Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Поурочное планирование по физике 8 класс

Поурочное планирование по физике 8 класс

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

8 класс



Тепловые явления 12 уроков

урока

Тема урока.

цели

оборудование

Ход урока, основные этапы

Виды деятельности

Домашнее задание


1-1

Тепловые явления. Температура.

Термометр

Представление о тепловом движении молекул,


  1. Техника безопасности

  2. МКТ, связь температуры и скорости.

  3. Термометр

  4. Рефлексия

Беседа.

Опрос.

Анализ информации.

Самоконтроль.


§1, записи в тетради изучить.



2-2

Внутренняя энергия, Способы изменения внутренней энергии.

Определение внутренней энергии.


  1. Проверка д\з.

  2. Введение новых понятий.

  3. Проекции вектора.


Лекция.

§2,3 ответы на вопросы.


3-3

Виды теплообмена.

Понятие теплообмена.Разные способы изменения внутренней энергии.

Таблицы


  1. Физический диктант.

  2. Описание теплообмена.

  3. Упражнения.


Наблюдение.

Анализ.

Воспроизведение.

§4-6 изучить,



4-4

Расчёт изменения внутренней энергии. Решение задач внутреннюю энергию.

Отработка навыков решения задач.


  1. Лекция.

  2. Решение задач.

  3. Фронтальная работа.

  4. Рефлексия.


Алгоритмизация действий.

Самоконтроль.

§7 изучить,



5-5

Удельная теплоёмкость.

Формирование понимания характеристик тепловых процессов.



  1. Физический диктант.

  2. Фронтальная работа.


Визуализация.



урока

Тема урока.

цели

оборудование

Ход урока, основные этапы

Виды деятельности

Домашнее задание


6-6

Расчёт количества теплоты.

Развитие навыков самостоятельной работы


  1. Физический диктант.

  2. Индивидуальная работа.


Анализ и синтез.

Самоконтроль.

Упр. 2


7-7

Решение задач на расчёт количества теплоты.

Представление об тепловых процессах.



Проблемно-поисковая деятельность.

§11 изучить,



8-8

Закон сохранения внутренней энергии и теплового баланса.

Закон сохранения энергии в механических тепловых процессах.


  1. Демонстрации.

  2. Обсуждение.

  3. Постановка проблемы.

  4. Поиск решения.





9-9

Решение задач на закон сохранения внутренней энергии.

Систематизация знаний.


Самостоятельная работа. Постановка проблемы.

Поиск решения




10-10

Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры. Подготовка к К/Р



1.Лабораторная работа.

Постановка проблемы.

Поиск решения


Подготовка к К/Р


11-11

К/Р №1 «Внутренняя энергия»

Проверка качества усвоения изученного материала.




  1. Самостоятельная работа.


Применение полученных знаний



12-12

Итоговый урок по теме.







Изменение агрегатных состояний вещества 15 уроков

урока

Тема урока.

цели

оборудование

Ход урока, основные этапы

Виды деятельности

Домашнее задание


1-13

Агрегатные состояния вещества.

Развитие навыков работы с оборудованием

Линейка; шарик; секундомер; наклонная плоскость

  1. Практическая работа


Работа с оборудованием

§12 изучить


2-14

Плавление и отвердевание твёрдых кристаллических тел.



Закрепление изученного.


  1. Фронтальная работа


систематизация



3-15

Количество теплоты, необходимое для плавления тела и выделяющееся при его кристаллизации.



Формирование понятия теплового баланса.


  1. Лекция.

Обобщение. Анализ.

§14 изучить



4-16

Решение расчётных задач.

Понятие удельной теплоты плавления как количественной меры.




  1. Лекция.

  2. Демонстрация.


Систематизация. Поиск аналогий.

§11, 12 изучить

Упр. 11


5-17

Испарение и конденсация.





Закрепление изученного. Относительная влажность.


Психрометр.

  1. Фронтальная работа.

Актуализация.

§16, 17изучить



6-18

Л. Р. Наблюдение за охлаждением воды при её испарении.



Получение основных формул движения брошенных тел.

Набор тел.

Таблицы.

1. Наблюдение

  1. Анализ фактов.

  2. Вывод формул.

  3. Обобщение.


Наблюдение.

Анализ и синтез.

Самостоятельная работа.

§13, 14

Упр. 8


7-19

Кипение. Температура кипения.

Измерение относительной влажности воздуха

Показать практическую значимость закона.


  1. Повторение.

  2. Проверка Д. З.

  3. Изучение закона

  4. Границы применимости

5.Лабораторная работа

Актуализация.

Исследовательская деятельность.





§15, 16

Упр. 16.


8-20

Количество теплоты, необходимое для парообразования и выделяющееся при конденсации.




Рассмотреть особенности парообразования и конденсации.


  1. Проверка Д. З.

  2. Исследование тепловых процессов.

  3. Применение формул к решению задач

Актуализация.

Исследовательская деятельность.







§17, 18

Упр. 18.



9-21

Решение расчётных задач.






  1. Лекция.

  2. Фронтальная работа






§20

упр.10


10-22

Количество теплоты при сгорании топлива.






1 Наблюдение

2Анализ фактов.

3Вывод формул.

4Обобщение

Наблюдение.

Анализ и синтез.

Самостоятельная работа.



§10 изучить


11-23

Решение расчётных задач на тепловые процессы.





Понятие изменения агрегатных состояний на основе МКТ; усвоение закона и его особенности



1Лекция

2Фронтальная работа

  1. Рефлексия


Анализ.

Обобщение.





§21, изучить


12-24

Тепловые двигатели.




Применение теории при решении задач.




  1. Фронтальная работа.


Воспроизведение.

§22 изучить


13-25

Изобретение автомобиля и паровоза.

Знакомство с особенностями и характеристиками реактивного движения.




  1. Повторение.

  2. Сообщения.

  3. Лекция.



§ 22 отв. на вопросы



14-26

КПД тепловых двигателей.

Двигатель внутреннего сгорания.



Закрепление изученного.





§23, 24 изучить, подготовиться к к. р.


15-27

К.\Р.№2 «Тепловые процессы. Тепловые двигатели.»




Оценка знаний учащихся по теме



Самостоятельная работа.

Применение полученных знаний.





Электрические явления 27 уроков

урока

Тема урока.

цели

оборудование

Ход урока, основные этапы

Виды деятельности

Домашнее задание


1-28

Электризация тел. Два рода зарядов.






Сформировать представление о электризации.





  1. Демонстрации.

  2. Выводы.

  3. Числовые характеристики.


Наблюдение.

§24, 25.

Упр. №23


2-29


Электроскоп. Электрическое поле.



Ввести понятие амплитуды, периода, частоты.



Электроскоп.

  1. Лекция.



§26, 27 изучить.


3-30

Строение атома. Опыт Резерфорда.

Проверка на практике теоретических соотношений



.

  1. Практическая работа.

Проверка теории практикой



4-31

Объяснение электрических явлений.

Подтверждение закона сохранения энергии.







  1. Физический диктант.

  2. Демонстрация.

  3. Выводы.

  4. Решение задач.


Наблюдения. Обобщения. Выводы.

§31

Изучить.


5-32

Электрический ток.












  1. Теоретический вывод.

  2. Практическое применение.


Синтез.

§32 изучить



6-33

Электрическая цепь. Ток в металлах и электролитах.




Сформировать представление о электрической цепи.




Лабораторная работа»Сборка электрической цепи»


§33. 34 изучить



7-34

Действия электрического тока. Направление электрического тока.



Знакомство с условиями возникновения тока и их действиями.



  1. Проверка д.\з.

  2. Лекция.

Анализ и синтез.

§35, 36 изучить


8-35

Характеристики электрического тока. Решение расчётных задач.

Введение понятий силы тока, напряжения, сопротивления.




  1. Физический диктант.

  2. Лекция.

  3. Решение задач.


Актуализация.

Анализ и синтез.

§33, упр. №28


9-36

Характеристики электрического тока. Решение расчётных задач.



1Физический диктант.

2Демонстрация.

3Выводы.

4Решение задач.



Конспект урока изучить


10-37

Электрическое напряжение.

Лабораторная работа «Измерение напряжения на участках цепи»





  1. Проверка д.\з.

2.Лекция. Лабораторная работа



§39,40 изучить


11-38

Решение задач на характеристики тока.




1Физический диктант.

2Демонстрация.

3Выводы.

4Решение задач.



§41, 42


12-39

Сопротивление. Удельное сопротивление.


Оценка знаний учащихся по теме.


  1. Самостоятельная работа.


Применение полученных знаний

§43, 45 изучить.


13-40

Закон Ома для участка цепи.








§42, 44 изучить.


14-41

Реостаты








§46 изучить.


15-42

Л. Р. «Регулирование тока с помощью реостата».






  1. Самостоятельная работа.

Лабораторная работа


§47 изучить


16-43

Последовательное соединение проводников.








§48 изучить


17-44

Параллельное соединение проводников.







Конспект урока изучить


18-45

Смешанное соединение проводников.








§49 изучить


19-46

Решение задач на характеристики тока.

Подготовка к К. Р.






Подготовка к К. Р.


20-47

К. Р. «характеристики тока».



Оценка знаний учащихся по теме.






21-48

Работа и мощность электрического тока.

Л. Р. «измерение работы и можности тока»



Лабораторная работа


§50-52 изучить.


22-49

Нагревание проводников. Закон Джоуля-Ленца.






§53 изучить


23-50

Применение теплового действия тока.






Упр. 27


24-51

Решение задач на тепловое действие тока.







§54, 55 изучить


25-52

Л. Р. Измерение работы и мощности тока.









26-53

Решение задач на тепловое действие тока. Подготовка к К. Р.







Подготовка к К. Р.


27-54

К. Р. «характеристики тока».



Оценка знаний учащихся по теме.






Электромагнитное поле. 7 уроков.

урока

Тема урока.

цели

оборудование

Ход урока, основные этапы

Виды деятельности

Домашнее задание


1-55

Магнитное поле и его графическое изображение.

Дать представление о магнитном поле как одном из видов материи.


Магнит. Опилки.

Таблицы.

  1. Демонстрации.

  2. Рефлексия.

  3. Анализ К.\Р.


Наблюдение. Обобщение.

§43, 44

Упр. №34


2-56

Свойства электромагнита. Л. Р. Сборка электромагнита и исследование его действий.




Магнит. Катушка . гальванометр

  1. Проверочная работа.

  2. Демонстрация.

  3. Лекция.

  4. Решение задач.


Актуализация.

Анализ и синтез.

Обобщение.

§45, 46

Упр. №35, 36.


3-57

Постоянные магниты. Магнитное поле Земли.



Ввести понятие магнитного поля.



  1. Лекция.

Обобщение.

§47

Упр. №37


4-58

Действия магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель.

Л. Р. «изучение модели электродвигателя»





Дать определение магнитного потока.



  1. Лекция.

  2. Самостоятельная работа.

3.планирование результатов.

4. работа с приборами.

Обобщение.

§48

Упр. №38


5-59

Электроизмерительные приборы.

Знакомство с явлением.

гальванометр. амперметр.

вольтметр

  1. Демонстрация.

  2. Изменение параметров.

  3. Гипотезы.

  4. Проверка гипотез.


Наблюдение.

Вывод.

§49.

Упр. №39


6-60

Решение практических и расчётных задач.





Практическое изучения свойств ЭМИ.

Катушка.

Магнит.

Источник тока.


  1. Самостоятельная работа.

2.Планирование результатов.

3. работа с приборами.

Самостоятельная работа.




7-61

К. Р. «Электромагнитные явления. Работа и мощность электрического тока».



.

Оценка знаний учащихся по теме.





  1. Самостоятельная работа.


Обобщение.

§50.

Упр. №40.


Световые явления 9 уроков.

урока

Тема урока.

цели

оборудование

Ход урока, основные этапы

Виды деятельности

Домашнее задание


1-62

Источники света. Прямолинейное распространение света.

Знакомство с ядерной моделью атома.


  1. Факты-результаты наблюдений.

  2. Гипотезы.

  3. Факты-результаты опытов.

  4. Теория на основе фактов.

  5. Предсказания свойств на основе теории.



Логические рассуждения.

Обоснование.

Выводы.

§62, 63 изучить.

Сообщения


2-63

Отражение света. Законы отражения. Изображение в плоском зеркале.



.


  1. Физический диктант.

  2. Лекция.

  3. Сообщения.


Актуализация.

Обобщение

§64

Изучить.

Упр.32.


3-64

Преломление света. Линзы.

Знакомство с методами исследований.


  1. Лекция.


Актуализация.

Обобщение

§65, 66


4-65

Построение изображений, полученных с помощью линз.



Знакомство со строением оптических приборов.


  1. Проверка Д.\З.

  2. Лекция.

  3. Закрепление


Актуализация.

Обобщение Выводы.

§67

Упр.35 по

желанию.


5-66

Формула тонкой линзы.

Решение задач на построение


  1. Решение задач.

  2. Фронтальная работа.

  3. Индивидуальная работа.

Актуализация.

Обобщение.

Применение знаний.

Конспект урока изучить


6-67

Л. Р. Получение изображения с помощью тонкой линзы.



Фокусное расстояние линзы.


  1. Физический диктант.

  2. Самостоятельная работа.

  3. Рефлексия.


Актуализация.

Обобщение.

Применение знаний.

Конспект урока

изучить.




7-68

Оптические приборы.

Сформировать представление о оптических приборах.


  1. Лекция.


Обобщение

§66 изучить.


8-69

Решение задач. Подготовка к К. Р.


.

1.объяснение хода работы.

2.обработка данных.

3.выводы.


Исследование.

§67, 68


9-70

К.\Р. №6 «итоговая»


Проверка усвоения материала








Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

 

Рабочая программа по физике составлена в соответствии с учебным планом общеобразовательных учреждений по 2 часа физики в неделю в 7-9 классах.

 Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы  для основной школы (авторы: Е. М.Гутник, А. В. Перышкин - Физика 7-9 классы сборник: «Программы для общеобразовательных учреждений «Физика» составители : В. А. Коровин, В. А. Орлов ; Москва, Дрофа-2008г.» ) и обеспечивается рекомендованными  учебниками:

А.В.Перышкин  Физика 7 класс И.Д. «Дрофа» 2009-2011 г.

А.В.Перышкин  Физика 8 класс И.Д. «Дрофа» 2009 -2011г.

 

А.В.Перышкин  Е.М.Гутник Физика 9 класс И.Д. «Дрофа» 2010 -2011 г.

Автор
Дата добавления 06.06.2015
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров521
Номер материала 557983
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх