Поурочное планирование по предмету "Изобразительное искусство"

Предпросмотр материала:

муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 83»

Календарно-тематическое планирование

учебного предмета «Изобразительное искусство»

для обучающихся 1 «Б» класса

Учитель: Воронцова К.А.

2025-2026 учебный год

г. Ярославль

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

1 КЛАСС

№ п/п	Наименование разделов и тем программы	Количество часов	Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
№ п/п	Наименование разделов и тем программы	Всего	Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
1.	Ты учишься изображать.	10 ч.	https://resh.edu.ru/subject/7/1/
	Модуль «Восприятие произведений искусства».	4 ч.
	Модуль «Графика».	3 ч.
	Модуль «Скульптура».	1 ч.
	Модуль «Живопись».	2 ч.
2.	Ты украшаешь.	9 ч.	https://resh.edu.ru/subject/7/1/
	Модуль «Восприятие произведений искусства».	2 ч.
	Модуль «Живопись».	2 ч.
	Модуль «Графика».	1 ч.
	Модуль «Декоративно-прикладное искусство».	3 ч.
	Модуль «Скульптура».	1 ч.
3.	Ты строишь.	8 ч.	https://resh.edu.ru/subject/7/1/
	Модуль «Восприятие произведений искусства».	2 ч.
	Модуль «Архитектура».	6 ч.
4.	Изображение, украшение, постройка всегда помогают друг другу.	6 ч.	https://resh.edu.ru/subject/7/1/
	Модуль «Восприятие произведений искусства».	1 ч.
	Модуль «Декоративно-прикладное искусство».	2 ч.
	Модуль «Азбука цифровой графики».	1 ч.
	Модуль «Живопись».	2 ч.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ		33 ч.

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

1 «Б» класс (33 ч.)

№ п/п	Тема урока	Дата по плану	Дата по факту	Электронные цифровые образовательные ресурсы
Ты учишься изображать (10 ч.)
1. В/п.и.	Вводный инструктаж по предмету. Краски «гуашь», кисти, бумага цветная и белая. Восприятие произведений детского изобразительного творчества. Обсуждение сюжетного и эмоционального содержания детских работ.			https://resh.edu.ru/subject/7/1/
2. В/п.и.	Изображения вокруг нас. Три основных цвета. Ассоциативные представления, связанные с каждым цветом. Рассматривание иллюстраций детской книги на основе содержательных установок учителя в соответствии с изучаемой темой.			https://resh.edu.ru/subject/7/1/
3. В/п.и.	Художественное наблюдение окружающего мира природы и предметной среды жизни человека в зависимости от поставленной аналитической и эстетической задачи наблюдения (установки). Простая геометрическая форма в основе рисунка. Навыки работы гуашью в условиях урока.			https://resh.edu.ru/subject/7/1/
4. Граф.	Представление о пропорциях: короткое – длинное. Превращения при изменении пропорций. Расположение изображения на листе. Развитие навыка видения соотношения частей целого (на основе рисунков животных).			https://resh.edu.ru/subject/7/1/
5. Граф.	Графическое пятно (ахроматическое) и представление о силуэте. Развитие воображения. Дорисовывание пятна до целого предмета.			https://resh.edu.ru/subject/7/1/
6. Скул.	Изображение в объёме. Приёмы работы с пластилином; дощечка, стек, тряпочка. Формирование навыка видения целостности. Цельная форма и её части. Лепка зверушек из цельной формы (черепашка, ёжик, зайчик). Приёмы вытягивания, вдавливания, сгибания, скручивания.			https://resh.edu.ru/subject/7/1/
7. Граф.	Изображение линией. Разные виды линий. Линейный рисунок. Графические материалы для линейного рисунка и их особенности. Приёмы рисования линией ветви дерева.			https://resh.edu.ru/subject/7/1/
8. Жив.	Разноцветные краски. Цвет как одно из главных средств выражения в изобразительном искусстве. Навыки смешения красок и получение нового цвета. Рисование с натуры: разные листья и их форма.			https://resh.edu.ru/subject/7/1/
9. Жив.	Эмоциональная выразительность цвета, способы выражения настроения в изображаемом сюжете. Расположение изображения на листе. Рисование пейзажей, передающих разные состояния погоды.			https://resh.edu.ru/subject/7/1/
10. В/п.и.	Художник и зритель. Освоение зрительских умений на основе получаемых знаний и творческих практических задач – установок наблюдения. Ассоциации из личного опыта обучающихся и оценка эмоционального содержания произведений.			https://resh.edu.ru/subject/7/1/
Ты украшаешь (9 ч.)
11. В/п.и.	Знакомство с картиной, в которой ярко выражено эмоциональное состояние, или с картиной, написанной на сказочный сюжет (произведения В.М. Васнецова).			https://resh.edu.ru/subject/7/1/
12. Жив.	Мир полон украшений. Художественное восприятие окружающей действительности. Наблюдение узоров в живой природе (в условиях урока на основе фотографий), сопоставление с орнаментами в предметах декоративно-прикладного искусства. Живописное изображение разных цветков по представлению и восприятию.			https://resh.edu.ru/subject/7/1/
13. Граф.	Представления о симметрии и наблюдение её в природе. Последовательное ведение работы над изображением бабочки по представлению, использование линии симметрии при составлении узора крыльев. Выбор вертикального или горизонтального формата листа в зависимости от содержания изображения.			https://resh.edu.ru/subject/7/1/
14. Жив.	Эмоционально-эстетическое восприятие объектов действительности. Узоры в природе. Красивые рыбы. Графические художественные материалы и техники. Рисование рыб в технике монотипия.			https://resh.edu.ru/subject/7/1/
15. Скул.	Бумажная пластика. Освоение приёмов конструирования из бумаги. Складывание объёмных простых геометрических тел. Овладение приёмами складывания, закручивания, склеивания, надрезания и вырезания деталей; использование приёма симметрии. Украшение птиц.			https://resh.edu.ru/subject/7/1/
16. Д/п.	Узоры и орнаменты, создаваемые людьми, и разнообразие их видов. Орнаменты геометрические и растительные. Декоративная композиция в круге или в полосе.			https://resh.edu.ru/subject/7/1/
17. Д/п.	Художественные промыслы России. Орнамент, характерный для игрушек одного из наиболее известных народных художественных промыслов (дымковская или каргопольская игрушка). Лепка дымковской или каргопольской игрушки.			https://resh.edu.ru/subject/7/1/
18. В/п.и.	Как украшает себя человек. Персонажи и их украшения, знаково-символическая роль украшений. Эмоциональная выразительность цвета. Рисование сказочных героев и их украшений. Развитие навыков работы гуашью.			https://resh.edu.ru/subject/7/1/
19. Д/п.	Мастер Украшения помогает сделать праздник. Техники и материалы декоративно-прикладного творчества. Приёмы складывания бумаги. Оригами - создание игрушки для новогодней ёлки.			https://resh.edu.ru/subject/7/1/
Ты строишь (8 ч.)
20. В/п.и.	Постройки в нашей жизни. Художественное восприятие окружающей действительности.			https://resh.edu.ru/subject/7/1/
21. Архит.	Дома бывают разными. Структура и элементы здания. Наблюдение и обсуждение особенностей и составных частей зданий. Рисования домиков для героев книг.			https://resh.edu.ru/subject/7/1/
22. В/п.и.	Рассматривание иллюстраций детской книги «Домики, которые построила природа».			https://resh.edu.ru/subject/7/1/
23. Архит.	Дома снаружи и внутри. Конструктивная связь внешней формы и ее внутреннего пространства. Объёмная аппликация из бумаги и картона.			https://resh.edu.ru/subject/7/1/
24. Архит.	Строим город. Макетирование (или аппликация) пространственной среды сказочного города из бумаги, картона или пластилина. Создание коллективного макета города.			https://resh.edu.ru/subject/7/1/
25. Архит.	Всё имеет своё строение. Геометрическая форма как основа изображения. Изображение животных из геометрических фигур (аппликация из цветной бумаги).			https://resh.edu.ru/subject/7/1/
26. Архит.	Строим вещи. Художественное конструирование предмета. Дизайн предмета: изготовление нарядной упаковки путём складывания бумаги и аппликации.			https://resh.edu.ru/subject/7/1/
27. Архит.	Город, в котором мы живём. Наблюдение разнообразных архитектурных зданий в окружающем мире и по фотографиям.			https://resh.edu.ru/subject/7/1/
Изображение, украшение, постройка всегда помогают друг другу (6 ч.)
28. В/п.и.	Три Брата-Мастера всегда трудятся вместе. Развитие воображения.			https://resh.edu.ru/subject/7/1/
29. Д/п.	Праздник птиц. Техники и материалы декоративно-прикладного творчества. Конструирование из бумаги птицы и украшение её.			https://resh.edu.ru/subject/7/1/
30. Д/п.	Разноцветные жуки. Выразительные средства объёмного изображения. Конструирование из бумаги божьих коровок, жуков и украшение их.			https://resh.edu.ru/subject/7/1/
31. А.ц.гр.	Графические редакторы. Инструменты графического редактора. Фотографирование мелких деталей природы, выражение ярких зрительных впечатлений. Обсуждение в условиях урока ученических фотографий, соответствующих изучаемой теме.			https://resh.edu.ru/subject/7/1/
32. Жив.	Тематическая композиция «Времена года». Контрастные цветовые состояния времён года. Живопись (гуашь), аппликация или смешанная техника.			https://resh.edu.ru/subject/7/1/
33. Жив.	Здравствуй, лето! Сюжетная композиция живописными материалами. Рисование на тему: «Как я буду проводить лето».			https://resh.edu.ru/subject/7/1/

Лист корректировки программы по изобразительному искусству

№ урока

Тема

Причина

( праздничные дни, карантин и т.д.)

Отчёт о выполнении реализуемой учебной программы по содержанию

Учитель:

Предмет: Изобразительное искусство

Класс: 1 « »

Количество часов: в неделю 1 час, в год 33 часа

Программа: основная образовательная программа начального общего образования

Учебник: Л.А.Неменская «Изобразительное искусство»1 класс, М.: «Просвещение»

Темы	Часов по программе	Часов по рабочей программе	№ контро льной работы	Проведено часов
Темы	Часов по программе	Часов по рабочей программе	№ контро льной работы	I триместр	II триместр	III триместр	Год
Ты учишься изображать.	10 ч.	10 ч.	-
Модуль «Восприятие произведений искусства».	4	4	-
Модуль «Графика».	3	3	-
Модуль «Скульптура».	1	1	-
Модуль «Живопись».	2	2	-
Ты украшаешь.	9 ч.	9 ч.	-
Модуль «Восприятие произведений искусства».	2	2	-
Модуль «Живопись».	2	2	-
Модуль «Графика».	1	1	-
Модуль «Декоративно-прикладное искусство».	3	3	-
Модуль «Скульптура».	1	1	-
Ты строишь.	8 ч.	8 ч.	-
Модуль «Восприятие произведений искусства».	2	2	-
Модуль «Архитектура».	6	6	-
Изображение, украшение, постройка всегда помогают друг другу.	6 ч.	6 ч.	-
Модуль «Восприятие произведений искусства».	1	1	-
Модуль «Декоративно-прикладное искусство».	2	2	-
Модуль «Азбука цифровой графики».	1	1	-
Модуль «Живопись».	2	2	-
ИТОГО	33 ч.	33 ч.	-

Поурочное планирование по предмету "Изобразительное искусство"

DOCX

07.02.2026

130

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Воронцова Ксения Александровна

учитель начальных классов

На сайте: 10 лет
Всего просмотров: 10086
Подписчики: 0
Всего материалов: 29

10086
просмотров
29
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Воронцова Ксения Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.