Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Поурочное планирование по самопознанию на тему"Учимся взаимопониманию " (4 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Поурочное планирование по самопознанию на тему"Учимся взаимопониманию " (4 класс)

библиотека
материалов

План урока самопознания


Школа: Маяковская средняя школа

Дата: 10.11.2016 г.

: 10

Тема: Учимся взаимопониманию

Ценность: внутренний покой

Качества: позитивность, гармония, вежливость

Педагог: Щитенко Т.В

Класс: 4

Кол-во уч-ся: 7


Цель:

углубление представления о взаимопонимании через общечеловеческую ценность Внутренний покой.
Задачи:
- раскрывать понятие позитивность.
- развивать умение жить в гармонии с самим собой.
- воспитывать вежливость.

Ресурсы:рабочая тетрадь, фломастеры, « Я рисую этот мир»
слова Сергея Золотухина музыка Александра Ермолова

Ход урока:

  1. Орг.момент. Позитивный настрой.

Позитивный настрой «Прогулка в подводное царство».

Закройте глаза и сделайте несколько глубоких вдохов, расслабьте тело. Через несколько секунд мы отправляемся в путешествие на дно моря.

Представьте, что вы идёте вдоль берега моря. Прислушайтесь к мягкому всплеску волн и крику чаек. Почувствуйте песок под босыми ногами. На расстоянии вы видите чёрную точку: когда она приближается, вы понимаете, что это дельфин. Он приплыл, чтобы взять вас с собой в подводное путешествие. Это очень деликатное существо, и он терпеливо ждёт вас. Медленно заберитесь к нему на спину, держитесь крепко и отправляйтесь в путь.

Как замечательно плыть под водой, когда вы чувствуете себя удобно и безопасно на спине у дельфина. . Посмотрите вокруг,: сколько здесь ярких, красивых рыбок, скользящих как радуга туда-сюда. Опускаясь вглубь, вы смотрите, как меняется всё вокруг; сколько причудливых водорослей покачивается вокруг. Посмотрите, какие огромные попадаются рыбы, а теперь взгляните вон туда… этот огромный осьминог. До чего забавный и удивительный мир здесь под водой. Заметили ли вы, какая здесь глубокая, полная тишина? Побудьте в этом состоянии покоя.(пауза)

А сейчас приготовьтесь в обратный путь наверх, в наш мир. Как следует посмотрите вокруг, рассмотрите ещё раз все удивительные цвета, прислушайтесь к тишине. Дельфин отправляется в обратный путь. Вы достигаете поверхности воды и приближаетесь к берегу. Спуститесь с дельфина, погладьте его и поблагодарите за то, что он взял вас с собой в такое интересное путешествие.

Возвратитесь в класс, на своё место. Через несколько секунд вы откроете глаза, но сохраните в себе ощущение покоя и тишины.

Анализ состояния:

Какие чувства вы испытали, опускаясь на морское дно?

Что интересного и необычного увидели?

Удалось ли ощутить тишину и покой?

Введение в тему. Учимся взаимопониманию

  1. Проверка домашнего задания.

Вы должны были выполнить задание 3 в рабочей тетради.




Анализ хода урока

  1. Позитивное высказывание (цитата).

Когда живёшь в согласии с собой, тебе по силам ладить и с другими.
Михаил Мамчич


  1. Рассказывание истории (беседа). Подарок учителя. Легенда о Волшебнике.
    Это было давным-давно. Жил на свете один удивительный человек. Был он красив и добр. У него блестели глаза. Этот человек умел делать то, чего не умели другие. Он разговаривал с деревьями и цветами, животными и рыбами, подземными водами и корешками. Он мог вылечить заболевшее растение, животное и даже человека. Многие приходили к нему за советом.
    Как-то раз Волшебник сказал людям:
    - Я долго жил среди вас. Чувствую, что пришло время мне отправляться в путь.
    - Зачем же ты оставляешь нас? -сказали люди. Передай нам хотя бы частичку твоей мудрости,- попросили они.
    - Посмотрите вокруг,- сказал Волшебник,- вы живёте в прекрасном мире. Каждый день вы можете встречать и провожать солнце, слушать, как шумят деревья и плещется вода, и дышит земля. Давайте на минуту прислушаемся.
    Люди закрыли глаза и услышали, как спокойно дышит земля, как плещутся волны. И главное, каждый из них услышал, как бьётся его сердце.
    - Похоже, вы открыли самый главный мой секрет,- улыбнулся Волшебник.- Ведь Волшебство - это умение слышать природу, думать о прекрасном, понимать и любить всем сердцем всё, что нас окружает. Волшебник отправился в путь. А люди остались. Они хорошо запомнили слова Волшебника. Жили спокойно и счастливо.
    Каким был Волшебник?
    Почему люди называли его Волшебником?
    Какой секрет открыл Волшебник людям?
    В чем секрет их счастья?
    Когда человек слышит голос сердца?
    Когда счастлив человек?
    Когда вы счастливы?


Физминутка
Свет, свет, (взявшись за руки в парах)
свет везде! (разводят руками.)
Свет в тебе. Свет во мне. (Показывают друг на друга)
Тепло, тепло, (взявшись за руки в парах)
тепло везде! (разводят руками)
Тепло в тебе. Тепло во мне. (Показывают друг на друга)
Любовь, любовь, (взявшись за руки в парах)
любовь везде! (разводят руками)
Любовь в тебе. Любовь во мне. (Показывают друг на друга)

5Творческая деятельность, групповая работа.

Учащиеся объединяются в группы по 5 человек по 3 цветам
Нарисовать рисунок «Давайте мыслить позитивно!»
По завершении, дети презентуют свои рисунки и вывешивают в Творческий уголок.




6 Группове пение« Я рисую этот мир»
слова Сергея Золотухина музыка Александра Ермолова
Я рисую на окне
Мир, почти такой, как наш.
Я рисую на окне
Акварели и гуашь.
Краски яркие возьму
И закрашу серый цвет.
Нарисую ту страну,
Где добро в сердцах и свет.
Где улыбки каждый день,
Где почти всегда весна,
Где у всех, у всех людей
Очень добрые глаза.
Кто-то ищет целый век:
"Где же счастье?" - Вот оно!
Здравствуй, добрый человек -
Посмотри в моё окно!
Припев:
Ты посмотри:
На моём окне
Я рисую этот мир,
Где любовь в сердцах парит.
Ты посмотри:
Будет этот мир,
Где добро всегда царит,
Мир, который нужен мне!
Я рисую новый мир.
Пусть моя не сохнет кисть!
Я рисую новый мир.
Эй, прохожий, обернись!
Если что-то ты хотел
В этой жизни изменить -
Нарисуй в своём окне
Мир, каким он должен быть.
И я верю, что когда
Каждый кисть свою возьмёт,
С наших окон доброта
В настоящий мир войдёт.
И наступит долгий век
С радостью у всех в глазах.
Где ты, добрый человек?
Это всё в твоих руках!
Припев.
Краски яркие возьму
И закрашу серый цвет.
Нарисую ту страну,
Где добро в сердцах и свет.
Припев.
Минусовка музыки песни.
Текст со словами на столах у детей.


8Домашнее задание
Урок №11 Задание: по семейным фотографиям рассказать о традициях своей семьи.


9Заключительная минута урока.
Ребята, закройте глаза. Сохраните в своих сердцах все светлое и доброе. Спасибо за искренность. Откройте глаза.
Волшебная композиция
«Хрустальная грусть»






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-350513

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"