Предпросмотр материала:
|
№ п/п |
Тематическое планирование с указанием количества часов |
Поурочное планирование с указанием экскурсий, лабораторных и практических работ |
Дата по |
|
||||||||||||||||
|
плану |
Факти-чески |
|
||||||||||||||||||
|
|
Повторение 4 часа |
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
1. |
|
Приведение подобных слагаемых |
01.09 |
|
|
|||||||||||||||
|
2. |
|
Решение уравнений |
03.09 |
|
||||||||||||||||
|
3. |
|
Упрощение выражений |
04.09 |
|
||||||||||||||||
|
4. |
|
Входная контрольная работа |
05.09 |
|
||||||||||||||||
|
|
Глава1 Математический язык. Математическая модель. 14 часов |
|
|
|
||||||||||||||||
|
5. |
|
Числовые и алгебраические выражения.
|
10.09 |
|
||||||||||||||||
|
6. |
|
Числовые и алгебраические выражения.
|
12.09 |
|
||||||||||||||||
|
7. |
|
Что такое математический язык. |
15.09 |
|
||||||||||||||||
|
8. |
|
Что такое математический язык. |
16.09 |
|
||||||||||||||||
|
9. |
|
Что такое математическая модель. |
17.09 |
|
||||||||||||||||
|
10. |
|
Что такое математическая модель. |
18.09 |
|
||||||||||||||||
|
11. |
|
Решение задач по теме: Что такое математическая модель. |
19.09 |
|
|
|||||||||||||||
|
12. |
|
Линейное уравнение с одной переменной |
20.09 |
|
||||||||||||||||
|
13. |
|
Решение задач по теме: Линейное уравнение с одной переменной |
23.09 |
|
||||||||||||||||
|
14. |
|
Самостоятельная работа по теме: Линейное уравнение с одной переменной |
23.09 |
|
||||||||||||||||
|
15. |
|
Координатная прямая |
25.09 |
|
||||||||||||||||
|
16. |
|
Решение задач по теме: Координатная прямая |
25.09 |
|
||||||||||||||||
|
17. |
|
Контрольная работа по теме: Математический язык. Математическая модель. |
26.09 |
|
||||||||||||||||
|
|
Линейная функция 14 часов |
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
18 |
|
Координатная плоскость |
27.09 |
|
||||||||||||||||
|
19. |
|
Решение задач по теме: Координатная плоскость |
30.09 |
|
||||||||||||||||
|
20. |
|
Линейное уравнение с двумя переменными и его график. |
02.10 |
|
||||||||||||||||
|
21. |
|
Решение задач по теме: Линейное уравнение с двумя переменными и его график. |
02.10 |
|
||||||||||||||||
|
22. |
|
Самостоятельная работа по теме: Линейное уравнение с двумя переменными и его график. |
07.10 |
|
||||||||||||||||
|
23. |
|
линейная функция и её график. |
09.10 |
|
||||||||||||||||
|
24. |
|
Решение задач по теме: линейная функция и её график. |
10.10 |
|
||||||||||||||||
|
25. |
|
Самостоятельная работа по теме: линейная функция и её график |
10.10 |
|
||||||||||||||||
|
26. |
|
Линейная функция y=kx. |
14.10 |
|
||||||||||||||||
|
27. |
|
Решение задач по теме: Линейная функция y=kx. |
16.10 |
|
||||||||||||||||
|
28. |
|
Взаимное расположение графиков линейных функций. |
16.10 |
|
||||||||||||||||
|
29. |
|
Решение задач по теме: Взаимное расположение графиков линейных функций. |
18.10 |
|
|
|||||||||||||||
|
30. |
|
Решение задач по теме: Линейная функция |
21.10 |
|
||||||||||||||||
|
31. |
|
Контрольная работа №2 по теме «Линейная функция» |
23.10 |
|
||||||||||||||||
|
|
Системы двух линейных уравнений с двумя переменными.(14 часов) |
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
32. |
|
Системы двух линейных уравнений с двумя переменными. Основные понятия. |
23.10 |
|
||||||||||||||||
|
33. |
|
Графический метод решения систем уравнений. |
24.10 |
|
||||||||||||||||
|
34. |
|
Метод подстановки. |
25.10 |
|
||||||||||||||||
|
35. |
|
Решение систем уравнений методом подстановки. |
28.10 |
|
||||||||||||||||
|
36. |
|
Самостоятельная работа по теме: Решение систем уравнений методом подстановки. |
30.10 |
|
||||||||||||||||
|
37. |
|
Решение систем уравнений методом подстановки. |
30.10 |
|
||||||||||||||||
|
38. |
|
Метод алгебраического сложения. |
31.10 |
|
||||||||||||||||
|
39. |
|
Решение систем уравнений методом алгебраического сложения. |
01.11 |
|
||||||||||||||||
|
40. |
|
Самостоятельная работа по теме: Метод алгебраического сложения. |
11.11 |
|
||||||||||||||||
|
41. |
|
Системы двух линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций. |
13.11 |
|
||||||||||||||||
|
42. |
|
Решение задач с помощью систем уравнений. |
13.11 |
|
||||||||||||||||
|
43. |
|
Решение задач с помощью систем уравнений |
14.11 |
|
||||||||||||||||
|
44. |
|
Решение задач по теме: Системы двух линейных уравнений с двумя переменными |
15.11 |
|
||||||||||||||||
|
45. |
|
Контрольная работа № 3 по теме: Системы двух линейных уравнений с двумя переменными |
18.11 |
|
||||||||||||||||
|
|
Степень с натуральным показателем и её свойства. (10часов) |
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
46 |
|
Понятие степени с натуральным показателем. |
20.11 |
|
|
|||||||||||||||
|
47 |
|
Таблица основных степеней. |
20.11 |
|
|
|||||||||||||||
|
48. |
|
Свойства степени с натуральными показателями. |
21.11 |
|
|
|||||||||||||||
|
49. |
|
Решение задач по теме: Свойства степени с натуральными показателями. |
22.11 |
|
||||||||||||||||
|
50. |
|
Самостоятельная работа по теме: Свойства степени с натуральными показателями. |
25.11 |
|
||||||||||||||||
|
51. |
|
Умножение и деление степеней с одинаковыми показателями. |
27.11 |
|
|
|||||||||||||||
|
52. |
|
Решение задач по теме: Умножение и деление степеней с одинаковыми показателями. |
27.11 |
|
|
|||||||||||||||
|
53. |
|
Степень с нулевым показателем. |
28.11 |
|
|
|||||||||||||||
|
54. |
|
Решение задач по теме: Степень с натуральным показателем и её свойства. |
02.12 |
|
|
|||||||||||||||
|
55. |
|
Контрольная работа №4по теме: «Степень с натуральным показателем и её свойства». |
04.12 |
|
|
|||||||||||||||
|
|
Глава 1 Начальные геометрические сведения 10 часов |
|
|
|
||||||||||||||||
|
56. |
|
Точка и прямая |
04.12 |
|
||||||||||||||||
|
57 |
|
Отрезок. Измерение отрезков. |
05.12 |
|
||||||||||||||||
|
58 |
|
Полуплоскость. Полупрямая. |
06.12 |
|
||||||||||||||||
|
59 |
|
Угол. Откладывание отрезков и углов. |
06.12 |
|
||||||||||||||||
|
60 |
|
Смежные и вертикальные углы. |
09.12 |
|
|
|||||||||||||||
|
61 |
|
Параллельные прямые. |
11.12 |
|
|
|
||||||||||||||
|
62 |
|
Теоремы и доказательства. Аксиомы. |
11.12 |
|
|
|
||||||||||||||
|
63. |
|
Биссектриса угла |
13.12 |
|
|
|
||||||||||||||
|
64. |
|
Контрольная работа №5 по теме: Начальные геометрические сведения |
16.12 |
|
|
|
||||||||||||||
|
|
Одночлены. Арифметические операции над одночленами. (9часов) |
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
65. |
|
Понятие одночлена. Стандартный вид одночлена. |
18.12 |
|
|
|
||||||||||||||
|
66 |
|
Сложение и вычитание одночленов. |
1812 |
|
|
|
||||||||||||||
|
67. |
|
Самостоятельная работа по теме: Сложение и вычитание одночленов. |
19.12 |
|
|
|
||||||||||||||
|
68. |
|
Умножение одночленов. Возведение одночлена в натуральную степень. |
20.12 |
|
|
|
||||||||||||||
|
69 |
|
Решение задач по теме: Умножение одночленов. |
23.12 |
|
|
|
||||||||||||||
|
70. |
|
Деление одночлена на одночлен. |
25.12 |
|
|
|
||||||||||||||
|
71 |
|
Решение задач по теме: Деление одночлена на одночлен. |
25.12 |
|
|
|
||||||||||||||
|
72 |
|
Решение задач по теме: Одночлены. Арифметические операции над одночленами.» |
26.12 |
|
|
|
||||||||||||||
|
73 |
|
Контрольная работа №6 по теме: «Одночлены. Арифметические операции над одночленами.» |
27.12 |
|
|
|
||||||||||||||
|
|
Глав2 Треугольники (14 часов) |
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
74 |
|
Треугольники. Существование треугольника, равного данному |
13.01 |
|
|
|
||||||||||||||
|
75 |
|
Первый признак равенства треугольников |
15.01 |
|
|
|
||||||||||||||
|
76 |
|
Решение задач по теме: Первый признак равенства треугольников |
15.01 |
|
|
|
||||||||||||||
|
77 |
|
Второй признак равенства треугольников |
16.01 |
|
|
|
||||||||||||||
|
78. |
|
Решение задач по теме: Второй признак равенства треугольников |
17.01 |
|
|
|
||||||||||||||
|
79. |
|
Равнобедренный треугольник |
20.01 |
|
|
|
||||||||||||||
|
80 |
|
Обратная теорема. |
22.01 |
|
|
|
||||||||||||||
|
81 |
|
Высота. Биссектриса и медиана.
|
22.01 |
|
|
|
||||||||||||||
|
82. |
|
Свойство медианы равнобедренного треугольника Третий признак равенства треугольника
|
23.01 |
|
|
|
||||||||||||||
|
83. |
|
Решение задач по теме: Третий признак равенства треугольника |
24.01 |
|
|
|||||||||||||||
|
84. |
|
Решение задач на применение признаков равенства треугольников
|
27.01 |
|
|
|||||||||||||||
|
85.
|
|
Решение задач на применение признаков равенства треугольников |
29.01 |
|
|
|||||||||||||||
|
86. |
|
Контрольная работа № 7 по теме: Треугольники |
29.01 |
|
|
|||||||||||||||
|
|
Многочлены. Арифметические операции над многочленами. (19 часов) |
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
87 |
|
Многочлены. Основные понятия. |
30.01 |
|
|
|
||||||||||||||
|
88 |
|
Стандартный вид многочлена. |
31.01 |
|
|
|
||||||||||||||
|
89. |
|
Сложение многочленов. |
03.02 |
|
|
|
||||||||||||||
|
90. |
|
Вычитание многочленов. |
05.02 |
|
|
|
||||||||||||||
|
91. |
|
Умножение многочлена на одночлен. |
05.02 |
|
|
|
||||||||||||||
|
92 |
|
Решение задач по теме: Умножение многочлена на одночлен. |
06.02 |
|
|
|
||||||||||||||
|
93. |
|
Умножение многочлена на многочлен |
07.02 |
|
|
|
||||||||||||||
|
94. |
|
Решение задач по теме: Умножение многочлена на многочлен |
10.02 |
|
|
|
||||||||||||||
|
95. |
|
Решение задач по теме: Умножение многочлена на многочлен |
12.02 |
|
|
|
||||||||||||||
|
96. |
|
Решение задач по теме: Многочлены. Арифметические операции над многочленами. |
12.02 |
|
|
|
||||||||||||||
|
97 |
|
Контрольная работа № 8 по теме: «Многочлены. Арифметические операции над многочленами.» |
13.02 |
|
|
|
||||||||||||||
|
98. |
|
Формулы сокращенного умножения Квадрат суммы и разности двух выражений. |
14.02 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
99. |
|
Решение заданий на использование формулы квадрата суммы и разности двух выражений. |
17.02 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
100. |
|
Разность квадратов. |
19.02 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
101. |
|
Решение заданий на использование формулы разности квадратов. |
19.02 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
102. |
|
Разность кубов и сумма кубов. |
20.02 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
103. |
|
Деление многочлена на многочлен. |
21.02 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
104. |
|
Решение комбинированных заданий. |
24.02 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
105. |
|
Контрольная работа № 9 по теме: «Многочлены. Арифметические операции над многочленами» |
26.02 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
Глава 3 Параллельные прямые 9 часов |
Понятие параллельных прямых. |
26.02 |
|
|
|
||||||||||||||
|
106. |
|
Признаки параллельности двух прямых. |
27.02 |
|
|
|
||||||||||||||
|
107. |
|
Признаки параллельности двух прямых. |
28.02 |
|
|
|
||||||||||||||
|
108. |
|
Аксиома параллельных прямых. |
03.03 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
109. |
|
Свойства параллельных прямых. |
05.03 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
110. |
|
Свойства параллельных прямых. |
05.03 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
111. |
|
Решение задач по теме: «Параллельные прямые |
06.03 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
112. |
|
Решение задач по теме: «Параллельные прямые». |
07.03 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
113. |
|
Контрольная работа № 10по теме: «Параллельные прямые». |
10.03 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
Разложение многочленов на множители (22 час). |
|
12.03 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
114. |
|
Что такое разложение многочлена на множители и зачем оно нужно. |
12.03 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
115. |
|
Вынесение общего множителя за скобки.
|
13.03 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
116. |
|
Решение заданий на вынесение общего множителя за скобки. |
14.03 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
117. |
|
Самостоятельная работа по теме: Вынесение общего множителя за скобки. |
17.03 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
118. |
|
Способ группировки. |
19.03 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
119. |
|
Решение заданий с использованием способа группировки. |
19.03 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
120 |
|
Самостоятельная работа по теме: Способ группировки. |
20.03 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
121. |
|
Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращенного умножения (ф. 1-2) |
21.03 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
122. |
|
Решение заданий . (ф. 1-2) |
31.03 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
123. |
|
Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращенного умножения (ф. 1-2) |
02.04 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
124. |
|
Самостоятельная работа по теме: Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращенного умножения |
02.04 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
125. |
|
Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращенного умножения (ф. 3) |
03.04 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
126. |
|
Решение заданий. (ф. 3) |
04.04 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
127. |
|
Комбинированные примеры, связанные с разложением многочлена на множители |
07.04 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
128. |
|
Решение комбинированных заданий.
|
09.04 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
129. |
|
Разложение на множители с помощью комбинации различных приемов. |
09.04 |
|
|
|
||||||||||||||
|
130. |
|
Сокращение алгебраических дробей. |
10.04 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
131. |
|
Самостоятельная работа по теме: Сокращение алгебраических дробей. |
11.04 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
132. |
|
Тождества |
12.04 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
133. |
|
Решение задач по теме: Тождества |
14.04 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
134. |
|
Комбинированные примеры, связанные с разложением многочлена на множители |
16.04 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
135. |
|
Контрольная работа № 11 по теме: Разложение многочлена на множители |
16.04 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
Соотношения между сторонами и углами треугольника. ( 16часов) |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
136. |
|
Теорема о сумме углов треугольника |
17..04 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
137. |
|
Внешний угол треугольника |
19.04 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
138. |
|
Теорема о внешнем угле треугольника |
21.04 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
139. |
|
Прямоугольный треугольник |
21.04 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
140. |
|
Решение задач по теме: Прямоугольный треугольник |
22.04 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
141. |
|
Признаки равенства прямоугольных треугольников |
23.04 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
142. |
|
Существование и единственность перпендикуляра к прямой |
24.04 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
143. |
|
Решение задач по теме: Прямоугольный треугольник |
28.04 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
144. |
|
Окружность. Окружность, описанная около треугольника |
29.04 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
145. |
|
Касательная к окружности. Окружность, вписанная в треугольник. |
30.04 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
146. |
|
Построение треугольника по трем элементам. |
30.04 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
147. |
|
Построение угла, равного данному. Построение биссектрисы угла. |
05.05 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
148. |
|
Построение биссектрисы угла. |
07.05 |
|
|
|
||||||||||||||
|
149. |
|
Деление отрезка пополам |
07.05 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
150. |
|
Построение перпендикулярной прямой. Геометрическое место точек |
08.05 |
|
|
|
||||||||||||||
|
151. |
|
Контрольная работа по теме: Соотношения между сторонами и углами треугольника. |
12.05 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
Функция у=х2. ( 9 часов) |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
152. |
|
Функция у=х2 и её график. |
13.05 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
153. |
|
График функции у=х2 |
14.05 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
154. |
|
Работа по графику у=х2. |
14.05 |
|
|
|
||||||||||||||
|
155. |
|
Графическое решение уравнений |
15.05 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
156. |
|
Графическое решение уравнений. |
16.05 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
157. |
|
Непрерывные функции. Точка разрыва. |
19.05 |
|
|
|
||||||||||||||
|
158. |
|
Что означает в математике запись у=f(x) |
20.05 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
159. |
|
Что означает в математике запись у=f(x) |
21.05 |
|
|
|
||||||||||||||
|
160. |
|
Контрольная работа № 14 по теме: «Функция у=х2» |
21.05 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
Обобщающее повторение курса математики за 7 класс (11 часов) |
|
22.05 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
161. |
|
Данные и ряды данных.
|
23.05 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
162. |
|
Составление таблиц распределений без упорядочивания данных. |
24.05 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
163. |
|
Частота результата. Таблица распределения частот. |
26.05 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
164. |
|
Решение алгебраических задач |
27.05 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
165. |
|
Решение задач по теме: «Треугольники» |
28.05 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
166. |
|
Числовые и алгебраические выражения.
|
28.05 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
167 |
|
Решение задач по теме: «Углы, образованные параллельными прямыми и секущей.» |
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
168. |
|
Арифметические операции над многочленами. |
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
169. |
|
Соотношения между сторонами и углами треугольника |
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
170. |
|
Разложение многочленов на множители |
|
|
|
|
||||||||||||||
|
172. |
|
.Системы линейных уравнений |
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
173. |
|
Тождественные преобразования |
29.05 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
Итоговая контрольная работа. 2 часа |
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
174 |
|
Котрольная работа№15 |
30.05 |
|
|
|
||||||||||||||
|
175 |
|
Котрольная работа№15 |
30.05 |
|
|
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
Курс математики 7 класса состоит из следующих предметов: «Алгебра», «Геометрия», которые изучаются блоками. В соответствии с этим составлено тематическое планирование. Материал блока «Элементы логики, комбинаторики, статистики и теории вероятности» изучается в 9 классе.
Геометрия изучается в течение 2-4 четвертей,52 часа в год, на алгебру отводится 123 часа при 35 учебных неделях
Учитывая жесткий лимит учебного времени, объяснение материала и фронтальное решение задач проводится по готовым чертежам.
В целях усиления развивающих функций задач по геометрии, развития творческой активности учащихся, активизации поисково-познавательной деятельности используются творческие задания, задачи на моделирование, конструирование геометрических фигур, задания практического характера.
Изменение часов по некоторым темам основано на практическом опыте.
В соответствии с федеральным базисным учебным планом для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение математики в 7 классе 175 часов при 35 учебных недели
Контрольных работ – 15, из них 10 – по алгебре, 4 – по геометрии и одна итоговая.
Промежуточная аттестация проводится в форме тестов, самостоятельных, контрольных, проверочных работ и математических диктантов.
Курс математики 7 класса состоит из следующих предметов: «Алгебра», «Геометрия», которые изучаются блоками. В соответствии с этим составлено тематическое планирование. Материал блока «Элементы логики, комбинаторики, статистики и теории вероятности» изучается в 9 классе.
Геометрия изучается в течение 2-4 четвертей,52 часа в год, на алгебру отводится 123 часа при 35 учебных неделях
Учитывая жесткий лимит учебного времени, объяснение материала и фронтальное решение задач проводится по готовым чертежам.
В целях усиления развивающих функций задач по геометрии, развития творческой активности учащихся, активизации поисково-познавательной деятельности используются творческие задания, задачи на моделирование, конструирование геометрических фигур, задания практического характера.
Изменение часов по некоторым темам основано на практическом опыте.
В соответствии с федеральным базисным учебным планом для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение математики в 7 классе 175 часов при 35 учебных недели
Контрольных работ – 15, из них 10 – по алгебре, 4 – по геометрии и одна итоговая.
Промежуточная аттестация проводится в форме тестов, самостоятельных, контрольных, проверочных работ и математических диктантов.
Профессия: Учитель математики
В каталоге 7 239 курсов по разным направлениям
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б.
Тема: Умножение двузначного числа на круглые десятки