Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Поурочный план к уроку геометрии в 8 классе "Площади"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Поурочный план к уроку геометрии в 8 классе "Площади"

библиотека
материалов

Краткосрочный план № Четверть: Время

Учитель Класс: 8 Аудитория:

Тема: Обобщающий урок по теме « Решение задач на нахождение площадей четырехугольников и треугольников»

Цель: Закрепить и систематизировать понимание темы площади, выявлять уровни овладения системой знаний и умений

Задачи: 1) Умеет применять нужную формулу при решении задач при различных их условиях;

2) Развивает умение при решении задач применять формулы нахождения площадей;

3) Преодолевает личные барьеры при работе в группе: неуверенность, боязнь ошибиться.


Этапы урока

Время


Деятельность учителя:

Что я буду делать?


Деятельность учеников:

Что будут делать ученики?


Оценивание

Ресурсы: книги, оборудования, ИКТ и т.д.


1

Организационный момент

Приветствие.

Проверка домашнего задания.

Сверьте свои ответы с ответами на слайде и оцените свою работу по пятибалльной шкале.

Самопроверка

Самооценивание

Рабочая тетрадь

2

Актуализация опорных знаний

Всем учащимся по одному на парту раздается по ватману, на котором чередуясь партами они составляют кластер по темам площадь четырехугольника, вторые- площадь треугольника.

Работая в парах. Показывают свои знания по теме

Взаимооценивание по пятибалльной шкале

Ватман, маркеры

3

Закрепление изученного материала

Учащимся предлагается вновь поработать в парах, решая задачи уровня «А» на готовых чертежах:

1 задача – площадь трапеции

2 задача – площадь треугольника

3 задача – площадь параллелограмма

Умеют использовать формулы при решении задач, свойства и признаки дополнительных построений в четырехугольниках и треугольниках.

Самооценивание по 9 бальной шкале


Рабочая тетрадь,

карточка с заданием

Блиц – опрос, который учитель проводит работая со всем классом, отражающий весь теоретический спектр по пройденному разделу.

Словесное комментирование, ответы на вопросы



Ученикам раздается тест, состоящий из 4 теоретических вопросов и 1 задачи уровня «В». ( 2 варианта)

После, учитель собирает работы

Прослушав и поучаствовав в устном опросе, выполняют тест



Лист с тестовыми вопросами

Учащимся предлагается освежить свои знания. Учитель показывает новую формулу для нахождения площади фигуры, изображенной на клетчатой бумаге.

Каждый ученик записывает новую формулу, понимает её и осмысливает. Далее каждому учащемуся раздаются по 3 индивидуальные карточки с таким же заданием на практическое выполнение. По выполнению работы ученики обмениваются тетрадями и оценивают друг друга по 3 бальной шкале.

Взаимооценивание

Тетрадь с решениями

4

Домашнее задание

Учитель раздает блочное задание на готовых чертежах из 10 задач по теме « Площадь», комментирует дом.работу. Отмечает задачи направленные на развитие практических навыков, на развитие творческих способностей.

Учащиеся делают пометки у себя в тетради.



5

Рефлексия

Учитель раздает учителям оценочный лист.

Проставляют баллы и переводят их в оценку.






Краткое описание документа:

Площадь — численная характеристика двумерной (плоской или искривлённой) геометрической фигуры[1], неформально говоря, показывающая размер этой фигуры. Исторически вычисление площади называлось квадратурой. Фигура, имеющая площадь, называется квадрируемой. Конкретное значение площади для простых фигур однозначно вытекает из предъявляемых к этому понятию практически важных требований (см. ниже). Фигуры с одинаковой площадью называются равновеликими.

Общий метод вычисления площади геометрических фигур предоставило интегральное исчисление. Обобщением понятия площади стала теориямеры множества, пригодная для более широкого класса геометрических объектов.

Для приближенного вычисления площади на практике используют палетку или специальный измерительный прибор — планиметр.

Автор
Дата добавления 05.12.2014
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров557
Номер материала 173942
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх