Поурочный
план по английскому языку
5
класс
Дата
___________
Тема: Наука.
Солнечные Часы
Цели: способствовать
развитию навыков ознакомительного и поискового чтения, диалогической речи,
совершенствованию произносительных навыков (звуки [э:], [а:]); обеспечить
условия для развития исследовательских учебных действий.
Оборудование: учебник
Ход урока
I.
Организационный момент
·
Good morning, everybody! (Goodmorning!)
·
How are you? (Fine, thanks!)
·
Who’s absent today?
II.
Актуализация знаний
Проверка
домашнего задания
(Ученики
все вместе проверяют перевод текстов в упр. 10 в рабочей тетради (с. 52), затем
сдают письменные работы на проверку.)
III.
Фонетическая разминка
Упр. 1
(c. 83).
(Учитель
предлагает ученикам прочитать заголовок на с. 83 учебника и определить, с каким
учебным предметом связан материал раздела.)
·
What time is it?
(Ученики
называют время.)
·
How do you know what time it is? (We look at a clock/a watch/ a
mobile phone.)
·
What other ways can we use to tell the time?
(Ученики
читают текст А и отвечают на вопрос: We can use a sundial. Учителю
следует убедиться, что ребята поняли значение слова shadow.)
Упр. 2
(с. 83).
(Ученики
читают текст еще раз и самостоятельно выполняют задание, а затем слушают
аудиозапись и проверяют ответы.
Keys: 1
— at; 2 — in; 3 — is; 4 — in; 5 — are.)
V.
Инструктаж по выполнению домашнего задания
·
Let’s learn how to make your own sundial.
(Ученики
читают инструкцию упр. 3 в учебнике на с. 83 (разделы What you need и How
to make it) вслух с помощью учителя. В ходе чтения учитель
демонстрирует необходимые предметы. Затем ученики читают вслух раздел How
to use it.)
·
Try and do it at home. You can make the project in pairs. (Учитель
предлагает ученикам сделать фотографии или снять
видео
о ходе работы, а затем прокомментировать свои действия. Учитель может также
продемонстрировать свои фотографии или видео.
Учитель
записывает домашнее задание на доске, а ученики — в дневниках:
SB:
Ex. 3 (р. 82), Ex. 3 (р. 83).)
VI.
Подведение итогов урока
·
Can you make a suggestion?
·
Can you respond to a suggestion?
·
Do you know how to make a sundial?
(Учитель
оценивает деятельность учащихся на уроке.)
·
That’s all for today. Goodbye! {Goodbye!)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.