Образовательная программа
по подготовке детей в области
Астрономии.
Пояснительная записка
Настоящая программа
предусматривает дополнительное обучение и развитие способностей детей среднего
и старшего школьного возраста в области астрономии.
Программа может
быть реализована как с детьми, имеющими начальные политехнические сведения, так
и с детьми, углубленно занимающимися техническим творчеством. При
необходимости возможно выстроить индивидуальную траекторию обучения с каждым из
обучающихся.
Теоретические
сведения сообщаются в форме познавательных бесед. Ребята должны получить
представление о мире, в котором действуют физические законы и законы
астрономии, а отдельные естественные науки взаимно дополняют друг друга. Задания,
которые выполняет учащийся, должны приводить его к раскрытию общих
закономерностей построения технических систем. Самостоятельная конструкторская
работа развивает пространственное воображение учащихся, является необходимым
элементом элективного курса.
Для учащихся
предусмотрен показ фильмов 3d в
компьютерном планетарии.
Пробуждая
интерес к астрономии, необходимо помнить о триединой задаче: научить – развить
– вдохновить учащегося на поиск информации, самообразование в области
астрономии и творческое проведение досуга. Чтобы быть уверенным в том, что
предлагаемая программа действенна, интересна детям и способствует развитию у
них устойчивого интереса к астрономии, а также развитию морально - волевых
качеств, необходим ряд динамических мероприятий, таких как наблюдения в
телескоп, фотографирование и составление тематических слайд - фильмов.
Учебно-тематический план.
|
№ п.п.
|
Тема
|
Теория
|
Практика
|
Всего
|
|
1.
|
Тема 1: «Астрономия – наука о небе»
1.1.
Вводный урок. Оценка уровня знаний учащихся
1.2. Обсуждение интересующих вопросов
1.3. Предмет астрономии. Значение астрономии
|
1
1
2
|
2
4
|
10
1
3
6
|
|
2.
|
Тема 2: « История астрономии »
2.1. Представления древних о небе. Легенды о космосе.
2.2. От древней греции до Птолемея
2.3. Геоцентрическая система Птолемея и вызов Коперника. Просмотр
фильма и его обсуждение.
2.4. Гелиоцентрическая система и ее научное обоснование
2.5. Открытие телескопа. Первые открытия с его помощью. Выступления
с докладами. Просмотр фильма и обсуждение.
2.6. Идеи Ньютона о гравитации. Открытия в астрономии до ХХ века
2.7. Эдвин Хаббл. Доказательство расширения Вселенной
2.8. Открытие Плутона
Теория большого взрыва
2.9.
Изготовление, показ
презентаций на тему открытия XX века
2.10.
Первый полёт в космос
2.11.
Праотцы космонавтики.
(Циолковский, Королев, Фон Браун и др.)
2.12.
Телескоп. Наблюдения в
солнечный телескоп.
2.13.
Просмотр фильма в 3D
планетарии «Астрономия 10 шагов сквозь небо».
|
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
|
1
2
1
2
1
1
1
1
6
2
|
28
2
3
2
3
2
2
2
1
2
7
2
|
|
3.
|
Тема 3: «Исследование космоса»
3.1. Первые полёты в космос.
3.2.Представления о полёте на луну, о луне, о лунной жизни.
3.3. Первый полёт на луну. Просмотр фильма о первом полёте на луну.
Обсуждение.
3.4. Наблюдения в телескоп. Оформление записей в дневнике.
3.5. Просмотр и обсуждение фильма в 3D планетарии «Два
стёклышка. Удивительный телескоп».
|
1
1
1
1
1
|
1
2
10
2
|
20
1
2
3
11
3
|
|
4.
|
Тема 4: «Луна и лунный мир»
4.1. Исследования луны.
4.2. «Молодой или старый месяц?»
4.3. Луна на флагах
4.5. Загадки лунных фаз
4.6. Двойная планета
4.7. Почему луна не падает на солнце?
4.8. Видимая и невидимая стороны Луны. Вторая луна. Почему на луне
нет атмосферы.
4.9. Лунный мир и его размеры. Лунное небо. Лунные пейзажи. Написание
этюдов и их обсуждение.
4.10. Лунные затмения.
4.11. «Возможна ли жизнь на луне?». Лунные модули. Поведение человека
на луне.
4.12. Наблюдение луны в телескоп.
4.13. Викторина.
|
1
1
1
1
1
1
2
1
2
2
|
1
1
1
2
2
12
1
|
45
2
2
6
8
2
1
3
4
4
12
1
|
|
5.
|
Тема 5: «Планеты».
5.1.Планеты при дневном свете. «Чего нельзя изобразить?»
5.2. Планетная азбука.
5.3. «Почему на Меркурии нет атмосферы?» Фазы венеры
5.4. Великие противостояния.
5.5. «Юпитер – планета или меньшее солнце?»
5.6. Сатурн. Исчезновение колец Сатурна.
5.7. Планеты-карлики. Планета дальше Нептуна.
5.8. Наши соседи. Чужие небеса.
5.9. Тест.
|
1
2
2
1
2
2
2
1
|
2
1
1
1
1
2
1
|
21
3
2
3
1
3
3
3
3
1
|
|
6.
|
Тема 6: «Звёзды»
6.1. Почему звёзды кажутся звёздами? Видны ли звёзды днём? Мерцание
звёзд.
6.2. Звёздная величина. Звёздная алгебра. Звёздная величина солнца и
луны.
6.3. Глаз и телескоп. «Почему телескоп не увеличивает звёзд?»
6.4. Истинный блеск звёзд и Солнца. Самая яркая звезда.
6.5. Гиганты звёздного мира. Просмотр фильма. Обсуждение.
6.6. Самое тяжёлое вещество. Звёзды – неподвижные тела.
6.7. Масштаб вселенной.
6.8. Игра – тест.
|
1
2
1
1
1
1
1
|
1
1
1
2
2
2
|
24
2
3
1
1
2
1
3
2
|
|
7.
|
Тема 7: «Тяготение»
7.1. Падение с высоты. Понятие гравитация. Просмотр фильма.
7.2. Вес на большой высоте.
7.3. Падение планет на солнце. Наковальня вулкана.
7.4. Границы солнечной системы. Доклад. Фильм. Обсуждение.
7.5. Вес и плотность планет и звёзд. Вес Солнца и Луны.
7.6. Тяжесть на Луне. Тяжесть в глубине планет.
7.7. Погода и небесные тела. Лунные и солнечные приливы.
7.8. Тест-игра.
|
1
2
2
2
2
2
1
|
2
2
1
1
1
1
2
|
21
3
4
3
3
3
3
2
|
|
8.
|
Тема 8. «Прикладная деятельность»
8.1. Проектная деятельность
8.2. Работа в планетарии
|
5
3
|
25
12
|
45
30
15
|
|
Итого: 214
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.