Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Иностранные языки Рабочие программыПоурочный план по казахскому языку в 4 классе на тему "Спорт түрлері"

Поурочный план по казахскому языку в 4 классе на тему "Спорт түрлері"

Скачать материал
библиотека
материалов

Шипин М.М.

Қостанай қ.

2 мектеп – лицейі

қазақ тілі пәнінің мұғалімі


4 сынып

Сабақтың тақырыбы: Спорт түрлері.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Сұрақтарға жауап беру арқылы «Спорт түрлері» тақырыбымен таныстыру. Сурет бойынша сөздерді дұрыс айтуға үйрету.

Дамытушылық: Спорт туралы сурет бойынша әңғіме құрастыру, оқушылардың сөздік қорын молайту. Сөздерді дұрыс айтуға, сөйлемдерді дұрыс құрастыру арқылы ауызекі сөйлеу тілдерін дамыту.

Тәрбиелік: Сабаққа, денсаулық үшін спорттың маңызы зор екенін түсіндіру, қазақ тіліне қызығушылығын арттыру.Жылдамдықты, зеректілікті , ептілікті, тәрбиелеу

Сабақтың түрі: аралас сабақ.

Сабақтың әдісі: түсіндіру әдісі.

Сабақтың типі: дәстүрлі.

Жабдықтау: мазмұнды суреттер, карточкалар.

Сабақтың барысы.

І. Ұйымдастыру кезеңі: - Амандасу.

- Сыныпты түгендеу.Кезекшінің мәліметі:

Сабақтың ұраны: «Бір сөз болса да, дауыстап айт, Ең бастысы – үнсіз қалма.»

ІІ. Тіл дамыту. Сұрақ – жауап.

-Оқушы-оқушы.

-Мұғалім-оқушы: -Қыс қай жыл мезгілі? -Қыс айлары қандай? -Қыстың бірінші айы қандай? -Соңғы айы қандай. -Бүгін ауа райы қан -Саған қыс мезгілі ұнайды ма? «Қыс» туралы қандай өлең білеміз? Оны кім жазды? Абай туралы не білесің?

-Монолог «асық», «Көкпар», «Айқұлақ»-бір-бір сөйлемнен айтқызу.

ІІІ. Өткенді қайталау.

Грамматика саласы бойынша әңгімемізді жалғастырамыз:

(Бір-бір сөйлемен: фонетика саласы бойынша не білеміз?)

-Фонетика деген не? (Ол тіл білімінің бір саласы)

-Нені зерттейді? (Әріп пен дыбыстарды зерттейтін ғылым)

-Неше әріп бар?

-Неше дауысты дыбыс бар?12 -Неше дауыссыз дыбыс бар? 25

-Дыбыстар қалай бөлінеді?

-Дауыстылар қандай болады? (Тілдің қатысына қарай: жуан және жіңішке)

-Жақтың қатысына қарай? (Ашық-а,ә,о,ө,е,э және қысан-ы,і,и,у,ү,ұ)









-Еріннің қатысына қарай? (Еріндік және езулік)




-Дауыссыздар қалай бөлінеді? (Ұяң, үнді, қатаң)

-Жалғаудың неше түрі бар? Қандай? (4 түрі бар: көптік, септік, жіктік, тәуелдік)

-Буынның неше түрі бар? «3 түрі: ашық, тұйық, бітеу)

-Сөз таптарын ата. (Зат есім, сын есім, етістік, есімдік,үстеу, шылау)

-Етістіктің шақтарын ата. (Осы шақ, келер шақ, өткен шақ)қуу-етістігін келер шақта жіктеу.

ІҮ. Үй жұмысын тексеру:

1.Біздің мектептегі спорт үйірмелері, Олимпиада жүлдегерлері.

2. Сөздерді тексеру:

Үйірме- Жаттығулар- Денсаулық- Жаттықтырушы- Жарыс- Жүлделі- Басқару- дене шынықтыру-

Қай жылы өтті? (2012)

Қазақстан қатысты ма? 12 орын ие болды.

Жүлделі орын алды?

Неше спортшы 1 орынға ие болды.

Неше рет әнұранымыз айтылып, жалауымыз көтерілді?

Қандай спорт түрінен? Бокс, атлетика және велосипед қандай спорт түрлері? (жазғы) бұл олимпиада жылдың қай мезгілінде өтті? Ал тағы қандай олимпиада бар? (Қысқы) Жазғы, қысқы сөз құрамына талдау. Сондықтан да спорт түрлері де жазғы, қысқы спорт түрлеріне бөлінеді.

ІҮ. Жаңа тақырыпты еңгізу.

1.Сабақтың тақырыбымен және мақсатымен таныстыру:

«Спорт түрлері» тақырыбына әңгіме жүргіземіз. Жаңа сөздермен танысып, сөйлем құрастырамыз, сұрақтарға жауап беру арқылы ауызекі тілімізді дамытамыз.Спорттың адам өміріндегі маңызы. Спортпен айналысу керек екенін айту, жылдамдықты, зеректілікті, ептілікті тәрбиелейміз, денсаулығымызға спорттың маңызы өте зор.

Сабақтың ұраны: «Бір сөз болса да, дауыстап айт, Ең бастысы – үнсіз қалма.»

2.Жаңа сөздермен танысу: Түрі-вид Ие боламын-занимаю

Көңiл-настроение Көтередi-поднимает Қызығу-увлекаться, Қуану-радоваться Жетiстiк-достижение

а/ Мұғалім сөздердің мағыналарын түсіндіреді.ә/ Мұғалім оқиды, оқушылар қайталайды.

б/ Мұғалім оқиды, оқушылар тізбекпен қайталайды.в/ Оқушылар сөз тіркестерді құрайды.

2. Сөздерді тексеру:

Үйірме- Жаттығулар- Денсаулық- Жаттықтырушы- Жарыс- Жүлделі-Басқару-

дене шынықтыру-

4. Сөз тіркестердің қатарын жалғастыр:

Үйірме, ...., ......., .........(спорт, денсаулық, жүлделі орын, күн тәртібі.)

3.Сөйлемдерді түсініп, оқып,дәптерімізге жазу.

Ойнамайтын бала жоқ. Ойынға қызықпайтын адам жоқ. Көңiл көтермейтiн адам жоқ. Үлкен де, кiшi де ойнап, көңiл көтеріп, спортпен айналысады.

4.Мәтінді аудару, жалғастыру.: Зимние виды спорта:............ (коньки, шаңғы, шана, хоккей.) Летние виды спорта:................ футбол, велосипед, волейбол, баскетбол. Я посещаю спортивную секцию. Занимаю призовые места.

6.Спорт,денсаулыққа байланысты мақал-мәтелдерді жалғастыр:

Дені саудың- зор байлық.

Шыңықсаң- жаны сау.

Денсаулық- шымыр боларсың.

УІ. Сабақтың қорытындысы:сұрақ-жауап арқылы саб. қорыту: Спорт түрлері қандай? Спортпен айналысу керек пе?

УІІ. Бағалау.

УІІІ. Үйге тапсырма: сөздерді жаттау, спорттың бір түріне әңгіме жазу.(4-5 сөйлем)



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Шипин М.М.

Қостанай қ.

№2 мектеп – лицейі

қазақ тілі пәнінің мұғалімі

4 сынып

Сабақтың тақырыбы: Спорт түрлері.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Сұрақтарға жауап беру арқылы «Спорт түрлері» тақырыбымен таныстыру. Сурет бойынша сөздерді дұрыс айтуға үйрету.

Дамытушылық: Спорт туралы сурет бойынша әңғіме құрастыру, оқушылардың сөздік қорын молайту. Сөздерді дұрыс айтуға, сөйлемдерді дұрыс құрастыру арқылы ауызекі сөйлеу тілдерін дамыту.

Тәрбиелік: Сабаққа, денсаулық үшін спорттың маңызы зор екенін түсіндіру, қазақ тіліне қызығушылығын арттыру.Жылдамдықты, зеректілікті , ептілікті, тәрбиелеу

Сабақтың түрі: аралас сабақ.

Сабақтың әдісі: түсіндіру әдісі.

Сабақтың типі: дәстүрлі.

Жабдықтау: мазмұнды суреттер, карточкалар.

Сабақтың барысы.

І. Ұйымдастыру кезеңі: - Амандасу.

- Сыныпты түгендеу.Кезекшінің мәліметі:

Сабақтың ұраны: «Бір сөз болса да, дауыстап айт, Ең бастысы – үнсіз қалма.»

ІІ. Тіл дамыту. Сұрақ – жауап.

-Оқушы-оқушы.

-Мұғалім-оқушы: -Қыс қай жыл мезгілі? -Қыс айлары қандай? -Қыстың бірінші айы қандай? -Соңғы айы қандай. -Бүгін ауа райы қан -Саған қыс мезгілі ұнайды ма? «Қыс» туралы қандай өлең білеміз? Оны кім жазды? Абай туралы не білесің?

-Монолог «асық», «Көкпар», «Айқұлақ»-бір-бір сөйлемнен айтқызу.

ІІІ. Өткенді қайталау.

Грамматика саласы бойынша әңгімемізді жалғастырамыз:

(Бір-бір сөйлемен: фонетика саласы бойынша не білеміз?)

-Фонетика деген не? (Ол тіл білімінің бір саласы)

-Нені зерттейді? (Әріп пен дыбыстарды зерттейтін ғылым)

-Неше әріп бар?

-Неше дауысты дыбыс бар?12 -Неше дауыссыз дыбыс бар? 25

-Дыбыстар қалай бөлінеді?

-Дауыстылар қандай болады? (Тілдің қатысына қарай: жуан және жіңішке)

-Жақтың қатысына қарай? (Ашық-а,ә,о,ө,е,э және қысан-ы,і,и,у,ү,ұ)

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.