Поурочное планирование по русскому языку 5 класс

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Школа №70 с углубленным изучением отдельных предметов»

Утверждаю Директор школы А.Н.Русакова ___________________ «30» августа 2017г.

Согласовано заместитель директора И.В.Корнева _________________ «26» августа 2017г.

Рассмотрено на заседании ШМО Председатель Л.Е. Шахисламова _____________________ Протокол №__от«26»  августа 2017г.

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

2017 -2018 учебный год

Предмет	Русский язык
Классы	5А
Учитель	Кириллова Анна Алексеевна

5 класс

Программа	Учебник
Рабочая программа. Русский язык. 5-9 классы: авт.-сост. М.М. Разумовская, С..И. Львова, В.И. Капинос, В. В. Львов,         Г.А. Богданова.- 3-е изд., стереотипное., - М.: Дрофа. 2014 г.	Русский язык V класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Авторы-составители: М.Разумовская, С.И. Львова. 2-е издание стереотипное. Москва «Дрофа». 2015 г.

Количество часов в год/неделю: 170/5

Номер урока	Название темы	Дата		Домашнее задание
		План	Факт

О языке и речи ( 2 ч)

1	Зачем человеку нужен язык. Что мы  знаем о русском языке.			§1 ,2 ЗСП-1,2,3, упр.8
2	Р.Р.Что такое речь. Речь монологическая и диалогическая. Речь письменная и устная.			§3, 4,сост. рассказ, написать сочинение

Повторение изученного в начальных классах (25ч +11ч)

Фонетика. Графика (3ч +1 ч)

3	Звуки  и буквы. Алфавит.			§5 ,упр.22
4	Что обозначают буквы Е,Е,Ю,Я.			§6 , упр.29
5	Фонетический и орфоэпический  разбор слова.			§7 ,скамья1, сталь1, жизнь1
6	Р.Р. Что такое текст (повторение). Тема  и основная мысль текста.			§8,9,10,упр.38

Письмо.  Орфография (12 ч + 3 ч)

7	Зачем людям письмо. Орфография. Нужны ли правила?			§11,12,упр.53,58, повторить ЗСП-1,2,3
8	Р.Р. Анализ сочинения "Один день моих летних каникул".			§11,12, ЗСП-4
9-10	Орфограммы в корнях слов. Правила обозначения буквами гласных звуков.			1.§13 упр.59 2.§13 упр.61
11- 12	Орфограммы в корнях слов. Правила обозначения буквами согласных звуков.			1.§14 упр.65 2.§14 упр.68
13-14	Р.Р.Сочинение - описание по картине И.И.Шишкина "Корабельная роща".
15	Сочетания букв жи-ши, ча-ща, чу-щу; нч, чн, чк, нщ, щн, рщ.			§15 упр. 74
16	Ь после шипящих в конце имен существительных и глаголов.			§16 упр.78 ЗСП-5
17	Разделительные Ь и Ъ.			§17 упр.91,94
18	Правописание НЕ с глаголами. Написание - тся, - ться в конце глаголов.			§18, 19, упр.95, упр.98, упр.99 (у), готов. к словарн. дикт.
19	Повторение и обобщение по теме "Орфография".			Составить словарный дикт. на  повтор. орфограммы, Повт. §13-19
20	Контрольный диктант "Дни поздней осени" №1
21	Анализ контрольного диктанта.			Работа над ошиб.

Строение слова (3 ч)

22-23	Почему корень, приставка, суффикс и окончание  -  значимые части слова.			1.§20, упр.108  2.§20, упр.110
24	Как образуются формы слова с помощью окончания.			§21, упр.120,121, ЗСП-6

Слово как часть речи (7 ч  + 4 ч)

25	Слово как часть речи. Морфология.			§21, упр.129
26	Самостоятельные части речи.			§22,упр.133,упр.136
27	Как изменяются имена существительные, имена прилагательные и глаголы.			§23, упр.138
28-29	Служебные части речи. Предлог. Союз. Частица.			1.§24  упр.149 2.§24  упр.153
30-31	Р.Р.Написание изложения по плану "Барсучонок".			§22-24 ЗСП-7
32	Р.Р.Анализ изложения  «Барсучонок».			Выписать 5 предл. из сказок А.С.Пушкина, указать части речи.
33	Обобщающий урок по теме "Повторение изученного в начальных классах".			Повторить §5-24, готов. к контрольной работе.
34	Контрольная работа №1 по теме "Фонетика. Морфология. Орфография".
35	Р.Р.Текст. От чего зависит порядок расположения предложений в тексте.			§25 упр.159

Систематический курс русского языка.

Фонетика. Орфоэпия. (10 ч +1ч)

36	Что изучает фонетика.			§27 ЗСП-8 ,упр.178
37-38	Звуки гласные и согласные.			1.§28 упр.185 2.§28 упр.186
39	Слог, ударение.			§29, ЗСП-9, упр.198
40-41	Что изучает орфоэпия. Произношение ударных и безударных гласных  звуков.			1.§30 упр.212 2.§30 упр.211
42-43	Произношение согласных  звуков. Орфоэпический разбор слова.			1.§31 упр.227 2.§31 упр.230
44	Контрольная работа № 2 по теме "Фонетика. Орфоэпия".
45	Анализ контрольной работы.			Работа над ошиб.
46	Р.Р.Абзац как часть текста. Строение абзаца.			§26 упр.166,172

Лексика. Словообразование. Правописание. (27 ч + 5 ч)

47-48	Как определить лексическое значение слова.			1.§32, упр.239 2.§32, упр.247
49	Сколько лексических значений имеет слово.			§33, упр.252
50-51	Когда слово употребляется в переносном значении.			1.§34, упр.256 2.§34 ,упр.259
52-53	Р.Р.Сочинение-описание по картине И.Т.Хруцкого "Цветы и плоды".			§34 ЗСП-10
54-55	Как пополняется словарный состав русского языка.			1.§35, упр.274 2.§35, упр.277
56	Систематизация и обобщение знаний по теме "Лексика".			Подготовиться к контрольной работе §33-35
57	Контрольная работа № 3 по теме "Лексика".
58-59	Как образуются  слова в русском языке.			1.§36, упр. 281 2.§36, упр. 288 3.§36, упр.292
60	Какие чередования гласных и согласных происходят в словах.			§37, упр. 296
61	Урок обобщения и систематизации знаний по теме "Словообразование".			Разобрать по составу слова: прочитала, прочитаешь, дружный, дружил, мрачный, мрак
62	Контрольная работа №4 по теме "Словообразование"
63	Р.Р.Что изучает стилистика.			§46 ,подобрать тексты на разные речевые ситуации
64-65	Правописание чередующихся гласных а-о в корнях - лаг- -лож- ; - рос- - раст- (-ращ-).			§38, упр.306
66	Буквы о-е после шипящих в корнях слов.			§39,упр.313, упр.316 (у.)
67	Контрольный диктант с грамматическим заданием № 2
68	Р.Р.Разговорная и книжная речь.			§47, упр.359
69	Чем отличаются друг от друга слова-омонимы.			§40, упр.319
70	Что такое профессиональные и диалектные слова.			§41, упр.329 (у),упр.326
71	Р.Р.Художественная и научно-деловая речь.			§48, написать сочинение в художественном стиле «У природы нет плохой погоды…»
72	О чем рассказывают устаревшие слова.			§42, упр.331
73	Умеем ли мы употреблять в речи этикетные слова.			§43, упр.339(у), упр.338
74-75	Правописание приставок.			1.§44, упр.343 2.§44, упр.349
76	Буквы и-ы после ц.			§45, упр.355
77	Итоговый контрольный диктант №3  за 1-ое полугодие.
78	Анализ контрольного диктанта.			Работа над ошиб.

Синтаксис и пунктуация ( вводный курс ) ( 29 ч+ 6 ч )

79	Что изучает синтаксис и пунктуация.			§49, упр.376,ЗСП-11
80-81	Словосочетание.			1.§50,упр.383,упр.384 (у) 2.§50,упр.392
82	Разбор словосочетания.			§50, упр.398
83-84	Предложение. Интонация предложения. Виды предложений по цели высказывания.			1.§51,упр.402 ,ЗСП-12 2.§51, упр.404
85	Р.Р.Что такое тип речи. Описание, повествование, рассуждение.			§67, 68, упр.539,550
86	Восклицательное предложение.			§52, упр.413
87-88	Главные члены предложения.			1.§53, упр.417 2.§53, упр.422, ЗСП-13
89	Тире между подлежащим и сказуемым.			§54 упр.426, 431
90	Предложения распространенные и нераспространенные.			§55, упр.434
91	Второстепенные члены предложения. Дополнение.			§56 ,упр.437,442
92	Определение.			§58 ,упр.449
93	Обстоятельство.			§59, упр.458,ЗСП-14
94	Контрольный диктант №4 с грамматическим заданием.
95	Анализ контрольного диктанта.			Работа над ошиб.
96-97	Однородные члены предложения.			1.§60, упр.466 2.упр.467
98	Обобщающее слово перед однородными членами. Двоеточие после обобщающего слова.			§61, упр.478
99	Обращение.			§62, упр.484.487
100	Синтаксический разбор простого предложения.			§63 упр.495
101-102	Р.Р. Сочинение-описание по картине К.Ф. Юона "Русская зима".
103	Обобщение и систематизация знаний по теме "Простое предложение". Анализ сочинения-описания по картине.			Синтаксический разбор прост. предложения
104-105	Сложное предложение.			1.§64 ,упр.498, 2.§64 ,упр.506
106	Прямая речь.			§65, упр.521
107-108	Р.Р.Изложение с элементами сочинения.
109	Диалог.			§66, упр.533
110	Р.Р.Строение текста типа рассуждения-доказательства.			§70, упр.566
111	Повторение и обобщение изученного по теме "Синтаксис и пунктуация".			Упр.534
112	Контрольный диктант №5 с грамматическим заданием.
113	Анализ контрольного диктанта.

Морфология. Правописание (1 ч)

114

Самостоятельные и служебные части речи.

Стр.190-192, упр.571, 572

Глагол ( 21ч + 3 ч)

115	Что обозначает глагол.			§71, упр.580
116	Слитное и раздельное написание не с глаголами.			§72, упр.584
117	Как образуются глаголы.			§73, упр.591
118	Вид глагола.			§74, упр.596
119	Корни с чередованием букв е-и.			§75, упр.599
120	Неопределенная форма глагола (инфинитив).			§76, упр.606
121	Правописание -тся и -ться в глаголах.			§77, упр.610
122	Р.Р.Как связываются предложения в тексте. "Данное" и "новое" в предложениях. Строение текста типа повествования.			§85,86, упр.654,664
123	Наклонение глагола.			§78, упр.612, ЗСП-15
124	Как образуется сослагательное (условное) наклонение глагола.			§79, упр.613
125-126	Как образуется повелительное наклонение глагола.			1.§80, упр.617 2.§80,стр.209, упр.622
127-128	Времена глагола.			1.§81, упр.627 2.§81, упр.630, упр.631
129	Спряжение глагола. Лицо и число.			§82, упр.635
130-131	Правописание безударных личных окончаний глаголов.			1.§83, упр.642 2.§83, упр.644, повт.§71-83
132	Контрольный диктант №6  по  теме "Глагол".
133	Безличные глаголы.			§84, упр.662,663
134	Переходные и непереходные глаголы.			§84, упр.665
135	Р.Р.Строение текста типа описания предмета.			§101, упр.758
136	Р.Р.Сочинение-повествование с элементом описания по фотографии В.Гиппенрейтера "Пятнистый олень".
137	Систематизация и обобщение знаний по теме "Глагол".			Готов. к к.р.
138	Контрольная работа №5 по теме "Глагол". Тест.

Имя существительное (15 ч + 2 ч)

139	Что обозначает существительное. Как образуются имена существительные.			§87,88, упр.676,683
140	Употребление суффиксов существительных -чик-, -щик-.			§89, упр.690
141	Употребление суффиксов существительных -ек-, -ик-(-чик).			§90, упр.693
142	Слитное и раздельное написание не с именами существительными.			§91, упр.698
143	Имена существительные одушевленные и неодушевленные, собственные и нарицательные.			§92,93, упр.701,705
144	Контрольный диктант №7 с грамматическим заданием.			ЗСП-16
145	Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками.			Работа над ошиб.
146	Род имен существительных.			§94, упр.709, ЗСП-13,14,15
147	Р.Р.Соединение типов речи в тексте.			§102, упр.786
148	Существительные общего рода. Род несклоняемых имен существительных.			§95, 96 ,упр.715
149	Число имен существительных.			§97, упр.717
150	Падеж и склонение имен существительных.			§98, упр.725
151	Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.			§99, упр.731
152	Употребление имен существительных в речи.			§100,упр.733,735 (у)
153	Р.Р. Сочинение на заданную тему "Как я….".			Дописать сочинение
154	Систематизация и обобщение знаний по теме "Имя существительное".			Записать 2 лингвистические загадки
155	Контрольная работа №6  по теме "Имя существительное".

Имя прилагательное (10 ч + 1ч)

156-157	Что обозначает имя прилагательное. Прилагательные качественные, относительные и притяжательные.			1.§103, упр.782 2.§103, упр.781
158	Правописание окончаний имен прилагательных.			§104 ,упр.788
159	Образование имен прилагательных.			§105, упр.794
160	Прилагательные полные и краткие.			§106, упр.800, 802
161	Сравнительная и превосходная степень качественных имен прилагательных.			§107 ,упр.810, 811
162	Р.Р.Контрольное изложение "Весной".
163	Как образуется сравнительная степень прилагательного.			§108 ,упр.812
164	Как образуется превосходная степень прилагательного.			§109, упр.814
165	Анализ изложения  "Весной". Систематизация и обобщение знаний по теме "Имя прилагательное".			Упр.817,повт. разделы «Фонетика», Орфоэпия»
166	Контрольный диктант №8 за 2-е полугодие.

Повторение (4 ч)

167	Повторение и обобщение по разделам "Фонетика", "Орфоэпия","Лексика" и "Фразеология".			Стр.278 орфоэпический словарик. Выучить 30 слов. Разобрать по составу 10 слов  разных частей речи
168	Повторение разделов "Орфография", «Синтаксис».			Морфологический разбор слов, синтаксич. разбор предложения.
169	Повторение правописания глаголов, имен существительных, имен прилагательных.			Составить словарный диктант
170	Повторение раздела "Текст".