Поурочный план
Дата:_________________
Предмет: математика
Класс: 6
Тема урока: Обыкновенные дроби. Основное свойство
дроби.
Цели урока:
Образовательная часть:
Регулятивные — 1. составляют план и
последовательность действий, формируют способность к волевому усилию в
преодолении препятствий.
2. владеют общим
приемом решения учебных задач.
3. изучить
основные свойства дроби.
4. изучить
правила сокращения дробей.
5. изучить метод
приведения дроби к новому знаменателю.
Познавательные —
1. осуществляют поиск нужной
информации, используя материал учебника.
2. изучить понятия: дробь, числитель,
знаменатель, основное свойство дроби, наименьший общий знаменатель.
Воспитательная часть:
1. поддерживать дисциплину;
2. воспитывать у обучающихся
уважительное отношение к учителю и друг к другу;
3. воспитывать у обучающихся бережное
отношение к учебной литературе, раздаточному материалу, предметам мебели и
оборудованию класса;
4. воспитывать у обучающихся терпение
и аккуратность.
Продолжительность урока: 40 минут
Используемая технология: традиционная технология с
использованием здоровьесберегающих технологий
Тип урока: комбинированный, повторение
пройденного материала.
Учебная литература: Математика. Арифметика.
Геометрия. 6 класс: учеб. для общеобразоват. организаций/ Е.А. Бунимович, Л.В.
Кузнецова, С.С. Минаева — 3-е изд. М.: Просвещение, 2014
Используемое оборудование и
материалы: учебная
литература, доска, мел.
Ход урока:
1. Организационный момент —
приветствие, перекличка — 5 минут
2. Основная часть — выдача
учебного материала — 14 минут
Рассказать о дроби: числитель и
знаменатель дроби.
Описать процесс сокращения дроби и
приведения дроби к новому знаменателю.
Сформулировать основное свойство
дроби.
3. Физкультминутка — разминка
для глаз, шеи, рук и ног — 1 минута
3. Закрепление изученного
материала — выполнение упражнений учебника (упр. 1, 2, 5, 6, 8а,б,в, 9а,б,
10, 12, 14 — 10 минут
4. Анализ усвоения материала —
устный опрос — 7 минут
Вопрсы:
Что называется обыкновенной дробью?
Какая дробь называется правильной
(неправильной)?
Как осуществить сокращение дроби?
Как привести дробь к новому
знаменателю?
Сформулируйте основное свойство
дроби.
5. Выдача домашнего задания —
упр. 3, 4, 7, 8 г, д, е, 9 в, г, д, е, 11, 13 — 3 минуты
Требования к учителю: 1. целенаправленность урока; 2.
достаточное организационное обеспечение; 3. спокойная атмосфера; 4. оптимальный темп и ритм работы;
5. систематическая последовательность, преемственность и завершенность учебных
операций; 6. экономия времени на уроке; 7. непрерывный контроль и самоконтроль;
8. восстановление равновесия при его нарушении; 9. закрепление и оценка знаний
и умений.
Требования к обучающимся: 1. показать
удовлетворительные результаты при изучении материала; 2. запомнить ключевую
терминологию; 3. показать качество успеваемости усвоения материала при проверке
не менее 45%.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.