Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыПоурочный план по теме " Главные члены двусоставного предложения. Подлежащее и способы его выражения"

Поурочный план по теме " Главные члены двусоставного предложения. Подлежащее и способы его выражения"

Скачать материал

Дата:

Класс: 8

Учитель:

Предмет: Русский язык

 

Тема: «Главные члены двусоставного предложения. Подлежащее и способы его выражения»

 

1.        Контролируемые элементы содержания

 

·           Предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения

 

2.        Контролируемые умения

 

·           Понимание определяющей роли языка в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности, в процессе образования и самообразования: осознанное использование речевых средств для планирования и регуляции собственной речи, для выражения своих чувств, мыслей и коммуникативных потребностей; стремление расширить свою речевую практику, развивать культуру использования русского литературного языка, оценивать свои языковые умения и планировать их совершенствование и развитие

 

3.        Проверяемые элементы содержания

 

·           Способы выражения подлежащего

 

4.        Предметные умения

 

·           Распознавать предложения по количеству грамматических основ; различать способы выражения подлежащего, виды сказуемого и способы его выражения

 

5.        Личностные результаты

 

·           Проявление интереса к познанию родного языка, истории, культуры Российской Федерации, своего края, народов России

·           Овладение языковой и читательской культурой как средством познания мира

 

6.        Функциональная грамотность

 

·           Оценивать форму текста (структуру, стиль и т.д.), целесообразность использованных автором приемов

 

Тип урока: Урок систематизации знаний и умений

Библиотека ЦОК: https://m.edsoo.ru/fba9bf5c

 

 

 

 

БЛОЧНО-МОДУЛЬНОЕ ОПИСАНИЕ УРОКА

 

1.        Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала

 

1.1    Мотивация на учебную деятельность

 

Знакомство со сказкой о главных членах предложения.

  В стране Предложение жили король Подлежащее и королева Сказуемое. Они не могли жить друг без друга и очень редко оставались в одиночестве. Но занятия у них были разные.

    Король Подлежащее отвечал на вопросы: кто? что? А королева Сказуемое была болтушкой и сразу отвечала на много вопросов: Что делает? Каков? (какой?) Кто таков? Что такое?

   И одевались они по-разному.

    Король Подлежащее любил костюм из существительного и местоимения в именительном падеже, реже надевал плащ из цельного словосочетания, но и другая была у него одежда, из других частей речи.

А королева Сказуемое чаще всего бывала в платье из глагола, иногда из краткого и полного прилагательного, из имени существительного в именительном падеже, реже – из других частей речи.

 

1.2    Актуализация опорных знаний

 

Прочитай определение и закончи утверждение.

 

1)      Простое предложение - это предложение, в котором…

2)      Главными членами предложения являются…

3)      Подлежащее и сказуемое составляют…

4)      Распространенное предложение - это предложение, в котором…(

5)      Предложение, в котором есть только главные члены предложения, называется …

6)      Предложение, в котором присутствуют оба главных члена называют ……, а если только один главный член (либо подлежащее, либо сказуемое) - ……

7)      По эмоциональной окраске предложения делятся на …

8)      Побудительные предложения - это предложения, в которых содержится …

9)      Вопросительные предложения - это предложения, в которых …

 

1.3    Целеполагание

Как вы думаете, чем мы сегодня займемся? Какую тему будем изучать? Какие цели мы преследуем на сегодняшнем уроке?

 

2          Освоение нового материала

 

2.1    Осуществление учебных действий по освоению нового материала

 

Просмотрите обучающий видеоролик, который знакомит учащихся с понятием подлежащего и определяет его как главный член предложения. После просмотра уточните, какая информация была новой, а какая уже известной.

Совместно изучите статью о способах выражения подлежащего. Обратите внимание на способы отличия подлежащего от прямого дополнения и обращения.

Подлежащее и способы его выражения

Подлежащее

Главные члены предложения – грамматическая основа, подлежащее и сказуемое.

Подлежащее – главный член предложения, который обозначает предмет речи и отвечает на вопросы Кто? Что?
На вопрос Что? отвечает не только именительный, но и винительный падеж существительного; формы именительного и винительного падежей тоже могут совпадать. Чтобы разграничить эти падежи, можно подставить существительное 1-го склонения (например – книга): именительный падеж – книга; винительный падеж – книгу. Например: На столе лежит карандаш (книга) – именительный падеж; Я вижу карандаш (книгу) – винительный падеж. 

Необходимо отличать подлежащее от дополнения в форме винительного падежа без предлога.
Также в форме именительного падежа употребляется обращение. Отличай обращение и подлежащее. При обращении сказуемое стоит, как правило, в 1 или 2 лице. Например: Петя, сходи за хлебом. Ребята, откройте тетради.
При подлежащем чаще всего в третьем лице. Например: Петя сходил за хлебом.

Способы выражения подлежащего

Имя существительное в именительном падеже
Лошади шли шагом. Иван Петрович сидел рядом. НО! Вася, тебя зовут. Мы увидели море и пляж.

Любая часть речи в значении существительного
Сытый (прилагательное) голодного не разумеет. Окружающие (причастие) молчали. Либо – разделительный союз. В лесу то и дело слышалось ау (междометие).

Местоимение любого разряда
Он (личное местоимение) читал книги. Что (вопросительное местоимение) происходит на дороге, которая (относительное местоимение) ведёт через рощу. Терем прибирал, да хозяев поджидал.

Числительное
Двое вышли из леса. Пятнадцать – нечётное число.

Инфинитив
Жить – родине служить. Читать – моё любимое занятие.

Неделимое словосочетание
А) Географические названия. Тихий океан является самым большим океаном планеты.
Б) Наименование учреждений. Министерство сельского хозяйства находится в соседнем здании.
В) Фразеологизм. Вешать лапшу на уши – это фразеологизм.
Г) Сочетания со словами, обозначающими количество плюс существительное в родительном падеже. Большинство людей стояли на улице. Несколько дам шли к дому. Десять офицеров обедали у Сильво.
Д) Существительное + предлоги ИЗ, С + существительное в родительном или творительном падеже. Один из учеников отвечал у доски. Лучший из учеников победил в олимпиаде. Дед с бабкой ушли вперёд.

 

2.2. Проверка первичного усвоения

Выписать подлежащее с каждого предложения, определить способ его выражения.

Гости приехали утром. Он был в музее. Старшие помогали младшим. Желающие могли покататься на лодке. Два да два – четыре. Курить – здоровью вредить. Завтра не наступит никогда. Га-га-га слышалось на лугу. Мы с сестрой радовались возвращению домой.

 

3          Применение изученного материала.

 

3.1    Применение знаний, в том числе в новых ситуациях

 

Анализ предложений

1. Холодная осень (что?) пришла неожиданно для жителей деревни.

2. Недавно дождь (что?) прошёл.

3. Сверкание (что?) молний и грохот (что?) грома не менее увлекательны, чем фейерверк (З. Ауст).

4. Я (кто?) и раньше ходил в осенний парк гулять.

5. Кто-то (кто?) постучал в дверь.

6. Десять (что?) делится на два.

7. Опять раздалось "хи-хи-хи" (что?).

8. Дежурный (кто?) задержал нарушителя.

9. Поднявший (кто?) меч от меча и погибнет.

10. Жить (что?) – Родине служить.

11. «А» (что?) – противительный союз.

12. «Не» (что?) с глаголами пишется отдельно.

13. Трое друзей (кто?) уже сидели за столиком и разговаривали.

Вывод: Подлежащее может быть выражено именной частью речи (существительным, местоимением, числительным) в именительном падеже, инфинитивом (неопределенной формой глагола), сочетанием количественного числительного с существительным, синтаксически неделимым сочетанием и т.

 

4.        Проверка приобретенных знаний, умений и навыков

4.1 Диагностика/самодиагностика

 

Укажите способ выражения подлежащего в предложении.

 

1)      Никто из жителей не видал и не помнит никаких страшных небесных знамений, ни шаров огненных, ни внезапной темноты. (Гончаров).

личное местоимение

имя существительное

неопределённое местоимение

словосочетание с предлогом ИЗ +

 

2)      Восемь делится на два.

имя существительное

сочетание количественного числительного и существительного

количественное числительное +

сочетание собирательного числительного и существительного

 

3)      Слабенькое мяу доносилось из-под крыльца.

притяжательное местоимение

имя существительное

личное местоимение

звукоподражательное слово +

 

4)      Несколько пуль просвистело над моей головой.

причастие в значении существительного

имя существительное

числительное

словосочетание со значением количества +

 

5)      Внизу на ступеньке сидело трое незнакомых солдат.

сочетание количественного числительного и существительного

местоимение

сочетание собирательного числительного и существительного +

имя существительное

 

6)      Дед с матерью шли впереди всех. (М.Горький)

словосочетание со значением избирательности

имя существительное

местоимение причастие

словосочетание со значение совместности с предлогом С +

 

7)      Кто-то погиб на войне. Кто-то умер. А некоторые превратились в других людей. (Трифонов)

сочетание неопределённого местоимения и существительного

сочетание отрицательного местоимения и существительного

неопределённое местоимение +

отрицательное местоимение

 

8)      Всё спряталось от зноя. (Чехов)

личное местоимение

определительное местоимение +

неопределённое местоимение

имя существительное

 

9)      Укажите предложение, в котором верно выделено подлежащее.

Желающие купили БИЛЕТЫ на концерт.

Не КАЖДЫЙ из альпинистов согласился бы пойти на скалы в этот день.

Тёмное облако заволакивало ясное НЕБО.

ДВА БОЙЦА сидят в дозоре над холодною водой. +

 

10)  Укажите предложение, в котором верно выделено подлежащее.

НАМ зимой в школе эту книжку читали. (Крапивин В.)

Атлантический ОКЕАН имеет сильно изрезанную береговую линию.

ОХРАНЯТЬ природу — значит охранять Родину. +

Вдали раскатисто стучали два БАРАБАНА.

 

 

5.        Подведение итогов, домашнее задание

 

5.1    Рефлексия

·           сегодня я узнал…

·           было интересно…

·           было трудно…

·           я выполнял задания…

·           я понял, что…

 

5.2    Домашнее задание. Написать мини-сочинение про осень, используя в предложениях разные способы выражения подлежащего.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Поурочный план по теме " Главные члены двусоставного предложения. Подлежащее и способы его выражения""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Социальный педагог

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 592 192 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.12.2023 257
    • DOCX 2.2 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Умарова Алет Сидековна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Умарова Алет Сидековна
    Умарова Алет Сидековна
    • На сайте: 1 год и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 304
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Речевое развитие школьников на уроках родного (русского) языка в условиях реализации обновленного ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 22 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 214 человек из 56 регионов

Мини-курс

Интегративный коучинг: от теории к практике

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 17 регионов

Мини-курс

Стратегии карьерного роста и развития

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология личностного развития: от понимания себя к творчеству

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 12 регионов