Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Поурочное планирование по английскому языку во 2 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Поурочное планирование по английскому языку во 2 классе

Выбранный для просмотра документ 11.doc

библиотека
материалов

2 класс

Урок 11

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Мой любимец. Счёт от 1 до 10. Буква H h.

Цели:

  1. Образовательные: формировать умение вести диалог-распрос на английском языке. Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя. (Stand up, please. Sit down, please. Thank you. Lets play. Show me). Закрепить изученные буквы A, B, C,D,E, F, G и их порядок в алфавите. Изучить букву Hh. Местоимения he, she. Окончание s в 3 лице ед. ч. Счёт от 1 до 10. Закрепить названия членов семьи.

  2. Рhello_html_22c21c31.gifhello_html_dbe0c0b.gifhello_html_70bb072f.gifазвивающие: развивать умение самостоятельно конструировать вопрос по модели ?

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию уважения к семейным ценностям.

Тип урока: комбинированный урок.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная, парная.

Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, физ-ра.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, картинки с изображением семьи, цифры, буквы, электронная презентация в Power Point.

Ход урока

№ этапа

Этапы урока

Средства обучения

Время в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please.

Piggy: Hello,friends !

Teacher: Friends mean друзья.

Piggy: Let’s train our tongs.

Teacher: Пигги предлагает нам потренировать язычки.


История о мисс Четта. Введение звуков

[r ]– самолёт

[tƒ ]– тише

[t]– [d ]прыгаем от радости


[z ]–жужжим


The more we are together,

Together, together

The more we are together,

The happier we are.

For my friend is your friend

And your friend is my friend.

The more we are together,

The happier we are.


упр 1, стр 15

упр. 2, стр 15

Слайд 1

Игрушка




Слайд 2

2





3










5








5

2


Piggy:

a father, a mother, a sister, a brother, a grandmother, a grandfather, an uncle, an aunt


hello_html_m186ec6e1.gifhello_html_2359bd13.gifhello_html_m186ec6e1.gifhello_html_m6e174b9b.gif





Расскажите о том, кто у вас есть, кого нет в семье.







Слайд 3

цифры







5






3

Буква Hh Работа с буквами. Названия, звуки.



5

4


Физминутка

Игра с Пигги. Один отворачивается, передаём Пигги. Поворачивается и задаёт вопрос: Do you have a pig?


5

5


Уhello_html_516ef8db.gifчимся строить вопрос.

hello_html_m186ec6e1.gifhello_html_2359bd13.gif

hello_html_15d0f103.gif

Любопытное слово-связка перепрыгивает на первое место, чтобы первым услышать ответ.

Догадайся, какое животное на картинке. Дети задают вопрос: Is it

Нужно рассказать о своём новом друге. my friend is a crocodile. He lives in the zoo. His name is Gena. He is 10.


5

6

Teacher:

Оценки

Учебники


3

7

Д/з:

Прописи.

Карточки с буквами


2





Выбранный для просмотра документ 12.doc

библиотека
материалов

2 класс

Урок 12

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Мой друг.

Цели:

  1. Образовательные: изучить образование множественного числа имён существительных, тренировать изученные буквы, счёт, формировать умение вести диалог-распрос на английском языке. Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя. (Stand up, please. Sit down, please. Thank you. Let’s play. Show me). Местоимения he, she, his her. Окончание s в 3 лице ед. ч. Счёт от 1 до 10.

  2. Развивающие: развивать умение самостоятельно конструировать предложения по моделям, развивать умения и навыки монологической речи.

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию уважения к семейным ценностям.

Тип урока: комбинированный урок.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная, парная.

Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, физ-ра.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, картинки с изображением семьи, цифры, буквы, электронная презентация в Power Point.

Ход урока

№ этапа

Этапы урока

Средства обучения

Время в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please.

Piggy: Hello, friends!


Piggy: Let’s sing our song.

One, two – I, you

One, two – who are you?

I am a boy. My name is Misha. I am 8. I live in the house.


One, two three – I and she

One, two, three – who is she?


She is a girl. Her name is Masha. She is 8. She lives in the house.

Слайд 1

Игрушка




Слайд 2

Слайд 3

we

i-my

you-your

he-his

she-her


2





3




3




2

p 17


образование множественного числа сущ.


Пигги покажет вам цифру, а вы придумаете и назовёте столько животных


ex 1, p 17


ex 2, p 17

ex 3, p 17

Слайд 4

цифры


3

Работа с буквами. Названия, звуки.

Буква Ii

p18


5



Физминутка

Игра с Пигги. Один отворачивается, передаём Пигги. Поворачивается и задаёт вопрос: Do you have a pig?


The more we are together,

Together, together

The more we are together,

The happier we are.

For my friend is your friend

And your friend is my friend.

The more we are together,

The happier we are.



5

4


Piggy:

a father, a mother, a sister, a brother, a grandmother, a grandfather, an uncle, an aunt


Расскажите о том, кто у вас есть

hello_html_20859455.gif

hello_html_m2bf4c5a5.gifhello_html_39adcc62.gif

кhello_html_c1b45d1.gifhello_html_m2bf4c5a5.gifhello_html_20859455.gifhello_html_39adcc62.gifого нет в семье.







Слайд 4

схемы







5






4

Расскажи о своём самом родном человеке по моделям



Слайд 5

5

5

Teacher:

Оценки

Учебники


3

6

Д/з:

упр 5, стр 18

Карточки с буквами


2









Выбранный для просмотра документ 13.doc

библиотека
материалов

2 класс

Урок 13

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Мой дом. Буква Jj

Цели:

  1. Образовательные: изучить новые прилагательные: big, small, old, new, good, bad, low, high, закрепить образование множественного числа имён существительных, тренировать изученные буквы, счёт, формировать умение вести диалог-распрос на английском языке. Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя. (Stand up, please. Sit down, please. Thank you. Let’s play. Show me). Окончание s в 3 лице ед. ч. Счёт от 1 до 10.

  2. Развивающие: развивать умение самостоятельно конструировать предложения по моделям, развивать умения и навыки монологической речи.

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию уважения к семейным ценностям.

Тип урока: комбинированный урок.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная, парная.

Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, физ-ра.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, картинки с изображением семьи, цифры, буквы, электронная презентация в Power Point.

Ход урока

№ этапа

Этапы урока

Средства обучения

Время в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please.

Piggy: Hello, friends!


Piggy: Let’s sing our song.

One, two – I, you

One, two – who are you?

I am a boy. My name is Misha. I am 8. I live in the house.


One, two three – I and she

One, two, three – who is she?


She is a girl. Her name is Masha. She is 8. She lives in the house.

Слайд 1

Игрушка




Слайд 2

Слайд 3

ребёнок

2





3




3




2

Звуки t, d

стихотворение Little Mouse


Пигги решила проверить ваше внимание. Она расскажет вам историю, но некоторые слова специально назовёт неправильно. Как только вы услышите, что она ошиблась – хлопните в ладоши.


I have a friend. His name is Katya. She has a brother. Her name is Vasya. He is 7. They live in the river. He lives in the house.

Слайд 4


3








2

3

Работа с буквами. Названия, звуки.

Буква Jj

p18


5

4


Физминутка

Игра с Пигги. Один отворачивается, передаём Пигги. Поворачивается и задаёт вопрос: Do you have a pig?


The more we are together,

Together, together

The more we are together,

The happier we are.

For my friend is your friend

And your friend is my friend.

The more we are together,

The happier we are.



5

5


Сегодня мы выбираем новое здание для нашего театра. Я покажу вам проекты, а вы догадайтесь, как я о них рассказываю.

Ex 1, p 18

Ex 2, p 19




Слайд 5

дома






6

6

Расскажи о своём самом родном человеке по моделям



картинки

5

7

Teacher:

Оценки

Учебники


3

6

Д/з:

прописи урок


2











Выбранный для просмотра документ 14.doc

библиотека
материалов

2 класс

Урок 13

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Мой дом. Буква Jj

Цели:

  1. Образовательные: изучить новые прилагательные: big, small, old, new, good, bad, low, high, закрепить образование множественного числа имён существительных, тренировать изученные буквы, счёт, формировать умение вести диалог-распрос на английском языке. Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя. (Stand up, please. Sit down, please. Thank you. Let’s play. Show me). Окончание s в 3 лице ед. ч. Счёт от 1 до 10. Буква Kk.

  2. Развивающие: развивать умение самостоятельно конструировать предложения по моделям, развивать умения и навыки монологической речи.

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию уважения к семейным ценностям.

Тип урока: комбинированный урок.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная, парная.

Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, физ-ра.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, картинки с изображением семьи, цифры, буквы, электронная презентация в Power Point.

Ход урока

№ этапа

Этапы урока

Средства обучения

Время в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please.

Piggy: Hello, friends!


Piggy: Let’s sing our song.

One, two – I, you

One, two – who are you?

I am a boy. My name is Misha. I am 8. I live in the house.


One, two three – I and she

One, two, three – who is she?


She is a girl. Her name is Masha. She is 8. She lives in the house.

Слайд 1

Игрушка





2





3




3




2

Звуки межзубные, h, l

мисс Четтер из домика выглядывает, на стекло дует, ветер в стекло стучит

стихотворение Little Mouse

Слайд 2 - дом




5




3

Какой домик у мисс Четтер? Расскажем про него, но сначала повторим нужные описательные прилагательные

old-new

big-small

bad-good

low-high


мяч


Piggy: Answer my guest ions

Is the house

модель вопроса и ответа и отрицания

Слайд 3








Слайд 4



5







5

4

Работа с буквами. Названия, звуки.

Буква Kk

p19


Звуковые карточки

карточки

7

5


Новые слова


dark- light

nice-ugly


Ex 2, p 20 + I think a monkey lives there


5

6

Teacher:

Оценки

Учебники


3


Д/з:

прописи урок 14


2













Выбранный для просмотра документ 15.doc

библиотека
материалов

2 класс

Урок 15

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Мой дом - рассказ. Буква Ll.

Цели:

  1. Образовательные: изучить новые ЛЕ: like. I like my hose, тренировать изученные буквы, счёт, формировать умение вести диалог-распрос на английском языке? запрашивать информацию , используя фразу Is the house light? Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя. (Stand up, please. Sit down, please. Thank you. Let’s play. Show me). Окончание s в 3 лице ед. ч. Буква Ll.

  2. Развивающие: развивать умение самостоятельно конструировать предложения по моделям, развивать умения и навыки монологической и диалогической речи.

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию уважения к семейным ценностям.

Тип урока: комбинированный урок.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная, парная.

Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, физ-ра.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, картинки с изображением семьи, цифры, буквы, электронная презентация в Power Point.

Ход урока

№ этапа

Этапы урока

Средства обучения

Время в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please.

Piggy: Hello, friends!


Piggy: Let’s sing the song.

The more we are together

Слайд 1

Игрушка





2





3


2

Звуки l

мисс Четтер тоже хочет петь Ll

стихотворение Little Mouse

Слайд 2 - дом



5

3

Сегодня оценки мне помогут выставить жетоны. За каждый правильный ответ я буду выдавать жетон.


Какой домик у мисс Четтер? Расскажем про него, но сначала повторим нужные описательные прилагательные


old-new

big-small

bad-good

low-high

dark- light

nice-ugly


передаём Мисс Пигги и зарабатываем очки.


Мистер Рул

hello_html_7356af87.gifhello_html_m42d5ff84.gifhello_html_mcf7c4f6.gif


The house is dark. Образование вопросов

hello_html_m42d5ff84.gifhello_html_7356af87.gifhello_html_mcf7c4f6.gif


Yes, it is

No, it isnt


It – местоимение, которым мы заменяем название предмета.


Пигги будет хвастать и немножечко преувеличивать. Переспросите её.

I have a house. I like my house. My house is light.


Is your house light?

Слайд 3








Слайд 4







Слайд 5



5







5






3











2

4

Физминутка


One, two, three on the tiptoes

One, two, three on the tiptoes

One two three turn around

I like to dance.


2

5

Работа с буквами. Названия, звуки.

Буква Ll

ex 2, p 20

ex 3, p 21 I think

ex 4, p 21


Звуковые карточки

карточки


textbooks

3



5






Teacher:

Оценки

Учебники


3


Д/з:

прописи урок 15


2















Выбранный для просмотра документ 16.doc

библиотека
материалов

2 класс

Урок 16

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Чему я научился?

Цели:

  1. Образовательные: тренировать изученные буквы, счёт, формировать умение вести диалог-распрос на английском языке, запрашивать информацию , используя фразу Is the house light? Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя. (Stand up, please. Sit down, please. Thank you. Let’s play. Show me). Окончание s в 3 лице ед. ч. Буква Ll.

  2. Развивающие: развивать умение самостоятельно конструировать предложения по моделям, развивать умения и навыки монологической и диалогической речи.

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию уважения к семейным ценностям.

Тип урока: комбинированный урок.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная, парная.

Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, физ-ра.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, картинки с изображением семьи, цифры, буквы, электронная презентация в Power Point.

Ход урока

№ этапа

Этапы урока

Средства обучения

Время в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please.

Piggy: Hello, friends!


Урок-соревнование!

3 teams. Names.


Жетоны


Piggy: Let’s sing the song.

The more we are together Who can sing better

Слайд 1

Игрушка





2





3



Работа с буквами. Названия, звуки.

По 1 чел к доске на диктант все по очереди



2

стихотворение Little Mouse

Слайд 2 - дом



5

3


Какой домик у мисс Четтер? Расскажем про него, но сначала повторим нужные описательные прилагательные


Спрашиваем друг друга по очереди из команд соперников

old-new

big-small

bad-good

low-high

dark- light

nice-ugly


передаём Мисс Пигги и зарабатываем очки.


Мистер Рул

hello_html_7356af87.gifhello_html_m42d5ff84.gifhello_html_mcf7c4f6.gif


The house is dark. Образование вопросов

hello_html_m42d5ff84.gifhello_html_7356af87.gifhello_html_mcf7c4f6.gif


Yes, it is

No, it isn’t


It – местоимение, которым мы заменяем название предмета.


Задаём вопросы команде соперника

Is your house light?

Слайд 3








Слайд 4







Слайд 5



5







5






3











2

4

Физминутка


One, two, three on the tiptoes

One, two, three on the tiptoes

One two three turn around

I like to dance.


2

5

ex 2, p 22

ex 3, p 22 I think

ex 4, p 22

карточки


textbooks

3



5



Teacher:

Подведение итогов.

Учебники


3









Выбранный для просмотра документ 17.doc

библиотека
материалов

2 класс

Урок 17

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Я умею. Буква Mm.

Цели:

  1. Образовательные: тренировать изученные буквы, счёт. Познакомить с глаголами: sing, dance, run, jump, fly, speak, count, play, swim, sit, skip, модальным глаголом can. Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя. (Stand up, please. Sit down, please. Thank you. Lets play. Show me). Буква Mm.

  2. Развивающие: развивать умения и навыки монологической устной речи: учить рассказывать о себе, используя фразу I can

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию уважения к семейным ценностям.

Тип урока: комбинированный урок.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная.

Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, физ-ра.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, картинки с изображением животных, цифры, буквы, электронная презентация в Power Point.

Ход урока

№ этапа

Этапы урока

Средства обучения

Время в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please.

Piggy: Hello, friends!


hello_html_m56a5651c.jpg


Слайд 1

Игрушка




Слайд 2

2





3



Сегодня мы поговорим о том, что умеем делать мы и наши артисты.

My pig is clever, good and nice.

Look, it can go. Please, pig, go! Командуем вместе. Командую любой игрушке ребёнка.

(run, sing, dance, jump, fly, speak, count, play, swim, sit, skip)





7

2

Piggy: Let’s sing the song.

The more we are together

стихотворение Little Mouse

Слайд 3


5

3

Работа с буквами. Названия, звуки.

Буква Mm


доска



5



Физминутка

Команды Мисс Пигги детям


One, two, three on the tiptoes

One, two, three on the tiptoes

One two three turn around

I like to dance.




3


5

ex 1, p 23

ex 2, p 23 I think

карточки


textbooks

5


5



Д/з прописи урок 17


2


Teacher:

Подведение итогов.


3











Выбранный для просмотра документ 18.doc

библиотека
материалов

2 класс

Урок 18

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Я умею. Он умеет. Буква Nn.

Цели:

  1. Образовательные: тренировать изученные буквы, счёт. Тренировать глаголы: sing, dance, run, jump, fly, speak, count, play, swim, sit, skip, модальный глагол can. Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя. (Stand up, please. Sit down, please. Thank you. Let’s play. Show me). Буква Nn.

  2. Развивающие: развивать умения и навыки монологической устной речи: учить рассказывать о себе, о других, используя фразы I canHe can… and

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию уважения к семейным ценностям.

Тип урока: комбинированный урок.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная, парная.

Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, физ-ра.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, картинки с изображением животных, цифры, буквы, электронная презентация в Power Point.

Ход урока

№ этапа

Этапы урока

Средства обучения

Время в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please.

Piggy: Hello, friends!

Piggy: Let’s sing the song.

The more we are together


Сегодня мы вспомним, что умеем делать мы и наши артисты.

My pig is clever, good and nice.

Look, it can go. Please, pig, go! Командуем вместе. Командую любой игрушке ребёнка.

(run, sing, dance, jump, fly, speak, count, play, swim, sit, skip)


Проверяем, как запомнили при помощи игры в мяч

Слайд 1

Игрушка





2





3



Speak about your toy ( or picture)

A bear can swim. It cam sing and run.

Пояснить, что союз and стоит предпоследним. Голос при перечислении вверх.

Слайд 2

animals



7

2

Can we recite a poem?

стихотворение Little Mouse


Слайд 3


3

3

Работа с буквами. Названия, звуки. Dictation (3 pupils at the blackboard)

Буква Nn


доска



7



Физминутка

Clap, clap, clap your hands…


One, two, three on the tiptoes

One, two, three on the tiptoes

One two three turn around

I like to dance.




3


5

ex 1, p 24

Mhello_html_mbdf35b.gifr. Rule.

Обстоятельство места и его символ


ex 3, p 24

Слайд 4


textbooks

5


5



Д/з прописи урок 18


2


Teacher:

Подведение итогов.


3













Выбранный для просмотра документ 19.doc

библиотека
материалов

2 класс

Урок 19

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Ты умеешь? Он умеет. Буква Оо.

Цели:

  1. Образовательные: тренировать изученные буквы, счёт. Пользоваться различными изученными типовыми фразами при описании предмета, существа. Тренировать глаголы: sing, dance, run, jump, fly, speak, count, play, swim, sit, skip, модальный глагол can. Учить задавать вопрос Can you…?Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя. (Stand up, please. Sit down, please. Thank you. Let’s play. Show me). Буква Oo.

  2. Развивающие: развивать умения и навыки монологической устной речи: учить рассказывать о себе, о других, используя фразы I canHe can… and

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию уважения к семейным ценностям.

Тип урока: комбинированный урок.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная, парная.

Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, физ-ра.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, картинки с изображением животных, цифры, буквы, электронная презентация в Power Point.

Ход урока

№ этапа

Этапы урока

Средства обучения

Время в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please. Get ready for the lesson.

Piggy: Hello, friends!

Piggy: Let’s play. You will be robots. I’ll command and you‘ll do.

(run, sing, dance, jump, fly, speak, count, play, swim, sit, skip)

hello_html_m21114144.gifhello_html_m1d974dc8.gif

Слайд 1

Игрушка





2





3



Гhello_html_m1636c8b5.gifлагол CAN


A bear can swim.

Let’s play. Снежный ком.

It can sing.

It can sing and run.

Пояснить, что союз and стоит предпоследним. Голос при перечислении вверх.

Слайд 2

animals



7

2

Guess the animal

Оhello_html_m21114144.gifдин загадывает животное, а класс угадывает. Задают ??

Chello_html_m1636c8b5.gifhello_html_m1d974dc8.gifan it run?


Ответ Yes, he can/No, he can’t

Слайд 3


3

3

Работа с буквами. Названия, звуки. Dictation (3 pupils at the blackboard)

Буква Oo


доска



7



Физминутка

Clap, clap, clap your hands…


One, two, three on the tiptoes

One, two, three on the tiptoes

One two three turn around

I like to dance.




3


5

ex 4, p 25

hello_html_mbdf35b.gif

Обстоятельство места и его символ


Now you are a crocodile. Can you jump? – Yes, I can/No, I can’t


5


5



Д/з прописи урок 19


2


Teacher:

Подведение итогов.


3















Выбранный для просмотра документ 20.doc

библиотека
материалов

2 класс

Урок 20

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Что я умею делать. Буква Pp.

Цели:

  1. Образовательные: тренировать изученные буквы, счёт. Пользоваться различными изученными типовыми фразами при описании предмета, существа. Тренировать глаголы: sing, dance, run, jump, fly, speak, count, play, swim, sit, skip, модальный глагол can. Учить задавать вопрос Can you…? Новые глаголы: draw, read, write, walk, climb. Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя. (Stand up, please. Sit down, please. Thank you. Let’s play. Show me). Буква Pp.

  2. Развивающие: развивать умения и навыки монологической устной речи: учить рассказывать о себе, о других, используя фразы I canHe can… and

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию уважения к семейным ценностям.

Тип урока: комбинированный урок.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная, парная.

Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, физ-ра.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, картинки с изображением животных, цифры, буквы, электронная презентация в Power Point.

Ход урока

№ этапа

Этапы урока

Средства обучения

Время в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please. Get ready for the lesson.


Piggy: Hello, friends!

Let's talk about Miss Chatter. Miss Chatter сегодня делает уборку в своем домике: широко раздвигает шторы [w-wcu-wa:], потом скатывает ковер [r-r-r-rai] и начинает подметать [swi:p-swi:p-swi:p]. Хорошо вышло! Она радуется [wel-wel].

Учащиеся тренируются в произнесении звуков [г] и [w].




Piggy: Can you run? Please, run. Can he run? Yes he can.

(run, sing, dance, jump, fly, speak, count, play, swim, sit, skip)


Слайд 1

Игрушка




Слайд 2

2





3








5


Пигги хочет показать вам, что ещё она умеет делать.


draw, read, write, walk, climb.


And you? Can you draw?

Дети имитируют движения.


Ex 1, p 26

игрушка



7

2

Guess the animal

Оhello_html_m21114144.gifдин загадывает животное, а класс угадывает. Задают ??

Chello_html_m1636c8b5.gifhello_html_m1d974dc8.gifan it run?


Ответ Yes, he can/No, he can’t

Слайд 3


5

3

Физминутка

Clap, clap, clap your hands…


One, two, three on the tiptoes

One, two, three on the tiptoes

One two three turn around

I like to dance




3


Бинго

Работа с буквами. Названия, звуки. Dictation (3 pupils at the blackboard)

Буква Pp. I, me, dog, pig.


доска


2

3

5

ex 4, p 27



5


Д/з прописи урок 20


2


Teacher:

Подведение итогов.


3

















Выбранный для просмотра документ 21.doc

библиотека
материалов

2 класс

Урок 21

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Театр зверей. Буква Qq.

Цели:

  1. Образовательные: тренировать изученные буквы, счёт, пользоваться различными изученными типовыми фразами при описании предмета, существа. Тренировать глаголы: sing, dance, run, jump, fly, speak, count, play, swim, sit, skip, draw, read, write, walk, climb.модальный глагол can. Учить задавать вопрос Can you…? Строить отрицательные предложения I cant Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя. (Stand up, please. Sit down, please. Thank you. Let’s play. Show me. Go to the blackboard). Буква Qq.

  2. Развивающие: развивать умения и навыки монологической устной речи: учить рассказывать о себе, о других, используя фразы I canHe can… and … Строить побудительные предложения.

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию уважения к семейным ценностям.

Тип урока: комбинированный урок.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная, парная.

Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, физ-ра.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, картинки с изображением животных, цифры, буквы, электронная презентация в Power Point.

Ход урока

№ этапа

Этапы урока

Средства обучения

Время в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please. Get ready for the lesson.

Piggy: Hello, friends! Do you know the commands? Let’s see. (мяч)

Piggy: Can you run? Please, run. Can he run? Yes he can.

(run, sing, dance, jump, fly, speak, count, play, swim, sit, skip, draw, read, write, walk, climb.)

Слайд 1

Игрушка




2




3


5



2

Guess what we can

Один выходит за дверь, класс загадывает, что мы умеем.

Can you fly?


Ответ Yes, we can/No, we can’t




Слайд 2


5

3

Let’s get ready for the performance. Take your toy or be an actor yourself

What animal are you? – I’m a …

Can you dance? – Yes, I can. Please, dance.

Can you fly? – No, I cannot.




Слайд 3

7

4

Физминутка

Clap, clap, clap your hands…


One, two, three on the tiptoes

One, two, three on the tiptoes

One two three turn around

I like to dance




3

5


Работа с буквами. Названия, звуки. Dictation (3 pupils at the blackboard)

I, me, dog, pig.

Буква Qq.


Слайд 4

алфавит

доска



2

3

3


ex 2, p 28



5


Д/з прописи урок 21


2


Teacher:

Подведение итогов.


3



















Выбранный для просмотра документ 22.doc

библиотека
материалов

2 класс

Урок 22

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Рассказ о себе.

Цели:

  1. Образовательные: тренировать изученные буквы, счёт, пользоваться различными изученными типовыми фразами при описании предмета, существа. Тренировать глаголы: sing, dance, run, jump, fly, speak, count, play, swim, sit, skip, draw, read, write, walk, climb.модальный глагол can. Учить задавать вопрос Can you…? Строить отрицательные предложения I cant Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя. (Stand up, please. Sit down, please. Thank you. Let’s play. Show me. Go to the blackboard). Буква Qq.

  2. Развивающие: развивать умения и навыки монологической устной речи: учить рассказывать о себе, о других, используя фразы I canHe can… and … Строить побудительные предложения.

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию уважения к семейным ценностям.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная, парная.

Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, физ-ра.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, картинки с изображением животных, цифры, буквы, электронная презентация в Power Point.

Ход урока

№ этапа

Этапы урока

Средства обучения

Время в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please. Get ready for the lesson.

Piggy: Hello, friends! Do you know the commands? Let’s see. (мяч)

Piggy: Can you run? Please, run. Can he run? Yes he can.

(run, sing, dance, jump, fly, speak, count, play, swim, sit, skip, draw, read, write, walk, climb.)

Слайд 1

Игрушка




2




3


5



2

Guess what we can

Один выходит за дверь, класс загадывает, что мы умеем.

Can you fly?


Ответ Yes, we can/No, we can’t




Слайд 2


5

3

Give us an interview

What is your name?

How old are you?

Have you a mother?

Where do you live?

Is your house big?

Can you jump?



Слайд 3

7

4

Физминутка

Clap, clap, clap your hands…


One, two, three on the tiptoes

One, two, three on the tiptoes

One two three turn around

I like to dance




3

5


Работа с буквами. Названия, звуки. Dictation (3 pupils at the blackboard)

Буква Qq.


Слайд 4

алфавит

доска



2

3



ex 1, p 29



5


Д/з прописи урок 22

Collect WB


2


Teacher:

Подведение итогов.


3





















Выбранный для просмотра документ 23.doc

библиотека
материалов

2 класс

Урок 23

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: У нас гость. Буквы Rr, Ss.

Цели:

  1. Образовательные: тренировать изученные буквы, счёт, пользоваться различными изученными типовыми фразами при описании предмета, существа. Тренировать глаголы: sing, dance, run, jump, fly, speak, count, play, swim, sit, skip, draw, read, write, walk, climb.модальный глагол can. Учить задавать различные изученные типы вопросов. Строить отрицательные предложения I cant Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя. (Stand up, please. Sit down, please. Thank you. Let’s play. Show me. Go to the blackboard). Буквы Rr.

  2. Развивающие: развивать умения и навыки монологической устной речи: учить рассказывать о себе, о других, используя фразы I canHe can… and … Строить побудительные предложения, вопросительные предложения.

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию уважения к семейным ценностям.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная, парная.

Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, физ-ра.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, 2 дополнительные игрушки, цифры, буквы, электронная презентация в Power Point.

Ход урока

№ этапа

Этапы урока

Средства обучения

Время в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please. Get ready for the lesson.

Piggy: Hello, friends!

Неожиданно раздаётся стук за столом учителя.


Достаётся новая игрушка.

Who are you? – I am a snake.

What is your name? – My name is Tim.

How old are you? – I’m 8.

Where do you live? - ….

Игрушка не отвечает.


Children let’s try to guess. Do you live in the house? (in the river, in the garden, in the zoo)


Неожиданно раздаётся стук за столом учителя.


Help me please. Дети задают вопросы новой игрушке.


Игрушки сбежали от Карабаса и боятся говорить где они живут.

Слайд 1

Игрушка




2





5













5



2


Развлекаем гостей.

They want to know what you can do.

Piggy: Can you run? Please, run. Can he run? Yes he can.

(run, sing, dance, jump, fly, speak, count, play, swim, sit, skip, draw, read, write, walk, climb.)


Guess what we can

Один выходит за дверь, класс загадывает, что мы умеем.

Can you fly?


Ответ Yes, we can/No, we can’t




Слайд 2


5







5

3

Физминутка

Clap, clap, clap your hands…


One, two, three on the tiptoes

One, two, three on the tiptoes

One two three turn around

I like to dance




Слайд 3

3

4

Игрушки спрашивают: Children, can you read?


Чтение моделей.


Ex 2, p 31





5

5


Работа с буквами. Названия, звуки. Dictation (3 pupils at the blackboard)

Буква Rr.


Алфавитная песенка


Слайд 4

алфавит

доска



2

3



Д/з прописи урок 23



2


Teacher:

Подведение итогов.


3



Выбранный для просмотра документ 24.doc

библиотека
материалов

2 класс

Урок 24

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Спорт. Буква Ss.

Цели:

  1. Образовательные: изучить названия некоторых спортивных игр, тренировать изученные буквы, счёт, пользоваться различными изученными типовыми фразами при описании предмета, существа. Тренировать глаголы: sing, dance, run, jump, fly, speak, count, play, swim, sit, skip, draw, read, write, walk, climb.модальный глагол can. Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя. (Stand up, please. Sit down, please. Thank you. Let’s play. Show me. Go to the blackboard). Буква Ss.

  2. Развивающие: развивать умения и навыки монологической устной речи: учить рассказывать о себе, о других, используя фразы I canHe can… and … Строить побудительные предложения.

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию уважения к семейным ценностям.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная.

Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, физ-ра.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, картинки с изображением животных, цифры, буквы, электронная презентация в Power Point.

Ход урока

№ этапа

Этапы урока

Средства обучения

Время в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please. Get ready for the lesson.

Piggy: Hello, friends! Do you know the commands? Let’s see. (мяч)

Piggy: Can you run? Please, run. Can he run? Yes he can.

(run, sing, dance, jump, fly, speak, count, play, swim, sit, skip, draw, read, write, walk, climb.)

Слайд 1

Игрушка




2




3


5



2


Все, кто хочет быть здоровым и успешным должны заниматься спортом. Вот и моя умница Пигги тоже умеет многое и любит спортивные игры.


Listen to her:


I can play football (volleyball, basketball, tennis, handball).

ball- мяч и т.д.





Слайд 2


5

3

Can you play football? – Yes, I can/ No, I can’t






5

4

Физминутка

Clap, clap, clap your hands…


One, two, three on the tiptoes

One, two, three on the tiptoes

One two three turn around

I like to dance




5

5


Boast what and where you can do.

I play football and volleyball in the park.


He plays football and volleyball in the park.

Слайд 3



5



Работа с буквами. Названия, звуки. Dictation (3 pupils at the blackboard)

Буква Ss.


Слайд 4

алфавит

доска



2

3



Д/з прописи урок 24



2


Teacher:

Подведение итогов.


3























Выбранный для просмотра документ 25.doc

библиотека
материалов

2 класс

Урок 25

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Спорт. Буква Tt.

Цели:

  1. Образовательные: продолжить изучение названий некоторых спортивных игр, тренировать изученные буквы, счёт, пользоваться различными изученными типовыми фразами при описании предмета, существа. Тренировать глаголы движения, модальный глагол can. Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя. (Stand up, please. Sit down, please. Thank you. Let’s play. Show me. Go to the blackboard). Буква Ss.

  2. Развивающие: развивать умения и навыки монологической устной речи: учить рассказывать о себе, о других, используя фразы I canHe can… and … Строить побудительные предложения, используя новые слова и словосочетания.

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию стремления к здоровому образу жизни.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, парная, индивидуальная.

Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, физ-ра.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, картинки с изображением животных, цифры, буквы, электронная презентация в Power Point.

Ход урока

№ этапа

Этапы урока

Средства обучения

Время в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please. Get ready for the lesson.

Piggy: Hello, friends! Do you know the commands? Do you know your friends? Let’s see.

Piggy: Can youк friend run?

P1: Yes, he can. Please, Sasha, run.

Yes he can.

(run, sing, dance, jump, fly, speak, count, play, swim, sit, skip, draw, read, write, walk, climb.)

Слайд 1

Игрушка




2




3


5



2


Do you like sport? Can you play sport games?


Listen and repeat.


I can play basketball.


Tell me what you can. Boast, please.




Слайд 2


5

3

Игра. Один за дверь, класс загадывает.


Can you play football? – Yes, I can/ No, I can’t






5

4

Физминутка

Clap, clap, clap your hands…


One, two, three on the tiptoes

One, two, three on the tiptoes

One two three turn around

I like to dance




5

5


Ride a bicycle, ski, skate


Be a coach. Give commands to pupils.



Слайд 3



5



Работа с буквами. Названия, звуки. Буква Tt.


Sam. Tom. Nick. Rick


Слайд 4

алфавит

доска



2

3




Ex 3, p 33


Сломанный телефон.

Be a champion. Name as much sport games as you can




Д/з прописи урок 25



2


Teacher:

Подведение итогов.


3

















Выбранный для просмотра документ 26.doc

библиотека
материалов

2 класс

Урок 26

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Спорт. Буква Uu.

Цели:

  1. Образовательные: закрепить названий некоторых спортивных игр, тренировать изученные буквы, счёт, пользоваться различными изученными типовыми фразами при описании предмета, существа. Тренировать глаголы движения, модальный глагол can. Учить использовать фразу I want to Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя. (Stand up, please. Sit down, please. Thank you. Let’s play. Show me. Go to the blackboard). Буква Uu.

  2. Развивающие: развивать умения и навыки монологической устной речи: учить рассказывать о себе, о других, используя фразы I canHe can… and Строить побудительные предложения, используя новые слова и словосочетания.

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию стремления к здоровому образу жизни.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, парная, индивидуальная.

Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, физ-ра.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, буквы, электронная презентация в Power Point.

Ход урока

№ этапа

Этапы урока

Средства обучения

Время в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please. Get ready for the lesson.


Ms Chatter:

  • просыпается, зевает au

  • Зовёт свою собачку ei

  • раздвигает шторы w

  • восторгается утром o



Piggy: Hello, friends! Do you know the commands? Let’s see. Command someone in the class.

P: Please, run!

(run, sing, dance, jump, fly, speak, count, play, swim, sit, skip, draw, read, write, walk, climb.)


Слайд 1

Игрушка




2




3







5



2

T: у мисс Пигги плохое настроение. Наверное, она замёрзла. Боюсь, что может заболеть. Она весь день капризничает. Вот опять!

Piggy: I want a bear!

T: How can I help her? Can you be a bear?


(a dog, a giraffe, a tiger, an owl, fish)




5

3


Do you like sport? Can you play sport games?


Listen and repeat.


I can play basketball.


Tell me what you can. Boast, please.




Слайд 2


3

4

Piggy: I want to play football!

T: Let’s play football with her.


(остальные виды спорта)


Ребята, а вы заметили, что после слова want появился маленький хвостик to? Это потому, что следующий глагол стоит в своей самой начальной форме: играть, читать и т.д. У нас в русском языке этот хвостик ставится в конце слова, а в английском – перед ним.





Слайд 3

5






3

5

Физминутка

Clap, clap, clap your hands…


One, two, three on the tiptoes

One, two, three on the tiptoes

One two three turn around

I like to dance




2

6


Письмо из театра Карабаса


Ex 3, p 35

Слайд 4



5

7


Работа с буквами. Названия, звуки. Буква Uu. Гласные.


Be a champion. Name as much sport games as you can


Слайд 5

алфавит

доска


3



Д/з прописи урок 26



2


Teacher:

Подведение итогов.


2



Выбранный для просмотра документ 27.doc

библиотека
материалов

2 класс

Урок 27

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Я хочу. Буквы Vv. W w.

Цели:

  1. Образовательные: учить задавать вопросы со вспомогательным глаголом do, давать краткие ответы на различные вопросы, тренировать изученные буквы, счёт, пользоваться различными изученными типовыми фразами при описании предмета, существа. Тренировать глаголы движения, модальный глагол can. Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя. (Stand up, please. Sit down, please. Thank you. Let’s play. Show me. Go to the blackboard). Буква Vv Ww.

  2. Развивающие: развивать умения и навыки монологической устной речи: учить рассказывать о себе, о других, используя фразы I canHe can… and I want… Строить побудительные предложения, используя новые слова и словосочетания.

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию стремления к здоровому образу жизни.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, парная, индивидуальная.

Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, физ-ра.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, буквы, электронная презентация в Power Point.

Ход урока

№ этапа

Этапы урока

Средства обучения

Время в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please. Get ready for the lesson.


Piggy: Hello, friends! Do you know that every person must keep himself fit? Let’s see how animals do it.


Ex 1, p 36

The dog usually swims.

Слайд 1

Игрушка




2








3

2

T: у мисс Пигги плохое настроение. Она весь день плачет. Вот опять! И не говорит почему. Давайте у неё спросим.

hello_html_m467ab01e.gifhello_html_m11b97f3b.gifhello_html_6b77944e.gifhello_html_m15a27be5.gif

to

hello_html_m15a27be5.gif

Do you want to sing?


Piggy: No, I don’t.

T: Children, please, help me. Ask her questions.

hello_html_465959b8.gifhello_html_m15a27be5.gif

Lhello_html_m569f9b0.gifet’s ask some other questions which begin with




Слайд 2

Пигги

5







3

3


Деление на команды. Каждая команда получает куклу-артиста. Определить, кто будет говорить в команде. Задаются вопросы командам про куклу.


What is his name? Can he ..? …


Пигги и другие куклы




5

4

Piggy: I want to play football!

T: Let’s play football with her.


(остальные виды спорта)


Ребята, а вы заметили, что после слова want появился маленький хвостик to? Это потому, что следующий глагол стоит в своей самой начальной форме: играть, читать и т.д. У нас в русском языке этот хвостик ставится в конце слова, а в английском – перед ним.


Напомните мне, как мы сегодня образовывали вопрос, какой глагол нам помогал и, как мы его обозначали на схеме.


Стр 36 учебника.


Половину ответа всегда нужно искать в вопросе.





Слайд 3







Слайд 4

3






3





3

4

Физминутка

Clap, clap, clap your hands…


One, two, three on the tiptoes

One, two, three on the tiptoes

One two three turn around

I like to dance




2

5

Микродиалоги

Are you a boy?

Can you play…?

Do you want to play …?

Слайд 5



5

6


Работа с буквами. Названия, звуки. Буква Vv, Ww.


Слайд 5

алфавит

доска


4


7

Д/з прописи урок 27-28



1

8

Teacher:

Подведение итогов.


1



Выбранный для просмотра документ 28.doc

библиотека
материалов

2 класс

Урок 28

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Давайте вместе! Xx, Yy.

Цели:

  1. Образовательные: Тренировать фразу Lets do., .учить задавать вопросы со вспомогательным глаголом do, давать краткие ответы на различные вопросы, тренировать изученные буквы, счёт, пользоваться различными изученными типовыми фразами при описании предмета, существа. Тренировать глаголы движения, модальный глагол can. Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя. (Stand up, please. Sit down, please. Thank you. Lets play. Show me. Go to the blackboard). Буква Xx, Yy.

  2. Развивающие: развивать умения и навыки монологической устной речи: учить рассказывать о себе, о других, используя фразы I canHe can… and I want… Строить побудительные предложения, используя новые слова и словосочетания.

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию стремления к здоровому образу жизни.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, парная, индивидуальная.

Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, физ-ра.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, буквы, электронная презентация в Power Point.

Ход урока

№ этапа

Этапы урока

Средства обучения

Время в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please. Get ready for the lesson.


Piggy: Hello, friends! I’m happy. I want to buy a present for my mother, a new house. Could you help me? Let’s choose the house together.


повторение описательных прилагательных

Is the house new? (Model) – Yes, it is. The house is new.

Слайд 1

Игрушка






Слайд 2

2








5

2


Ex 1, p 37


Listen and find the house.

I live in the house. The house is nice. It is light and new. A dog lives in my house.

Number…


textbooks


listening


5



5

3


T: Пигги загадала чем она хочет заниматься в каникулы. Давайте угадаем. Let’s guess.

Для этого нам понадобиться модель и вопрос с do.

hello_html_m467ab01e.gifhello_html_m11b97f3b.gifhello_html_6b77944e.gifhello_html_m15a27be5.gif

to

hello_html_m15a27be5.gif

Do you want to sing?


Piggy: No, I don’t.

Отгадавший водит. 3 попытки.



Слайд 2

Пигги

5







5

4

Физминутка

Clap, clap, clap your hands…


One, two, three on the tiptoes

One, two, three on the tiptoes

One two three turn around

I like to dance




2

5

Структура Let’s


Ex 3, p 38


  • Can you play hockey?

  • Do you want to play hockey?

  • Let’s play hockey.

Слайд 3



микродиалоги

5

6


Работа с буквами. Названия, звуки. Буква Xx, Yy.


Слайд 4

алфавит

доска


4


7

Д/з прописи урок 29-30


Слайд 5



1

8

Teacher:

Подведение итогов.


1





Выбранный для просмотра документ 29-30.doc

библиотека
материалов

2 класс

Урок 29-30

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Мы умеем играть на разных инструментах. Zz.

Цели:

  1. Образовательные: Тренировать фразу Lets dotogether, учить задавать вопросы со вспомогательным глаголом do, давать краткие ответы на различные вопросы, тренировать изученные буквы, счёт, пользоваться различными изученными типовыми фразами при описании предмета, существа. Тренировать глаголы движения, модальный глагол can. Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя. (Stand up, please. Sit down, please. Thank you. Let’s play. Show me. Go to the blackboard). Буква Zz.

  2. Развивающие: развивать умения и навыки монологической устной речи: учить рассказывать о себе, о других, используя фразы I canHe can… and I want… Строить побудительные предложения, используя новые слова и словосочетания.

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию стремления к здоровому образу жизни.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, парная, индивидуальная.

Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, физ-ра.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, буквы, электронная презентация в Power Point.

Ход урока

№ этапа

Этапы урока

Средства обучения

Время в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please. Get ready for the lesson.


Piggy: Let’s choose the house together. Describe it and we’ll guess what house you mean. (Можно задавать вопросы, а загадавший отвечает. 3 вопроса)

повторение описательных прилагательных

Is the house new? (Model) – Yes, it is. The house is new.

Слайд 1

Игрушка






Слайд 2

2








5

2

Let’s count together.


Ex 1, p 39


Piggy: Let’s do the sums.

5+4=9

9-3=6

2+2=4

5+5=10

7-1=6


textbooks


Слайд 2


3



5

3


Ex 2, p 39


T: Пигги загадала чем она хочет заниматься в каникулы. Давайте угадаем. Lets guess.

Для этого нам понадобиться модель и вопрос с do.

hello_html_m467ab01e.gifhello_html_m11b97f3b.gifhello_html_6b77944e.gifhello_html_m15a27be5.gif

to

hello_html_m15a27be5.gif

Do you want to sing?


Piggy: No, I dont.

Отгадавший водит. 3 попытки.



Слайд 3

Пигги


5







3

4

Физминутка

Clap, clap, clap your hands…


One, two, three on the tiptoes

One, two, three on the tiptoes

One two three turn around

I like to dance




2

5

Piggy: I can play the violin. (a guitar, a dram, a piano)


An interview

  • Can you play the violin?

  • Do you want to play the violin?

  • Let’s play the violin.

Слайд 4



микродиалоги

3



5

6


Работа с буквами. Названия, звуки. Буква Zz.


Слайд 4

алфавит

доска


5


7

Д/з прописи урок 31-32


Слайд 5



1

8

Teacher:

Подведение итогов.


1







Выбранный для просмотра документ 3.doc

библиотека
материалов

2 класс

Урок 3

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Животные. Счёт от 1 до 10.Буква Bb.

Цели:

  1. Образовательные: закрепить умение знакомиться на английском языке с использованием фраз: Who are you? I am… Расширить возможности общения по ситуации знакомство с помощью фраз: How old are you? I am 8. Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя (Stand up, please. Sit down, please. Thank you. Let’s play). Изучить букву Bb. Числительные от 1 до 10.

  2. Рhello_html_dbe0c0b.gifhello_html_22c21c31.gifhello_html_70bb072f.gifhello_html_m3b2c8d9a.gifазвивающие: развивать умение самостоятельно конструировать простейшие предложения по модели

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового средства общения.

Тип урока: урок усвоения навыков и умений.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная, парная.

Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, физ-ра.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, картинки с изображением животных, электронная презентация в Power Point.

Ход урока

этапа

Этапы урока

Средства обучения

Время в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please.

Piggy: Hello, boys! Hello, girls!

Teacher: Привет, Пигги! Hello, Piggy.

Piggy: We have to get ready for the performance.

Teacher: Нам надо готовиться к представлению. Давайте вспомним, какие роли мы исполняем.

What is your name? My name is…

Повторить животных

Who are you? – I am a lion.

Слайд 1

Игрушка




Слайд 2

5

2

Piggy: We need 10 animals.

Считаются картинки с изображением животных.

Teacher: Пигги предлагает посчитать вместе.

Piggy: Let’s count the children. First let’s count boys. Now lets count girls.

Teacher: Прошу всех получить карточки с номерами для выступления.

Назовем номер по-английски.

Piggy: I will be a producer. I will name the actors.

I am number 1….

Teacher: Пигги, предлагает повторить наши номера ещё раз.

Who is number one?

PP: I am.







Карточки с цифрами от 1 до 10


Слайд 3

цифры



5

3

Teacher: Open your text-books at p. 7. Exercise 1, 2, 3 .


Учебники


5

4

Имитация беседы с Пигги.

Teacher: Who are you?

Piggy: I am a pig.

Teacher: What is your name, pig?

Piggy: My name is Piggy.

Teacher: How old are you.

Piggy: I am 9.

Ребята, работаем в парах, спросим у своих артистов, сколько им лет.

Слайд 4

How old

5

5

Piggy: (шепчет учителю на ухо что-то)

Teacher: Ребята, Пигги говорит, что пришла пора для первого выступления артистов. Они должны сказать по 3 фразы о себе:

I am a pig.

My name is Piggy.

I am 9.

За каждое выступление нужно выставит оценку. Карточки на ваших столах. Оценку нужно назвать.

Учебник

игрушки

5

6

Teacher: А сейчас пришла пора предоставить слово мистеру Рул, мистеру Правило.

Объяснение символами места глагола связки в предложении. Аналогия с русским языком, первое упоминание о маленьких словах - артиклях.

В тетрадях записывается число и объясняется написание буквы Bb и звука [b].

Рабочие тетради.

Слайд 5

10

7

Teacher: Запись д/з .Рабочие тетради


3

8

Teacher: Вы все хорошо поработали. Оценки.Пришло время прощаться. Stand up. The lesson is over. Good bye.


2


Выбранный для просмотра документ 32.doc

библиотека
материалов

2 класс

Урок 32

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Мы артисты театра. Алфавит.

Цели:

  1. Образовательные: Тренировать фразу Lets dotogether, учить задавать вопросы со вспомогательным глаголом do, давать краткие ответы на различные вопросы, тренировать изученные буквы, счёт, пользоваться различными изученными типовыми фразами при описании предмета, существа. Тренировать глаголы движения, модальный глагол can. Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя. (Stand up, please. Sit down, please. Thank you. Let’s play. Show me. Go to the blackboard). Повторить изученные буквы алфавита.

  2. Развивающие: развивать умения и навыки монологической устной речи: учить рассказывать о себе, о других, используя фразы I canHe can… and I want… Строить побудительные предложения, используя новые слова и словосочетания. Запрашивать информацию, используя фразу Do you want..?

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию стремления к здоровому образу жизни.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, парная, индивидуальная.

Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, физ-ра.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, буквы, электронная презентация в Power Point.







Ход урока



этапа

Этапы урока

Средства обучения

Время в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please. Get ready for the lesson.


T: Meet MS Chatter. She wants to play with you. She will show you a sound and you will repeat it and try to guess what it can mean.


[t] [d] [s] [p] [Ө] Назовите слова с этими звуками.


Глаголы движения + спорт


Piggy: Guess want I want to do.

(модель вопроса с глаголом do)

Do you want to jump? (play football, hockey…)

hello_html_m467ab01e.gifhello_html_6b77944e.gifhello_html_m15a27be5.gif

to

hello_html_m15a27be5.gifhello_html_m11b97f3b.gif

No, I don’t/Yes, I do

Отгадавший водит


Ex 1, p 42

Слайд 1

Игрушка



Слайд 2




Слайд 3







textbooks

2




5




5











5

2

Let’s count together.


Piggy: Let’s do the sums.

5+4=9

9-3=6

2+2=4

5+5=10

7-1=6



Слайд 4




3

3


Физминутка

Clap, clap, clap your hands…


One, two, three on the tiptoes

One, two, three on the tiptoes

One two three turn around

I like to dance






2


4

Piggy: I can play the violin. (a guitar, a dram, a piano)


An interview

  • Can you play the violin?

  • Do you want to play the violin?

  • Let’s play the violin.


Ex 3, p 42


Слайд 5

Пигги



микродиалоги


3




5



3

6


Работа с буквами.

карточки, песенка.


Слайд 4

алфавит

доска


5


7

Д/з

прописи урок 33

Слайд 5


1

8

Teacher:

Подведение итогов.


1



Выбранный для просмотра документ 33.doc

библиотека
материалов

2 класс

Урок 33

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Мы артисты театра. Алфавит. Музыкальные инструменты.

Цели:

  1. Образовательные: Тренировать фразу Lets dotogether, учить задавать вопросы со вспомогательным глаголом do, давать краткие ответы на различные вопросы, тренировать изученные буквы, счёт, пользоваться различными изученными типовыми фразами при описании предмета, существа. Тренировать глаголы движения, модальный глагол can. Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя. (Stand up, please. Sit down, please. Thank you. Let’s play. Show me. Go to the blackboard). Повторить изученные буквы алфавита. закрепить названия музыкальных инструментов.

  2. Развивающие: развивать умения и навыки монологической устной речи: учить рассказывать о себе, о других, используя фразы I canHe can… and I want… Строить побудительные предложения, используя новые слова и словосочетания. Запрашивать информацию, используя фразу Do you want..?

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию стремления к здоровому образу жизни.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, парная, индивидуальная.

Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, физ-ра.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, буквы, электронная презентация в Power Point.

Ход урокa

этапа

Этапы урока

Средства обучения

Время в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please. Get ready for the lesson.

hello_html_m4f27ee1f.jpg


Глаголы движения + спорт


Piggy: Guess want I want to do.

(модель вопроса с глаголом do)

Do you want to jump? (play football, hockey…)

hello_html_m467ab01e.gifhello_html_6b77944e.gifhello_html_m15a27be5.gif

to

hello_html_m15a27be5.gifhello_html_m11b97f3b.gif

No, I don’t/Yes, I do

Отгадавший водит


Слайд 1

Игрушка



Слайд 2


[t] [d] [s] [p] [Ө] Назовите слова с этими звуками.










textbooks





Слайд 3

2




5



















5

2

Piggy: I can play the violin. (a guitar, a dram, a piano)


An interview

  • Can you play the violin?

  • Do you want to play the violin?

  • Let’s play the violin.



Слайд 4




7

3


Физминутка

Clap, clap, clap your hands…


One, two, three on the tiptoes

One, two, three on the tiptoes

One two three turn around

I like to dance








2


4

Встречаем новых друзей.


What is your name?

Can you ride a bike?

Have you a bike?

Do you want to play the guitar?

Have you the guitar?

Ex 1, p 43


Слайд 5

Пигги





7





5

6


Работа с буквами.

карточки, песенка, на доске под диктовку.




Слайд 6

алфавит

доска


5


7

Д/з

прописи урок 33

Слайд 7


1

8

Teacher:

Подведение итогов.


1





Выбранный для просмотра документ 34.doc

библиотека
материалов

2 класс

Урок 34

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Интервью со звездой. Цвета.

Цели:

  1. Образовательные: Тренировать фразу Lets do…, учить задавать вопросы со вспомогательным глаголом do, давать краткие ответы на различные вопросы, тренировать изученные буквы, счёт, названия музыкальных инструментов, пользоваться различными изученными типовыми фразами при описании предмета, существа. Тренировать глаголы движения, модальный глагол can. Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя. (Stand up, please. Sit down, please. Thank you. Let’s play. Show me. Go to the blackboard). Познакомить с названиями основных цветов спектра.

  2. Развивающие: развивать умения и навыки монологической устной речи: учить рассказывать о себе, о других, используя фразы I canHe can… and I wantHe lives Строить побудительные предложения, используя новые слова и словосочетания. Запрашивать информацию, используя фразу Do you want..?Do you have…?

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию стремления к здоровому образу жизни.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, парная, индивидуальная.

Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, физ-ра.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, буквы, электронная презентация в Power Point.









Ход урокa

этапа

Этапы урока

Средства обучения

Время в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please. Get ready for the lesson.

Who is on duty in the class? Who is absent today?


Let’s recite a poem about Mrs. Chatter’s monkey. mind the sounds [Ө] [t] [r]


Little monkey in the tree

This is what she says to me:

They, they, they,

Thee, thee, thee.


Глаголы движения + спорт


Piggy: I want to give some commands to our pupils. Let me do it, please.


Teacher: OK, Piggy.


Piggy: Let’s jump, swim, fly, dance, climb, play tennis, play violin, speak.


Guess want I want to do.

(модель вопроса с глаголом do)

Do you want to jump? (play football, hockey…)

hello_html_m467ab01e.gifhello_html_6b77944e.gifhello_html_m15a27be5.gif

to

hello_html_m15a27be5.gifhello_html_m11b97f3b.gif

No, I don’t/Yes, I do

Отгадавший водит

Даёт команды детям.


Слайд 1

Игрушка



Слайд 2


[t] [ [r] [Ө] Назовите слова с этими звуками.














Слайд 3

2




5











3









5

2

Teacher: Let’s check your homework. Open your books at p 43. Ex 2.

Проверка домашнего устного упражнения. You can play ..


Ex 1, p 44


5



3


Физминутка

Clap, clap, clap your hands,

Clap your hands together.

Stamp, stamp, stamp your feet,

Stamp your feet together.

Nod, nod, nod your heads,

Nod your heads together.

Dance, dance, dance with us,

Dance with us together.


One, two, three on the tiptoes

One, two, three on the tiptoes

One two three turn around

I like to dance



2

3

Piggy: I want to be a reporter.


An interview

  • What is your name?

  • Can you play the violin?

  • Do you want to play the violin?

  • Have you got the violin?


Masha is 8. She can play tennis. She can play the violin. She has no violin.



Слайд 4




5



Piggy: I want to tell you about myself.

I am a pig.

My name is Piggy.

I live in a big and light house.

I can speak English.

I can sing.

I cannot ride a bike.

I like to colour drawings.

I like blue, red, white, black, green, orange colours.

Слайд 5

модели предложений

4

6


Работа с буквами.

карточки, песенка, на доске под диктовку.




Слайд 6

алфавит

доска


4


7

Д/з

прописи урок 33, стр

принести цветные карандаши

Слайд 7


1

8

Teacher:

Подведение итогов.


1







Выбранный для просмотра документ 35.doc

библиотека
материалов

2 класс

Урок 35

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Каждый охотник желает знать, где сидит фазан. Цвета.

Цели:

  1. Образовательные: учить задавать вопросы со вспомогательными глаголами do, can, have, давать краткие ответы на различные вопросы, тренировать изученные буквы, счёт, названия музыкальных инструментов. Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя. Продолжить изучать названия основных цветов спектра.

  2. Развивающие: развивать умения и навыки монологической устной речи: учить рассказывать о себе, о других, используя фразы I canHe can… and I wantHe lives Строить побудительные предложения, используя новые слова и словосочетания. Запрашивать информацию, используя фразу Do you want..?Do you have…?

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию стремления к здоровому образу жизни, эстетики.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, парная, индивидуальная.

Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, физ-ра.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, буквы, электронная презентация в Power Point.

Ход урокa

этапа

Этапы урока

Средства обучения

Время в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please. Get ready for the lesson.

Who is on duty in the class? Who is absent today?


Let’s start with our ABC song. Certainly you know it.


Mrs. Piggy wants you to play a new game “I spy”. Do you want to play? Certainly you do.


I spy with my little eye.

A word beginning with [f](p, b, m, n, k)


Let’s write letters. Can you write? Certainly you can write.


Mr. Rule.

Good afternoon, dear boys and girls. I’m very glad to tell you about my friend. You can put the story down. Can you draw models? Certainly you can!


Mhello_html_m6abc8064.gifhello_html_m1d2cbe3e.gifhello_html_27e0112c.gifhello_html_m2196bae3.gify friend is a good boy.

Hhello_html_m6abc8064.gifhello_html_m1d2cbe3e.gifhello_html_27e0112c.gifhello_html_22f0dcf5.gife is tall.

Hhello_html_m6abc8064.gifhello_html_m1d2cbe3e.gifhello_html_mf83c711.gife lives in a big house.

Hhello_html_m6abc8064.gifhello_html_611a1545.gifhello_html_7d40f6b3.gife can ride a bike s



Ex 3, p 45


Слайд 1

Игрушка



Слайд 2













Слайд 3

доска

2




1







3



5





5








5

2

Физминутка

Clap, clap, clap your hands,

Clap your hands together.

Stamp, stamp, stamp your feet,

Stamp your feet together.

Nod, nod, nod your heads,

Nod your heads together.

Dance, dance, dance with us,

Dance with us together.


One, two, three on the tiptoes

One, two, three on the tiptoes

One two three turn around

I like to dance




Слайд 4

3

3

Teacher: Children, do you remember Piggy’s house? Certainly you do. She wants to have a party but her house is not decorated. Let’s help her.


We need to know all colours. Let’s review them. (Повтор цветов спектра. А вы знаете, как расположены цвета в радуге? Каждый охотник желает знать, где сидит фазан.)


Тренируем цвета.


Teacher: I have a colour. Guess what colour is it.

hello_html_m6abc8064.gifhello_html_m1d2cbe3e.gifhello_html_27e0112c.gifhello_html_m2196bae3.gif


Violet


Piggy wants you to colour flags to decorate her house. Please, colour them.

Who has red flags? Put your flags on the house. Use magnets.

Is the house nice? Certainly it is.




Слайд 5

радуга

3







3



3



2


3

4

Д/з

прописи урок 33, стр

принести цветные карандаши

Слайд 7


1

5

Teacher:

Подведение итогов.


1





Выбранный для просмотра документ 36.doc

библиотека
материалов

2 класс
Урок 36

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Цвета.
Цели:

  1. Образовательные: Учить задавать вопрос Do you have... ? , давать краткие ответы на него:
    Yes, Ido; No, I don 7, учить формулам выражения благодарности: Thank you; You are
    welcome, тренировать счёт, пользоваться различными изученными типовыми фразами при
    описании предмета, существа. Учить понимать выражения классного обихода в речи
    учителя. (Stand up, please. Sit down, please. Thank you. Let's play. Show me. Go to the
    blackboard).
    Повторить изученные буквы алфавита.

  2. Развивающие: развивать умения и навыки аудирования. Запрашивать информацию,
    используя фразы: Do you want.. ? Do you have..?

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового
    средства общения, способствовать расширению кругозора.


Тип урока: комбинированный.


Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, парная,
индивидуальная.


Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, физ-ра.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, буквы, электронная презентация в Power
Point, цветные карточки, карандаши.


Ход урока




этапа

Этапы урока

Средства
обучения

Время
в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I'm glad to see you. Sit down, please.

Get ready for the lesson.

Who is on duty today? Who is absent today?


2


2

Teacher: Let's recall the ABC.
Повторяем алфавит, цвета.

Teacher: Call me, please, all green letters (orange letters, blue
letters).

Презентация
слайд

4

3

Teacher: I give you a toy and you should to call me one colour.
Учитель кидает игрушку и называет цвет на русском языке.

Игрушка

4

4

Open your exercise - books, I want to control your homework.


5

5

Open your books, p 47 . Mr Rule
Read the rule, please.

Ex 3 p 47, используя I want...

Слайд

3


Piggy: I have a ball. Do Piggy has a grey ball?- Yes, I do.

Загадай, какого цвета у тебя мячик, а мы попробуем угадать
при помощи формулы Do you have a red ball? - No, I dont/ Yes,
I do.

Слайд
Пигги

4


Teacher: Show me, please, a pencil, which colour I call We should
to color Piggy's house.

I want a blue ball, a yellow ball and a black ball.
I want a white ball, a green ball and a brown ball.
Teacher: Thank you! You are welcome!

Карандаши

Нарисованный
домик

5

6

Break.

1 - green, 2 - red, 3 - blue.

Green, red, blue - stand up.

Green - fly. Red - jump! Blue - go!

Green, red, blue - sit down, please.

Цветные
карточки

3

7

Grammar.

Mr Rule: Let's draw the questions.

Do you have a ball?

Do you live in a big house?

Do you play hockey?

Do you play the guitar?

доска

5

7

Д/з

Ex 4 p 47.

Слайд

3

8

Teacher:

Подведение итогов.


2


Выбранный для просмотра документ 37.doc

библиотека
материалов

2 класс

Урок 37

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Цвета.
Цели:

  1. Образовательные: Учить формулам, выражения благодарности: Thank you; You are
    welcome, выражать благодарность в микродиалоге, используя вопрос Do you want а... ? ,
    давать краткие ответы на него: Yes, I do; No, I don't Учить понимать микротекст на слух и
    изображать его с помощью моделей.. Повторить изученные буквы алфавита.

  2. Развивающие: развивать умения и навыки устной речи. Запрашивать информацию,
    используя фразы: Do you want..? Do you have..?

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового
    средства общения, способствовать расширению кругозора.


Тип урока: комбинированный.


Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, парная,
индивидуальная.


Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, физ-ра.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, буквы, электронная презентация в Power
Point, цветные карточки, карандаши.


Ход урока




этапа

Этапы урока

Средства
обучения

Время
в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I'm glad to see you. Sit down, please.

Get ready for the lesson.

Who is on duty today? Who is absent today?


2

2

Teacher: Let's recall the ABC.
Повторяем алфавит, цвета.

Teacher: Call me, please, all green letters (orange letters, blue
letters).

Презентация
слайд

4

3

Teacher: I give you a toy and you should to call me one colour.
Учитель кидает игрушку и называет цвет на русском языке.

Игрушка

5






этапа

Этапы урока

Средства
обучения

Время
в мин.

4

Open your exercise - books, I want to control your homework.


3

5

Teacher: Show me, please, a pencil, which colour I call. We should

to color Piggy's house.

Дети: Do you want my ... pencil?

Piggy: No, I don't want a... pencil

Дети по очереди спрашивают Пигги. Когда угадывают цвет
карандаша, она соглашается: - Yes, I do. Thank you!
Teacher: You are welcome!

Нарисованный
домик

Карандаши

6

6

Break.

1 - green, 2 - red, 3 - blue.

Green, red, blue - stand up.

Green - fly. Red - jump! Blue - go!

Green, red, blue - sit down, please.

Цветные
карточки

3

7

Ex 1 p 47, ex 2 p 48.
Grammar.

Mr Rule: Let's draw the sentences.
I have a balloon.
Salesman has a red balloon.
My balloon is light.
It is not big.
It can fly.

Составление микродиалога между учениками у доски.
(2-3 пары)

доска

5
4

4

7

Д/з

Доска

2

8

Teacher:

Подведение итогов.


2



Выбранный для просмотра документ 38.doc

библиотека
материалов

2 класс


Урок 38


(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English - Г)

Тема: Контроль изученных букв. Изучение новых описательных прилагательных.
Цели:

  1. Образовательные: контролировать изученные буквы, тренировать умения выражать
    благодарность в микродиалогах, учить задавать вопросы со вспомогательными
    глаголами do, can, have, давать краткие ответы на различные вопросы, контролировать
    изученные буквы, счёт. Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя.
    Продолжить изучать названия цветов: fat, dirty, clean, pretty, ugly, nice, slim, girl, boy.

  2. Развивающие: учить работать самостоятельно, развивать умения и навыки
    монологической устной речи: учить рассказывать о себе, о других, запрашивать
    информацию, используя фразу Do you want..? Do you have...?

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового
    средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию стремления к
    здоровому образу жизни, эстетики.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, парная, индивидуальная.

Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, изобразительное искусство.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, буквы, игрушки для игры в магазин, электронная
презентация в Power Point, карточки с заданиями для контроля.


Ход урока



м

этапа

Этапы урока

Средства

обучения

Время

в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I'm glad to see you. Sit down, please. Get
ready for the lesson.

Who is on duty in the class? Who is absent today?

Слайд 1
Игрушка

2
1


Let's start with our ABC song. Certainly you know it.
Тренировка изученных букв

Слайд 2

5

2

Aa, Cc, Gg, Hh, Qq, Ss, Tt, Xx, Yy. .
Cards

Слайд 3

20

j

л
J

New words

Fat, dirty, clean, pretty, ugly, nice, slim.

Давайте подберём пары слов с противоположным значением..

Слайд 4

5

4

1

Teacher: Children, Piggy wants to play with you. Do you like to play?
Certainly you do.

Piggy will sell toys. She wants to be a seller. You will buy toys.

Слайд 5

1

Л2?
этапа

Этапы урока

Средства
обучения

Время
в мин.



PI: Hello.
Piggy: Hello.

PI: I want a blue balloon. Have you a blue balloon?

Piggy: Yes, I have. Here it is.

PI: Thank you.

Piggy: You are welcome.





3

5

Let's learn a poem about winter holiday.

1 wish you a Merry Christmas,
I wish you a Merry Christmas,
I wish you a Merry Christmas
And a happy New Year!

Слайд 6

1

6

Д/з

принести цветные карандаши

Слайд 7

1

7

Teacher:

Подведение итогов.

1


Выбранный для просмотра документ 39.doc

библиотека
материалов

2 класс


Урок 39


(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Изучение новых описательных прилагательных. Чтение буквы Ii в закрытом слоге.
Цели:

  1. Образовательные: повторить гласные и согласные буквы английского алфавита,
    понятие транскрипции. Учить читать букву
    Ii в закрытом типе слога. Учить понимать
    выражения классного обихода в речи учителя. Продолжить изучать описательные
    прилагательные:
    fat, dirty, clean, pretty, ugly, nice, slim, girl, boy.

  2. Развивающие: умения описывать внешность, развивать умения и навыки
    монологической устной речи, чтения знакомых ЛЕ.

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового
    средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию стремления к
    здоровому образу жизни, эстетики.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная.

Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, изобразительное искусство.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, буквы, транскрипционные значки, электронная презентация в Power Point, карточки для игры в «Бинго».


Ход урока



этапа

Этапы урока

Средства
обучения

1

Время j
в мин. 1

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I'm glad to see you. Sit down, please. Get
ready for the lesson.

Who is on duty in the class? Who is absent today?

Слайд 1
Игрушка

2

2

Ms. Chatter побывала на ферме, в гостях у Пигги. Там живут
маленькие поросята и их родители. Поросята бегали и визжали
[
i ]. Папа их недовольно говорил [рг ]. Они мешали ему
наслаждаться покоем. Маме было за них немного стыдно и она не

знала, что сказать и повторяла [ ае ] и [ э: ]. Потом поросятки
присмирели и стали слушать рассказ
Ms. Chatter о том как Пигги
живёт в России и учит с нами английский. Они так захотели тоже
стать грамотными, что тот час же решили учить алфавит.

Слайд 2

3

3

Let's sing our ABC song. Certainly you know it.


3

4

Тренировка изученных букв
Bingo cards



5

Понятие о гласных и согласных буквах

Читаем алфавит и хлопаем, когда слышим гласную букву.

В словах все согласные буквы мы будем подчёркивать синим

Слайд 3

5

этапа

Этапы урока

Средства
обучения

Время
в мин.


карандашом, а вот гласные могут читаться по-разному: кратко -
мы их будем подчёркивать зелёным карандашом, долго - эти
будем выделять красным.



6

все ли русские слова пишутся так как слышатся? Нет. Существуют
правила орфографии и чтения. В английском тоже есть правила и
их ещё больше.

Узнавать как правильно звучит буква помогают её звуковые
символы-подсказки - транскрипционные значки. Все английские
звуки проживают в домиках - квадратных скобках. Не лишайте их
крова над головой и не забывайте ставить звукам скобки, чтобы их
не путать с буквами.

Слайд 4


7

Некоторые звуки вы уже знаете. А сегодня мы поговорим о чтении
буквы
Ii в закрытом слоге. О её кратком чтении. Значит,
подчёркивать короткий звук будем зелёным в словах. Закрытый
слог это такой слог, где ударную гласную с двух сторон окружают
согласные и не дают ей растянуться во весь свой рост.

Ех 2, р 49

Слайд 5

5

8

Ех 3, р 49


5

9

Динамическая пауза


1

10

New words

На ферме поросята были очень разные.
Fat, dirty, clean, pretty, ugly, nice, slim.

Давайте подберём пары слов с противоположным значением..

Слайд 6

з

2

11

Ех 4, р 49


3

12

Ех 5, р 49

Слайд 5

2

13

WB ех 3, р 2


4

14

Д/з

WB lesson 38, р 2

Слайд 6

1

15


Teacher:

Подведение итогов.


1


Выбранный для просмотра документ 4.doc

библиотека
материалов

2 класс

Урок4

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Где ты живёшь? Счёт от 1 до 10.Буква Сс.

Цели:

  1. Образовательные: закрепить умение знакомиться на английском языке с использованием фраз: Who are you? I am… How old are you? I am 8. Познакомить с вопросом Where do you live? Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя (Stand up, please. Sit down, please. Thank you. Lets play). Изучить букву Cc. Числительные от 1 до 10.

  2. Рhello_html_dbe0c0b.gifhello_html_22c21c31.gifhello_html_70bb072f.gifhello_html_m3b2c8d9a.gifазвивающие: развивать умение самостоятельно конструировать простейшие предложения по модели

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового средства общения, способствовать расширению кругозора.

Тип урока: урок усвоения навыков и умений.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная, парная.

Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, физ-ра.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, картинки с изображением животных, электронная презентация в Power Point.

Ход урока

№ этапа

Этапы урока

Средства обучения

Время в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please.

Piggy: Hello, boys! Hello, girls!

Teacher: Привет, Пигги! Hello, Piggy.

Piggy: Lets sing.

Teacher: Пигги предлагает нам спеть. Но сначала нам необходимо повторить животных и счёт.

One, two, I and you.

One two, who are you?

Ученик отвечает кто он (загаданное животное)

What is your name? My name is…

How old are you/

Слайд 1

Игрушка




Слайд 2

5

2

Piggy:


Teacher:

Piggy:


Teacher:


Piggy:


Teacher:

PP:







Карточки с цифрами от 1 до 10


Слайд 3

цифры



5

3

Teacher:


Учебники


5

4

Имитация беседы с Пигги.


Teacher:

Piggy

Teacher:

Piggy:


Teacher: How old are you.

Piggy: I am 9.



Слайд 4

How old

5

5






6






7






8










Выбранный для просмотра документ 40.doc

библиотека
материалов


(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Изучение новых описательных прилагательных. Чтение буквы Ii в закрытом слоге.
Цели:

  1. Образовательные: повторить гласные и согласные буквы английского алфавита,
    работать над закреплением звуковых символов (транскрипции). Закрепить чтение буквы
    И в закрытом типе слога. Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя.
    Продолжить изучать описательные прилагательные: fat, dirty, clean, pretty, ugly, nice,
    slim, girl, boy.

  2. Развивающие: умения описывать внешность, развивать умения и навыки
    монологической устной речи, чтения знакомых ЛЕ.

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового
    средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию стремления к
    здоровому образу жизни, эстетики.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, парная, индивидуальная.

Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, изобразительное искусство.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, буквы, транскрипционные значки, электронная
презентация в Power Point.


Ход урока



2 класс

Урок 40












Время
в мин.


Средства
обучения


М

этапа

Г


Этапы урока


1


Слайд 1
Игрушка


Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please. Get
ready for the lesson.

Who is on duty in the class? Who is absent today?
Ms Chatter:
Звуки


[g][n][p][w][i][t]


Она была в гостях на ферме и там узнала одну очень интересную
историю. Все жители фермы были удивлены поступком соседа.
Вот послушайте, что случилось, а мисс Пигги поможет с
переводом.


A pig went to town to buy a stick.

What? A pig with a stick?

A stick for a pig?

Who ever saw a pig with a stick?


Let's sing our ABC song. Certainly you know it.


Тренировка изученных букв. Подбери маленькую к большой.


Слайд 2



этапа

Этапы урока

Средства
обучения

Время
в мши


Чтение гласной Ii в закрытом слоге.

Понятие о закрытом слоге.

Чтение со слайда:

In, Tim, Sing, slim, swim, skip, big, six.

Tim swims.
Nick sings.
Jim skips.

Ex 5, p 49 - запись в тетради, подчёркивая гласные и согласные.

Слайд 3
Слайд 4

3

о
3

5


Динамическая пауза


1


New words

На ферме поросята были очень разные.
Fat, dirty, clean, pretty, ugly, nice, slim.

Давайте подберём пары слов с противоположным значением..

Слайд 5

1

*%

2

5

Еж 1, р 50
Ех 2, р 50
Ех 4-6, р 50-51


2
2

4

6

Д/з

WB lesson 39, р 3

Слайд 6

1

7

Teacher:

Подведение итогов.


1



Выбранный для просмотра документ 41.doc

библиотека
материалов

2класс
Урок 41

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Изучение новых описательных прилагательных. Чтение буквы Аа в закрытом слоге.
Цели:

  1. Образовательные: повторить гласные и согласные буквы английского алфавита,
    работать над закреплением звуковых символов (транскрипции). Познакомить с чтением
    буквы Аа в закрытом типе слога. Учить понимать выражения классного обихода в речи
    учителя. Продолжить изучать описательные прилагательные:
    fat, dirty, clean, pretty, ugly,
    nice, slim, girl, boy.

  2. Развивающие: умения описывать внешность, развивать умения и навыки
    монологической устной речи, чтения знакомых ЛЕ,

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового
    средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию стремления к
    здоровому образу жизни, эстетики.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, парная, индивидуальная.

Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, изобразительное искусство.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, буквы, транскрипционные значки, электронная
презентация в
Power Point, тетради на печатной основе.


Ход урока


этапа

Этапы урока

Средства
обучения

Время
в мин.


1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. Fm glad to see you. Sit down, please. Get
ready for the lesson.

Who is on duty in the class? Who is absent today?
Ms
Chatter: Звуки

[gl{n][p][w][i][t][e]

Она была в гостях на ферме и там узнала одну очень интересную
историю. Все жители фермы были удивлены поступком соседа.
Вот послушайте, что случилось, а мисс Пигги поможет с
переводом.

A pig went to town to buy a stick.

What? A pig with a stick?

A stick for a pig?

Who ever saw a pig with a stick?

A cat went to town to buy a hat.
What? A cat with a hat?

A hat for a cat?
Who ever saw a cat with a hat?

Слайд 1
Игрушка

Слайд 2


Слайд 3

2



2











3




этапа

Этапы урока

Средства
обучения

Время
в мин.


Let's sing our ABC song. Certainly you know it.

Тренировка изученных букв. Подбери маленькую к большой.


2

2

New words

На ферме поросята были очень разные.
Fat, dirty, clean, pretty, ugly, nice, slim.

Давайте подберём пары слов с противоположным значением.
Ex 1, р 51

Не is fat. Не is not fat.

Слайд 4
Слайд 5

3


3


3

3

Чтение гласной П в закрытом слоге.

Понятие о закрытом слоге.

Чтение со слайда:

In, Tim, Sing, slim, swim, skip, big, six.

Tim swims.
Nick sings.
Jim skips.

Слайд 6


1




3

4

Динамическая пауза


1

5

Чтение гласной Аа в закрытом слоге.

A cat, a hat, a rat, a bat, fat
Ex 2, р 51
Ex 3, р 51
Ex 4-6, р 52

Слайд 7

3

2

5
5

6

Д/з

WB lesson 40, р 4

Слайд 8

1


7

Teacher:

Подведение итогов.


1



Выбранный для просмотра документ 42.doc

библиотека
материалов

2 класс


Урок 42


(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)


Тема: Тренировка новых описательных прилагательных. Чтение буквы Аа в закрытом слоге.
Множественное число имён существительных.

Цели:

  1. Образовательные: повторить гласные и согласные буквы английского алфавита,
    работать над закреплением звуковых символов (транскрипции). Познакомить с чтением
    буквы Аа в закрытом типе слога. Учить понимать выражения классного обихода в речи
    учителя. Продолжить изучать описательные прилагательные:
    fat, dirty, clean, pretty, ugly,
    nice, slim, girl, hoy.

  2. Развивающие: умения описывать внешность, развивать умения и навыки
    монологической устной речи, чтения знакомых
    J IE.

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового
    средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию стремления к
    здоровому образу жизни, эстетики.

Тип урока: комбинированный,

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, парная, индивидуальная.

Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, изобразительное искусство.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1. буквы, транскрипционные значки, электронная
Презентация в
Power Point, тетради на печатной основе.

Ход урока


м

этапа

Этапы урока

едства


Время



Приветствие.

Teacher: Good afternoon. Гт glad to see you. Sit down, please. Get
ready for the lesson.

Who is on duty in the class? Who is absent today?
Ms Chatter:
Звуки

[g][n][p][w][i][t][«]

Вспомним интересную историю, которую рассказали на ферме.
Все жители фермы были удивлены поступком соседа. Мисс
Пигги
поможет с переводом.

A pig went to town to buy a stick.

What? A pig with a stick?

A stick for a pig?

Who ever saw a pig with a stick?

A cat went to town to buy a hat.
What? A cat with a hat?
A hat for a cat?

Who ever saw a cat with a hat?

Слайд 1
Игрушка









Слайд 2



Слайд 3

2









2







3



2

















Средства обучения

время





этапа

Этапы урока

Средства
обучения

Время
в мин.


Let's sing our ABC song. Certainly you know it. Звуки.



2

Чтение гласной li и Aa в закрытом слоге.
Ex 4, р 52
Ex 5,
р 52

Ex 6, р 52 - in written

Пояснить про словарики


5
3
5

->
s

New words

На ферме поросята были очень разные.
Fat, dirty, clean, pretty, ugly, nice, slim.

Поиграем в пары слов с противоположным значением. (Мяч)
Не is fat. Не is not fat.

Ex 1,р 52

Слайд 4
Мяч


Слайд 5

3




3

4

Д/з

W В lesson 40, р 4

Слайд 8


1


5

Teacher:

Подведение итогов.


1






Выбранный для просмотра документ 43-41.doc

библиотека
материалов

м

этапа

Этапы урона

Средства
обучения

Время
в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. Fm glad to see you. Sit down, please. Get
ready for the lesson.

Who is on duty in the class? Who is absent today?

Let's sing our ABC song. Certainly you know it. Звуки
[i] [æ]
[g][n][p][w][t] [h][r]

Вспомним интересную историю, которую рассказали на ферме.

A pig went to town to buy a stick.

What? A pig with a stick?

A stick for a pig?

Who ever saw a pig with a stick?

A cat went to town to buy a hat.

What? A cat with a hat?

A hat for a cat?

Who ever saw a cat with a hat?

Слайд 1
Игрушка

Слайд 2


Слайд 3



1
2

2

2 класс


Урок 43 (41)


(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)


Тема: Чтение букв Ii, Аа в закрытом слоге. Множественное число имён существительных.
Притяжательный падеж.

Цели:

  1. Образовательные: работать над закреплением звуковых символов (транскрипции).
    Тренировать чтением букв
    Ii, Аа в закрытом типе слога. Повторить образование
    множественного числа имён существительных. Познакомить с некоторыми случаями
    употребления притяжательного падежа. Учить понимать выражения классного обихода в
    речи учителя. Продолжить изучать описательные прилагательные:
    fat, dirty, clean, pretty,
    ugly, nice, slim, girl, boy.

  2. Развивающие: умения описывать внешность, развивать умения и навыки
    монологической устной речи, чтения гласных букв в закрытом типе слога.

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового
    средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию стремления к
    здоровому образу жизни, эстетики.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная.
Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, буквы, транскрипционные значки, электронная
презентация в
Power Point, тетради на печатной основе.

Ход урока


hello_html_2c47b58.gif


этапа

Этапы урока

Средства
обучения

Время
в мши


2

New words

Fat, dirty, clean, pretty, ugly, nice, slim.

У нас сегодня в гостях 2 новых персонажа (hedgehog, tortoise)
Что можно про них рассказать?
Is the hedgehog slim?

He is fat. He is not fat.


Слайд 4

5



1






3

Чтение гласной li и Аа в закрытом слоге.

Ех 2, р 53
Ех 3, р 53
Ех 4, р 53

Слайд 5

3

3

3




4

Mr Rule - множественное число существительных.
Ех
5, р 53

Mr Rule - притяжательный падеж

Звучание: после звонких - звонко, после глухих - глухо, после с -

Nick's - [niks]
Tom's - [tomz]
Alice -
[aelisiz]

Ex 6, p 54

Словари
Ex 8, p 54

Слайд 6

Слайд 7


5

5

5

3


5

Н/T

WB lesson 41
Ex 7, p 54 - читать

Слайд 8


1


6

Подведение итогов.


1



hello_html_b9a2c3.gifhello_html_6f92a2d2.gifhello_html_11727750.gifhello_html_510bbd2d.gif

?


Выбранный для просмотра документ 44-42.doc

библиотека
материалов

М

этапа

Этап ы урока


Средства обучения


Время в мин

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. Fm glad to see you. Sit down, please. Get
ready for the lesson.

Who is on duty in the class? Who is absent today?

Let's sing our ABC song. Certainly you know it. Звуки
[i][æ][e]

[g][n][p][w][t] [h][r]

Вспомним интересную историю, которую рассказали на ферме.

A pig went to town to buy a stick.

What? A pig with a stick?

A stick for a pig?

Who ever saw a pig with a stick?

A cat went to town to buy a hat.

What? A cat with a hat?

A hat for a cat?
Who ever saw a cat with a hat?

Слайд 1
Игрушка

Слайд 2










Слайд 3
Слайд 4

2






2










2

2 класс


Урок 44 (42)


(УМК ML3. Биболетовой Enjoy English -1)


Тема: Чтение буквы Ее в закрытом слоге. Множественное число имён существительных.
Притяжательный падеж.

Цели:

  1. Образовательные: работать над закреплением звуковых символов (транскрипции).
    Тренировать чтение буквы
    Ее в закрытом типе слога? буквосочетания еу. Повторить
    образование множественного числа имён существительных, некоторые случаи
    употребления притяжательного падежа.
    Учить понимать выражения классного обихода в
    речи учителя. Учить новые ЛЕ:
    nose, eyes, hair, ears, beard, teeth, long, short, fair, grey.

  2. Развивающие: развивать умения описывать внешность, навыки монологической
    устной речи, чтения гласных букв в закрытом типе слога.

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового
    средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию стремления к
    здоровому образу жизни, эстетики.

Тип урока: комбин ированный.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная.
Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, буквы, транскрипционные значки, электронная
презентация в
Power Point, тетради на печатной основе.



Ход урока




этапа

Этапы урока

Средства
обучения

Время
в мин.


A hen went to town to buy a pen.
What? A hen with a pen?
A pen for a pen?

Who ever saw a hen with a pen?



2

New words

nose, eyes, hair, ears, heard, teeth, long, short, fair, grey

У нас сегодня гость. Давайте попытаемся догадаться кто это. Вам
помогут вопросы по модели

Расспросите о внешности, a Piggy вам подскажет некоторые новые
слова.

РР: Is his nose big?
Teacher: Yes, it is.



Это Карабас. Он ищет своих сбежавших кукол. Кто сможет про
него
рассказать?

Слайд 5

5












2



3

Чтение гласной Ii и Аа в закрытом слоге.

Ех 7, р 54 - Н/Т

Ех 2, р 55

Ми. число сущ.

Ех 3, р 55

Слайд 6
Слайд 7

5
2

3

4

Break


1

5

Чтение гласной Ее в закрытом слоге. Буквосочетание еу

Ех 4, р 55

Ех 5, р 55


Ех 6, р 55


Ех 7, р 56



3


5


3


3

6

Д/з

WB lesson 42

Ех 6, р 55 - читать
Ех 8, р 56 - словари

Слайд 8


1

7

Teacher:

Подведение итогов.


1



Выбранный для просмотра документ 45-43.doc

библиотека
материалов

2 класс


Урок 45 (43)
(УМК М.З.
Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Чтение буквы Ее в закрытом слоге, Буквосочетание сk.

Шли:

  1. Образовательные: работать над закреплением звуковых символов (транскрипции).
    Тренировать чтение буквы
    Ее в закрытом типе слога, буквосочетания сk. Учить строить
    описания с элементами рассуждения, используя фразы:
    I think he/she is ... He/she has ...
    Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя. Тренировать ЛЕ: nose,
    eyes, hair, ears, heard, teeth long, short, fair, grey.

  2. Развивающие: развивать умения описывать внешность, навыки монологической устной
    речи, чтения гласных букв в закрытом типе слога.

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового
    средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию стремления к
    здоровому образу жизни, эстетики.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная.
Межп
редметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, буквы, транскрипционные значки, электронная
презентация в
Power Point, тетради на печатной основе.

Ход урока


м

этапа

Этапы урока

Средства
обучения

Время
в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I'm glad to see you. Sit down, please. Get
ready for the lesson.

Who is on duty in the class? Who is absent today?
Let's sing our ABC song.
Certainly you know it. Звуки
[i][æ][e]

[g][n][p][w][t] [h][r]

Вспомним интересную историю, которую рассказали на ферме.

A pig went to town to buy a stick.

What? A pig with a stick?

A stick for a pig?

Who ever saw a pig with a stick?

A cat went to town to buy a hat.

What? A cat with a hat?

A hat for a cat?

Who ever saw a cat with a hat?


A hen went to town to buy a pen.

Слайд 1
Игрушка

Слайд 2





Слайд 3
Слайд 4

2
2





3




этапа

Этапы урока

Средства
обучения

Время
в мин.


What? A hen with a pen?

A pen for a pen?

Who ever saw a hen with a pen?

A cock went to town to buy a clock.

What? A clock for a cock?

A cock with a clock?

Who ever saw a cock with a clock?



2

New words

nose, eyes, hair, ears, beard teeth, long, short, fair, grey
Пигги хочет выучить с вами песенку, чтобы вы скорее
запомнили названия частей тела.

Put your finger on your nose, on your head (2)
On your nose, on your head. Don't forget, don't forget!
(eyes, ears, hair, teeth)

Ex 1, p 56 - стараемся догадаться о ком речь.


Беседа о сказочных персонажах

Т: is Malvina pretty?

Р: Yes, she is. She is pretty.

T: Why do you think so?

P: ! think she is pretty. She has big eyes, a small nose

Слайд 5

5





5








4

3

Чтение гласных Ii Ее и Aa в закрытом слоге.
Ex 2, р 56

Ex 3, р 56

Слайд 6
Слайд 7

3


2


4

Break


1

5

Сочетание ck


Ex 4, р 57
Ex 5, p 57

Ex 6, p 57






2


3


3


3



6

Д/з

W.B lesson 43
Ex 1, 8, p 57
Словари

Слайд 8

1

7

Teacher:

Подведение итогов.


1




Выбранный для просмотра документ 46-44.doc

библиотека
материалов

2 класс



этапа

Этапы урока

Средства обучения

Время в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. Fm glad to see you. Sit down, please. Get
ready for the lesson.

Who is on duty in the class? Who is absent today?

Let's sing our ABC song. Certainly you know it. Звуки


[i][æ][e] [g][n][p][w][t] [h][r]
Вспомним интересную историю, которую рассказали на ферме,

A pig went to town to buy a stick.
What? A pig with a stick?
A stick for a pig?

Who ever saw a pig with a stick?

A cat went to town to buy a hat.

What? A cat with a hat?
A hat for a cat?
Who ever saw a cat with a hat?


Слайд 1

Игрушка

Слайд 2




Слайд 3
Слайд 4

2


|









2


3

Урок 46 (44)
(УМК М.З.
Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Чтение гласных Ii, Аа, Ее.

Цели:

  1. Образовательные: работать над закреплением звуковых символов (транскрипции).
    Тренировать чтение букв
    Ii, Аа, Ее в закрытом типе слога, буквосочетания сk. Учить
    строить описания с элементами рассуждения, используя фразы:
    I think he/she is ... He/she
    has ... Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя. Тренировать ЛЕ:
    nose, eyes, hair, ears, beard teeth, long, short, fair, grey.

  2. Развивающие: развивать умения описывать внешность, навыки монологической устной
    речи, чтения гласных букв в закрытом типе слога.

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового
    средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию стремления к
    здоровому образу жизни, эстетики.

Тин урока: комбинированный.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная.
Межпред
метные связи: русский язык, чтение, окружающий мир.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, буквы, транскрипционные значки, электронная
презентация в
Power Point, тетради на печатной основе.

Ход урока


hello_html_509df4b8.gif

этапа

Этапы урока


Средства
обучения

Время
в мин.


A hen went to town to buy a pen.

What? A hen with a pen?

A pen for a pen?

Who ever saw a hen with a pen?


A cock went to town to buy a clock.

What? A clock for a cock?

A cock with a clock?

Who ever saw a cock with a clock?



2


Распредели слова по столбикам

Tim, can, ten, grey, red, has, sing, skip, run, pen, seven, cat, six. big,

fat.

Ex 2, p 58 - письменно
Ex 3, p. 58 - устно

Слайд 5

3



5


3


3

Break


2


4

New words

nose, eyes, hair, ears, heard, teeth, long, short, fair, grey
Пигги хочет выучить с вами песенку чтобы вы скорее
запомнили названия частей тела.

Put your finger on your nose, on your head (2)
On your nose, on your head. Don't forget, don Y forget!
(eyes, ears, hair, teeth)

.... has (цвет) eyes (ears, nose, mouth, hair)

Ex 1, p 58
Ex 4, p 58

Словари - транскрипция

Слайд 6


5


3

5
5

5

5

Д/З

чит. упр. 4, стр. 58

упр 5, стр 59
Словари

Слайд 7

1

6

Teacher:

Подведение итогов.


]



hello_html_me2f80b7.gif

Выбранный для просмотра документ 47-45.doc

библиотека
материалов

2 класс
Урок
47 (45)
МК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Чтение гласной Оо.
Цели;

  1. Образовательные: работать над закреплением звуковых символов (транскрипции).
    .Учить читать букву Оо в закрытом типе слога. Тренировать чтение букв
    И, Аа, Ее в
    закрытом типе слога, буквосочетания
    сk Учить строить описания с элементами
    рассуждения, используя фразы:
    I think he/she is ... He/she has ... Учить понимать
    выражения классного обихода в речи учителя. Тренировать
    ЛЕ: nose, eyes, hair, ears,
    heard,
    teeth, long, short, fair, grey.

  2. Развивающие: развивать умения описывать внешность, навыки монологической устной
    речи, чтения гласных букв в закрытом типе слога.

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового
    средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию стремления к
    здоровому образу жизни, эстетики.

Тин урока: комбинированный.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная.
Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, буквы, транскрипционные значки, электронная презентация в Power Point, тетради на печатной основе.

Ход урока




этапа


Этапы урока

Средства
обучения

Время
в мин.



1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. Em glad to see you. Sit down, please. Get
ready for the lesson.

Who is on duty in the class? Who is absent today?

Let's sing our ABC song. Certainly you know it. Звуки
[i|[æ]|e] [o]

[g)[n][p][w][t] [h][r]

Вспомним интересную историю, которую рассказали на ферме.

A pig went to town to buy a stick.

What? A pig with a stick?

A stick for a pig?

Who ever saw a pig with a stick?

A cat went to town to buy a hat.

What? A cat with a hat?

A hat for a cat?

Who ever saw a cat with a hat?


Слайд 1
Игрушка

Слайд 2


Слайд 3



Слайд 4


2




1







5



этапа

Этапы урока


Средства

обучения

Время
в мин.


A hen went to town to buy a pen.

What? A hen with a pen?

A pen for a pen?

Who ever saw a hen with a pen?

A cock went to town to buy a clock.

What? A clock for a cock?

A cock with a clock?

Who ever saw a cock with a clock?

Кто сможет рассказать любую из этих историй?

A frog went to town to buy a dog.

What? A dog for a frog?

A frog with a dog?

Who ever saw a frog with a dog?

Слайд 3

1

2

Piggy: Please tell me about this dog. Is it big?
Has it a long nose?
Has it long ears?
Has it big mouth?
Have it blue eyes?

How do you think, children, can it dance? (jump, fly, sing...)
Ex
1, p 59 - устно

Слайд 6

5





4




4

3

Break

Pitt your finger on your nose, on your head (2)
On your nose, on your head Don't forget, don't forget!
(eyes, ears, hair, teeth)


1

4

Ex 3, p 59

Ex 4. p 59
Ex 6, p
59 - in written
frame p. 60
Ex
7, p 60



3


5


5


3


3






5

Д/з

Словари - транскрипция

Ex 8, p 60
WB lesson 45

Слайд 7

1


6

Teacher:

Подведение итогов.


1


hello_html_m49840ec4.gif

Выбранный для просмотра документ 48-46.doc

библиотека
материалов

2 класс
Урок 48 (46)
(УМК М.З. Биболетовой
Enjoy English - I)

Тема: Чтение гласной Оо.
Цели:

  1. Образовательные: работать над закреплением звуковых символов (транскрипции).
    Тренировать читать букву Оо в закрытом типе слога. Тренировать чтение букв Д
    Аа,
    Ее в закрытом типе слога, буквосочетаний с к, th. Учить строить фразы с модальными
    глаголами
    must/may. Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя.
    Тренировать
    ЛЕ: nose, eyes, hair, ears, beard, teeth, long, short, fair, grey,

  2. Развивающие: развивать умения описывать внешность, навыки монологической устной
    речи, чтения гласных букв в закрытом типе слога,

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового
    средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию стремления к
    здоровому образу жизни, эстетики.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная.
Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, буквы, транскрипционные значки, электронная
презентация в Power Point, тетради на печатной основе.

Ход урока




этапа

Этапы урока

Средства

обучения

Время

в мин.


















1

















Приветствие.

Teacher: Good afternoon. Fm glad to see you. Sit down, please. Get
ready for the lesson.
Who is on duty in the class? Who is absent today?


Звуки

[ i] [ æ ] [e] [o]

[g][n][p][w][t] [h][r] [Ə]


Вспомним интересную историю, которую рассказали на ферме.

A pig went to town to buy a stick
What? A pig with a stick?
A stick for a pig?
Who ever saw a pig with a stick?

A cat went to town to buy a hat.

What ? A cat with a hat?
A hat for a cat?
Who ever saw a cat with a hat?


Слайд 1
Игрушка



Слайд 2







Слайд 3



Слайд 4


2




1








3




hello_html_18f1c824.gif

этапа

Этапы урока

Средства
обучения

Время в мин.



A hen went to town to buy a pen.

What? A hen with a pen?

A pen for a pen?

Who ever saw a hen with a pen?

A cock went to town to buy a clock.

What? A clock for a cock?

A cock with a clock?

Who ever saw a cock with a clock?


Кто сможет рассказать любую из этих историй?

A frog went to town to buy a dog.

What? A dog for a frog?

A frog with a dog?

Who ever saw a frog with a dog?

Звуки

работа со словарём - транскрипция

Слайд 5





Слайд 6

1











7

2

Модальные глаголы may/must
наполнение модели
may/must


May I come in?

May I go out?

May I skip? - Yes, you may.

You must count! (write Jump, read)
Ex. 1, p. 60

Слайд 7

3



3
3

3

Break

Put your finger on your nose, on your head (2)
On your nose, on your head. Don’t forget don't forget!
(eyes, ears, hair, teeth)


1

4

x - [ ks ]
th-[Ə]

Ex 2, p 61
Ex 3, p 61
Ex 5, p 61

Ex 6, p 62


2


3

3
3
3

5

Д/з

Ex 8, p 62
Ex8 lesson 46

Слайд 8


1


6

Teacher:

Подведение итогов.




hello_html_38e61bfc.gif

Выбранный для просмотра документ 48.doc

библиотека
материалов

2 класс
Урок 48

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Правила чтения изученных гласных в закрытом типе слога: обобщение.

Цели:

1 Образовательные: работать над закреплением звуковых символов (транскрипции).
Тренировать читать буквы в закрытом типе слога. Тренировать чтение букв
II Аа, Ее,
Uu, Оо в закрытом типе слога, буквосочетаний ск, th. Учить строить фразы с
модальными глаголами
must/may. Учить понимать выражения классного обихода в речи
учителя. Тренировать ЛЕ:
brave, timid, clever, stupid, cruel, kind, man.

  1. Развивающее: развивать умения описывать внешность, характер человека, навыки
    монологической устной речи, чтения гласных букв в закрытом типе слога.

  2. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового
    средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию стремления к
    здоровому образу жизни, эстетики.

Тип урока: комби в ированный.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная.
Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир.

Средства обучения: учебник Enjoy English-!, буквы, транскрипционные значки, электронная
презентация в
Power Point, тетради на печатной основе.

Ход урока


этапа

Этапы урока


Средства

обучения

Время
в мин.

1

1 Приветствие.

Teacher: Good afternoon, I'm glad to see you. Sit down, please. Get
ready for the lesson.

Who is on duty in the class? Who is absent today?

Collect WB

Звуки
[i][æ][e][o][A]

[g][n][p][w][t] [h][r] [Ə][η]

Вспомним интересную историю, которую рассказали на ферме.

A pig went to town to buy a stick,

What? A pig with a stick?
A stick for a pig?

Who ever saw a pig with a stick?

A cat
A hen
A cock

A frog

Слайд 1

Игрушка





Слайд 2




Слайд 3





Слайд 4

2





1









2









этапа

Этапы урока

Средства
обучения

Время
в мин.

Кто сможет рассказать любую из этих историй?

Звуки

работа со словарём - транскрипция

must [mΛst] - должен
га
n[rΔn]- бегать
jump [dʒΛmp] - прыгать
duck [dΛk] - утка
funny [fΛni] - забавный
but[bΛt] - но
ugly[Λgi] - ужасный

Слайд 5
Слайд 6

1






5

2


Модальные глаголы may/must
наполнение модели
may/must

May I come in?

May I go out?

May I skip? - Yes, you may.

You must count! (write, jump, read)

H/T

Ex. 7, p. 64

Слайд 7



5







3



3

3

Break

Put your finger on your nose, on your head (2)
On your nose, on your head. Don 7forget, don 7forget!
(eves, ears, hair, teeth)


1

4

brave, timid (shy), clever, stupid, cruel, kind, man

Ex 1, p 64

Слайд 8

3


5

Ex 2, p 65
Ex 3, p 65
Ex 4, p 65
Rule

Ex 5, p 66


2


з


3


2


3


6

II:

Ex7,8, p 62
WB lesson 47

Слайд 9

1

7

Teacher;

Подведение итогов.


1


hello_html_m7a647804.gif hello_html_11469323.gif

Выбранный для просмотра документ 49-47.doc

библиотека
материалов

2 класс

Урок.49 (47)

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Чтение Uu в закрытом слоге и Yy в конце слова.
Цели:

  1. Образовательные: работать над закреплением звуковых символов (транскрипции).
    Тренировать читать букву Оо в закрытом типе слога. Тренировать чтение букв
    Ii, Аа,
    Ее
    в закрытом типе слога, буквосочетаний ck th. Учить строить фразы с модальными
    глаголами
    must/may. Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя.
    Тренировать
    ЛЕ: nose, eyes, hair, ears, heard, teeth, long, short, fair, grey.

  2. Развивающие: развивать умения описывать внешность, навыки монологической устной
    речи, чтения гласных букв в закрытом типе слога.

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового
    средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию стремления к
    здоровому образу жизни, эстетики.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная.
Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, буквы, транскрипционные значки, электронная
презентация в
Power Point, тетради на печатной основе.


Ход урока



этапа

Этапы урока

Средства

обучения

Время
в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. Tm glad to see you. Sit down, please. Get
ready for the lesson.

Who is on duty in the class? Who is absent today?

Collect WB

Звуки

[æ] [i][е][о][Λ]

[g][n][p][w][t] [h][r] [Ə][η]


Вспомним интересную историю, которую рассказали на ферме.

A pig went to town to buy a stick.

What? A pig with a stick?

A stick for a pig?

Who ever saw a pig with a stick?

A cat
A hen
A cock

A frog


Слайд 1

Игрушка



Слайд 2





Слайд 3




Слайд 4

2





1





2












этапа

Этапы урока

Средства
обучения

Время
в мин.


Кто сможет рассказать любую из этих историй?

Звуки

работа со словарём - транскрипция

box [boks]
fox [foks]
clock [klok]
long [loη]
stick [stik]


Ex 2, p.63

Слайд 5
Слайд 6

1

5
3

3

Модальные глаголы may/must
наполнение модели
may/must


  • May I come in?

  • May I go out?


  • May I skip? - Yes, you may.


  • You must count! (write, jump, read)



Ex. 1, p. 63

Слайд 7

3








3

3

4

Break

Put your finger on your nose, on your head (2)

On your nose, on your head. Don't forget, don't forget!
(ears, hair, teeth)


1

5

Ex. 3. p 63 — Uu

Rule p 63
Ex. 5, p 63
Ex. 6, p 64
Ex.
4, p 63


2

2

4


3

3



6

H/T

Ex. 8, p 62

WBlesson 47

Слайд 8


1


7


Подведение итогов.


1

1


hello_html_191bac90.gif
hello_html_m7a647804.gif

Выбранный для просмотра документ 49.doc

библиотека
материалов

2 класс
Урок 49

(УМК МЗ. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Правила чтения буквы Ее в открытом типе слога.
Цели:

1. Образовательные: работать над закреплением звуковых символов (транскрипции).
Тренировать читать буквы в закрытом типе слога. Тренировать чтение буквы
Ее в
открытом типе слога, буквосочетания
ее. Учить строить фразы с модальными глаголами
must/may. Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя. Тренировать
ЛЕ: brave, timid, clever, stupid, cruel, kind, man, curious, merry.

2. Развивающие: развивать умения описывать внешность, характер человека, навыки
монологической устной речи, чтения гласных букв в закрытом и открытом типах слога.

3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового
средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию стремления к
здоровому образу жизни, эстетики.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная.
Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, буквы, транскрипционные значки, электронная
презентация в
Power Point, тетради на печатной основе.


hello_html_29b6009c.gif

этапаL

Этапы урока

Средства
обучения

Время
в мин


Кто сможет рассказать любую из этих историй?


2

2 I

brave, timid (shy), clever, stupid, cruel, kind,
curious, merry, man

Любопытный гном задаёт вопросы.

Не is a very curious man. He wants to know all about your friends and

family.

Is he a curious man? Is your friend a kind man?

Yes, he is. No, he isn't

hello_html_453c85a0.gifhello_html_m3b2c8d9a.gifhello_html_m79d39051.gifhello_html_m22a12374.gif□ ■ ? □ ■

Ehello_html_m79d39051.gifhello_html_m22a12374.gifhello_html_f1c94f8.gifhello_html_m57be6016.gifx 1, p 66 | not

Слайд 5
Слайд 6


5





3

3

H/T

Ex. 5, p. 66 - look at the screen and check.

Слайд 7 -
проявляются
буквы

3



Break

Put your finger on your nose, on your head (2)
On your nose, on your head. Don ft forget, don Y forget!
(eyes, ears, hair, teeth)


2

5

чтение Ее. Понятие об открытом слоге.

Ех 2, р 67 - read
Ex 3,
р 67 - write


Ex 49 р 67 - read
Role

can't=cannot
Ex 6,jp 68


2
5
3

2
3

6

Ex5, p 67
Ex 7, p 68
WB lesson 49

Слайд 9

2



Teacher:

Подведение итогов.


1

hello_html_6c4583a8.gif

Выбранный для просмотра документ 5.doc

библиотека
материалов

2 класс

Урок 5

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Рассказ о себе. Счёт от 1 до 10.Буквы Aa, Bb, Сс.

Цели:

  1. Образовательные: формировать умение вести диалог-распрос на английском языке с использованием фраз: Who are you? I am How old are you? I am 8. Познакомить с вопросом Where do you live? Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя. (Stand up, please. Sit down, please. Thank you. Lets play). Закрепить изученные буквы A, B, C и их порядок в алфавите. Числительные от 1 до 10.

  2. Рhello_html_dbe0c0b.gifhello_html_22c21c31.gifhello_html_70bb072f.gifhello_html_m3b2c8d9a.gifазвивающие: развивать умение самостоятельно конструировать простейшие предложения по модели

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового средства общения, способствовать расширению кругозора.

Тип урока: урок применения знаний, навыков и умений.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная, парная.

Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, физ-ра.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, картинки с изображением животных, электронная презентация в Power Point.

Ход урока

№ этапа

Этапы урока

Средства обучения

Время в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please.

Piggy: Hello, boys! Hello, girls!

Teacher: Привет, Пигги! Hello, Piggy.

Piggy: Let’s sing.

Teacher: Пигги предлагает нам спеть. Но сначала нам необходимо повторить животных и счёт.

One, two, I and you.

One two, who are you?

Ученик отвечает кто он (загаданное животное)

What is your name? My name is…

How old are you? I am …

Where do you live?


Слайд 1

Игрушка




Слайд 2

5





5

2

Piggy: My friends need your help. They are lost.


Teacher:

Ребята, нам срочно нужно помочь друзьям Пигги. Они потерялись и забыли, где они живут.

Упр. 1, стр. 9

Piggy:

I’d like to know how clever you are and what sort of actors you are.

Teacher:

Ребята, Пигги хочет узнать какие вы умные и красивые артисты.

У нас сейчас кинопробы. Вам необходимо представить любое животное. рассказать как его зовут, сколько ему лет и где оно живёт.

Пигги начинает.

Piggy:

I am a camel.

My name is John.

I am 8.

I live in the Zoo.

PP: 3-5







Карточки с цифрами от 1 до 10


Слайд 3

цифры



5





5





5

3

Teacher:

Работа с буквами.

Названия, звуки.

Запись в тетрадь.

Упр. 2, стр. 10

Учебники


13

4

Д/з:

Урок 4 в прописи.

Карточки с буквами


2





Выбранный для просмотра документ 50.doc

библиотека
материалов

Урок 50

(У.МК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Правила чтения буквы Ее в открытом и закрытом типах слога.

Цели:

  1. Образовательные: работать над закреплением звуковых символов (транскрипции).
    Тренировать читать буквы в закрытом типе слога. Тренировать чтение буквы
    Ее в
    открытом типе слога, буквосочетания
    ее. Учить строить фразы с модальными глаголами
    must/may. Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя. Тренировать
    ЛЕ: brave, timid, clever, stupid, cruel, kind, man, curious, merry.

  2. Развивающие: развивать умения описывать внешность, характер человека, навыки
    монологической устной речи, чтения гласных букв в закрытом и открытом типах слога.

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового
    средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию стремления к
    здоровому образу жизни, эстетики.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная.

Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир.

Средства обучения: учебник Enjoy English-l, буквы, транскрипционные значки, электронная
презентация в
Power Point, тетради на печатной основе.

Ход урока


этапа

Этапы урока


Средства
обучения

Время
в мин.

1

1 Приветствие.

Teacher: Good afternoon. Fm glad to see you. Sit down, please. Get
ready for the lesson.

Who is on duty in the class? Who is absent today?

Collect WB

Звуки

[i][æ] [e] [о][Λ][i:]

[g][n][p][w][t] [h][r] [Ə][η]
Вспомним интересную историю, которую рассказали на ферме.

A pig went to town to buy a stick.

What? A pig with a stick?
A stick for a pig?

Who ever saw a pig with a stick?


Кто сможет рассказать любую из этих историй?

Transcription

he

Слайд 1
Игрушка





Слайд 2



Слайд 3
Слайд 4

2
2


3


hello_html_m5686fe03.gif hello_html_66ccff47.gif


этапа

Этапы урока

Средства
обучения

Время
в мин.



she

we
see
green


You must go to the blackboard and write the
transcription

blackboard

5

2

brave, timid (shy), clever, stupid, cruel, kind,
curious,
merry, man

Мяч

Ex 1, p 68

Ex 2, p 68 - I like/I don't like

I want to tell you about my friend. Her name is
Mrs. Chatter. She is kind and clever. She is merry
and
clean. I like my friend.


Children, can you tell us about your friends?

Слайд 5
Слайд 6




3

5
3

3

H/T


Ex. 5, p. 67 - read and check.


2

4

Break

Put your finger on your nose, on your head (2)
On your nose, on your head. Don't forget don't forget!
(eyes, ears, hair, teeth)


2

5

чтение Ее. Понятие об открытом слоге.
Ех
3, р 69 - read

Ex 4, р 69 - in your books


Ex 5, p 69 - read out

Ex 6, p 69

Ex 8, p 70 - must

Слайд 7

2
2
3
3
1

6

Д/З


Ех9, 10, p70
WB lesson 50

Слайд 9

1

7

Teacher:

Подведение итогов.


1


hello_html_m4b55ea50.gif

Выбранный для просмотра документ 51.doc

библиотека
материалов

2 класс
Урок 51

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Повторительно-обобщающий урок.
Цели:

  1. Образовательные: Тренировать читать буквы в закрытом типе слога. Тренировать
    чтение буквы
    Ее в открытом типе слога, буквосочетания ее. Учить строить фразы с
    модальными глаголами
    must/may. Учить использовать фразы / like/1 don't like. Учить
    понимать выражения классного обихода в речи учителя. Тренировать ЛЕ:
    brave, timid,
    clever, stupid, cruel, kind, man, curious, merry.

  2. Развивающие: развивать умения описывать внешность, характер человека, навыки
    монологической устной речи, чтения гласных букв в закрытом и открытом типах слога.

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового
    средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию стремления к
    здоровому образу жизни, эстетики.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная.
Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, буквы, транскрипционные значки, электронная
презентация в
Power Point, тетради на печатной основе.

Ход урока



этапа

Этапы урока

Средства
обучения

Время
в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please. Get
ready for the lesson.

Who is on duty in the class? Who is absent today?

Collect WB

Звуки

[i][æ][e][o][Λ][i:]
[g][n][p][w][t] [h][r]][n]

Вспомним интересную историю, которую рассказали на ферме.

A pig went to town to buy a stick.

What? A pig with a stick?

A stick for a pig?

Who ever saw a pig with a stick?


Кто сможет рассказать любую из этих историй?


Transcription

[pen]

Слайд 1
Игрушка






Слайд 2



Слайд 3

Слайд 4

2
2







3


hello_html_734b8a43.gif


этапа

Этапы урока

Средства
обучения

Время
в мин.


[rΛn]

[i:]

[jes]


[gri:n]

You must go to the blackboard and write the word

blackboard

5







2

brave, timid (shy), clever, stupid, cruel, kind,
curious, merry, man

Мяч

По моделям: A dog. It is kind. It is not stupid.

Ex 10, p 70

Ex 1, p71
Ex
3, p 71

Слайд 5

3


3


2


3

3

3

Break

Put your finger on your nose, on your head (2)
On your nose, on your head. Don't forget, don't forget!
(eyes, ears, hair, teeth)


2

4

Ex 4, p 71

Ex 8, p 72


WB ex 1, pl5
WB ex 2, p 15

Слайд 6

3
3
4

5

Д/з

Ex9,10, p 70
WB lesson 50

Слайд 7

1

6

Teacher:

Подведение итогов.


1


hello_html_mb7fab5a.gifhello_html_m6385c8c6.gifhello_html_m534eb6e.gifhello_html_41111331.gif

Выбранный для просмотра документ 52.doc

библиотека
материалов

2 класс
Урок 52

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Чтение буквы Ii в открытом типе слога. Понятие условно открытого слога.
Цели:

  1. Образовательные: Учить читать буквуIi в открытом типе слога. Тренировать читать
    буквы в закрытом типе слога. Дать понятие условно открытого слога. Учить
    использовать фразы
    I like/I don’t like. Учить понимать выражения классного обихода в
    речи учителя.

  2. Развивающие: развивать умения и навыки монологической устной речи, чтения вслух
    и про себя, умения выразительной интонационно грамотно оформленной речи.

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового
    средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию стремления к
    здоровому образу жизни, эстетики.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная.
Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, буквы, транскрипционные значки, электронная
презентация в
Power Point, тетради на печатной основе.

Ход урока


этапа

Этапы урока

Средства
обучения

Время
в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I'm glad to see you. Sit down, please. Get
ready for the lesson.

Who is on duty in the class? Who is absent today?

Collect WB

Звуки

[i][æ][e] [о] [Λ][i:][аi]
[g][n][p][w][t] [h][r] ][η]

Вспомним интересную историю, которую рассказали на ферме.

A lion went to town to buy an iron.

What? A lion with an iron?

An iron for a lion?

Who ever saw a lion with an iron?

Слайд 1
Игрушка

Слайд 2
Слайд 3

2
2




2

2

Чтение буквы Ii в открытом слоге. Условно
открытый слог (не читающаяся Ее в конце слова)


Ex 1, р. 73

Слайд 4

2
3




этапа

Этапы урока

Средства
обучения

Время
в мин.


Ех2, р73

Множественное число сущ. Чтение s

Буква Ее в слове likes тоже не читается!
Ех 3, р 73



Слайд 5

5
3
5

3

Break

Put your finger on your nose, on your head (2)
On your nose, on your head. Don't forget, don
7 forget!
(eyes, ears, hair, teeth)


2

4

Ex 4, p 74
Ex 5, p 74
Dictation

1. is

2. jump

3. duck

4. grey

5. bad

6. has

7. not

8. must

9. bee

10. ten
Самопроверка











Слайд 6

4

3



5

5

Д/з

Ex 6, p 74 - словарик
WB lesson 52

Слайд 7

1

6

Teacher:

Подведение итогов.


1


hello_html_m14ce99a6.gif

Выбранный для просмотра документ 53.doc

библиотека
материалов

2 класс
Урок 53


(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Чтение буквы Ii в открытом и закрытом слогах.
Цели:

  1. Образовательные: Тренировать чтение буквы Ii в открытом типе слога. Тренировать
    читать буквы в закрытом типе слога. Учить использовать фразы
    I like/1 don't like. He/she
    is... Слова sad, strong, cunning, long. Учить понимать выражения классного обихода в
    речи учителя.

  2. Развивающие: развивать умения и навыки монологической устной речи, письменной
    речи, чтения вслух и про себя, умения выразительной интонационно грамотно
    оформленной речи.

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового
    средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию стремления к
    здоровому образу жизни, эстетики.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная.
Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, буквы, транскрипционные значки, электронная
презентация в
Power Point, РТПО.

Ход урока


этапа

Этапы урока

Средства
обучения

Время
в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please. Get
ready for the lesson.

Who is on duty in the class? Who is absent today?

Collect WB

Звуки

Miss Chatter: I have a kitten. It is very small and can't speak well. He

can speak the sounds

[i][i:][ai]

What words can I teach it? (WB ex 3, p 17) - in written

Вспомним интересную историю, которую рассказали на ферме.

Kittens went to town to buy mittens.
What? Kittens with mittens?
Mittens for kittens?
Who ever saw kittens with mittens?

Слайд 1
Игрушка

Слайд 2
WB

Слайд 3

2


2


5
2

2

Прилагательные

Who is brave? (shy, kind, cruel...)

Слайд

3




этапа

Этапы урока

Средства
обучения

Время
в мин.


sad, strong, cunning, long, lazy

Buratino is funny. Is he funny?
Ex 1, p 74

Слайд 5
персонажи

3
3
3

3

Break

Put your finger on your nose, on your head (2)
On your nose, on your head. Don't forget, don't forget!
(eyes, ears, hair, teeth)


2

4

Чтение буквы Ii в открытом слоге.

Ex 2, р. 75

Mr. Rule - articles a/an/the
Ex 3, p75
Ex 4, p 75
Ex 5, p 75

Слайд 6

2
2
5
2
2

5

Д/з

WB lesson 53

Слайд 7

1

6

Teacher:

Подведение итогов.


1


hello_html_m4b55ea50.gif hello_html_12b41615.gif

Выбранный для просмотра документ 54.doc

библиотека
материалов


этапа

Этапы урока

Средства
обучения

Время
в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I'm glad to see you. Sit down, please. Get
ready for the lesson.

Who is on duty in the class? Who is absent today?

Collect WB

Звуки

Miss Chatter: I have a kitten. It is very small and can't speak well. He
can speak the sounds

[ i ] [ i :] [ ai] [ η] [ h ] What words can I teach it?

Запиши слова в столбик с нужным звуком:

skip, Tim, bee, green, hat, Helen, like, nice, I, hen, we, pig

Вспомним интересную историю, которую рассказали на ферме.

Kittens went to town to buy mittens.
What? Kittens with mittens?
Mittens for kittens?
Who ever saw kittens with mittens?

Слайд 1
Игрушка

Слайд 2

Слайд 3
доска

2

2

4
1

2 класс
Урок 54

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Чтение буквы Yy в открытом слоге.
Цели:

1. Образовательные: Тренировать чтение буквы Yy в открытом типе слога. Познакомить
с исключением из правил чтения: чтение
h и слове why. Тренировать читать буквы в
закрытом типе слога. Учить использовать фразы
I like/I don ‘t like. He/she is... Слова sad,
strong, cunning, long. Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя.

2. Развивающие: развивать умения и навыки монологической устной речи, письменной
речи, чтения вслух и про себя, умения выразительной интонационно грамотно
оформленной речи.

3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового
средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию стремления к
здоровому образу жизни, эстетики.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, парная, индивидуальная.
Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, буквы, транскрипционные значки, электронная
презентация в
Power Point, РТПО.

Ход урока


hello_html_m4b189841.gif
hello_html_m40c528cf.gif hello_html_118c0f33.gif hello_html_m79a90a45.gif

этапа

Этапы урока

Средства
обучения

Время
в мин.

2

Прилагательные

Who is brave? (shy, kind, cruel...)

sad, strong, cunning, long, lazy

Узнаем побольше друг о друге. Are you cunning? - Yes, I am. / No, I'm not.


Ex 1, p 76

Слайд
Слайд 5
персонажи

2
2

3

3

3

Break

Put your finger on your nose, on your head (2)
On your nose, on your head. Don't forget, don't forget!
(eyes, ears, hair, teeth)


2

4

Чтение буквы Yy в открытом слоге. Правило стр.
76.

Ех 2, р 76
Ех 3, р76

Mr. Rule - articles a/an/the
Ex 4, p 76
Ex 5, p 76



Слайд 6

2

3
3
2
2
5

5

Д/з

ex 5, p 77 - читать
WB lesson 54

Слайд 7

1

6

Teacher:

Подведение итогов.


1



Выбранный для просмотра документ 55.doc

библиотека
материалов

2 класс
Урок 55

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Чтение буквы Аа в открытом слоге.

Цели:

  1. Образовательные: научить читать букву Аа в открытом типе слога, тренировать чтение
    буквы
    Yy в открытом типе слога, чтение h и слове why. Тренировать читать буквы в
    закрытом типе слога. Учить использовать фразы
    I like/1 don t like. He/she is... Слова sad,
    strong, cunning, long. Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя.

  2. Развивающие: развивать умения и навыки диалогической речи на основе вопроса Are
    you... ?, письменной речи, чтения вслух и про себя, умения выразительной интонационно
    грамотно оформленной речи.

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового
    средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию стремления к
    здоровому образу жизни, эстетики.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: обшеклассная, индивидуальная.
Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, буквы, транскрипционные значки, электронная
презентация в
Power Point, РТПО.

Ход урока



этапа

Этапы урока

Средства
обучения

Время
в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I'm glad to see you. Sit down, please. Get
ready for the lesson.

Who is on duty in the class? Who is absent today?
Звуки

Miss Chatter: I have a kitten. It is very small and can't speak well. He
can speak the sounds

[ i ] [ i :] [ ai] [ η] [ h ] [ ei] What words can I teach it?
Вспомним интересную историю, которую рассказали на ферме.

Kittens went to town to buy mittens.
What? Kittens with mittens?
Mittens for kittens?
Who ever saw kittens with mittens?

A mouse... a house

Слайд 1
Игрушка

Слайд 2

Слайд 3
доска

2
2

2
1

2


Прилагательные

Who is brave? (shy, kind, cruel...)

Слайд 2

2



hello_html_5d7a1698.gif hello_html_m161f3a58.gif

этапа

Этапы урока

Средства
обучения

Время
в мин.


sad, strong, cunning, long, lazy

Предлагаю разыграть наши рифмовки по ролям. Are you a mouse?
Are you cunning? - Yes,
I am. / No, I'm not.
Can you ...?
Have you...?

Ex 1, p 78


H/T


ex 5, p 77 - читать
Why is Nick sad?

Слайд 5
персонажи

3

3

2



2

3

Break

Put your finger on your nose, on your head (2)
On your nose, on your head. Don't forget, don't forget!
(eyes, ears, hair, teeth)


2

4

Чтение буквы Аа в открытом слоге. Правило стр. 78.

Ех 2, р 78
Ех 3, р78
Ех 4, р 78
Ех 5, р 78
Ех 6, р 79
Ех 7, р 79

Слайд 6

2
2

5
2
2
3
1

5

Д/з

1 ех 9, р 79
WB lesson 55

Слайд 7

1

6

Teacher:

Подведение итогов.


1







Выбранный для просмотра документ 56.doc

библиотека
материалов

2 класс
Урок 56

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Чтение буквы Аа в открытом и закрытом слогах.

Цели:

  1. Образовательные: тренировать читать букву Аа в открытом и закрытом типах слога.
    Тренировать читать буквы в закрытом типе слога. Познакомить с исключениями из
    правил чтения:
    have, live, Учить использовать фразы I like/I don't like. He/she is... Слова
    sad, strong, cunning, long. Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя.

  2. Развивающие: развивать умения и навыки диалогической речи на основе вопроса Are
    you... ?, письменной речи, чтения вслух и про себя, умения выразительной интонационно
    грамотно оформленной речи.

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового
    средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию стремления к
    здоровому образу жизни, эстетики.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная.
Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, буквы, транскрипционные значки, электронная
презентация в
Power Point, РТПО.

Ход урока


этапа

Этапы урока

Средства
обучения

Время
в мин.

1

Приветствие.

Teacher; Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please. Get
ready for the lesson.

Who is on duty in the class? Who is absent today?

Collect WB

Звуки

Miss Chatter: I have a kitten. It is very small and can't speak well. He
can speak the sounds

[ i ] [ i:] [ ai] [ η ] [ h ] [ ei ] What words can I teach it?
Вспомним интересную историю, которую рассказали на ферме.

Kittens went to town to buy mittens.

What? Kittens with mittens?

Mittens for kittens?

Who ever saw kittens with mittens?


A mouse… a house

Слайд 1
Игрушка





Слайд 2




Слайд 3
доска

2
1
1

1


hello_html_38697559.gif

этапа

Этапы урока

Средства
обучения

Время
в мин.

2

Прилагательные

Who is brave? (shy, kind, cruel...)

sad, strong, cunning, long, lazy

T: Children, do you like Karabas-Barabas? Why? Is he cruel? What
can you say about him?

P: He is stupid. I don't like him.

А представьте себе на минутку, что он приходит в страну дураков,
там-то всё с ног на голову перевёрнуто, всё наоборот. Там он
самый хороший и уважаемый человек. Как бы они его там
расхваливали?


Р: His nose is nice. I like him.


Ex 1, p 80


H/T

ex 9, p 79

Слайд 4

Слайд 5

персонаж

2

3
3

2
2

3

Break

Put your finger on your nose, on your head (2)
On your nose, on your head. Don t forget, don't forget!
(eyes, ears, hair, teeth)


2

4

Исключения из правил чтения,
why like have

Чтение буквы Аа в открытом и закрытом типах
слога.

Ех 2, р 80 - in pencil
Ex 3, р 80
Ex 4,
р 80
Ex 5,
р 81
Ex 6,
р 81

Слайд 6




2


3
3
3
3
5

5

Д/з

ex 7, р 81
WB lesson 56

Слайд 7

1

6

Teacher:

Подведение итогов.



hello_html_4c2a2c96.gif hello_html_mebb4e5c.gif

Выбранный для просмотра документ 57.doc

библиотека
материалов

2 класс
Урок 57

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Рассказ о себе.

Цели:

  1. Образовательные: закрепить умения и навыки в монологической и диалогической
    устной речи, учить составлять рассказ о себе с использованием всех знакомых речевых
    образцов, учить вести полилог. Тренировать читать буквы в открытом и закрытом типе
    слога. Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя.

  2. Развивающие: развивать умения и навыки монологической и диалогической речи,
    письменной речи, чтения вслух и про себя, умения выразительной интонационно
    грамотно оформленной речи.

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового
    средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию стремления к
    здоровому образу жизни, эстетики.

Тип урока: применения знаний, навыков и умений.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная.
Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1. буквы, транскрипционные значки, электронная
презентация в
Power Point, РТПО.

Ход урока


этапа

Этапы урока

Средства
обучения

Время
в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please. Get
ready for the lesson.

Who is on duty in the class? Who is absent today?
Звуки

Today we've got a competition.

Divide into 3 teams. Choose a name. Choose a captain.

I. Sounds

Name the sounds team by team.

[ i ] [ i:] [ ai] [ η ] [ h ] [ ei ] [b] [s] [Ө] [Ə] [f ] [d] [j] [æ][e] [k] [h]

II. Вспомним интересную историю, которую рассказали на
ферме.

Kittens went to town to buy mittens.

What? Kittens with mittens?

Mittens for kittens?
Who ever saw kittens with mittens?
A mouse...
a house

Слайд 1
Игрушка

доска
Слайд 2

Слайд 3




2



2





2






3






этапа

Этапы урока

Средства
обучения

Время
в мин.

2

III. Прилагательные

Who is brave? (shy, kind, cruel...)

sad, strong, cunning, long, lazy

T: Children, you must make up a sentence with the word.

P: He is stupid.


VI. H/T

ex 7, p 81


A story about yourself. One pupil from each team. Ask questions. You
may ask
3 questions.

(Вспомнить образование вопросительных предложений с
глаголами
can, are, do)



Слайд 4












Слайд
5


2





3





3





2

3

Break

Put your finger on your nose, on your head (2)
On your nose, on your head. Don
7 forget, don 7 forget!
(eyes, ears, hair, teeth)


2

4

V. Ex 1, p 82 - one team after another, each correct sentence costs
one point


VI. Ex 2, p 82


VII. Ex 3, p 82


A competition for captains Ex 4, p 83


VHL Ex 5, p 83


Слайд 6


3

4
5

5

5

: Д/з
WB lesson 57

Слайд 7

1

6

Teacher:

Подведение итогов.


1



Выбранный для просмотра документ 58.doc

библиотека
материалов

2 класс
Урок 58

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Чтение буквы Оо в открытом типе слога.

Цели:

  1. Образовательные: учить читать букву Оо в открытом типе слога, продолжить учить
    составлять рассказ о себе с использованием всех знакомых речевых образцов,
    систематизировать личные местоимения и употребление глаголов
    have has. Тренировать
    читать буквы в открытом и закрытом типе слога. Учить понимать выражения классного
    обихода в речи учителя.

  2. Развивающие: развивать умения и навыки монологической и диалогической речи .
    письменной речи, чтения вслух и про себя, умения выразительной интонационно
    грамотно оформленной речи.

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового
    средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию стремления к
    здоровому образу жизни, эстетики.

Тип урока: применения знаний, навыков и умений.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная.
Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, буквы, транскрипционные значки, электронная
презентация в
Power Point, РТПО.

Ход урока



этапа

Этапы урока

Средства
обучения

Время
в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. Гт glad to see you. Sit down, please. Get
ready for the lesson.

Who is on duty in the class? Who is absent today?
Звуки

Name the sounds.

[i][i:][ai][ei][æ][e] [ o ][ ou ]
[b] [s] [Ө] [Ə] [f][d] [j] [k] [η] [h]

Слайд 1
Игрушка

доска
Слайд 2

2

2




III. Прилагательные

A story about yourself One pupil speaks about himself / herself. The other retells his/her story.


Повторить местоимения I He She

Вспомнить остальные

местоимения They You We It

и идущие с ними глаголы.

Слайд 4


2


5


5










этапа

Этапы урока

Средства
обучения

Время
в мин.


I am
You are
Не is
She is
It is

They are
We are



Rule p. 84

I have
You have
He has
She has
It has
They have
We have

Слайд 5

5

3


Break

Put your finger on your nose, on your head (2)
On your nose, on your head. Don't forget, don't forget!
(eyes, ears, hair, teeth)


2

4

The letter Oo

Ex 2, p 83
Ex 3, p 84
Ex 4, p 84
Ex 5, p 83

Слайд 6

1

3
5

3

3


5

д/з


WB lesson 58

Ex 6, p 85

Слайд 7

1

6

Teacher:

Подведение итогов.


1



Выбранный для просмотра документ 59.doc

библиотека
материалов

2 класс

Урок 59

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Чтение буквы Uu в открытом типе слога.

Цели:

  1. Образовательные: учить читать букву Uu в открытом типе слога, продолжить учить составлять рассказ о себе с использованием всех знакомых речевых образцов, систематизировать личные местоимения и употребление глаголов have/has. Тренировать читать буквы в открытом и закрытом типе слога. Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя.

  2. Развивающие: развивать умения и навыки монологической и диалогической речи , письменной речи, чтения вслух и про себя, умения выразительной интонационно грамотно оформленной речи.

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию стремления к здоровому образу жизни, эстетики.

Тип урока: применения знаний, навыков и умений.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, парная, индивидуальная.

Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, буквы, транскрипционные значки, электронная презентация в Power Point, РТПО.

Ход урокa

этапа

Этапы урока

Средства обучения

Время в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please. Get ready for the lesson.

Who is on duty in the class? Who is absent today?


Звуки

Name the sounds.

[ i ] [ i :] [ ai] [ ei ] [æ][e] [ ɔ ] [ ou ]

[b] [s] [Ө] [Ə] [f ] [d] [j] [k] [ ŋ ] [ h ]

Clever Malvina wants to teach Buratino to write dictations. Malvina reads: “A cat went to town to buy a hat.” Buratino doesn’t want to write, so he asks: “What? A hat for a cat? A cat with a hat? Who ever saw a cat with a hat?”

Слайд 1

Игрушка







доска



Слайд 2


разыгрывание ролей


2





2







5

2

Повторить местоимения

I He She

Вспомнить остальные местоимения

They You We It

и идущие с ними глаголы.

I have

You have

He has

She has

It has

They have

We have


I am

You are

He is

She is

It is

They are

We are


H/T

WB ex 2, 3, p 22


WB Ex 4, p 23

Слайд 4











Слайд 5




2




2










3


5

3


Break

Put your finger on your nose, on your head (2)

On your nose, on your head. Don’t forget, don’t forget!

(eyes, ears, hair, teeth)



2

4


The letter Uu


Ex 1, p 85


Ex 2, p 85


Ex 3, p 85


Ex 4, p 85


Ex 5, p 85


Ex 6, p 85







Слайд 6


1



2


3


3


3


3


2


5

Д/з

Ex 5, p 86


Ex 7, p 86


Слайд 7


1

6

Teacher:

Подведение итогов.


1





Выбранный для просмотра документ 6.doc

библиотека
материалов

2 класс

Урок 6

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Я живу... Счёт от 1 до 10. Буква Dd.

Цели:

  1. Образовательные: формировать умение вести диалог-распрос на английском языке с использованием фраз: Who are you? - I am How old are you?- I am 8. Where do you live? - I live in… Составлять короткие монологические выказывания. Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя. (Stand up, please. Sit down, please. Thank you. Let’s play). Закрепить изученные буквы A, B, C и их порядок в алфавите. Изучить букву Dd. Местоимения he, she.Счёт от 1 до 10.

  2. Рhello_html_dbe0c0b.gifhello_html_22c21c31.gifhello_html_70bb072f.gifhello_html_m3b2c8d9a.gifазвивающие: развивать умение самостоятельно конструировать простейшие предложения по модели

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового средства общения, способствовать расширению кругозора.

Тип урока: урок применения знаний, навыков и умений.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная, парная.

Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, физ-ра.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, картинки с изображением животных, электронная презентация в Power Point.

Ход урока

№ этапа

Этапы урока

Средства обучения

Время в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please.

Piggy: Hello, boys! Hello, girls!

Teacher: Привет, Пигги! Hello, Piggy.

Piggy: Let’s sing our song “One, two…”

Teacher: Пигги предлагает нам спеть. Но петь мы будем про себя, а не про наших артистов.

One, two, I and you.

One two, who are you?

Ученик отвечает кто он

What is your name? My name is…

How old are you? I am …

Where do you live?


Слайд 1

Игрушка




Слайд 2

5





5

2

Ввод местоимений he, she


Piggy: Are you good friends? Let’s check.

Teacher:

Ребята, Пигги хочет проверить какие вы хорошие друзья. Как хорошо вы узнали друг друга за 2 года школы.

Она будет петь нашу песенку, но спрашивать у вас про кого-то из класса. Чтобы правильно ответить на её вопросы, нам нужно узнать 2 новых слова: he, she.

Piggy:

Поёт песенку про мальчиков(2-3), потом про девочек (2-3)


Teacher:

Ex 1, p 10

Давайте вместе придумаем истории этих ребят и подпишем карандашиком в учебнике. Это наш сценарий.

Теперь разыграем диалог их знакомства








Карточки с цифрами от 1 до 10


Слайд 3

цифры



5





5





5


Рhello_html_39416ad0.gifhello_html_bd8c5c6.gifhello_html_m3576c4f8.gifабота с грамматикой

Пhello_html_m22a12374.gifредъявление модели

Пояснение, что теперь по этой модели ребята могут сказать и другие предложения, не только I am a cat, но и He/she is Julia. He/she is 8. Ребята сами приводят примеры таких предложений.

Вhello_html_m2e975cac.gifведение нового символа

Он обозначает место действия и заменяет такие словосочетания как in the forest (house, zoo, garden, river)

Сhello_html_3a7c4690.gifhello_html_m72c11a47.gifhello_html_m4de1ae14.gifравниваются предложения: Я живу в лесу и I live in the forest.




3

Teacher:

Работа с буквами. Карточки

Названия, звуки.

Запись в тетрадь.

Буква Dd

Упр. 2, стр. 10

Учебники


13

4

Д/з:

Прописи.

Карточки с буквами


2







Выбранный для просмотра документ 60.doc

библиотека
материалов

2 класс
Урок 60

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)

Тема: Повторение и обобщение материала. Подготовка к контрольной работе.

Цели:

  1. Образовательные: учить читать букву Uu в открытом типе слога, продолжить учить
    составлять рассказ о себе с использованием всех знакомых речевых образцов,
    систематизировать личные местоимения и употребление глаголов
    have/has. Тренировать
    читать буквы в открытом и закрытом типе слога. Учить понимать выражения классного
    обихода в речи учителя.

  2. Развивающие: развивать умения и навыки монологической и диалогической речи ,
    письменной речи, чтения вслух и про себя, умения выразительной интонационно
    грамотно оформленной речи.

  3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового
    средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию стремления к
    здоровому образу жизни, эстетики.

Тип урока: применения знаний, навыков и умений.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, парная, индивидуальная.
Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир.

Средства обучения: учебник Enjoy English-1, буквы, транскрипционные значки, электронная
презентация в
Power Point, РТПО.

Ход урока



этапа

Этапы урока

Средства
обучения

Время
в мин.

1

Приветствие.

Teacher: Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please. Get
ready for the lesson.

Who is on duty in the class? Who is absent today?
Звуки

Name the sounds.

[i][i:][ai][ei][æ][e] [o][ou][ju: ]
[b] [s] [Ө] [Ə] [f][d] [j[k][η][h]

Clever Malvina wants to teach Buratino to write dictations. Malvina
reads: "A cat went to town to buy a hat." Buratino doesn't want to
write, so he asks: "What? A hat for a cat? A cat with a hat? Who ever
saw a cat with a hat?"

Вставь пропущенные буквы

Слайд 1
Игрушка

доска











Слайд 2

разыгрывание
ролей

2

2





5





этапа

Этапы урока

Средства
обучения

Время
в мин.


Neznaika is not a very good pupil. He missed some letters in his
dictation. Correct the words.

You, blue, pupil, music, rule


WB Ex 1, p 23 - the odd word



3



3



2

Повторить местоимения
I He She

Вспомнить остальные местоимения

They You We It

и идущие с ними глаголы.


I am
You are
He is
She is
It is

They are
We are

Fill in the words

Hello! My (Моё