, стр. 278
Местоимение (20 ч)
1.6 161	Местоимение. Какие слова называются местоимениями.	Повторение сведений о местоимении.	Повторение. Практикум.	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа с тетрадью-справочником, выполнение упражнений Проверочная работа	Узнают:  что такое местоимение, отличие местоимений от других частей речи Научатся: отличать местоимения от других частей речи	Проверочная работа	П. 55, упр. 668
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
2.6 162 163	На какие разряды делятся местоимения по значению.	Местоимение как часть речи Редактирование текста с неудачным повтором Формирование умения находить местоимения в тексте Формирование умения обобщать материал в таблице Пунктуационный повтор Знакомство с разрядами местоимений, умение отличать разряды местоимений друг от друга	Изучение нового материала	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа с тетрадью-справочником, работа с учебником, составление таблицы-схемы, выполнение упражнений	Узнают:  что такое местоимение Научатся: находить местоимения в тексте, отличать разряды местоимений друг от друга	Работа на уроке	П. 56, упр. 670.
3.6 164	Личные местоимения. Морфологический разбор местоимения.	Личные местоимения. Осложненное списывание Закрепление умения видеть личные местоимения Формирование умения составлять лингвистический рассказ по таблице Пунктуационный повтор	Закрепление материала Новый материала	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа с тетрадью-справочником, работа с учебником, составление таблицы-схемы, выполнение упражнений	Узнают:   разряды местоимений, их значение, морфологические признаки местоимений Научатся: находить личные местоимения, выполнять морфологический разбор местоимений	Работа на уроке, самостоятельная работа	П.  57, упр. 678
4.6 165	Возвратное местоимение себя.	Возвратное местоимение СЕБЯ Письмо по памяти -закрепление умения видеть возвратное местоимение, употреблять и правильно писать Формирование умения составлять лингвистический рассказ по таблице Пунктуационный повтор	Изучение нового материала	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа с тетрадью-справочником, работа с учебником, составление таблицы-схемы, выполнение упражнений	Узнают:  особенности возвратного местоимения. Научатся: определять признаки местоимений	Письмо по памяти	П. 58, упр. 682
32,33 166 167	РР. Описание места (помещения). Урок-загадка РР. Описание места (помещения). Урок-загадка	Описание места (помещения)	РР Творческая работа	Классно-урочная mimio	Выполнение творческой работы	Узнают:  особенности текстов -описание места Научатся: составлять тексты-описания места.	Творческая работа	Индивидуальные задания
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
5.6 168	Притяжательные местоимения.	Притяжательные местоимения Мини-тест -закрепление умения видеть притяжательные мест., правильно их употреблять Формирование умения составлять лингвистический рассказ по таблице Пунктуационный повтор	Усвоение  новых знаний.	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа с тетрадью-справочником, работа с учебником, составление таблицы-схемы, выполнение упражнений	Узнают:   особенности притяжательных местоимений Научатся: определять признаки местоимений	Словарный диктант Мини-тест	П. 59, упр. 685
6.6 169	Указательные местоимения.	Указательные местоимения Объяснительный диктант - закрепление умения видеть указательные местоимения, правильно употреблять их. Формирование умения составлять лингвистический рассказ по таблице Пунктуационный повтор	Изучение нового материала	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа с тетрадью-справочником, работа с учебником, составление таблицы-схемы, выполнение упражнений	Узнают:  особенности указательных местоимений. Научатся: определять признаки указательных местоимений	Объяснительный диктант	П. 60, упр. 689, задания 1, 2.
7.6 170	Определительные местоимения.	Определительные местоимения Письмо по памяти - закрепление умения видеть определительные мест., правильно употр. их. Формирование умения  составлять лингв. рассказ по таблице Пунктуационный повтор	Изучение нового материала Практикум	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа с тетрадью-справочником, работа с учебником, составление таблицы-схемы, выполнение упражнений	Узнают:  отличительные признаки определительных местоимений Научатся: находить определительные местоимения, выполнять их морфологический разбор	Письмо по памяти	П. 61, упр. 696
8.6 9.6 171 172	Вопросительно-относительные местоимения.	Вопросительно-относительные местоимения «Четвертое-лишнее» - закрепление умения видеть вопросительно –относительных мест., правильно употреблять их. Формирование умения составлять лингвистический рассказ по таблице Пунктуационный повтор	Изучение нового материала Практикум	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа с тетрадью-справочником, работа с учебником, составление таблицы-схемы, выполнение упражнений	Узнают:  особенности вопросительно-относительных местоимений Научатся: находить вопросительно-относительные  местоимения, выполнять их морфологический разбор	Работа на уроке	П. 62, упр. 700 П. 62, упр. 701
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
10.6 11.6 173 174	Отрицательные местоимения.	Отрицательные местоимения Мини-тест -закрепление умения видеть отриц. мест., правильно употр. их. Формирование умения составлять лингв. рассказ по таблице Пунктуационный повтор	Изучение нового материала Практикум	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа с тетрадью-справочником, работа с учебником, составление таблицы-схемы, выполнение упражнений	Узнают:  особенности отрицательных местоимений Научатся: находить отрицательные местоимения, выполнять их морфологический разбор	Самостоятельная работа	П. 63, упр. 703 (3,4,5 часть) П. 63, упр. 705
12.6 13.6 175 176	Неопределенные местоимения Неопределенные местоимения	Неопределенные местоимения Словарный диктант - закрепление умения видеть неопределенные мест., правильно употр. их. Формирование умения  составлять лингвистический рассказ по таблице пунктуационный повтор	Изучение нового материала Практикум	Классно-урочная, групповая. mimio	Работа с тетрадью-справочником, работа с учебником, составление таблицы-схемы, выполнение упражнений	Узнают:  особенности отрицательных местоимений Научатся: видеть неопределенные мест., правильно употр. их.	Словарный диктант	П. 64, упр. 708 (ч. 3). П. 64, упр. 710, задания 1, 2, 5
34,35 177 178	РР. Описание состояния окружающей среды.	Работа с текстом описание окружающей среды	РР	Классно-урочная, групповая. mimio	Выполнение творческой работы	Узнают:  особенности текста описание окружающей среды Научатся: составлять тексты типа описание окружающей среды	Сочинение
14.6 179	Употребление местоимений в речи.	Использование местоимений в речи, произношение Словарная работа Работа с текстом -закрепление умения видеть мест., определять их разряд, правильно употреблять их. Формирование умения составлять лингв. рассказ по таблице Пунктуационный повтор	Изучение нового материала Практикум	Классно-урочная	Работа с учебником, тетрадью-справочником, составление лингвистического текста по таблице	Узнают:  как используются местоимения в речи Научатся: уметь правильно использовать местоимения в речи	Работа на уроке	П. 65, упр. 716
15.6 180	Произношение местоимений.	Использование местоимений в речи, произношение	Изучение нового материала Практикум	Классно-урочная	Устная работа, составление текстов с местоименииями	Узнают: : правильное произношение местоимений Научатся: правильно произносить местоимения	Работа на уроке	Стр. 717, упр. 723
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
16.6 17.6 181 182	Закрепление изученного по теме "Местоимение"	Повторить изученное о местоимении.	Закрепление изученного по теме	Классно-урочная mimio	Работа с учебником, тетрадью-справочником, составление лингвистического текста по таблице,	Узнают:  морфологические признаки местоимения Научатся: правильно применять свои знания на практике	Работа на уроке
18.6 183	Подготовка к контрольной работе по теме "Местоимение"	Подготовиться к контрольной работе	Подготовка к контрольной работе	Классно-урочная	Отработка сложных случаев написания местоимений	Узнают:  морфологические признаки местоимения Научатся: правильно применять свои знания на практике	Работа на уроке	ЗСП-15, стр. 290
19.6 184	Контрольная работа по теме "Местоимение"	Проверка знаний по изученной теме, контроль усвоения материала по местоимению	Контроль	Классно-урочная	Контрольный диктант с грамматическим задаинем	Узнают:  морфологические признаки местоимения Научатся: правильно применять свои знания на практике	Контрольный диктант
20.6 185	Анализ контрольной работы.	Выполнение работы над ошибками. нахождение своих ошибок и их анализ	Работа над ошибками	Классно-урочная	Выполнение работы над ошибками	Узнают:  виды ошибок Научатся: выполнять работу над ошибками контрольной работы	Работа над ошибками
36,37 186 187	РР. Соединение в тексте разных типовых фрагментов.	Соединение в тексте разных типовых фрагментов Работа с текстом Формирование умения подбирать языковые средства, нужные для художественного описания места и состояния природы Закрепление умения анализировать фрагменты текста с соединением разных типовых фрагментов	РР Творческая работа	Классно-урочная	Работа с текстами, анализ фрагментов текста с соединением разных типовых фрагментов	Узнают:  как соединяются в тексте разные типовые фрагменты Научатся: анализировать фрагменты текста с соединением разных типовых фрагментов	Работа на уроке	П. 66, упр. 733 П. 66, упр. 739
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Повторение (15 ч)
1.7 2.7 190 191	Повторение изученного за четверть.	Повторение по теме: «Орфография и пунктуация» тест -закрепление знаний по орфографии и пунктуации Формирование умения видеть ошибкоопасные места на письме, аргументировать свой выбор Развитие устной монологической речи Развитие орфографической и пунктуационной зоркости	Повторительно-обобщающий	Классно-урочная, групповая. mimio	Выполнение упражнений на развитие орфографической и пунктуационной зоркости	Узнают:  основные изученные за четверть правила Научатся: применять свои знания ан практике	Тест
3.7 193	Подготовка к четвертному диктанту.	Подготовка к контрольной работе за 4 четверть	Повторительно-обобщающий	Классно-урочная, групповая. mimio	Выполнение упражнений на развитие орфографической и пунктуационной зоркости	Узнают:  основные изученные за четверть правила Научатся: применять свои знания ан практике	Работа на уроке
4.7 194	Диктант за 4 четверть.	Проверка знаний по темам, изученным в 4 четверти	Контроль	Классно-урочная	Контрольный диктант	Узнают:  основные изученные за четверть правила Научатся: применять свои знания ан практике	Контрольный диктант
5.7 195	Урок работы над ошибками в контрольном диктанте.	Выполнение работы над ошибками. нахождение своих ошибок и их анализ	Работа над ошибками	Классно-урочная	Выполнение работы над ошибками	Узнают:  виды ошибок Научатся: выполнять работу над ошибками контрольной работы	Работа над ошибками
6.7 7.7 196 197	Повторение изученного за год.	Повторение по теме: «Орфография и пунктуация» Формирование умения видеть ошибкоопасные места на письме, аргументировать свой выбор Развитие устной монологической речи Развитие орфографической и пунктуационной зоркости	Повторительно-обобщающий	Классно-урочная, групповая. mimio	Выполнение упражнений на развитие орфографической и пунктуационной зоркости	Узнают:  изученные за год правила Научатся: применять свои знания на практике	Работа на уроке Самостоятельная работа
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
38,39 198 199	РР. Итоговое изложение.	Подготовка и написание итогового полного изложения	РР Творческая работа	Классно-урочная, групповая. mimio	Написание изложения	Узнают:  как пишется полное изложение Научатся: писать полное изложение	Изложение
8.7 9.7 10.7 200 201 202	Повторение изученного за год.	Повторение по теме: «Орфография и пунктуация» Формирование умения видеть ошибкоопасные места на письме, аргументировать свой выбор Развитие устной монологической речи Развитие орфографической и пунктуационной зоркости	Повторительно-обобщающий	Классно-урочная, групповая. mimio	Выполнение упражнений на развитие орфографической и пунктуационной зоркости	Узнают:  изученные за год правила Научатся: применять свои знания на практике	Работа на уроке Самостоятельная работа
11.7 203	Итоговый годовой диктант.	Проверка знаний по темам, изученным в 6 классе	Контроль Изученного за год	Классно-урочная	Контрольный диктант	Узнают:  основные изученные за четверть правила Научатся: применять свои знания ан практике	Контрольный диктант
12.7 204	Урок работы над ошибками в контрольном диктанте.	Выполнение работы над ошибками. нахождение своих ошибок и их анализ	Работа над ошибками	Классно-урочная	Выполнение работы над ошибками	Узнают:  виды ошибок Научатся: выполнять работу над ошибками контрольной работы	Работа над ошибками
13.7 14.7 15.7 205 206 207	Повторяем виды разбора.	Выполнение различных видов разбора слов и предложений	Закрепление материала	Классно-урочная, групповая. mimio	Выполнение упражнений на различные виды разбора	Узнают:  как выполняются  различные виды разбора Научатся: выполнять различные виды разбора	Работа на уроке
208 209 210	Резервные уроки					Узнают: Научатся:

Краткое описание документа:

Поурочное планирование  по  литературе  7 класс  к учебнику В.Я. Коровиной. Плурочное планитрование по литерауре к  учебнику Литература 7 класс содержит следующие разделы: тема урока, содержание урока, тип урока, используемые технологии, средства обучения, виды деятеольности учащихся на уроке, планируемые результаты, контроль, домашнее задание,  дата  урока  (планируемая и фактическая). Поурочное планирование по литературе для 7 класса соответсвеут требованиям, прдъявляемым к поурочному планированию в соответствии с ФГОС ООО.