Поурочное планирование по самопознанию на тему"Учимся взаимопониманию " (4 класс)

План  урока самопознания

Школа: Маяковская средняя школа

Дата: 10.11.2016 г.

№ : 10

Тема: Учимся взаимопониманию

Ценность: внутренний покой

Качества: позитивность, гармония, вежливость

Педагог: Щитенко Т.В

Класс: 4

Кол-во уч-ся: 7

Цель: углубление представления о взаимопонимании через общечеловеческую ценность Внутренний покой. Задачи: - раскрывать понятие позитивность. - развивать умение жить в гармонии с самим собой. - воспитывать вежливость.	Ресурсы:рабочая тетрадь, фломастеры, « Я рисую этот мир» слова Сергея Золотухина музыка Александра Ермолова
Ход урока: Орг.момент. Позитивный настрой.   Позитивный настрой  «Прогулка в подводное царство».  Закройте глаза и сделайте несколько глубоких вдохов, расслабьте тело. Через несколько секунд мы отправляемся в путешествие на дно моря. Представьте, что вы идёте вдоль берега моря. Прислушайтесь к мягкому всплеску волн и крику чаек. Почувствуйте песок под босыми ногами. На расстоянии вы видите чёрную точку: когда она приближается, вы понимаете, что это дельфин. Он приплыл, чтобы взять вас с собой в подводное путешествие. Это очень деликатное существо, и он терпеливо ждёт вас. Медленно заберитесь к нему на спину, держитесь крепко и отправляйтесь в путь. Как замечательно плыть под водой, когда вы чувствуете себя удобно и безопасно на спине у дельфина. . Посмотрите вокруг,: сколько здесь ярких, красивых рыбок, скользящих как радуга туда-сюда. Опускаясь вглубь, вы смотрите, как меняется всё вокруг; сколько причудливых водорослей покачивается вокруг. Посмотрите, какие огромные попадаются рыбы, а теперь взгляните вон туда… этот огромный осьминог. До чего забавный и удивительный мир здесь под водой. Заметили  ли вы, какая здесь глубокая, полная тишина?  Побудьте в этом состоянии покоя.(пауза) А сейчас приготовьтесь в обратный путь наверх, в наш мир. Как  следует посмотрите вокруг, рассмотрите ещё раз  все удивительные цвета, прислушайтесь к тишине. Дельфин отправляется в обратный путь. Вы достигаете поверхности воды и приближаетесь к берегу. Спуститесь с дельфина, погладьте его и поблагодарите за то, что он взял вас с собой в такое интересное путешествие. Возвратитесь в класс, на своё место. Через несколько секунд вы откроете глаза, но сохраните в себе ощущение покоя и тишины. Анализ состояния: Какие чувства вы испытали, опускаясь на морское дно? Что интересного и необычного увидели? Удалось ли ощутить тишину и покой?    Введение в тему. Учимся взаимопониманию Проверка домашнего задания. Вы должны были выполнить задание 3 в рабочей тетради.	Анализ хода урока
Позитивное высказывание (цитата). Когда живёшь в согласии с собой, тебе по силам ладить и с другими.                                                                                        Михаил Мамчич
Рассказывание истории (беседа). Подарок учителя. Легенда о Волшебнике. Это было давным-давно. Жил на свете один удивительный человек. Был он красив и добр. У него блестели глаза. Этот человек умел делать то, чего не умели другие. Он разговаривал с деревьями и цветами, животными и рыбами, подземными водами и корешками. Он мог вылечить заболевшее растение, животное и даже человека. Многие приходили к нему за советом. Как-то раз Волшебник сказал людям: - Я долго жил среди вас. Чувствую, что пришло время мне отправляться в путь. - Зачем же ты оставляешь нас? -сказали люди. Передай нам хотя бы частичку твоей мудрости,- попросили они. - Посмотрите вокруг,- сказал Волшебник,- вы живёте в прекрасном мире. Каждый день вы можете встречать и провожать солнце, слушать, как шумят деревья и плещется вода, и дышит земля. Давайте на минуту прислушаемся. Люди закрыли глаза и услышали, как спокойно дышит земля, как плещутся волны. И главное, каждый из них услышал, как бьётся его сердце. - Похоже, вы открыли самый главный мой секрет,- улыбнулся Волшебник.- Ведь Волшебство - это умение слышать природу, думать о прекрасном, понимать и любить всем сердцем всё, что нас окружает. Волшебник отправился в путь. А люди остались. Они хорошо запомнили слова Волшебника. Жили спокойно и счастливо. Каким был Волшебник? Почему люди называли его Волшебником? Какой секрет открыл Волшебник людям? В чем секрет их счастья? Когда человек слышит голос сердца? Когда счастлив человек? Когда вы счастливы? Физминутка Свет, свет, (взявшись за руки в парах) свет везде! (разводят руками.) Свет в тебе. Свет во мне. (Показывают друг на друга) Тепло, тепло, (взявшись за руки в парах) тепло везде! (разводят руками) Тепло в тебе. Тепло во мне. (Показывают друг на друга) Любовь, любовь, (взявшись за руки в парах) любовь везде! (разводят руками) Любовь в тебе. Любовь во мне. (Показывают друг на друга)
5Творческая деятельность, групповая работа. Учащиеся объединяются в группы по 5 человек по 3 цветам Нарисовать рисунок «Давайте мыслить позитивно!» По завершении, дети презентуют свои рисунки и вывешивают в Творческий уголок.
6 Группове пение« Я рисую этот мир» слова Сергея Золотухина музыка Александра Ермолова Я рисую на окне Мир, почти такой, как наш. Я рисую на окне Акварели и гуашь. Краски яркие возьму И закрашу серый цвет. Нарисую ту страну, Где добро в сердцах и свет. Где улыбки каждый день, Где почти всегда весна, Где у всех, у всех людей Очень добрые глаза. Кто-то ищет целый век: "Где же счастье?" - Вот оно! Здравствуй, добрый человек - Посмотри в моё окно! Припев: Ты посмотри: На моём окне Я рисую этот мир, Где любовь в сердцах парит. Ты посмотри: Будет этот мир, Где добро всегда царит, Мир, который нужен мне! Я рисую новый мир. Пусть моя не сохнет кисть! Я рисую новый мир. Эй, прохожий, обернись! Если что-то ты хотел В этой жизни изменить - Нарисуй в своём окне Мир, каким он должен быть. И я верю, что когда Каждый кисть свою возьмёт, С наших окон доброта В настоящий мир войдёт. И наступит долгий век С радостью у всех в глазах. Где ты, добрый человек? Это всё в твоих руках! Припев. Краски яркие возьму И закрашу серый цвет. Нарисую ту страну, Где добро в сердцах и свет. Припев. Минусовка музыки песни. Текст со словами на столах у детей.
8Домашнее задание Урок №11 Задание: по семейным фотографиям рассказать о традициях своей семьи.
9Заключительная минута урока. Ребята, закройте глаза. Сохраните в своих сердцах все светлое и доброе. Спасибо за искренность. Откройте глаза. Волшебная композиция «Хрустальная грусть»