Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Поурочное планирование по информатике "Понятие модели и моделирование"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Поурочное планирование по информатике "Понятие модели и моделирование"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Инцибаева Шамшия Павловна учитель информатики

Класс 9

Тема: Понятие модели и моделирование. Типы моделей.

Цель: познакомить учащихся с понятием моделирование, научить различать типы моделей

Вид урока: объяснение нового материала

План урока:

Стадия вызова

  1. Приветствие

  2. Выход на тему

Стадия осмысления

  1. Теория

  2. Практика

    1. Создание кластера

    2. игра

Стадия рефлексии

  1. Эссе – Объясните полезные и менее полезные моменты в моделировании

  2. Оценивание

  3. Домашнее задание

Ход урока:

  1. Организационный момент.

    1. Здравствуйте дети! Как настроение? Готовимся к уроку.

    2. Критерии оценивания: учащимся раздаются оценочные листы.

    3. Выход на новую тему: игровая ситуация

Перед учениками выкладываются фигуры. Дети должны из данных фигур собрать макет дома.

Цель: определить процесс и объект работы, данной учителем.

Ответ: модель дома, моделирование.

  1. Изучение нового материала

    1. Способом мозайки разделить класс на две группы. Каждой группе раздается текст на усвоение. После обработки текста командой один из членов команды, он же спикер, идет в другую команду и передает ей информацию которую они обработали в команде и наоборот.

Текст 1.

Что такое модель? Что общего между игрушечным корабликом и рисунком на экране компьютера, изображающим строгую математическую абстракцию? И все же есть общее: и в том и в другом случае мы сталкиваемся с образом реального объекта или явления, «заместителем» некоторого «оригинала», воспроизводящего его с той или иной достоверностью или подробностью. Другими словами: модель является представлением объекта в некоторой форме, отличной от формы его реального существования.

Практически во всех науках о природе, обществе построение и использование моделей является мощным орудием познания. Реальные объекты и процессы бывают столь многогранны и сложны, что лучшим способом их изучения часто являются построение и исследование модели, отражающей лишь какую-то грань реальности, и потому многократно более простую, чем эта реальность. Многовековой опыт развития науки доказал на практике плодотворность такого подхода.

Модель – это представление объекта, процесса реального или вымышленного мира, которая отражает существенные стороны его существования.





Текст 2.

Модель нужна для того, чтобы понять, что собой представляет объект (процесс), какова его структура, основные свойства, законы развития и взаимодействия с окружающим миром, определить наилучшие способы управления и прогнозировать поведение. Один и тот же объект может иметь несколько моделей, разные объекты могут описываться одной моделью. Это объясняется тем, что выбор существенных признаков зависит от целей исследования.

Различают следующие основные виды модельных представлений:

  1. Графическое представление. Примером могут служить фотографии, рисунки, схемы, чертежи.

  2. Словесное описание. Это словесное перечисление основных составных частей объекта, наиболее важных признаков и свойств. Подобной моделью является алгоритм, правила дорожного движения.

  3. Информационно- логические модели. Набор величин, содержащий всю необходимую информацию об исследуемом объекте (процессе), называется информационной моделью. Примером могут служить таблица – универсальное средство для представления информации, блок схема

  4. Математическая модель. Подобные модели строятся на основе уравнений и функций, выражающих существенные черты объекта (процесса).

  5. Натурная модель. К ним относится технические модели, например модели автомобиля, самолета.

    1. Практическая работа.

        1. Создание кластера. Каждая группа заполняет кластер ключевыми словами из изученного теоретического материала.

        2. Игра. Каждой группе выдается конверт с картинками, группа должна разобрать данные картинки по видам модельных представлений.

3. Подведение итогов.

1. Написание 2 минутного эссе на тему «Объясните полезные и менее полезные моменты в моделировании»

2. Оценивание групп по листу оценивания.

3. Прием активного обучения.

4. Д\з









Оценочный лист

ФИ

теоретический материал

Создание кластера

игра

вклад в работу группы

количество баллов

Оценка























0-3

0-3

0-3

0-5





От 12 до 14 – оценка «5»

От 9 до11 - оценка «4»

От 5до 8 – оценка «3»

От 0до 4 – оценка «2»





Оценочный лист

ФИ

теоретический материал

Создание кластера

игра

вклад в работу группы

количество баллов

Оценка























0-3

0-3

0-3

0-5





От 12 до 14 – оценка «5»

От 9 до11 - оценка «4»

От 5до 8 – оценка «3»

От 0до 4 – оценка «2»

C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\doki\dokii\эмблемы\1scheme.gif C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\doki\dokii\эмблемы\2shema.gif C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\doki\dokii\эмблемы\5tab21.jpg C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\doki\dokii\эмблемы\i.jpg C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\doki\dokii\эмблемы\irкола24).jpg C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\doki\dokii\эмблемы\i (21).jpg C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\doki\dokii\эмблемы\i (9).jpgkorablikhello_html_1d6377a7.gif126G:\картинки\97080MCA6NUILTCA8BJTKCCA8J7D8PCAI1LEXOCAXXWDYPCARI73MSCAFAEAQ0CAG0D9PPCAL1Y9W0CACRKVNFCACS4Q61CAE6AFN2CABO1E00CAWBM48PCA2KHXRQCAIS90WSCA5RA99ACA9GA6DC.jpg

DSC00364DSC00015DSC00016DSC00129

Инструкции для защиты рекламного проекта:

  1. Представление рекламной фирмы (название фирмы, стаж работы на рынке рекламных услуг, успехи в рекламном бизнесе).

  2. Причины, по которым именно вашей рекламной фирме нужно доверить рекламную кампанию данного товара.

  3. Процесс представления товара (основные достоинства товара, на которые вы в своей фирме обратили внимание, чем можно привлечь потребителя и т. д.).


Задачи служащего фирмы:

  1. 1. Внимательно выслушать цели и задачи работы (записать все необходимые параметры текста).

  2. 2. Получить дискету с файлом от руководителя.

  3. 3. Открывает файл на своем компьютере (загрузить текстовый редактор, выбрать в меню «файл – открыть»)

  4. 4.Отредактировать готовый файл.

  5. 5.Сохранить на дискету готовый файл ( файл –сохранить как) с новым именем фамилия.doc.

  6. 6.Отдать дискету руководителю фирмы.

  7. Включиться в обсуждение хода рекламной компании.

hello_html_3d754a31.gif

hello_html_7f7961b6.gif

hello_html_1ee29c3a.gif

hello_html_4a8e6215.gif



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

1.     Разработка урока по теме «Понятие модели и моделирование».

2.     Учебное занятие разработано для учащихся 9 класса рассчитано на сорок пять минут.

3.     Разработка рекомендована для занятий в средних школах

 

4.     Занятие разработано с учетом знаний, умений и навыков, приобретенных учащимися на предыдущих занятиях и с учетом личностных потребностей обучающихся в познавательной и творческой деятельности.

Общая информация

Номер материала: 116348
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>