Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Поурочное планирование по информатике 7-9 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Поурочное планирование по информатике 7-9 класс

Выбранный для просмотра документ 7 класс ОВЗ.doc

библиотека
материалов

В классе находятся обучающиеся с ОВЗ (7 вида), поэтому в программу внесены дополнения с учетом особенностей учащихся, испытывающих трудности в обучении и требующие специальной помощи для обеспечения коррекционно - развивающей направленности образовательного процесса и обеспечения достижения этими учащимися требований ГОС. В программе предусмотрена специальная помощь этим учащимся в процессе обучения на уроке и индивидуализация домашнего задания. Усиление деятельностной направленности их обучения требует обеспечениях их специальной помощью на уроке, что будет способствовать развитию познавательных процессов у этих обучающихся.


№ урока в теме

Тема урока

Практическая работа

работа с обучающимися с ОВЗ

1

1

Введение. Интернет угроза. Т.Б. на уроках



Информация и информационные процессы (4 часа)

2

1

Информация. Информационные объекты различных видов



3

2

Основные информационные процессы: хранение, передача и обработка информации


Образец для работы

4

3

Восприятие, запоминание и преобразование сигналов живыми организмами.

Роль информации в жизни людей.


Фиксация аудио- и видео информации, наблюдений, измерений, относящихся к объектам и событиям окружающего мира, использование для этого цифровых камер и устройств звукозаписи.


Схема с примерами

5

4

Понятие количества информации: различные подходы. Единицы измерения количества информации


Работа с образцом учебника

Компьютер как универсальное устройство обработки информации (4 час)

6

1

Основные компоненты компьютера и их функции (процессор, устройства ввода и вывода информации, оперативная и долговременная память).



Готовый текст и вопросы по тексту

7

2

Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации компьютера.

Программный принцип работы компьютера.

Соединение блоков и устройств компьютера, подключение внешних устройств, включение понимание сигналов о готовности и неполадке, получение информации о характеристиках компьютера, выключение компьютера.


Схема с примерами

8

3

Программное обеспечение, его структура. Данные и программы. Файлы и файловая система.

Оперирование компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме

Работа с образцом учебника

9

4

Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический пользовательский интерфейс (рабочий стол, окна, диалоговые панели, меню).


Планирование собственного информационного пространства, создание папок в соответствии с планом, создание, именование, сохранение, перенос, удаление объектов, организация их семейств, сохранение информационных объектов на внешних носителях.



Обработка текстовой информации (12 час)

10

1

Создание и простейшее редактирование документов (вставка, удаление и замена символов, работа с фрагментами текстов)

Знакомство с приемами квалифицированного клавиатурного письма, «слепой» десятипальцевый метод клавиатурного письма и приемы его освоения.


Работа в паре

11

2

Нумерация и ориентация страниц. Размеры страницы, величина полей. Колонтитулы.


Подробный алгоритм с разобранными примерами

12

3

Создание документов с использованием мастеров и шаблонов (визитная карточка, доклад, реферат).


Создание небольших текстовых документов посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов

Подробный алгоритм с разобранными примерами

13

4

Параметры шрифта, параметры абзаца

Проверка правописания

Форматирование текстовых документов (установка параметров страницы документа; форматирование символов и абзацев; вставка колонтитулов и номеров страниц)

Подробный алгоритм с разобранными примерами

14

5

Включение в текстовый документ списков, таблиц, диаграмм, формул и графических объектов

Вставка в документ формул

Образец для работы

15

6

Разработка и использование стиля: абзацы, заголовки

Создание и форматирование списков

Работа с образцом учебника

16

7

Гипертекст. Создание закладок и ссылок

Создание гипертекстового документа

Работа с образцом учебника

17

8

Запись и выделение изменений


Образец для работы

18

9

Распознавание текста.

Компьютерные словари и системы перевода текстов

Перевод текста с использованием системы машинного перевода

Схема с примерами

19

10

Сохранение документа в различных текстовых форматах. Печать документа


Схема с примерами

20

11

Планирование работы над текстом. Примеры деловой переписки, учебные публикации


Работа в паре

21

12


Практикум: работа I

Работа с образцом учебника

Обработка графической информации (4 час)

22

1

Растровая и векторная графика


Готовый текст и вопросы по тексту

23

2

Интерфейс графических редакторов

Создание изображения с помощью инструментов растрового графического редактора. Использование примитивов и шаблонов. Геометрические преобразования.


Работа с образцом учебника

24

3

Рисунки и фотографии.

Форматы графических файлов

Создание изображения с помощью инструментов векторного графического редактора. Использование примитивов и шаблонов. Конструирование графических объектов: выделение, объединение. Геометрические преобразования

Образец для работы

25

4


Практикум: работа II



Мультимедийные технологии (9час)

26

1

Компьютерные презентации. Дизайн презентации и макеты слайдов


Подробный алгоритм с разобранными примерами

27

2

Звуки и видеоизображения. Композиция и монтаж

Демонстрация презентации. Использование микрофона и проектора

Схема с примерами

28

3

Технические приемы записи звуковой и видео информации

Запись изображений и звука с использованием различных устройств (цифровых фотоаппаратов и микроскопов, видеокамер, сканеров, магнитофонов).


Готовый текст и вопросы по тексту

29

4

Использование простых анимационных графических объектов


Подробная инструкция

30

5

Обработка материала

Обработка материала, монтаж информационного объекта

Подробная инструкция

31

6

Создание презентации

Создание презентации с использованием готовых шаблонов

Подробная инструкция

32

7

Создание презентации

Создание презентации: подбор иллюстративного материала, создание текста слайда

Подробная инструкция

33

8


Практикум: работа III

Схема с примерами

34

9


Практикум: работа IV



35

10

Защита проектов




Выбранный для просмотра документ 9 класс ОВЗ.doc

библиотека
материалов

В классе находятся обучающиеся с ОВЗ (7 вида), поэтому в программу внесены дополнения с учетом особенностей учащихся, испытывающих трудности в обучении и требующие специальной помощи для обеспечения коррекционно - развивающей направленности образовательного процесса и обеспечения достижения этими учащимися требований ГОС. В программе предусмотрена специальная помощь этим учащимся в процессе обучения на уроке и индивидуализация домашнего задания. Усиление деятельностной направленности их обучения требует обеспечениях их специальной помощью на уроке, что будет способствовать развитию познавательных процессов у этих обучающихся.


№ урока в теме

Тема урока

Практическая работа

Работа с обучающимся с ОВЗ

1

1

Введение. Текстовый редактор


Индивидуальный текст

2

2

Построение и оформление таблиц

практическая работа

Индивидуальные таблицы

3

3

Работа с графическими объектами в текстовом редакторе

практическая работа


Формализация и моделирование (8час)

4

1

Формализация описания реальных объектов и процессов, примеры моделирования объектов и процессов, в том числе – компьютерного.


Работа в паре

5

2

Модели, управляемые компьютером


Подробный алгоритм с разобранными примерами

6

3

Виды информационных моделей

Построение

генеалогического

дерева семьи.

Задания с инструкциями для самопроверки

7

4

Чертежи. Двумерная и трехмерная графика

Создание схемы и чертежа в системе автоматизированного проектирования

Подробная инструкция с разобранными омразо разобранным примером

8

5

Диаграммы, планы, карты.


Построение и исследование компьютерной модели, реализующей анализ результатов измерений и наблюдений с использованием системы программирования.

Подробная инструкция с разобранным примером

9

6

Таблица как средство моделирования

Построение и исследование компьютерной модели, реализующей анализ результатов измерений и наблюдений с использованием динамических таблиц

Подробная инструкция с разобранным примером

10

7

Кибернетическая модель управления: управление, обратная связь

Построение и исследование геоинформационной модели в электронных таблицах или специализированной геоинформационной системе.

Подробная инструкция

11

8


Практикум: работа VII

Образец для работы

Хранение информации (5 час)

12

1

Табличные базы данных: основные понятия, типы данных, системы управления базами данных и принципы работы с ними.


Таблица с примерами

13

2

Ввод и редактирование записей


Работа в паре

14

3

Условия поиска информации; логические значения, операции, выражения

Поиск записей в готовой базе данных

Образцы написания схем

15

4

Поиск, удаление и сортировка данных.

Сортировка записей в готовой базе данных.

Подробная инструкция

16

5


Практикум: работа VIII

Образец для работы

Коммуникационные технологии (12 час)

17

1

Процесс передачи информации, источник и приемник информации, сигнал


Готовый текст и вопросы по тексту

18

2

Кодирование и декодирование, искажение информации при передаче, скорость передачи информации.


Индивидуальные задания с примерами

19

3

Локальные и глобальные компьютерные сети.


Схема

20

4

Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей


Схема с примерами

21

5

Всемирная паутина, файловые архивы, интерактивное общение.

Загрузка файла из файлового архива

Индивидуальные задания с примерами

22

6

Электронная почта как средство связи, правила переписки, приложения к письмам.

Регистрация почтового ящика электронной почты, создание и отправка сообщения

Схема с примерами

23

7

Поиск информации

Путешествие по Всемирной паутине

Работа в паре

24

8

Поиск информации

Поиск документа с использованием системы каталогов и путем ввода ключевых слов.

Работа в паре

25

9

Компьютерные энциклопедии и справочники; информация в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации.

Сохранение для индивидуального использования информационных объектов из глобальных компьютерных сетей (Интернет) и ссылок на них.

Готовый текст и тест е нему

26

10

Компьютерные и некомпьютерные каталоги; поисковые машины; запросы

Создание комплексного информационного объекта в виде веб-странички, включающей графические объекты с использованием шаблонов.

Работа с образцом учебника

27

11

Архивирование и разархивирование


Подробная инструкция

28

12


Практикум: работа IX

Образец для работы

Информационные технологии в обществе (6 час)

29

1

Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов


Готовый текст и вопросы по тексту

30

2

Организация групповой работы над документом

Оценка скорости передачи и обработки информационных объектов, стоимости информационных продуктов и услуг связи

Готовый текст и вопросы по тексту

31

3

Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы


Готовый текст и вопросы по тексту

32

4

Этика и право при создании и использовании информации.

Информационная безопасность.

Защита информации от компьютерных вирусов

Работа в паре

33

5

Правовая охрана информационных ресурсов

Установка лицензионной, условно бесплатной и свободно распространяемой программы

Подробная инструкция

34

6


Практикум: работа X

Образец для работы

35


Интернет угроза




Выбранный для просмотра документ работа с ОВЗ 8 класс.doc

библиотека
материалов

В классе находятся обучающиеся с ОВЗ (7 вида), поэтому в программу внесены дополнения с учетом особенностей учащихся, испытывающих трудности в обучении и требующие специальной помощи для обеспечения коррекционно - развивающей направленности образовательного процесса и обеспечения достижения этими учащимися требований ГОС. В программе предусмотрена специальная помощь этим учащимся в процессе обучения на уроке и индивидуализация домашнего задания. Усиление деятельностной направленности их обучения требует обеспечениях их специальной помощью на уроке, что будет способствовать развитию познавательных процессов у этих обучающихся.


№ урока в теме

Тема урока

Практическая работа

Работа с обучающимися с ОВЗ

Обработка числовой информации (6 час)

1

1

Интернет угроза

Ввод данных в готовую таблицу, изменение данных

Индивидуальные задания с разобранными примерами

2

2

Табличные расчеты и электронные таблицы (столбцы, строки, ячейки

Ввод математических формул и вычисление по ним

Индивидуальные задания с разобранными примерами

3

3

Типы данных: числа, формулы, текст

Создание таблиц значений функций в электронных таблицах.


Индивидуальные задания с разобранными примерами

4

4

Абсолютные и относительные ссылки


Работа с образцом учебника

5

5

Встроенные функции. Логические выражения.

Построение диаграмм и графиков

Работа с образцом учебника

6

6

Логические выражения

Практикум: работа V

Подробный инструктаж

Представление информации (6 час)

7

1

Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки


Текст, содержащий выделенный фрагмент

8

2

Дискретная форма представления информации.

Перевод чисел из одной системы счисления в другую и арифметические вычисления в различных системах счисления с помощью программного калькулятора.


Инструкция по определению информации

9

3

Компьютерное представление текстовой информации

Кодирование текстовой информации. Определение числовых кодов символов и перекодировка русскоязычного текста в текстовом редакторе.

Готовый текст с разобранными примерами

10

4

Кодирование графической информации (пиксель, растр, кодировка цвета, видеопамять).

Кодирование графической информации. Установка цвета в палитре RGB в графическом редакторе.

Индивидуальные задания с разобранными примерами

11

5

Кодирование звуковой информации

Кодирование звуковой информации. Запись звуковых файлов с различным качеством звучания (глубиной кодирования и частотой дискретизации).

Схема с примерами

12

6

Представление числовой информации в различных системах счисления. Компьютерное представление числовой информации.


Работа с образцом учебника

Алгоритмы и исполнители (19 час)

13

1

Алгоритм. Свойства алгоритма


Индивидуальная таблица

14

2

Способы записи алгоритмов; блок-схемы. Возможность автоматизации деятельности человека.



Задание с инструкцией для самопроверки

15

3

Исполнители алгоритмов (назначение, среда, режим работы, система команд


Задание с инструкцией для самопроверки

16

4

Компьютер как формальный исполнитель алгоритмов (программ).


Разработка линейного алгоритма (программы) с использованием математических функций при записи арифметического выражения.


Индивидуальные задания с разобранными примерами

17

5

Алгоритмические конструкции: следование, ветвление, повторение


Образцы записи и задания

18

6

Алгоритмические конструкции: следование, ветвление, повторение


Образцы записи и задания

19

7

Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм.



Образцы записи и задания

20

8

Алгоритмы работы с величинами: типы данных, ввод и вывод данных


Образцы записи и задания

21

9

Языки программирования, их классификация


Работа с образцом учебника

22

10

Правила представления данных


Работа с образцом учебника

23

11

Правила записи основных операторов: ввода, вывода, присваивания, ветвления, цикла

Разработка алгоритма (программы), содержащей оператор ветвления

Таблица с примерами

24

12


Разработка алгоритма (программы), содержащей оператор цикла

Таблица с примерами

25

13

Правила записи программы.


Разработка алгоритма (программы), содержащей подпрограмму

Таблица с примерами

26

14

Этапы разработки программы: алгоритмизация – кодирование – отладка – тестирование


Работа в паре

27

15

Обрабатываемые объекты: цепочки символов, числа, списки, деревья, графы


Текст с разобранными примерами

28

16


Разработка алгоритма (программы) по обработке одномерного массива

Индивидуальные задания

29

17


Разработка алгоритма (программы), требующего для решения поставленной задачи использования логических операций.


Индивидуальные задания

30

18


Разработка алгоритма (программы), требующего для решения поставленной задачи использования логических операций.


Индивидуальные задания

31

19


Практикум: работа VI


Подробная инструкция

Основы программирования ( 4часа)

32

1

Основы программирования. Языки программирования


Задания с примерами для работы по аналогии

33

2

Основы программирования. Программирование ветвлений.


Задания с примерами для работы по аналогии

34

3

Основы программирования. Программирование циклов


Задания с примерами для работы по аналогии

35

4

Основы программирования. Таблицы и массивы


Задания с примерами для работы по аналогии




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

В классе находятся обучающиеся с ОВЗ (7 вида), поэтому в программу внесены дополнения с учетом особенностей учащихся, испытывающих трудности в обучении и требующие специальной помощи для обеспечения коррекционно - развивающей  направленности образовательного процесса и обеспечения достижения этими учащимися требований ГОС. В программе предусмотрена специальная помощь этим учащимся в процессе обучения на уроке и индивидуализация домашнего задания. Усиление деятельностной направленности их обучения требует обеспечениях их специальной помощью на уроке, что будет способствовать развитию познавательных процессов у этих обучающихся.

Общая информация

Номер материала: 411436

Похожие материалы